纷至沓来的近义词
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2023年2月14日发(作者：)2022年省中考语文二轮复习：近义词、反义词强化训练--部编人
教版九年级总复习
中考复习专题——近义词、反义词
一、选择题
1.下列说法不正确的一项是
A．“鄙人才疏学浅，奉上拙著一本”中的加点词是谦虚的说法。
B．“虚心使人进步，骄傲使人落后”一句中使用了两组反义词。
C．“那部车是老古董”和“这人是个老古董”中的“老古董”
意思相同。
D．“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树”中的加点词
都是形容词。
2.下列中没有反义词的一项是
A．耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极大的又
是极细切的。
B．只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，
同我们十分亲热起来的。
C．上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。
D．向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是
绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
3.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是
读书之妙，在你的心境。读如春，你心便无冬；读如秋，你心中
便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出_____，从枯黄读出_____，
从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的意境。读的最高境界是
读出_____，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。
A．霞云翠绿灵魂B．光明翠绿生命
C．霞云丰润灵魂D．光明丰润生命
4.下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（）
A．欣赏丹江水的浩渺，便想武当山的灵秀；探寻野人谷的神
秘，就思五龙河的清幽。十堰风光美如画，怎能不让人见异思迁？
B．中考的重要性不言而喻，但仍有学生用一纸空文为自己义
务教育阶段的学习画上句号。
C．老师在教学中应该尊重学生，对学生回答的问题要洗耳恭
听。
D．在词的发展史上，苏轼和辛弃疾都是别开生面的大家。
5.下列表述不正确的一项是
A．“小草偷偷地从土里钻出来”这句话的中的“里”是名词。
B．《皇帝的新装》这篇寓言，作者安徒生为我们讲述了一个皇
帝赤身裸体参加游行大典的滑稽故事，揭露了当时社会的丑恶，讽刺
了皇帝和大臣们虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
C．人们常用反义词构成对比、映衬，从而使句子具有更为鲜
明的感情色彩和更强的说服力。
D．《狼》选自《聊斋异志》，作者是清代文学家蒲松龄。
6.下列不是同义词的一项是
A．惊异——诧异栩栩如生——惟妙惟肖
B．慈祥——端详一针见血——一语中的
C．谦虚——谦逊别具匠心——独出心裁
D．纯真——纯洁瞠目结舌——大惊失色
7.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
历史车轮_______，时代潮流_______，历史只会眷顾_______、
_______、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
A．滚滚向前浩浩荡荡坚定者奋进者
B．滚滚向前浩浩荡荡奋进者坚定者
C．浩浩荡荡滚滚向前坚定者奋进者
D．浩浩荡荡滚滚向前奋进者坚定者
8.下面不全是同义词的一组是
A．简陋——简单悠闲——安闲B．延伸——处长漫步——
信步
C．修葺——修缮茂密——茂盛D．照料——照看陡峭——
倾斜
9.对下面标明序号的词语说法不正确的一项是
①慷慨
②狭隘
③新鲜
④结果
⑤参观
⑥豪爽
⑦神采奕奕
⑧萎靡不振
⑨哪里
⑩初五
A．从感情色彩上说，①③⑥⑦是褒义词，②⑧是贬义词，④
⑤是中性词。
B．从词性上说，①②③⑥⑦⑧是形容词，④是名词，⑤是动
词，⑨是代词，⑩是量词。
C．⑦与⑧是一对反义词，①与⑥是一对近义词。
10.对于下面语段中的词语，判断正确的一项是
①另一次我差点儿被送进疯人院.，这得怪我养的那只黄冠大鹦
