南京金陵中学

南京金陵中学

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钟楼嵯峨，钟声悠扬

----记忆中的金陵中学

万云青

南京市中山路169号坐落着一所美丽的花园学校，她就是著名的

百年老校――金陵中学。“当、当、当”，美国贝尔铸造公司于1899

年铸造的具有一百多年历史的“博尔登教堂大钟”（BOWLDENCHURCH

BELL）时常在嵯峨的钟楼上敲响，钟声依然洪亮悠扬。自1888年金

陵中学的前身汇文书院创办以来，至今已走过了129年的岁月。129

年，沉淀了厚重的历史文化底蕴和独有的人文精神。129年，从这里

走出了5万多名毕业生，其中不乏各行各业的精英翘楚，有中山陵的

设计者吕彦直、教育家陶行知、美学大师宗白华、经济学家吴敬琏„„

不胜枚举。

1981年9月，我跨进南京十中(当时金陵中学的校名)大门，在

这里渡过了三年高中学习生涯，跟随着在此当教师的父亲在校园生活

了若干年，对上个世纪八十年代前这里的一草一木、一砖一瓦真是太

熟悉不过了。那时，图书馆、口字楼、东课楼、体育馆„„依然还在。

我们在教学楼里学习语数外等各科知识、在东课楼做实验、在图书馆

阅览群书、在体育馆锻炼、在小礼堂迎接来自世界各地的学生，课余

在紫藤架下闻花香、在大操场上漫步，快乐而充实。

据史料记载，1888年，光绪十四年，美国基督教美以美会的主

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教傅罗在南京干河沿1号创办了汇文书院，传教士福开森为首任院

长。同年，始建钟楼。1890年，钟楼落成，是基督教在南京建造的

学校建筑中最老的一栋建筑，在当时被称为南京第一幢“洋楼”，也

是当时南京最高建筑，就像老教师宋家淇在金中百年校庆时所作的

“百年金中”诗中所写“汇文钟楼，一城所望”，钟楼成为金陵中学

标志性建筑和南京教育的符号。后又陆续建造了礼拜堂（小礼堂）、

青年会堂（图书馆）、口字楼和东西课楼（教室）、体育馆等建筑。1892

年，汇文书院分为大学堂、高等学堂、中学堂和小学堂。中学堂称为

成美馆。1910年，汇文书院与宏育书院合并为金陵大学，中学部的

博学馆更名为金陵大学附属中学，简称金陵大学附中，通称金陵中学。

1921年，金陵大学迁入鼓楼新校区，原汇文书院和金陵大学建筑群

由金陵中学使用至今。1937年，南京沦陷，金陵中学西迁四川万县。

1939年，金陵大学留守人员陈嵘等在南京继续办学，在金中原地创

办了金陵实习学校，1942年改名为同伦中学。1945年9月，校长陈

嵘在给市政府社会局的呈文中提及私立金陵中学在“美日战争发生后

被日军作为敌产处置，改称为私立同伦中学”，抗战胜利后，“理应复

原称私立金陵中学”。1946年，金陵中学返宁复校。1951年，与金陵

女子文理学院附中合并，改名为南京市第十中学。1988年4月，学

校120周年校庆时正式恢复为南京金陵中学，著名书法家赵朴初先生

为金陵中学题写了校牌。2003年以后，与多方合作又陆续创办了金

陵中学河西分校、金陵汇文学校、金陵中学实验小学、仙林分校。

追溯金中的百年历史，我们还能清晰看到她峥嵘岁月里留下的不

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平凡的足迹。1937年7月7日，“卢沟桥事变”，全面抗战爆发。“八

