小手真干净教案
风险估计-奖状称号
2023年2月19日发(作者：吆喝萧乾)2023年《小手真干净》教案
2023年《小手真干净》教案1
为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯，小班健康《小手
真干净》教学反思。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和
幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，
可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出
儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。好多幼儿都能
自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿
到上面来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己获得这样的机会，都坐的很端
正。但由于前面只放了一个脸盆，洗到第三个幼儿时，有好多幼儿已失去了耐心，
教学反思《小班健康《小手真干净》教学反思》。
由于我当时只考虑了要激发幼儿的积极性，没有考虑到托班幼儿注意力集中
的时间短，自我约束能力不强。后来我调整了方案，让曹老师配合，我把幼儿分
成五人一组，排队到水龙头上练习，幼儿站成一排洗手时，能按照儿歌里说的那
样，正确、规范的洗手了。
通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。幼儿的记
忆特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引
导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。
2023年《小手真干净》教案2
活动目标：
1．教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病。
2．让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯。
3．培养良好的卫生习惯。
4．知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5．初步了解健康的小常识。
活动重难点：
掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯
活动准备：
洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾
活动过程：
一．开始部分
1．幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍》。
2．师提问：引入活动
（1）小朋友？请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你们的小手
脏了怎么办？（应该洗手）
（2）谁能说说我们应该怎样洗手？（请幼儿回答）
（3）师小结，幼儿回答正确加以鼓励
二．基本部分：给幼儿交给正确的洗手方法
1．教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的图片，边听老师讲解，
淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。
2．教师有意将挂图打乱，请一位幼儿上台按顺序将图片挂号。
3．教师示范
（1）教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的顺序，再一步一步的
按顺序洗手，让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟！
（2）幼儿按照教师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进行评价，并给予鼓
励。
（3）师再一次提问：什么时候我们要洗手？（启发幼儿说出：饭前、便后。
手脏了要洗手）。
三．结束部分
1.师：小朋友，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起将小手洗
干净吧！看谁的小手洗的最干净。
2．磁带听儿歌，进一步加以巩固洗手的知识
拧开龙头冲冲手，
擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背，
活动反思：
通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。幼儿的记
忆特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引
导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。
2023年《小手真干净》教案3
目标：
1、了解洗手的重要性
2、学习正确的洗手方法
3、初步培养良好的卫生习惯
准备：
PPT笑脸棉签医用棉签每人一个
重点：
学习正确的洗手方法
难点：
学会正确的洗手方法
教学方法：
体验法讲授法讨论法
过程：
1、导入：
今天，老师给小朋友介绍一位新朋友。请看(出师棉签宝宝)
它头上一天白白的棉花，身体呢是一根小棍，他是谁呢?小朋友们，你们认
识他吗?
幼儿回答
师总结：他是棉签宝宝，今天白白的棉签宝宝想和小朋友一起做游戏。棉签
宝宝说了，他喜欢和它一样小手干干净净的小朋友。那看看你们的的小手干不干
净。
教师伸出自己的手，小朋友跟着老师一起观察自己的小手，简单认识小手的
结构，如：手指、手心、手背、手腕。
小朋友们伸出你的小手，看这是手心、手背、手指、手腕
2、变颜色的小棉签：
师：现在，棉签宝宝想看一看谁的小手最干净。老师给每个小朋友发一根湿
棉签，棉签的头上的棉花现在是白白的。请小朋友们用湿棉签擦你的小手，特别
是手指部分。
(幼儿擦拭小手，观察棉签颜色的变化。)
师：看看你的小棉签还是白白的吗?(不白了)变成什么颜色了?(变黑了)为什
么会发生变化呢?(棉签擦了小手，就变黑了)
小结：我们每天都要用手摸很多东西，手就会沾上脏东西，这些脏东西会趁
小朋友吃东西的时候溜进嘴里，那样的话小朋友就会生病。小朋友想生病吗?都
不想，那我们怎么办呢?
所以我们要经常洗手，把脏东西洗下去。
3、小手爱干净：
师：棉签宝宝想知道小朋友会不会洗手。那谁能说说你是怎么洗手的?