鹉“可可”了。②那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下
这只漂亮而温驯的鸟。③过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从
它因长期禁锢所受的精神虐待中恢复过来。④最初它甚至不知道自己
已经不受脚链的约束，可以随意.动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝
上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。⑤不过最后等它克服了
这种心理障碍时，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不
舍。
A．①句中的“差点儿”和②句中的“数目可观”都是量词。
B．③句中的“这”“家伙”是两个代词。
C．④句中的“骄傲”一词，与“自豪”“傲慢”等都是反义词。
D．④句中的“骄傲”“可怜”和⑤句中的“活泼”都是形容词。
二、填空题
11.写出下列词语的反义词。
脆弱——（）沉重——（）
12.写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
缓慢—（）健壮—（）可怜—（）
寂静—（）沉思—（）虚弱—（）
反义词：
缓慢—（）健壮—（）可怜—（）
寂静—（）随即—（）奇特—（）
13.写出下列词语的反义词。
宽阔——（）暴露——（）挺进——（）
璀璨——（）黑暗——（）漆黑——（）
14.写出下列词语的近义词。
沉静翘首慷慨
延续轻盈惊讶
15.激烈的篮球赛如火如荼地进行着，可听到校广播台报道稿中
连用5个“战胜”时，你不禁皱眉：行文太单调了！请根据不同的比
分，用“战胜”的近义词替代文中画线的词语，使之用词恰当又富有
变化。
在今天我校进行的初三男篮预赛中，一班以20:15战胜5班，八
班以28:6战胜①4班，二班以28:22战胜②十班，三班以38:37战
胜③七班，六班以40:38战胜④上届冠军九班。
A．力挫B．轻取C．险胜D．击败
①②③④
16.从文中找出下列词语的近义词或反义词。
(1)近义词：隐秘（）绽放（）怨恨（）
(2)反义词：苦恼（）黑暗（）得意（）
17.写出下列句中加点词语的近义词和反义词。
(1)玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。
(2)说实在的，她总的学习情况够令人满意了。
(3)多浪费呀！我想，这样的书一读完，就得扔掉。
18.写出句中加点词语的近义词和反义词。
(1)方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的
金龙。
(2)那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。
(3)故宫建筑群规模宏大，建筑精美。
19.本学期，七年级开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，
请按要求完成下列各题。
小南同学在活动后写下一段感言：
“少年正是读书时”综合性学习活动正式开始的第二天，教室里
就新增了图书角，这令全班同学喜出望外。
图书角里有《海底两万里》《骆驼祥子》《特区少年报》等名著，
也有其他各类书籍报刊。同学们也因此喜欢上了阅读课，大家虽然阅
读水平参差不齐，但有疑惑时会刨根问底，直到读通读懂。图书角的
建立与阅读课的开设，让每位同学都在阅读上获益多多！
同学们，当我们在生活中感到疲juàn不堪时，可以翻开书本，
从中感受到文字的力量。孔子、鲁迅、老舍等都曾谈过读书的好处，
而我在阅读中也备受启迪，不禁感慨：阅读让人成长，阅读中，浮躁
被沉稳取代，狭隘被宽广取代，疯狂被理智取代，人们会更加纯cu
ì。
最近还传来了一个骇人听闻的消息：我们班被评为“书香班集体”！
真令人自豪。
(1)每日坚持书法练习是好习惯，请将下列文字用楷体正确，规
范地书写在田字格内。
少年正是读书时
(2)给加点字注音：
i感慨
狭隘
ii看拼音写汉字：
疲juàn不堪
纯cuì
(3)小南还在斟酌一些词句，以下成语在文中使用不恰当的一项
是
A．喜出望外B．参差不齐C．刨根问底D．骇人听闻
(4)划线句子有语病，请将修改。
图书角里有《海底两万里》《骆驼祥子》《特区少年报》等名著。
(5)以下有关知识，说法有误的一项是
A．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，
是儒家学说创始人。
B．从《济南的冬天》一文中，我们可以感受到老舍对济南山
水的无比热爱。
C．“翻开书本，可以感受文字的力量。”这句话中有四个名词。
D．“浮躁—沉稳、狭隘—宽广、疯狂—理智”是三组反义词。
