人教新课标小学六年级语文上学期第一单元测试试卷

人教新课标小学六年级语文上学期第一单元测试试卷

人教新课标六上语文第一单元测试卷     班级：__________   姓名：__________  学号：___________（积累和运用）  一、看拼音写词语。（8分）  pù  bù         yín  sònɡ        jìnɡ  mì         màn  yóu        (          )     （           ）  （           ）      (            )     yùn  hán       hōnɡ  kǎo        shēn  qū        nínɡ  jù (           )        (            )      (            )      （           ） 二、给“肖”加上偏旁组成新字填在下列括号里。（4分） 陡(    )的悬崖     胜利的(    )息     俊(    )的姑娘      通(    )达旦 (    )好的铅笔     弥漫的(    )烟     畅(    )的书籍      九(    )云外 三、给下列词语中加点的字选择正确的解释。（4分） 1、返璞归真(     )      ①真实。    ②的确；实在。     ③本性；本原。 2、津津乐道(     )      ①道德。    ②说。             ③道路。 3、别有深意(     )      ①类别。    ②另外。           ③区别。 4、随心所欲(     )      ①欲望。    ②想要；希望。     ③将要。 四、先补充词语，再选择合适的填空。（7分） 行色(     )(     )   (     )高(    )重    (     )然大物   不(     )一格 (    )(    )深长  年过(    )(    )   左(    )右(    )  (    )(    )无比 1、红军爷爷（                ）地说：“小朋友要好好学习，长大为祖国多做贡献。” 2、刘爷爷 （                 ），大家都很敬重他。 3、这次征文，散文也行，故事也行，诗歌也行，（                 ），可以自由创作。 五、日积月累。（12分） 1、按课文原文填空。 (1)（   ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到了大自然的（          ） ；（  ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的（            ）；（    ）起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（         ）听见时间隆隆的回声。 (2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中(     )，流进我的(     )，流进我的(     )。 (3) 我（       ）地漫游了一个下午，直至夕阳（    ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（   ）唤回来。 （4）、造物无言却有，________________________________。 （5）、虫声新透绿窗纱，_______________________________。 六、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。（6分） 反问      比喻      拟人      夸张      设问      排比 1、每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。                                                            (    ) 2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？                                  （    ） 3、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（    ） 4、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。                                                                          （    ） 5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。                                   （    ） 6、我们会忘记母校吗？不，永远不会。                                    （    ） （阅读与理解） 七、读课文片段，回答问题。（12分） 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 1、这段话主要描写的是（     ）。（2分）    A、山雨的声音      B、山雨的色彩       C、山雨的余韵 2、作者通过观察、倾听，引发了奇特的（            ），运用了（             ）的手法来表达对山雨（                   ）之情。（3分） 3、作者把________、_________、_________  联想成“琴键”，把 ______想象成“轻捷柔的手指”，把此时的雨声联想成 ___________。（5分） 4、仿照画线句子，想象填空。（2分） 飘飘洒洒的雨丝是无数 __________________________________________。 八、阅读选段，回答问题。（15分）     你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。  你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。  你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……  你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。  我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。 1、用“~~~~”画出前后照应的句子。（1分） 2、用“//”把短文分成三段，并写出各段的（3分） 第一段：____________________________________________________ 第二段：____________________________________________________ 第三段：___________________________________________________ 3、文中的你指（        ），它走过的地方有（        ）、（        ）、（        ）。(3分) 4、仔细读第四自然段，回答问题。（1+1+2＋3+1） ⑴段中省略号的作用是 _____________________________________ ⑵用“——”画出比喻句。 ⑶描写颜色的词语有（         ）、（         ）、（         ）；描写味道的词语有（           ）、（        ）、（        ）。  ⑷本文是按先（         ）再（         ）后（          ）的顺序写的。其中第2——5自然段又是按（                 ）转移，即由（         ）到（        ）到（         ）的顺序叙述的。 ⑸给文章加个题目：________________________________________ （作文习作与积累） 九、作文（30分） 题目：无法抹去的记忆 提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。 要求：1、请你写一篇让你感触最深的忘记。          2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。