(讨论：个别幼儿讲讲，培养语言表达能力，教师及时鼓励)
师总结：小朋友说的很好，我们鼓励一下自己。现在，老师想让小朋友看看，
老师是怎么洗手的。
观看幻灯片，洗手顺序图：冲水――擦肥皂――搓手――冲手――擦手
老师洗手的时候还会念一首好听的儿歌《洗手歌》，你们想不想念呢?幼儿
回答。那小朋友和老师一起念。记得要边说边模仿洗手动作。
4、小手白白：
一会老师带小朋友们去盥洗室洗手，比一比谁的小手洗得最干净。
2023年《小手真干净》教案4
设计背景
以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，
调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活
的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探
究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子
的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，
以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼
儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。
活动目标
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
重点难点
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备
洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。
活动过程
（一）游戏：“手指歌”导入活动
“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，
小手小手把小眼睛蒙起来。”
（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：
1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）
教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一
起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）
2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重
要性）
提问：豆豆为什么会肚子疼啊？
它应该怎样做呀？
（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步
体验洗手的重要性）
问题：你们的肚子疼过吗？为什么？
我们应该怎么做啊？
4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）
（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：
1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？
2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！
（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述）
3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
（教师根据画面边做动作边讲解）
4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：
（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）
我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让
水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，
搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
5、师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏
时等）
（四）、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法
教师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁
的小手洗的最干净。”
在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。
附：故事：小熊豆豆生病了
小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩完回到家
里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。妈妈回来了为
豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有
洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去
了医院，医生给豆豆很仔细的检查了一下，然后对豆豆说：“你的了急性肠炎了，
是不是玩完玩具没有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药，
并对豆豆说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，
因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得
病。所以我们应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了！记住了
吗？”豆豆乖乖的点点头说：“记住了！谢谢医生！”
教学反思
幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗
手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、互相彭水，孩子完全沉浸在欢乐
的氛围里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最后播放，效果会更好，这就
要求我在今后的教学中多学习，不断总结经验，是自己的专业素养得到尽快的提
升。
2023年《小手真干净》教案5
活动目标
1、让幼儿了解洗手的重要性
2、教会幼儿正确的洗手方法
3、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备
生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水
活动重点、难点
重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程
1、教师提问，引入课题。
（1）教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引导
幼儿说出手脏了该去洗手）
2、观看生活中容易弄脏手的物品图片
3、给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病，观察图片：用脏手搓眼睛眼睛
变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。
4、教师：在什么时候应该洗手呢？（引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完
了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。）
5、教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿
小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）
教师小结：适时的鼓励幼儿。
6、出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法：
（1）用水把手打湿了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小
肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，
干净毛巾擦干手。
（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
活动结束
教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手
的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。
教学反思
幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗
