二年级数学上册
红岩读书卡-在学习中成长
2023年2月18日发(作者：微耕门禁)小学二年级语文资料
1/12
二年级数学上册全册知识要点，暑假预习！
二年级上册知识点汇总
第一单元
长度单位
1.常用的长度单位：米、厘米。
2.测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作
单位。
3.测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻
度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就
是几厘米。
4.米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米
5.线段
⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长
有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点
一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一
个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
小学二年级语文资料
2/12
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的
刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）
练习本宽13（厘米）
铅笔长17（厘米）
黑板长2（米）
图钉长1（厘米）
一张床长2（米）
一口井深3（米）
学校进行100（米）赛跑
教学楼高25（米）
宝宝身高80（厘米）
跳绳长2（米）
小学二年级语文资料
3/12
一棵树高3（米）
一把钥匙长5（厘米）
一个文具盒长24（厘米）
讲台高90（厘米）
门高2（米）
教室长12（米）
筷子长20（厘米）
一棵小树苗高1（米）
小朋友的头围48厘米
爸爸的身高1米75厘米或175厘米
小朋友的身高120厘米或1米20厘米
第二单元
100以内的加法和减法
一、两位数加两位数
1.两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列
竖式，在把相同数位上的数相加。
小学二年级语文资料
4/12
2.两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②
从个位加起；③个位满十向十位进1。
3.笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个
位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来
的“1”。
4.和=加数＋加数
一个加数=和－另一个加数
二、两位数减两位数
1.两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再
把相同数位上的数相减。
2.两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从
个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
3.笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个
位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去
退走的1再算。
4.差=被减数－减数
被减数=减数+差
小学二年级语文资料
5/12
减数=被减数＋差
三、连加、连减和加减混合
1.连加、连减
连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从
左往右依次计算。
①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方
法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。
②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方
法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。
2.加减混合
加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相
同。
3.加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加
（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便
的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结
果加（减）第二个数。
四、解决问题（应用题）
小学二年级语文资料
6/12
1.步骤：①先读题②列横式，写结果，千万别忘记写单位
（单位为：多少或者几后面的那个字或词）③作答。
2.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用
减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。
3.比一个数多几、少几，求这个数的问题。先通过关键句分
析，“比”字前面是大数还是小数，“比”字后面是大数还是
小数，问题里面要求大数还是小数，求大数用加法，求小数用
减法。
4.关于提问题的题目，可以这样提问：
①…….和……一共…….？
②……比……..多多少／几……？
③……比……..少多少／几……？
第三单元
1-5的认识和加减法
1.角的初步认识
（1）角是由一个顶点和两条边组成的；
（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直
线。
小学二年级语文资料
7/12
（3）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大
小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开
得越小，角就越小。
2.直角的初步认识
（1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶
点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。
（2）画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个点出发画一条
直线②用三角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这
条线③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线④
最后标出直角标志。
（3）比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角＜直角＜
钝角。
（4）所有的直角都一样大
（5）每个三角尺上都有1个直角，两个锐角。红领巾上有3
个角，其中一个是钝角，两个是锐角。一个长方形中和正方形
中都是有4个直角。
第四、六单元
表内乘法（一）（二）
小学二年级语文资料
8/12
1.乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。
如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6.
2.乘法算式的写法和读法
⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可
以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。写乘法算式
时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个
数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然
后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。如：
4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12
4×3=12或3×4=12
⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。
如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。
⑶乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，
乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得
数叫做“积”。
⑷乘法算式所表示的意义求几个相同加数的和，用乘法计算比
较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。
如：4×5表示5个4相加或4个5相加。
⑸加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
⑹乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
⑺算式各部分名称及计算公式。
小学二年级语文资料
9/12
乘法：乘数×乘数=积
加法：加数+加数=和
和—加数=加数
减法：
被减数—减数=差
被减数=差+减数
减数=被减数—差
⑻在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，
其中“几”是指相同的数。如：1×9=10—
19×5=50—5
⑼看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法
表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同
的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，
再算加减。如：
加法：3+3+3+3+2=14
乘加：3×4+2=14
乘减：3×5-1=14
小学二年级语文资料
10/12
⑽“几和几相加”与“几个几相加”有区别
求几和几相加，用几加几；如：求4和3相加是多少？用加法
（4+3=7）
求几个几相加，用几乘几。
如：求4个3相加是多少？（3+3+3+3=12或3×4=12或
4×3=12）
补充：几和几相乘，求积？用几×几.
如：2和4相乘用2×4=8
2个乘数都是几，求积？用几×几。
如：2个8相乘用8×8=64
⑾一个乘法算式可以表示两个意义，如“4×2”既可以表示
“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。
“5+5+5”写成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15），
都可以用口诀（三五十五）来计算，表示（3）个（5）相加
3×5=15读作：3乘5等于15.5×3=15读作：5乘3
等于15
第五单元
观察物体
小学二年级语文资料
11/12
1.从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不
同的；
2.观察物体时，要抓住物体的特征来判断。
3.观察长方体的某一面，看到的可能是长方形或正方形。观察
正方形的某一面，看到的都是正方形
4.观察圆柱体，看到的可能是长方形或圆形。观察球体，看到
的都是圆形
第七单元
认识时间
1.认识时间
（1）钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针；走得慢
的，较短的是时针；
（2）钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。
时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。
（3）时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分；
（4）半小时=30分，一刻钟=15分钟
（5）时间的读与写：如3：30，可以读作3时30分，也可以
读作3点半；8时零5分应写作8:05。
小学二年级语文资料
12/12
2.运用知识解决问题
（1）要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。
（2）问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时，再推算过几
分钟后是几时几分。
（3）时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。
第八单元
数学广角--搭配
1.用两个不同的数字（0除外）组合时可以交换两个数字的位
置；用三个不同的数字组合成两位数时，可以让每个数字（0
除外）作十位数字，其余的两个数字依次和它组合。
2.借用连线或者符号解答问题比较简单。
3.排列与顺序有关，组合与顺序无关。