走近老师ppt
乾隆重宝-撑开的拼音
2023年2月19日发(作者：辞职书格式)《走近老师》教案设计
教学目标
1.知识目标：通过采访和日常观察了解教师工作的基本特点和时代要求，懂得
面对不同风格老师的一些相处技巧。
2.能力目标：通过对老师职业的分析，能够正确地评价教师在文化传承上的作
用；在理解教师风格的差异的基础上初步掌握与不同老师相处的技巧。
3.情感、态度、价值观目标：认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬
业、爱；承认不同教师之间的风格差异，接纳和尊重老师。
教学重难点
教学重点：全面了解教师的职业特征，学会尊重不同风格的老师。
教学难点：如何接纳和欣赏不同风格的教师。
课前三分钟：社会主义核心价值观--公正（使用PPT）
教学过程
一、导入：欣赏歌曲和班级老师的照片
设计意图：通过歌曲和照片导入新课，把学生带入走近老师的情感世界。
二、课文研讨，问题导读
活动一：了解教师职业
1、古老的职业：文明传承（研读教材）
问题引导:
(1)同学们知道”师者，所有传道授业解惑也“这句话的来历和含义吗？
（2）为什么说教师是一个古老的职业？
（3）教师发挥着怎样的作用？
问题提示：
（1）这句话出自唐代韩愈的《师说》，其主要意思是“传道”要求教师言传身
教，即教师在传授知识的同时培养学生的人格品质。“授业”，即教师传授基础
知识与基本技能。“解惑”，即学生通过主动学习提出他们的疑惑，教师要有效
地解决学生的困惑。
（2）教师作为一种职业出现的时间比较早。
（3）人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作
者，是人类文明的主要传承者之一。
2、现代的职业
问题引导：PPT出示图片这位被称为“至圣先师”的历史人物是谁？（孔子）
在现代社会，教师的职业是怎么定义的？在现代社会，教师已经发展成为一种专
门的职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
教师：从古至今，很多人对老师这个职业都有很多赞扬，比如他们给老师做
了很多比喻。有人说：老师是蜡烛，点燃智慧之火；有人说：老师是园丁，辛勤
耕耘桃李芬芳；有人说：老师是春雨滋润我们的心田；有人说老师是春蚕，吐尽
银丝织春景……那么，你了解教师这个职业吗？上节课呢，我派出了几支小记者
团，今天让我们来听听他们带来的采访结果。
（教师在上一课时布置学生的采访任务，4-5个人组成一个小组，每组选择
一位任课教师进行采访，采访前商议采访提纲，教师可以引导学生从教师工作内
容、教师入职准备、教学困扰、兴趣爱好等方面设计提纲，选择老师有空并且不
打扰老师工作和休息的时候做采访，采访后应做总结或者感悟。）
学生分小组依次做简短汇报。教师提问：那么通过采访，你对教师这个职业
有哪些了解和认识？
学生自由回答。
小结：韩愈曾经在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。因此教师
是人类文明的传承者，也是塑造人格的“工程师”。要成为一名优秀的教师，老
师们需要付出很多努力，比如依法获得教师资格、提升个人修养、参加岗前培训
和继续教育等。
活动二讨论：我喜欢的老师
设计意图：通过仿写句子，懂得教师各有特点，各有千秋。通过问题讨论，
分析教师风格差异的原因，理解不同风格所体现的优势，并且学习用礼貌、尊重
和因人而异的方式跟不同风格的教师相处。
教师：有的同学喜欢“真实坦诚”的老师，因为Ta从不掩饰或否认自己所
犯的错误，值得钦佩；有的同学喜欢“见解独到”的老师，因为Ta关注人生百
态，理论联系实际地看问题，值得信服；有的同学喜欢幽默开朗的老师，因为
Ta风趣且富有激情，但又不失严谨认真，值得信赖。
提问：1.请以“我喜欢___________的老师，因为他________________，值得
_______。”这样的句子，说说你心中喜爱的老师是什么样的。
2.你如何看待老师的差异？
3.我们该如何与不同风格的老师相处？
相关资料：电影中不同风格的教师。
教师：传道授业解惑是现实与电影中老师的共同之处，但电影也塑造了不同
风格的老师形象，看完一部电影，不论是老师还是学生都会或多或少地产生感动
和共鸣。在下列电影中，你最有感触的是哪部电影中的哪位老师呢？
小结：因为年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解
决问题的方式和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。我们应该承认这种差异，
并且接纳和尊重老师，学习他们身上值得我们学习的地方，用实际行动拉近师生
的距离。
活动三：延伸讨论
设计意图：中国自古以来尊师重道，但随着对教育的重视，现代社会人们对
老师也提出了更高的要求，甚至出现了对教师职业的质疑和对个别教师师德的批
评。延伸讨论旨在让学生更进一步认识教师职业的特殊性，客观认识教师群体中
不能以个别人的不当行为以偏概全地评价所有教师。这些讨论比较特殊，教师应
站在比较公正客观的立场上引导学生，促进学生全面、辩证地看待问题的能力。
在信息技术迅速发展的今天，人们很容易获得各种信息和知识，那么，我们
还需要老师吗？
三、本课总结
教师：老师是我们成长的引路人，也是文化的传播者。了解老师的职业、老
师的特点，有助于我们理解老师；理性分析老师的差异、老师的优势，有助于培
养深厚的师生情谊。“亲其师，信其道。”让我们走近老师，读懂老师。
四、板书设计
走近老师
（一）了解教师职业
1.人类文明的传承者
2.承担教书育人使命的专业人员
3.工作理念和工作方式随时代发生变化
（二）风格不同的老师
1.老师具有不同的风格
2.尊重差异，接纳不同
3.学会与不同风格的老师相处
五、布置作业：通过对老师的了解，最想对老师说些什么？请写一写。