一三”松沪会战后，日军对南京进行疯狂的轰炸，政府与军队陆续西

迁，留在南京的平民随时面临着死亡的威胁。当时，曾在金大附中就

读过的金陵大学董事长杭立武邀集了在南京教会服务的美国人和少

数英德商业人成立了以约翰·拉贝为首的国际救济机构，定名为“南

京安全区国际委员会”，划立了以美国大使馆所在地、金陵大学、金

陵中学等教会学校为中心的占地3.86平方公里的区域，设有9个安

全区、25个难民收容所（金陵中学是国际安全区最大的难民收容所），

以便在最危急的时刻让不及逃难的难民有个躲避的处所。1937年12

月13日日军占领南京后，金中难民收容所先后救助了1万5千多难

民，南京大屠杀幸存者夏淑琴和常志强就是在金中难民收容所被保护

下来的。虽然设置了安全区，但安全区并不安全，日军在安全区里烧、

杀、抢、劫、强奸等事件层出不穷，为使妇女免遭日军的残忍蹂躏，

金中工友严师傅将钟楼的地下室作为庇护所，将40多名妇女藏在地

下室中，上演了真实版的《金陵十三钗》。

抗日战争时期，金中人以一介文弱书生之身，纷纷投笔从戎，爱

国、爱家、爱人民，和祖国同呼吸共命运，义无反顾、勇往直前，抛

头颅洒热血，在中国的抗战史上谱写了英雄战歌，为抗战胜利做出了

贡献。金中校友、抗日航空烈士、中国空军飞行员陈镇和、彭仁忭、

李鹏翔、周竹君、孟广信、周浜嗣、张秉康在对日作战中血洒长空，

英勇牺牲，前五位被称为“金陵五烈士”，他们的名字被镌刻在了南

京航空烈士纪念馆的墙上，供后人纪念与瞻仰。另外还有抱着“航空

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救国“思想的李维烈、驼峰航线英雄飞行员陈维龄、为驼峰航线保驾

护航的云铎三位金中校友，同样是不能忘却的抗日航空英雄。这就是

“金中抗日航空十英烈”，他们都是金中人的骄傲。

优良的办学传统和独有的人文精神造就了优秀的金中人。1946

年，陶行知先生在《小学教师与民主运动》一文中提出了要取得好的

教育教学效果，教师就必须解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空

间和时间的“六大解放”思想。通过“六大解放”，使学生的束缚得

以解放、学生的个性得以充分发展。百年金中崇尚自由创造的优良传

统。学校的校训是“诚、真、勤、仁”，即以诚为本、唯真是求、勤

勉执着、以仁为怀。100多年办学过程中形成的教育主张、教育理念

和教育目标，是金中人文精神的重要组成部分，造就了一代又一代的

金中人。原校长邹正曾说过：“课堂是学校教育教学的主阵地，是培

养学生的主渠道。首先要把每个学生看成是一个鲜活的生命，一个有

灵气和个性的人，一个正在蓬勃成长的少年……绿色校园绝不仅仅指

的是绿化的校园，而是指理想的育人环境，从硬件到软件，从设施到

文化，每个方面，每个角落都渗透着民主、轻松的氛围。”德育先进

学校、国家级示范高中、现代教育技术实验学校、全国群众体育先进

单位、创新拔尖人才培养基地„„通过解放学生的头脑、双手、眼睛、

嘴巴、空间和时间，学生的创新创造能力得到极大的提高，学生的个

性得到极大的张扬，不仅仅表现在高考成绩上，也表现在各项发明创

造、各类体育竞赛上。正如学校校歌唱到的：

大江滔滔东入海，我居江东，

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石城虎踞山蟠龙，我当其中。

钟楼嵯峨，教育之宫，桃李坐春风，

思如潮，气如虹，永为南国雄。

永为南国雄，国内一流，国际知名，这是金中的自信、金中的追

求、金中的目标。

2018年，金中即将迎来130周年校庆。100多年，一代代金中人，

无论是出类拔萃的精英、还是平凡岗位的普通人，在百年校园里绽放

青春、放飞理想，在历史的长河中犹如璀璨群星，在各自领域里发出

耀眼的光芒，他们是金中的骄傲，他们也以是金中人为自豪。

参考书目：

1、南京市金陵中学编著《钟楼记忆――文化、校园、人物》

江苏人民出版社

2、张铭编著《金陵中学师生抗战史话》南京大学出版社