九龙漈瀑布
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2023年2月15日发(作者：)四年级上册《海西》教案
武夷山水双世遗
教学目的:
1、通过学习使学生能简单介绍武夷山水的一些风景名胜，文人古迹和一些美
丽的传说。
2、通过欣赏“三十六峰、九十九岩，九曲十八弯”代表处等美景，激发学生
因自己生活在这福天福地里的自豪感，诱导出学生对风景名胜的向往之情，产生游
览观光、亲临其境的欲望。
3、享受学习带来的乐趣。
教学重点:
了解课文内容，能简单介绍一两处奇峰或秀水，在讲述中体现出自己的自豪感
或向往之情;或是了解“仙舟”等古迹，能说说“仙舟”的神奇。教具准备:各种
图片。
教学用时:二课时
教学过程:
一、课前准备
让学生去查找相关图片，可以是山峰、溪水、竹伐、建筑、动物、植物、茶文
化工艺品等，让学生自己制作武夷山名片，并备好介绍讲解词。二、从“做一
做”切入教学
请学生朗读“做一做”的第,题，然后拿出自己准备好的材料，每人或一小组
做一张“名片”，并对名片的内涵写说明。
三、教师巡视指导，帮助有困难的学生或某小组
第二课时
教学过程:
一、学生展示自己做的“名片”，并自己解说名片的内涵。二、连“名片”
为景，做小导游
帮助学生把相关的名片连成一体，让学生当小导游，带着大家一起走进武夷山
的某个景点。
三、结合课文说说武夷山的整体风貌，并谈自己的感受。四、交流自己实地
游览的感情。
石鼓名山多史迹
教学目的:
1、了解国家风景名胜区——鼓山风光，欣赏摩崖石刻感受福建名山及文化历
史，激发学生爱家爱大自然的思想感情。
2、细数“涌泉寺的宝藏”，激发学生的自豪感
教学重点:细数“涌泉寺的宝藏”，感受鼓山文明
教具准备:各种图片
教学过程:
一、偷梁换柱教学正文
前一周一个朋友来到我家，很高兴地告诉我，他正游览了鼓山回来，收获可大
了，他知道我也喜欢旅游，就想考我，说:“你知道鼓山在哪个地区吗,”我知道他
只是爱玩，没有什么文化就故意说:“当然知道，鼓山在福州的永泰，对吧～”他
瞪大了眼，不敢回答了，因为他也忘了。同学们，你们说在哪,
二、学生读课文，画出鼓山的主要景点与特征。
三、偷梁换柱让学生逐一订正
1、我的那位朋友想了老半天才说，是在福州，但是好像不是在永泰，因他先
去了鼓山后又去了永泰的青云山，所以就有些混了。看他那憨样，我就有意逗他
说，我不仅知道在哪里，还知道为什么叫鼓山呢,因为鼓山上有一寺院叫涌泉寺，
寺里有一个很大的鼓，是用整张牛皮做的，响声非常好，这么大的鼓在福建省是独
一无二的，所以叫鼓山。对吧～朋友说，对了，是有一个特大的鼓，还有一口特大
的钟，不过是不是因此而得名，我就不敢说了。同学们你们说说。
2、朋友接着说:“我发现登鼓山只有两条路，一是坐缆车，一是走山路。我是
坐缆车上的。发现可看的景点不多，共有四个亭，我都记下了，是半山亭、茶亭、
松关亭。主要景点有:涌泉寺、状元洞、十八重溪等。你觉得他说得对吗,
3、我趁机问道:“那茶亭不是福州市里的一个社区名吗,一个公车站点吗，怎
么变成一个小亭子了，是不是在亭子里，放眼望去，看到的都是茶山啊，绿油油
的，因此就把亭子称为茶亭了,
4、他又说:“游鼓山除了看涌泉寺的宝贝，还有一大景观就是看摩崖石刻，那
里的摩崖石刻到处都是，据说有5000多处呢，真是看不过来啊。还有一处很特
别，叫喝水岩，可能岩石下有洞，水到时都流到洞里了，所
以叫喝水岩。”他说得好开心，看来他玩得好开心。你对他的说法有异议吗,
5、让学生欣赏图片:
四、提供旅游线路，激发学生的游览情感
鼓山好看的景点好多啊，这样吧，我上网给同学们记下两条观光线路，有想去
旅游的同学可以记去，如果真的去了就可以当带路向导了。
下院——情侣谷
鼓山下院站下车，经新登山道西线登山，半山向西进情侣谷，沿溪谷向上攀
登，经缘潭、同心潭，向东小路上攀至观景台。经千佛庵、达摩洞十八景下山。
下院——绝顶峰