(6)下列排序恰当的一组是
①精读就是细读、精思与鉴赏。
②我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精
读或者跳读的方法。
③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读
一些长篇著作时可综合运用。
④跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以
跳过某些不甚精彩的章节。
A．③①②④B．③④①②C．②①④③D．②④①③
(7)请根据划波浪线的句子进行仿写，阐释读书的作用。
书是明灯，能照亮道路；书是，能。
20.阅读下面一段文字，按要求答题。
注释，好比拐杖，它可以帮助我们逐步掌握学习文言文的门jì
ng。阅读文言文时，要借助注释。了解课文出处、写作背景、文化常
识、与课文有关的作者经厉，读懂字句，疏通文意，进而更好地理解
课文的文化（内含内涵）和表达的感情。
（选自第五单元“借助注释学文言”）
(1)给文段中加点字注音或根据拼音写汉字。
注释门jìng
(2)找出并改正文段中的错别字。
改为
(3)结合语境，从文段括号内选择最恰当的词语填写在横线上。
（内含内涵）
21.写出下列加点词语的近义词和反义词。
(1)这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方。；
(2)山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶
猛。；
(3)老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。；
(4)这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。；
22.在括号里写出下列加点词的反义词。
(1)人们却不应该为此感到悲观。
(2)感谢生命的奇迹，它分开来是，合起来却是永久。
(3)那些个体消逝了，它却永远。
(4)凋谢和混为一体，这就是奇迹。
(5)这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹
来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
23.阅读下面选文，完成后面的问题。
在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近
的一座峰巅，但见色彩斑①斓（），彩霞满天，白云缭绕，轻歌②m
àn舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉
红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。
我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间
便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，
真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披③
霓（）裳羽衣的纯洁天使。
——马克.吐温《登勃朗峰》
(1)给选文中加点字注音或根据拼音写汉字。
①巉（）岩；②màn舞；③霓（）裳
(2)下列不属于“纷至沓来”近义词的一项是
A．礼尚往来B．络绎不绝C．接踵而来D．川流不息
(3)下列词语中短语结构与“奇形怪状”相同的一项是
A．皑皑白雪B．粉红嫩绿C．瞬息万变D．彩霞满天
(4)选文中有几处使用了比喻句？下面判断正确的一项是
A．2处B．3处C．4处D．5处
24.写出句中加点词语的近义词。
(1)可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰
骋的。
(2)这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由。
(3)胜利方抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。
25.根据下列加点词语在句子中的意思写出反义词。
(1)我们都很替它忧郁。
(2)它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性……
(3)它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。
(4)三妹便怂恿着她去拿一只来。
(5)它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什