手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、互相彭水，孩子完全沉浸在欢乐
的氛围里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最后播放，效果会更好，这就
要求我在今后的教学中多学习，不断总结经验，是自己的专业素养得到尽快的提
升。
2023年《小手真干净》教案6
【教案准备】
肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干。
【教案过程】
一、导入。
教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动。
二、展开。
（1）讨论。
平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？
（2）看图片，学洗手。
教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法。
（3）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”
三、幼儿动手洗手结束活动。
幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动。
洗手的正确步骤引导：
饭前便后洗手是非常重要的，3岁左右的孩子正是培养他们良好的卫生习惯
的关键期，应该教学他们正确的洗手方法，多让他们自己动手，一次洗不干净那
就多洗几次，知道养成习惯为止。
第一步：先把手浸入清水
第二步：打香皂（最好用宝宝专用的刺激小些的）
第三步：搓手每个地方都要搓到了，反复的搓，时间不能少于30秒。
第四步：冲去泡泡
第五步：用专用干净毛巾擦手
搓手时候，每个地方都要搓到了，反复的搓，时间不能少于30秒。
附儿歌：小手真干净
拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓
搓搓手心和手背，换只小手在搓搓
冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背
关上龙头甩三下，擦干手心和手背
2023年《小手真干净》教案7
在幼儿园一日生活常规中，洗手是幼儿在园生活的一个重要的环节。因此，
应该让幼儿学会正确洗手的方法和步骤。现在的孩子都是家里的小太阳，绝大部
分的孩子都是衣来伸手饭来张口。所以在集体生活中出现了许多问题，特别是在
生活自理能力方面，特别的薄弱。开学这几天，我发现班上有的孩子只是把手淋
湿，就算洗完了；有的洗完手后不会擦毛巾，湿湿的小手就往衣服上擦；有的在
洗手时不会用肥皂；有的是把衣服洗湿；还有的一直在那儿玩水……
就本班幼儿存在的问题，并根据幼儿的年龄特点，开展了健康活动《小手真
干净》，活动中，孩子们一边看着图片一边学着洗手的动作和步骤，非常开心。
为了让孩子记住正确的洗手方法和洗手顺序，我们借助儿歌，帮助孩子边念儿歌
边做动作：“拧开龙头冲冲手，（冲手）擦擦肥皂搓一搓。（擦肥皂）搓搓手心
和手背，（搓手）换只小手再搓搓。（换手搓）冲冲冲，冲手心，（冲手）冲冲
冲，冲手背（冲手）关上龙头甩三下，（抖抖手）擦干手心和手背，（擦毛巾）
小手洗得真干净。”小朋友们学得可起劲啦！
多数幼儿都喜欢玩水，对于有的幼儿来说，洗手就是玩水的好机会，所以在
练习正确的洗手方法时，幼儿的兴趣在水上面发生了注意的偏移。我将练习正确
的洗手与之前的理论方法相结合，让幼儿分组来洗手。将孩子对水的兴趣与洗手
相结合，借水来提高幼儿对洗手的兴趣。即满足了幼儿的心理需要又可以达到教
学效果，寓教于乐。
通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引
导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。
2023年《小手真干净》教案8
教学目标：
1、教会幼儿正确的洗手方法。
2、养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
3、了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
教学准备：
关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学过程：
一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿情绪2、教师提问，引出课题。
①教师："请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办？"（引导幼儿
说出小手脏了应该去洗手）②教师："谁能说说我们应该怎样洗手？"（请个别幼
儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力）
③教师小结，适时的给幼儿鼓励。
二、基本部分：
教师教幼儿正确的洗手方法：
1、教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老
师讲解。
湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干2、教师将图片打乱，
请个别幼儿上去按顺序将图片挂好（进一步巩固洗手的正确方法）3、教师示范：
①教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据
这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。
②教师总结③。教师提问："什么时候我们要洗手"（启发幼儿说出：饭前，
便后，手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）三、结束部分
1、教师："小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们
的小手洗干净吧！
2、将幼儿带出场。
教学反思
为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活
动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小
手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细
菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边
念儿歌，幼儿非常的感兴趣。
2023年《小手真干净》教案9
教学目标：
1．教会幼儿正确的洗手方法。
2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
教学重点：教会幼儿正确的洗手方法
教学难点：养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯
教学准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学方法：愉快教学法
教学过程：
一、开始部分
1、拍手活动，稳定幼儿情绪
2、教师提问，引出课题。
①教师：“请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办？”（引导幼
儿说出小手脏了应该去洗手）
②．教师：“谁能说说我们应该怎样洗手？”（请个别幼儿讲讲，也可以让
幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力）
③．教师小结，适时的给幼儿鼓励。
不错的二、基本部分：教师教幼儿正确的洗手方法：
1．教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老
师讲解。
湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干
2．教师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好（进一步巩固洗手
的正确方法）
3：教师示范：
①．教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根
据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。
②．教师总结
③．教师提问：“什么时候我们要洗手？”（启发幼儿说出：饭前，便后，
手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）
三、结束部分
1．教师：“小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去
将我们的小手洗干净吧！
2．将幼儿带出场。
2023年《小手真干净》教案10
活动目标：
1、掌握正确洗手的方法。
2、知道不洗手的坏处，养成良好的卫生习惯。
3、使幼儿了解应该在什么时候洗手
活动准备：木偶、教育挂图
活动过程：
一、出示木偶，激起幼儿的兴趣，讲述故事《小花猫为啥肚子疼》
1、师：看，谁来了?今天小猫要给我们讲一个好听的故事，小朋友要仔细听
了。听听故事里讲了什么?
