破阵子晏殊

破阵子晏殊

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2023年2月15日发(作者：)

晏殊《破阵子》教案设计

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晏殊《破阵子》教案设计

晏殊《破阵子》教案设计

教学目标：

1.了解作者生平及其艺术风格

2.品读人物形象

教学重点：掌握词中绘景写人所用的艺术手法

教学方法：互问互答法、共同探究法

教学过程：

一、导入:一年一度的社日又到了，正是最美丽的时刻。你看，

燕子从遥远的南方飞回来了，黄鹂鸟儿在绿叶间欢乐地歌唱，祭祀

完土地神的人们正高兴地敲起锣来打起鼓，好不热闹啊！可是当锣

鼓渐歇，那幽静的桑树林里又上演了怎样美丽的邂逅呢？听，那桑

林里响起了一我们串银铃般的铃声，让我们循声走进晏殊的《破阵

子》。

二、作者：晏殊，字同叔，北宋临川人，北宋前期著名词。晏

殊十四岁中进士，历任要职，官居宰相位。六十四岁病逝，宋仁宗

亲临丧事，谥号“元献”。晏殊广交朋友，提拔后进，如范仲淹、

韩琦、欧阳修等，皆出其门。他以词著于文坛，尤擅小令，有《珠

玉词》一百三十余首，风格含蓄婉丽，多表现诗酒生活和悠闲情

致，颇受南唐冯延已的影响，与欧阳修并称「晏欧」。

三、整体感知

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1、反复朗读---范读---齐读

2、学生问学生答：

日长、新社、华信

3、上片写什么下片写什么表达了什么感情

四、具体研习上片：

1、上片选取了哪些意象有什么特点组成了一幅什么样的图画

2、“燕子来时新社,梨花落后清明”两句有什么作用？

3、“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”三句从

哪些角度描写了春天的景色？

五、具体研习下片：

1、塑造了怎样的闺阁少女形象？

2、诗人是怎样塑造这个闺阁少女形象的或者说是从哪方面来描

写的\'

六、总结：题目“春景”概括了全词的主要内容。上下两阕扣

题展开。上阕写自然景色，描写轻盈飞翔的春燕，缓缓飘落的梨

花，星星点点的青苔，绿叶深处的莺啼，飘飘忽忽的柳絮，景物里

透出细、小、轻、缓的心理感受，写出有名的“闲适宰相”的闲雅

情趣。下阕写采桑少女，描述充满青春气息的乡间少女游玩嬉戏的

场景，表现久居高位的作者偶尔流露的人的天性真情。自然景色是

青春少女活动的背景，青春少女增添自然春色的活力，二者相辅相

成，浑然一体。

描写美好春景，表现作者对平静自由生活的向往。

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七、拓展训练：

闺中即事黄峨

金钗笑刺红窗纸，引入梅花一线香。

蝼蚁也怜春色早，倒托花瓣上东墙。

1、这首诗塑造了什么样的形象？

2、作者是怎样来塑造这个形象的？