鼓山下院下车，经新登山道西线登山，经茶亭、**亭到“石鼓名山坊”后至山
门、千年枫树、松涛亭。从绝顶峰下面经过到凤池，由老古山、白云洞下山。
五、都说涌泉寺里宝贝多，我们一起去看看到底有哪些宝贝,都是怎么样的。
请同学们读一读课文，先找出课本中介绍的所有宝贝，然后选取一样你最喜欢
的介绍给大家。
涌泉寺有六大宝贝:一是寺门口一株年年开花的千年铁树，二是门口一对近千
年的陶塔，连上面挂着的铃铛都陶制的，汉代开始就挂那儿荡来荡去荡到现在，要
经历多少风风雨雨啊，塔里还有一颗佛牙“舍利子”。三是涌泉寺的牌匾，“涌泉
寺”三个烫金大字由清康熙帝亲笔御书，泉字上方，方方正正一颗御印。四是寺内
的一张铁木制作的香案，能沉于水。晴天返潮，雨天干燥，是天然的晴雨表。五是
一部由鲜血写就的佛经，据说当时有三位和尚取舌根之血书写而就，为了保证质
量，每日只写十个字，还有古版佛经3万册，雕版近万块。六是寺院里有一口大铁
锅，又称千人锅，可以煮250千克大米，至今还偶有使用。
提供图片，让学生看图介绍
六、总结
听了同学们介绍了这么多的宝贝，这么好看的风景，还有那么多的摩崖石刻，
老师真想去游览一翻，不过现在只能在书上游了，让我们再读读课本吧。
九龙飞瀑溪水亲
教学目标:
1、了解福建第一瀑布——九龙漈。
2、感受家乡的丰富的自然资源，激发热爱生活的情感。教学准备:
搜集九龙漈的资料。
教学过程:
一、导入。
1、交流家乡风景，学生说说对身边这些风景的了解。
2、在生活中，同学们有的已经到过不少地方旅游，能不能说出一些印象深刻
的地方呢,
3、咱们福建是一个山明水秀的地方，今天我们就一起分享浏览闽东周县的美
景。
二、阅读资料，感受九龙漈。
1、阅读书本资料:福建第一、华东无二的九龙漈。
2、自古以来，中国就是一个旅游大国，今天我们班级要进行一个“旅游论
坛”，来谈谈以下话题:
(1)、在文本中，什么给你的印象最深。(反馈书本学习的内容)
(2)对于“九龙漈瀑布”你有什么看法，想法。三、了解瀑布，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”。
2、分享交流课后题“说一说”:
3、分享一下你拍到或搜集到的图片资料向同学们介绍介绍。四、总结课题，
课后延伸。
学习了今天的内容，你知道了什么,
客家圣山冠豸秀教学目标:
1、了解中国国家自然遗产——冠豸山。
2、感受家乡的丰富的自然资源，激发热爱生活的情感。教学准备:
冠豸山的相关图片。
教学重点:
了解冠豸山的各处景点。
教学过程:
一、导入。
一、导入。
1、在生活中，同学们有的已经到过不少地方旅游，能不能说出一些
印象深刻的地方呢,
2、交流家乡风景，学生说说对身边这些风景的了解。二、阅读初步了解冠豸
山。
1、阅读书本第21页至23页的内容。
2、在文本中，什么给你的印象最深。
3、你到过其他的名山旅游过吗,说说它们和冠豸山的区别。
三、阅读体验。
1、阅读书本中的“阅读加油站”。
2、阅读书本中的“相关链接”:
3、分享一下你所知道的名山风景。
四、总结课题，课后延伸。
学习了今天的内容，你知道了什么,
都市海岛鼓浪屿
教学目标:
1、了解鼓浪屿的自然风景。
2、了解风景区的开发及意义;
3、确立热爱自然、保护自然的意识;
课前准备:
搜集“鼓浪屿”的资料。
教学过程:
一、导入。
蓝色的大海托起一座五彩缤纷的花园，这就是美丽的鼓浪屿。它邻近厦门岛西
南角，面积1.87平方千米。岛上气候宜人，四季如春，无车马喧嚣，有鸟语花
香，素有“海上花园”的美称。鼓浪屿是一个拥有人文景观、建筑景观的国家5A
级旅游区。
二、阅读资料，感受海上花园——鼓浪屿。
鼓浪屿上冈峦起伏，碧波、白云、绿树交相辉映，悠长的小巷，轻轻飘荡的钢
琴声，掩映在绿树与鲜花中的洋楼，伴随着天风海涛，无不在讲述着一种优雅而热
烈的美。
1、你能介绍一下鼓浪屿美在哪里吗,
2、对于鼓浪屿的美，你有何感想,
三、阅读课后资料。