2、提出问题：(1)小花猫为什么会肚子疼?
(2)猴医生对小花猫说了什么?
(3)小花猫听了猴医生的话以后是怎么做的?
3、师：刚刚小朋友说得很好。可是老师发现小朋友在洗手的时候呢是这样
洗的，把两只小手都放在水池里玩水，还有呢，小手沾了一下水就走了，我还看
到有些小朋友洗好手，没有把小手擦干净?你们说这样洗手对吗?
二、结合挂图《我会正确洗手》，引导幼儿有序洗手
1、师：我们刚刚说了那些洗手的方法都不对，现在老师请小朋友来看看，
这个小宝宝是怎么洗手的?
2、结合挂图，学习正确的洗手的方法：卷起衣袖-打湿双手-搓手心、手背-
冲洗干净把手甩干-用毛巾擦干-放下衣袖。
3、结合唱念儿歌，学会正确洗手。
4、师：小朋友学会了正确的洗手的顺序了，现在我们一起来洗手吧，看看
小朋友有没有把小手洗干净了?老师请二个小朋友上来洗手，来比赛，看看哪个
洗得对，有没有懂得正确洗手的方法?
三、以讨论的形式，引导幼儿说说“什么时候应该洗手”。
1、师：现在老师要来考考小朋友了，在一天中什么时候应该洗手呢?
2、小结
师：小朋友都说得很好，在吃饭之前要洗手，在吃东西之前要洗手，在上好
厕所之后要洗手，在运动之后，玩玩具之后都要洗手，把手上的细菌和脏东西都
洗掉。
四、播放歌曲《我爱洗手》
五、组织幼儿进行洗手。
现在我们就一起去把小手洗干净吧。
课后反思
幼儿对水有一种天然的亲近感和好奇心，玩水玩的不亦乐乎。所以在实际进
行洗手时，幼儿的兴趣完全在水上面发生了注意的偏移。我将实际洗手这一过程
与正确洗手的方式相结合。将孩子对水的兴趣与洗手相结合，借水来提高幼儿对
洗手的兴趣。即满足了幼儿的心理需要又可以达到教学效果，寓教于乐。
我以故事为前提，激起幼儿的兴趣。让幼儿知道不洗手的坏处以及带来的危
害。在故事中，幼儿能够很认真的倾听，并正确回答所提的问题。第二环节，出
示正确洗手的图片，让幼儿更直接的了解正确洗手的顺序，从而达到教学目标。
第三环节以讨论的形式，问幼儿在什么时候应该洗手，进一步加强幼儿养成良好
的习惯。最后是用音乐《我爱洗手》，让幼儿的情绪融入到音乐中和轻松的学习
环境。不足之处在于对所出示的图片没有一一讲解，而是直接带过。在这点上我
会继续请教各位老师，改正直接的不足之处。
通过这次教学活动我深刻认识到：作为一名幼儿教师一定要多想。孩子是纯
真的，他们拥有无穷的想象力和创造性，他们会给你许多的想不到。但我们是幼
儿学习生活的支持者、引导者和合作者，这就需要我们融入到孩子的心里去，用
孩子的眼睛和心去看去感受一节课，教师在备课时一定要想孩子之所想。面对纯
洁天真的孩子，我更需要多准备多想，及时关注并满足孩子的生理和心理需求，
让孩子喜欢幼儿园的每一节课。
2023年《小手真干净》教案11
活动目标
1、让幼儿了解洗手的重要性。
2、教会幼儿正确的洗手方法。
3、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水
活动重点、难点
重点是幼儿洗手环节的练习，
难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程
1、教师提问，引入课题。
（1）教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引导
幼儿说出手脏了该去洗手）
2、观看生活中容易弄脏手的物品图片
3、给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病，观察图片：用脏手搓眼睛眼睛
变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。
4、教师：在什么时候应该洗手呢？（引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完
了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。）
5、教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿
小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）教师小结：适时的鼓励幼
儿。
6、出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法：
（1）用水把手打湿了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小
肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，
干净毛巾擦干手。
（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
活动结束教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别
幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手
的幼儿。
活动反思
为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活
动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小
手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细
菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边
念儿歌，幼儿非常的感兴趣。好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，
为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。好多幼儿
为了能让自己获得这样的机会，都坐的很端正。但由于前面只放了一个脸盆，洗
到第三个幼儿时，有好多幼儿已失去了耐心。
由于我当时只考虑了要激发幼儿的积极性，没有考虑到小班幼儿注意力集中
的时间短，自我约束能力不强。后来我调整了方案，让徐老师配合，我把幼儿分
成五人一组，排队到水龙头上练习，幼儿站成一排洗手时，能按照儿歌里说的那
样，正确、规范的洗手了。
通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。幼儿的记
忆特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引
导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。
2023年《小手真干净》教案12
目标：
1、初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。2、愿意
学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。
准备：
1、用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。2、配套挂图。
过程：
1、引发幼儿洗手的兴趣。
提问：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？
提问：小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干
净吗？2、了解正确的洗手方法。
