小螺号教案
g蛋白偶联受体-局组词组
2023年2月18日发(作者：绝对值三角不等式)大班音乐《小螺号》课件教案歌曲包含了课件，歌曲，活动目标是
能用活泼欢快的声音演唱歌曲《小螺号》，用歌声表达对幸福美好生活
的热爱之情，在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握上波音和上滑音的
演唱方法。
学习内容:学唱歌曲《小螺号》
学习目标:
1.能用活泼欢快的声音演唱歌曲《小螺号》，用歌声表达对幸福美
好生活的热爱之情。
2.在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握上波音和上滑音的演唱方
法。
3.能够用打击乐器为歌曲编配简单的伴奏。
学习重点:学唱歌曲小螺号。
学习难点:上波音和上滑音的演唱
学习用具:课件钢琴打击乐器
教材分析:
《小螺号》这首歌曲是第四单元《水上的歌》中的教学内容，是一
首曲调欢快活泼的儿童歌曲，歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”
抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情，它以儿童天真、活
泼的语气歌唱海边美丽的景色，抒发心中无限欢乐的感情。
教法设计:
1.情境创设法:通过给学生讲述美丽的情境，寻找演唱的感觉，从
而调动学生的学习兴趣。
2.听唱法:《小螺号》是一首孩子们耳熟能详的儿童歌曲，在学习
歌曲中用听唱法，在听一听、唱一唱等环节中反复感知、强化，不知不
觉中自然掌握。
3.对比法:可以更直观的感受音乐记号的作用。
4.小组合作法:分小组讨论如何创编，让每个学生都互动脑筋，团
结、协作的进行创编。
学习过程:
一、组织教学
1.师生互唱问好
二、情境导入，激发兴趣。
1.听辨声音。
2.学生谈大海。
3.课件展示海生物海螺。
三、出示学习目标(学生齐声朗读)
四、初步感知歌曲
1.初听歌曲《小螺号》，初步感受歌曲活泼欢快的情绪。
2.学生回答。
3.学习曲调拍号及词曲作者。
王付林，来自北大荒的一个小镇，原来姓耿，后随继父改姓王。施
光南曾为他多次谱曲，李谷一、关牧村都演唱过他作词的歌曲。其中，
《小螺号》的名声最响亮，“小螺号滴滴滴吹，海鸥听了展翅飞，小螺
号滴滴滴吹，浪花听了笑微微。”音乐是流行歌曲的写法，词句也很细
腻，而且还是付林的作曲成名作，词曲和编配都由他一人承担。
五、合作学习
1.朗读歌词，学生跟老师一起有节奏的朗读歌词。
2.请同学们思考在歌曲中，当小螺号吹起来的时候，都发生了什么
事儿呢?(海鸥听了展翅飞，浪花听了笑微微，阿爸听了快快回)
3.学生跟音乐旋律轻声跟唱。引导学生用“啦”轻声哼唱歌曲。
4.突破难点，认识上滑音、波音。
上滑音:从一音向上滑至另一音的唱(奏)法。
波音:是由该音向邻音进行快速交替。
5.试填歌词。教师弹奏旋律，大家加入歌词
6.完整演唱歌曲。(完整、准确、有感情地表演歌曲一遍，教师指
出不足，引导学生从歌曲意境出发，用手击打节奏)
六、探究表演，展现自我。
1.学生分组。
2..编配伴奏，可以用节奏。
3.分组学生练习。
4.小组展示。
5.完整演唱，为歌曲伴奏。(钢琴、打击乐器、击手掌)
七、小结本课:
同学们,今天学的小海螺好听吗?咱们还认识了两位新朋友:上滑音
和波音，还用打击乐器为歌曲伴奏，今天的作业就是把你学会的认为最
拿手的东西带回家表演给自己的爸爸妈妈，好了，美好的时间总是过得
很快，请你们唱着《小螺号》走出教室!