1、阅读“阅读加油站”。
2、阅读“相关链接”。
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么,
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的鼓浪屿。
海上仙都太姥山教学目标:
1、了解太姥山的自然风景;
2、确立热爱自然、保护自然的意识。教学准备:
各种图片，学生搜集太姥山的相关信息。教学过程:
一、导入。
太姥山以峰险、石奇、洞幽、雾多“四绝”而著称，被评为国家重点
风景名胜区和国家地质公园。同学们，今天我们就一起去游览太姥山的风
景。
二、新授。
学生独立阅览全文，并思考:
1、太姥山的旧名是什么,
2、太姥山有哪些险峰,举例说明太姥山的峰险在哪里,
三、阅读课后资料。
1、阅读“阅读加油站”。
2、阅读“相关链接”。
四、课堂作业。
完成34页试一试题目。
五、小调查
查一查，写出你所知道名山的特色
海上蝴蝶展翅飞教学目标:
1、了解东山岛的特色风景:
2、感受家乡的美景。
教学准备:
图片
教学重点:
了解东山岛的全景。
教学过程:
一、导入
师:同学们，有没有听说过蝴蝶岛呢,刚听这名字，我们会以为有满
岛的蝴蝶，是这样的吗,我们学习了这一课就知道了。二、阅读资料，感受美
丽的蝴蝶岛。
学生自由读全文。
思考:
1、东山岛又名蝴蝶岛，是不是因为岛上蝴蝶多而得名的,如果不是，
它是以什么得名的呢,
2、蝴蝶岛在哪里,
3、你觉得蝴蝶岛哪里的风景就好,为什么,
4、为什么说蝴蝶岛独享“东方夏威夷”的美称,
5、东山岛的风动石是啥样的,
三、阅读资料。
1、阅读“阅读加油站”。
2、阅读“相关链接”。
四、作业。
完成课后“说一说”和“想一想”。
千礁百岛似仙境
教学目标:
1、了解有“千礁岛县”之称的平潭县。
2、确立热爱自然、保护自然的意识;
教学准备:
各种图片
教学过程:
一、导入。
在台湾海峡的北段，有一个四面环海，由126个岛屿、702座岩礁组成的岛
县，它就是有“千礁岛县”之称的平潭县。主岛海坛岛屿南北长29千米，东西宽
19千米，东西宽19千米，面积267.1平方千米，为全国第五大岛，福建省第一大
岛。远远望去，整座海岛犹如坛台浮于海面，故称海坛岛。
二、阅读资料，感受海坛岛的魅力。
1、阅读书本资料。
2、文中介绍了平潭县，你能向大家介绍一下吗,
天风海涛铸造就了海坛岛绚丽多彩的自然风光;平潭的海滩以起伏和缓、坡度
适中、沙质细软洁白称胜;龙凤头海滨浴场是自然天成的优质海滨沙滩;平潭的海蚀
地貌种类齐全，典型奇特、集神、幽、险、趣于一体;东海仙境绵延的奇峰险崖临
海面立，仙人洞、仙人崖、仙人台、仙人谷、仙人泉颁布其中。
三、“阅读加油站”和“相关链接”。
学生自由阅读。
四、作业。
完成刘后的“说一说”和“查一查”。
古老畲族风情美教学目标:
1、了解少数民族——畲族的文化风情;
2、让学生领略畲族是我国56民族之一，是一个勤劳勇敢的民族。
教学准备:
相关图片
教学重点:
了解畲族的文化风情。
教学过程:
一、导入。
师:同学们，我们中国一共有多少个民族,
“你了解畲族”吗,
二、新授。
1、阅读课文，初步感受畲族人民的文化风情;
2、思考:
A、畲族人民一共有多少个,
B、畲家日常的主要食物是什么,
C、我们这地方都有饮茶的民习惯，畲族人有这习惯吗,他们有什么
讲究,
D、简单介绍一下畲族的婚礼情趣。
三、阅读课本资料:“阅读加油站”和“相关链接”。四、作业。
请你做一回小导游，向来宾讲述家乡流传的民间故事，介绍家乡的风
土人情和生活习俗。
千载悠悠客家情
教学目标:
1、了解客家风土人情;
2、了解客家人是一群素以勤劳朴实、吃苦耐劳、富有开拓精神的群体。
教学重点:
了解客家人是一群素以勤劳朴实、吃苦耐劳、富有开拓精神的群体。教学准
备:
各种图片
教学过程:
一、导入。
在闽西的崇山峻岭中，生活着一群素以勤劳朴实、吃苦耐劳、富有开拓精神而