（1）提问：你知道该怎样洗手？先干什么？后干什么？
教师根据幼儿讲的内容出示图片，最后共同调整出正确的洗手顺序。（2）
教师示范正确的方法，边洗手边念儿歌。3、练习正确的洗手方法。（1）师：“现
在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。”
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，
并对幼儿进行个别辅导。（2）组织幼儿到水池边洗手，教师对洗净、擦干手的
幼儿表示赞赏。师：“你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。”
延伸：
1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手，手弄脏了也要洗手。2、日常生活中提醒
幼儿正确洗手。
附：儿歌
小手真干净
拧开龙头冲冲手，（冲手）擦擦肥皂搓一搓。（擦肥皂）搓搓手心和手背，
（搓手）换只小手再搓搓。（换手搓）冲冲冲，冲手心，（冲手）冲冲冲，冲手
背。（冲手）关上龙头甩三下，（抖抖手）擦干手心和手背，（擦干）小手洗得
真干净。（摊开手心）
2023年《小手真干净》教案13
活动目标：
1．初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2．愿意学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。
3．不把水龙头开的过大，知道节约用水。
活动准备：
1．一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2．洗手的顺序图：冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。
活动过程：
1．引发幼儿洗手的兴趣。
师：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？
师；小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净
吗？
2．了解正确的洗手方法。
（1）师；现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的.动作，教师检查幼儿的方法是否正确，
并对幼儿进行个别辅导。
（2）组织幼儿到水池边洗手，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道
要节约用水，洗干净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上……
（3）教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。
师：你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。
2023年《小手真干净》教案14
设计意图
在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必
须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋
友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋
湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过
与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或
是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据
小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识
到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标
1.知道洗手的重要性。
2.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动重难点
活动重点：通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
活动准备
自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾
活动过程
一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题
1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》
教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹
果宝宝打招呼。
2.老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝)
3.怎样让自己的小手变干净呢?
二、学习洗手、擦手的方法
1.根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓
大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3.老师演示正确的洗手过程。
4.分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：
(1)每个盆两个小朋友
(2)甩手要将水甩在盆里
(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的
幼儿给与鼓励。
2023年《小手真干净》教案15
活动目标：
1.了解洗手的重要性。
2.学习正确的洗手方法。
3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。
活动准备：
肥皂毛巾水一张纸一把剪刀。
活动重点、难点：
重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程：
1.一个魔术作为课程导入。（小兔子的耳朵动动动…。）
2.教师提问，引入课题。
（1）教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引
导幼儿说出手脏了该去洗手）
（2）教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让
幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）
（3）教师小结：适时的鼓励幼儿。
3．学习正确洗手的方法
（1）用水把手打湿了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，
再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、
三。
（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4．教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿
洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼
儿。