么。
(6)“……小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”于是这个亡失
证实了。
(7)我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
26.写出下列词语的同义词和反义词。
(1)训诫（）（）
(2)精益求精（）（）
(3)张扬（）（）
(4)漠不关心（）（）
27.阅读下面句子，按括号内要求答题。
(1)在贫困中，她忍气吞声，坚强不屈，用青春的朝气驱赶着种
种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每
个细节。虽然艰难填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。（从
词语褒贬感情色彩的角度修改句子中加点的词语。）
“忍气吞声”修改为。
(2)天亮了，原来看得很的景物，现在越来越（清晰）了。（从反
义词的角度，写一个词语）
28.阅读下面的文字，完成下面三小题。
《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出
了一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统
美德。作者在陪伴家人散步时，面对母亲和儿子的分（qí），一霎时
深感责任重大。他最终决定委屈儿子，母亲的意愿走大路，可是母亲
却心疼孙儿决定走小路，于是一家人在阳光下，向着那菜花、桑树和
波光（lín）（lín）的鱼塘走去，唯美而温（xīn）。
(1)下列对文中加点字的注音和笔顺的解说，全都正确的一项是
A．霎（chà）“步”字的笔顺是：丨一丨一丨丿丿
B．霎（chà）“步”字的笔顺是：丨一丨一丿丨丿
C．霎（shà）“步”字的笔顺是：丨一丨一丨丿丿
D．霎（shà）“步”字的笔顺是：丨一丨一丿丨丿
(2)文中按括号内拼音填写汉字正确的一项是
A．歧粼粼馨B．歧嶙嶙磬C．岐嶙嶙磬D．岐粼粼馨
(3)请为文中横线处选择最适合的词语
A．遵循B．遵守C．尊奉D．尊重
29.初中三年是一首难忘的歌，那悦耳动听的歌声里有丰富多彩
的生活，有纯洁真挚的友情。让我们一起回味那些难忘的时刻。请你
根据要求，完成下列题目。
(1)请回答：
i书法课上，我们欣赏过王羲之的《兰亭集序》。如图就是这副
书法作品的一部分，它属于（字体）。
ii对这幅书法作品赏析恰当的一项是
A．一波三折，绵里藏针，有“浓墨宰相”之感。
B．肥硕丰润，内紧外松，于平正中见险绝之势。
C．气势奔腾，内力充溢，有满纸烟云之意。
D．行笔流畅，变化微妙，整齐而不显得呆板。
(2)激烈的篮球赛如火如荼地进行着，可听到校广播台报道稿中
连用5个“战胜”时，你不禁皱眉：行文太单调了！请根据不同的比
分，用“战胜”的近义词替代文中画线的词语，使之用词恰当又富有
变化。
在今天我校进行的初三男篮预赛中，一班以20：15战胜5班，
八班以28：6战胜①4班，二班以28：22战胜②十班，三班以38：
37战胜③七班，六班以40：38战胜④上届冠军九班。
A.力挫
B.轻取
C.险胜
D.击败
①②③④
(3)央视《天下足球》栏目曾将世界足坛巨星与《水浒传》中的
英雄好汉一一对应，请你根据他们的特点，判断一下选项对应人物。
球星皮尔洛吉格斯埃托奥贝克汉姆
特点球队大脑，坐镇后场，运筹帷幄。经典突袭，对手只闻
其声，难觅踪影。速度与力量结合的非洲选手，射门人类挺，性情
急躁独门绝技任意球“圆月弯刀”，百步穿杨，帅气逼人
对应《水浒》人物①②③④
A.小李广花荣
B.黑旋风李逵
C.神行太保戴宗
D.智多星吴用
①②③④
(4)去年，小王同学因身体不好，没能参加中考。今年，随着中
考临近，他精神压力很大，还写下一副对联表达自己的心情：“年年
失望年年望，时时难熬时时熬。”请你保留上联，巧改下联，以达到
劝勉的目的。下列选项最恰当的一项是
(5)同窗三年，情深难舍，临近毕业，同学们互赠留言。请你在
横线处仿照画波浪线句子写一句话。
亲爱的朋友，毕业是友谊的起点，愿未来彼此挂牵，互相惦念。
让我们肩并肩站成勇敢，心贴心生出温暖，。
30.写出下列加点词语的反义词。
(1)它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
(2)我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
(3)没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。
答案
一、选择题
1.【答案】C
【解析】“那部车是老古董”中的“老古董”指陈旧过时的东西；
“这人是个老古董”中的“老古董”指思想陈腐或生活习惯陈旧的人。