著称的客家人。他们主要颁布在长汀、连城、上杭、武平、永定、宁化、清流、明
溪一带，人口约有200多万。
二、阅读资料，了解客家人。
1、阅读书本资料。
2、文中介绍了客家人的迁移过程，你能向大家介绍一下吗,
3、客家话与普通话一样吗,为什么说客家话有古汉语的“活化石‘的称号,
三、分享体验。
1、阅读书本中的“阅读加油站”和“相关链接”，了解客家习俗。
2、福建历史上还有很多独特的生活习俗和民间艺术，你还知道哪些,四、总
结课题，课后延伸。
学习了今天的内容，你知道了什么,
美丽石头会唱歌教学目标:
1、了解易于雕刻、质地良美、色彩斑斓的寿山石;
2、了解寿山石的价值与用途。
教学准备:
图片
教学重点:
了解寿山石的价值与用途。
教学过程:
一、导入。
寿山石，质地精良，色彩斑斓，品种繁多，易于雕刻。它因出产于福
州市的寿山及其附近村落而得名地，是我国独有的名贵彩石，是人外收藏
家向往的珍宝。
二、阅读资料，感受蔡襄。
1、阅读书本第54、55页内容。
2、文中介绍了寿山石，你能向大家介绍一下吗,
3、为什么说寿山石是中国传统艺术的重要组成部分。三、了解寿山石，分享
体验。
1、阅读书本中的“相关链接”。
2、说说对“雕艺之乡——惠安”的了解,四、总结课题，课后延伸。
1、完成书本的查一查内容。
2、学习了今天的内容，你知道了什么,
脱胎漆器美名扬教学目标:
1、了解福州脱胎漆器的奥妙;
2、感受民族传统工艺的精湛。
教学准备:
图片
教学重点:
了解福州脱胎漆器的奥妙。
教学过程:
一、导入。
传说在19世纪，一个英国商人从海底沉般中打捞起一只1米高的福
州脱胎大花瓶，它虽沉睡海底三年，但依然完好无损，光彩照人，让在场
的人赞叹不已。从此，福州脱胎漆器美名传遍英国。二、阅读课文，感受福
州脱胎漆器的工艺美。
1、阅读书本第58——59页内容及资料“独特的脱胎漆艺”。
2、文中介绍了漆器的美，你能向大家介绍一下吗,
3、福州脱胎漆器有哪些特点,
三、分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”。
2、你还知道中国哪里还盛产漆器,
四、总结延伸。
1、完成课本的填一填内容。
2、学习了今天的内容，你知道了什么,
毛主席与红土地教学目标:
1、了解闽西的解放史;
2、感受先辈们的革命精神，立志创造美好的生活～教学重点:
了解闽西的解放史。、
教学准备:
图片
教学过程:
一、导入。
福建和江西边境是中央苏区所在地，是中国较早开辟的革命根据地之
一，是红军成长、壮大的地方，是红色政权的摇篮。二、阅读资料。
1、学生阅读课本63——64页的内容。
2、阅读资料“红土地上的第一”。
3、毛泽东同志在福建都有哪些革命活动,三、阅读“闽西人民缅怀毛主
席”。
四、总结延伸。
学完这一课，你有什么感触,
五、作业。
在福建战斗过的老一辈无产阶级革命家有很多，请你查阅相关资料，
试着整理一份名单，并在班上交流。
古田会议放光芒教学目标:
1、了解革命圣地——古田会议旧址群;
2、感受先辈们的革命精神，立志创造美好的生活～教学重点:
了解革命圣地——古田会议旧址群。
教学准备:
相关图片
教学过程:
一、导入。
“红旗跃过汀江，直下龙岩上杭。收拾金瓯一片，分田分地真假记忆”。
这是毛泽东同志在上杭写下的诗篇。古田，这座坐落于上杭东北角的一个
普通小镇，如今已被评为全国首批历史文化名镇。这座小镇留下了无数的
革命史迹，其中最著名的是被称为“革命圣地”的古田会议旧址群。
二、新授。
学生独立阅览课本。
思考:
1、古田有什么值得我们参观的地方呢,
2、你觉得哪一站最值得观赏,
3、古田会议决议是什么时候通过的,
三、阅读资料。
阅读“古田会议铸军魂”。
四、学习“革命圣地传真情”。
五、作业。
1、查一查中国还有哪些“革命圣地”。
2、组织一次班队活动，参观当地的一处革命故址。
“红色小上海”长汀教学目标:
