人教新课标小学语文四年级下册：第五单元检测试题

人教新课标小学语文四年级下册：第五单元检测试题

学校 班别 姓名 座号 评分 一 按要求填空。 “欲”字用音序查字法，应先查（ ），再查（ ）；用部首查字法应先查（ ），再查（ ）画。 “欲”在字典中有四种解释：① 欲望； ② 想要 希望；③ 需要； ④ 将要。“求知欲”中的“欲”应取第（ ）种解释；“摇摇欲坠”的“欲”应取第（ ）树解释。 二 比一比，组词。 径（ ） 诊（ ） 弧（ ） 扰（ ） 权（ ） 经（ ） 珍（ ） 孤（ ） 优（ ） 村（ ） 三 在括号里填上恰当的词语。 绿色的（ ） 真实的（ ） 细密的（ ） 美好的（ ） 快速地（ ） 猛烈地（ ） 痛快地（ ） 拼命地（ ） 四 按要求选择答案。 1 下列词语书写全对的一组是（ ） A 流连 经历 尊从 扑闪 B 流连 砖逢 经历 震动 C 流连 砖逢 经历 震动 2 下列不是同一类的一组是（ ） A 桃花 月季花 腊梅 梨花 B 面粉 面条 面包 烧饼 C 汽车 马车 火车 货车 五 选词填空，并任选一个写句子。 虽然……但是…… 因为……所以…… 只要……就…… 即使……也…… 1 你（ ） 看上一眼，（ ） 会永生难忘。 2 安静（ ） 是个盲童，（ ） 走得很流畅。 3 （ ） 他经常从这儿经过，（ ） 对这里的环境十分熟悉。 4 岩洞里的那些奇特的石笋，（ ） 不比作什么，（ ） 很值得观赏。 造句： 六 下列每组句子中，意思没变的，请在括号里打“√”。 1 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩抓住了。 这个盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。 2 我明白了生命的意味是什么。 我明白了生命意味着什么。 3 我把外公捐赠器官的心愿告诉了温迪。 温迪把外公捐赠器官的心愿告诉了我。 七 按要求写句子。 1 那小小的种子里，包含着一种顽强的生命力。 改为反问句： 改为感叹句： 2 我紧紧地搂住温迪，激动的泪水夺眶而出。 改为“把”字句： 3 那个盲童的故事深深地感动了我。 改为“把”字句： 八 把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。 （ ）我看见一群过海的燕子。 （ ）过了一会儿，它们又展翅起飞了，我们用崇敬的目光，目送那些远飞的燕子。 （ ）它们要从寒冷的北方飞回温暖的南方去，在海上不停地飞呀飞呀…… （ ）一个风平浪静的日子，我们坐船，在蓝色的太平洋上航行。 （ ）它们一定是太疲倦了，看见我们的船，便像雨点一样落下来，伏在甲板上休息。 九 根据课文填空。 虽然（ ），但是，我们却可以让（ ）的生命体现出（ ）的价值，于是，我下定决心，一定要（ ）生命，决不让它白白（ ），使自己活得更加（ ）有力。 《生命生命》 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（ ），在于（ ），而不是（ ），也不在于（ ）。 （巴金） 十 阅读片断，并完成练习。 春天，这与冰雪之魔斗争了整整两个月的生命之母，终于冲破那堵用时间铸造的寒冷的“铁墙”，它的到来如同给万物注入了生命。看那冰雪消融的淙淙小溪，还腾腾地冒着热气。看那挂霜的果树□又重新挂上了水晶的果实□那冰冻的森林□似乎在雪水的滋润下□显得更加的翠绿欲滴□周围又升起了一股雾气□鸟们又重新回到往日的家园。鸟鸣 溪声 大地之声，合成一首新的生命之歌！ 1 在文段中方框处加上标点。 2 文中第一句话采用了 修辞手法。 3 在文中找出下列词语的近义词。 融化 —— （ ） 好像 —— （ ） 4 这段话主要赞美了 。