【知识点】词义理解与辨析、反义词、形容词
2.【答案】C
【知识点】反义词、老山界/陆定一
3.【答案】A
【解析】句中“阴雨”和“晴日”是一对反义词，因此“从暗夜
读出”后面所填词语必须是“暗夜”的反义词，其中“霞云”是具体
的事物，而“光明”是抽象概念，所以选“霞云”更符合语境；“枯
黄”的反义词应选“翠绿”。据此排除BCD。
【知识点】词语运用、反义词、词义理解与辨析
4.【答案】D
【解析】【分析】A见异思迁:指思想上的不坚定(贬义);
B—纸空文:不能实现的文件或承诺(贬义)
C洗耳恭听:指恭恭敬敬地听别人讲话。请人讲话时的客气话,指
专心地听。谦敬误用
D别开生面:原指画像经重新绘制,面目一新。后比喻另外开辟种
新局面或创造出一种新的风格式样。使用正确。【点评】本题考查成
语的正确使用。答题时应注意,辨析成语使用是否恰当,不仅要知道其
含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断。见
异思迁—流连忘返;一纸空文—无所获;洗耳恭听—倾耳细听
【知识点】近义词、词语的感情色彩、词语辨析
5.【答案】B
【解析】本题考查学生文学常识及语言知识的把握，文学常识正
误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、
主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所识记的文学常识，对选
项进行判断即可。B项不正确，《皇帝的新装》是一篇童话，不是寓
言。
【知识点】作家作品、名词、反义词
6.【答案】B
【知识点】近义词、词义理解与辨析
7.【答案】A
【解析】【分析】此题考查选词填空。首先要明确词语的意义和
用法,然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧
重角度来辨析
轮”应与“滚滚向前”搭配,“潮流”应与“浩浩荡荡”搭配。
故排除C、D两项。“眷顾”后的两个横线
上的词语与“博击者”应该是递进关系,所以应该填写为:坚定者、
奋进者。据以上分析可知应选A
故答案为:A
【点评】根据具体语境词语成语运用,要结合积累的词语成语来
分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是
注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。做题
时还要会根据句子的意思,理解词语或词语成语的意思。选择题般可
用排除法选择岀正确答案。这追题根据词语的固定搭配辨析,比较容
易,车轮滚滚向前,潮流浩浩荡荡,“犹豫者、懈怠者、畏难者。”对应
“坚定者、奋进者、搏击者。
【知识点】反义词、词义理解与辨析
8.【答案】D
【知识点】近义词
9.【答案】B
【解析】本题考查词性、词语的感情色彩。“初五”是数词而不
是量词，故B项说法不正确。故选B。
【知识点】量词、近义词、词语的感情色彩
10.【答案】D
【解析】A.有误，“差点儿”是副词，“数目可观”是主谓短语；
B.有误，“家伙”不是代词，是名词；
C.有误，“骄傲”与“自豪”“傲慢”等都是近义词。
【知识点】反义词、词性、词语运用
二、填空题
11.【答案】坚强；轻松
【知识点】反义词
12.【答案】缓缓；强壮；不幸；宁静；深思；软弱；急速；虚
弱；幸福；喧哗；推迟；普通
【知识点】反义词、在柏林/奥莱尔、近义词
13.【答案】狭窄；隐蔽；后退；灰暗；明亮；雪白
【知识点】反义词、灯光
14.【答案】平静；抬头；大方；连续；轻捷；诧异
【知识点】近义词
15.【答案】B；D；C；A
【解析】此语段要求同一个句意用不同的词语表达出来，解答可
首先读画线前的语意，然后再辨析各选项词义。如①处，可发现比分
差距较大，可选用“轻取”；三班与七班分数相近，可选用“险胜”；
九班是上届冠军，但这次是六班得分高，取胜不易，可选用“力挫”。
【知识点】近义词、词语运用
16.【答案】
(1)奥秘；绽开；悔恨
(2)快乐；光明；惭愧
【知识点】反义词、近义词
17.【答案】
(1)厌恶；喜欢
(2)满足；失望
(3)糟蹋；节约
【知识点】反义词、近义词、他们那时候多有趣啊
18.【答案】
(1)强健；软弱
(2)璀璨；暗淡
(3)精致；粗劣
【知识点】反义词、近义词、故宫博物院
19.【答案】
(1)少年正是读书时
(2)ikǎi；ài
ii倦；粹
(3)D
(4)图书角里有《海底两万里》《骆驼祥子》等名著。
(5)C
(6)C
(7)是阳光；温暖心灵
【解析】
(1)本题考查学生规范书写的能力。书写时，首先要保证书写的
正确，然后还要注意字的大小和位置。注意“读”字不要写错。
(2)i本题考查学生辨析字音的能力。感慨：读作“gǎnkǎi”，