1、了解长汀在革命期间的为苏维埃政府所做出的贡献;
2、革命根据地对新中国的建立作出的贡献。教学准备:
相关图片
教学重点:
了解长汀在革命期间的为苏维埃政府所做出的贡献。教学过程:
一、导入。
中国有个上海市，人称“大上海”，那是经济发达的大都市。亲爱的
同学们，你们可知道，在福建历史上曾经有个“红色小上海”，它就是“客
家首府”、中国历史文化名城——长汀。
二、新授。
1、学生自由阅读课文内容。
2、思考:
A、简述长汀从东汉末年开始到宋代的发展史。
B、长汀什么时候被称为“红色小上海”,当时长汀在革命史上有什
么作用,
C、红军被服厂是哪一年建立的，地点在哪,三、阅读资料。
1、阅读“第一套红军军装”。
2、阅读“苏维动埃时期长汀私营工商业情况。四、总结延伸。
1、今天的学习，你有什么体会,
2、查一查家乡革命战争年代的历史资料。
戏曲源流看两岸
教学目标:
1、了解用闽南语演唱的地方剧种——芗剧;
2、感受民族传统戏曲的魅力。
教学重点:
了解用闽南语演唱的地方剧种——芗剧。
教学准备:
相关图片，芗剧录音片段。
教学过程:
一、导入。
芗剧，又名歌仔戏，是用闽南语演唱的地方剧种，它气概于福建东南沿海的漳
州、厦门、泉州一带，风度靡于祖国宝岛台湾，流传到东南亚华侨聚居的地方，是
福建省五大剧种之一，也是全国360多个地方戏剧中少有的横跨海峡两岸、为两岸
人民所喜闻乐见的剧种。
二、阅读资料，感受芗剧。
1、阅读书本资料“芗剧祖师邵邵江海”。
2、文中详细介绍了芗剧，你能向大家介绍一下吗,
明末清初，几万名漳州、泉州籍的士兵跟随郑成功收复台湾，他们把家乡的
“锦歌”当作思乡的寄托，当做乡音带到了台湾。后来，台湾当地民间艺术以“锦
歌”为基础，结合“车鼓”“竹马”等小戏进行改唱，后来又融合祖国大陆传入台
湾的四平戏、京剧等多种民间艺术的表演形式逐渐发展为台湾的歌仔戏。
三、了解“宋元南戏活化石——莆仙戏”。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解莆仙戏。
2、我们家乡的戏曲都有哪些,
四、总结延伸。
查一查闽剧、梨园戏、高甲戏的资料。
天籁南音两岸和教学目标:
1、了解南音集体活动的形式;
2、了解南音的发展史。
教学重点:
了解南音的发展史。
教学准备:
相关图片，南音录音片段。
教学过程:
一、导入。
每当夜幕降临，在南音发源地泉州，无论是百源路清池畔、铜佛寺的
牌坊旁，古榕树下、池中的亭榭，总有南音丝丝缕缕，随意漫溢，拨动着
这座文化名城的心弦。
二、阅读资料，感受南音的魅力。
1、学生自由阅读全文。
2、阅读“中国音乐史的活化石”。
3、思考:为什么南音被称为中国音乐史的活化石,三、了解十番，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解十番音乐。
2、十番音乐在哪里深受群众喜爱,四、总结延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么,
2、试着回去学唱一段南音。
两岸木偶艺线牵
教学目标:
1、了解木偶戏的表演艺术;
2、感受民间传统艺术的魅力。
教学重点:
了解木偶戏的表演艺术.
教学准备:
相关图片、木偶戏片段。
教学过程:
一、导入。
木偶戏是用木偶来表演故事的戏剧。它历史悠久、深受人们喜欢，是享有“中
国一绝”美称的优秀戏剧品种。木偶种类很多，主要有提纯木偶、掌中木偶，是赏
磁在手掌上，用大拇指、食指和中指操纵木偶活动;杖头木偶，是演员站在地面
上，用杖头举着木偶，然后通过操纵杆，操纵木偶动作;肉木偶，则是直接由演员
打扮成木偶的样子进行表演。二、新授。
1、老师讲解表演木偶的技术要求。
2、学生欣赏木偶戏片段。
3、阅读“风靡台湾的布袋戏”。
三、阅读资料。
阅读“木偶之父”江加走，“木偶艺术大师黄奕缺”。四、总结延伸。
1、这节课你学了什么,
2、设计一至两个木偶形象。