意思是情感愤激，感触，感叹。狭隘：读作“xiáài”，基本含义是
指不宽阔，现在更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广。
ii本题考查学生对字形的辨析与书写能力。“juàn”写作“倦”，
疲倦不堪：形容非常疲乏，不能忍受。“cuì”写作“粹”，纯粹：基
本意思是指不掺杂其它成分的；无搀合物的；不含添加、替代或异质
物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。
(3)本题考查学生正确使用词语的能力。D.骇人听闻：使人听了
非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。不符合语境。
(4)本题考查学生修改病句的能力。分类不当，《特区少年报》不
属于名著。删去即可。
(5)本题考查学生综合知识的掌握。C.这句话中只有“书本”“文
字”“力量个名词。
(6)本题考查学生排列语序的能力。②句引出“精读”和“跳读”
的概念，①④分别解释“精读”和“跳读”的含义，③进行总结。
(7)本题考查学生仿写语句的能力。例句运用了比喻，把书比作
明灯，所以仿写的语句也要包含比喻，如：书是良药，能医治愚昧；
书是粮食，能充实内心。
【知识点】仿写句子、不合逻辑、词语运用、名词、语句衔接、
根据拼音写汉字、作家作品、成语、注音、综合性学习少年正是读书
时、汉字书写、反义词
20.【答案】
(1)shì；径
(2)厉；历
(3)内涵
【解析】
(2)本题考查的是识别字形的能力。此类题先认真审题，明确题
干要求，再调动知识储备迅速识别字形。“经厉“应改为“经历”。
(3)对近义词辨析的考查。一是注意词义、感情色彩、程度、范
围等细微的差别，结合语境意思来选择答案。二是注意语意的衔接和
词语的搭配。内含：是一个介词，是“里面有”的意思。内涵：是一
个名词，使用时多用来说明文章或者艺术品富含的哲理。横线前是“文
化”，应该是文化内涵。
【知识点】字形辨析、注音、词义理解与辨析、反义词、根据拼
音写汉字、词语运用
21.【答案】
(1)暴虐；守护
(2)凶恶；温顺
(3)摇荡；平静
(4)平凡；特别
【知识点】反义词、近义词、青山不老
22.【答案】
(1)乐观
(2)暂时
(3)存在
(4)不朽
(5)希望
【知识点】反义词
23.【答案】
(1)lán；曼；ní
(2)A
(3)B
(4)C
【知识点】并列短语、近义词、比喻、注音、根据拼音写汉字
24.【答案】
(1)奔跑
(2)虚构；无边无际
(3)水泄不通
【知识点】京剧趣谈、近义词
25.【答案】
(1)放心
(2)活泼
(3)死气
(4)劝阻
(5)慌张
(6)找回
(7)健在
【知识点】反义词、猫
26.【答案】
(1)教训；纵容
(2)一丝不苟；敷衍了事
(3)传扬；隐瞒
(4)麻木不仁；关心备至
【知识点】反义词、近义词
27.【答案】
(1)这道题目中，通过“坚强不屈”、“青春的朝气”、“孝道”等
词语，我们可以看出作者对于“她”的态度是支持的赞扬的。选择一
个表示褒义的词语即可，可改为“任劳任怨”“吃苦耐劳”“不辞劳苦”
等。
(2)“模糊”等。
【知识点】反义词、词语的感情色彩
28.【答案】
(1)C
(2)A
(3)D
【知识点】注音、词语运用、近义词、根据拼音写汉字
29.【答案】
(1)i行书
iiD
(2)B；D；C；A
(3)D；C；B；A
(4)C
(5)手挽手连成团结
【解析】
(1)i行书是介于楷、草间的一种书体。写的比较放纵流动，近
于草书的称行草；写的比较端正平稳，近于楷书的称行楷。行书是楷
书的快写，是楷书的流动。行书书写时比楷书舒展，流畅。所以选D
项的“行笔流畅，变化微妙，整齐而不显得呆板”。
(2)此题比较容易，主要是看比分来确定使用的词语。如“20：
15”“28：6”肯定用“轻取”。“28：22”可用“击败”。“38：37”肯
定是“险胜”。“40：38”可用“力挫”。
(3)本题考查名著中人物的性格特点。“坐镇后场，运筹帷幄”与
水泊梁山的军事智多星吴用相对应，“难觅踪影”与“日行八百里”
的神行太保戴宗相对应，“性情急躁”是李逵的性格特点，“百步穿杨”
则与箭法高超的花荣相对应。
(4)上联是“年年失望年年望”，下联可选“事事难成事事成”。
选择原因：这样可以达到劝勉的目的。“事事难成事事成”强调了后
半句“事事成”，且也符合上联的结构，词性与上联构成了一一对应
的关系。BD悲观。A离上联表意太远。
(5)仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的
结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比
如修辞方法相同。抓住前例