师大附小
-
2023年2月13日发(作者：)【语文】河北省石家庄市河北师大附小小学二年级上册期末试题（含答案）
1
．读拼音，结合句子写词语。
línjuyāngmiáowūdǐng
这学期，我认识了跟
zhànshi
们一起
xīnkǔ
挑粮的朱德爷爷，还有
为了为了治理
hóngshuǐ
三过家门而不入的大禹。
2
．用
“”
给下面加点字选择正确的读音。
教
．
（
jiāojiào
）书得
．
（
dedé
）到理发
．
（
fāfà
）
上当
．
（
dānɡdànɡ
）血
．
（
xuèxiě
）淋淋首都
．
（
dōudū
）
3
．
根据查字典填空。
用部首查字法查
“
掉
”
，先查
___
，再查
___
。
“
掉
”
在字典里的意思有
:
①落；②落在后面；③
遗漏，遗失；④回转。
“
掉队
”
中的
“
掉
”
意思是
__
；
“
掉泪
”
中的
“
掉
”
意思是
_______
。
4
．
比一比，再组词
今
()
写
()
发
()
巨
()
令
()
与
()
友
()
区
()
尺
()
川
()
部
()
开
()
尽
()
州
()
陪
()
升
()
5
．照样子，完成句子练习。
（
1
）、崖缝里冷得像冰窖，寒号鸟冻得直打哆嗦。
这背包重得像
_____________
，我被压得
_____________
。
（
2
）、纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
蜗牛
__________________________
，
__________________________
。
（
3
）、冬天来了，春天还会远吗？（换种说法，意思不变。）
_____________________________________________________________
6
．按要求写句子。
（
1
）寒号鸟已经在夜里冻死了。
______________
已经
_________________
。
（
2
）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
我的课余生活可丰富啦，有时候
___________
，有时候
___________
。
_______________
，有时候
____________
，有时候
____________
。
（
3
）夜空布满了星星。晴朗的夜空布满了无数的星星。
蓝天上飘着云朵。
________
蓝天上飘着
________
云朵。
池塘开满了荷花。
________
池塘开满了
________
荷花。
7
．根据平日积累填空。
（
1
）学名言：有者竟成；书籍是人类的阶梯。
（
2
）读古诗：从
“
高百尺，手可摘星辰
”
中感受山寺的高耸入云，从
“
天
，，风草牛羊
”
中体会草原的壮
丽富饶。
（
3
）识伟人：《大禹治水》中百姓治理水的大禹、《朱德的
》中和们一块儿挑粮的朱德，还有《的
水节》中和傣族人民一起欢度节日的周总理。
8
．我会填。
（
1
）这学期，我认识了很多了不起的人物：曹冲象，大禹水。朱德同也
和大家一起挑粮食。周总理和傣族人们度过了的水节。
（
2
）我看见了祖国的大好河山：台省的日月潭风光秀丽；安徽省的黄山景区世界
名；新疆的葡萄沟有好吃的葡萄，还有热情好的维吾尔族老乡。
（
3
）我学会了许多名言：有志者成。志当存。
（
4
）我还会背很多古诗：
“
天，野，风吹草牛羊。
”
是北
朝民歌中描写的草原景色。
“
危楼高百尺，手可摘。
”
是代诗人
写的。
阅读下面文章，并完成练习。
斑鸠不会做巢。天晚了，它找不着住的地方，只好去请别的鸟帮忙，给它一个巢。斑鸠飞
到一个屋檐下面，找到燕子哥哥；又飞到一棵高大的榆树上，看见黄莺姐姐；然后飞到田
野里瞧见百灵姑娘；最后飞到小河边，看见了在那里钓鱼的翠鸟妹妹。不管碰到谁，斑鸠
都向它们提一个请求：替它做一个巢。但大家都表示：得自己动手做，只要好好学，一定
能学会。可是斑鸠只是摇摇头，不肯听从大家的劝告。它飞过来又飞过去。就这样，斑鸠
只好一直飞啊飞，想找一个已经做好的巢，却总是找不到。从此以后，它便成了一只永远
都没有巢的鸟。
9
、天晚了，斑鸠找不到住的地方，分别请
__________
、
__________
、
___________
和
_________
帮忙做巢。
10
、这些鸟不愿替斑鸠做一个巢得原因是（）
A
．这些鸟不愿意帮助有困难的斑鸠，没有助人为乐的思想。
B
．这些鸟懂得：只要好好学，一定能学会本领。
11
、斑鸠成了一只没有巢的鸟，是因为
________________
。
12
、读了本文以后，你明白的道理是（）
A
．自己的事情自己做，只要好好学，一定能学会。
B
．自己不会的事，可以找别人帮做。
阅读下面文章，并完成练习。
找刺猬
一天，一只小松鼠出门玩耍，看见刺猬妈妈哭红了眼，奇怪地问道：“刺猬妈妈，什么事
让你这么伤心呀？”刺猬妈妈说：“我的孩子找不到了（）你可以陪我去找找吗
（）”小松鼠点点头，问道：“小刺猬长什么样儿呢？”刺猬妈妈说：“和我一样，
它的身上有许多刺。”
小松鼠和刺猬妈妈来到山上。突然，小松鼠指着一棵大树叫起来：“刺猬妈妈，快看，我
找到小刺猬了，它正把自己挂在树枝上玩呢！”刺猬妈妈见了，摇摇头说：“这不是我的
孩子，这是毛栗子，我的孩子比它大多了。”
小松鼠和刺猬妈妈来到山下。小松鼠看见许多仙人球，又以为是小刺猬，它没有迟疑，果
断地大声叫道：“刺猬妈妈，快来看，我找到小刺猬了，它正把自己埋在土里呢！”刺猬
妈妈见了，哭笑不得：“傻孩子，这也不是我的孩子，我的孩子长得和我一样，有头、有
脚、还会动呢。”小松鼠听了，涨红了脸，心想：我要是看仔细些，就不会认错了。
后来，刺猬妈妈在白菜地里找到了小刺猬，它正在白菜地里找食物呢！
13
、给文中画线的句子打上标点符号。
14
、这篇短文讲的是小松鼠
__________________
的故事。
15
、认真再读读故事，填空。
为了找到小刺猬，小松鼠来到了
____________
【哪里】和
______________
【哪里】。寻找
时，他把
________
和
_________
当成了小刺猬，因为它们
_____________
。
16
、我能写出和
“
伤心
”
意思相近的两个词：
_________
、
___________
。
联系上下文，我知道
“
果断
”
的意思是
_______________
。
17
、从这个故事中，你明白了什么道理？
______________________
18
、看图写话。
一天，小兔在外面玩，突然
_____
了。没有雨伞，怎么办呢
?
小兔心里很
_______
。这时，
___________________
小兔开心地回到了家。
1
．邻居秧苗屋顶战士辛苦洪水
2
．
jiāodéfà
dàngxiĕdū
3
．提手旁
8
画②①
4
．今天写作发现巨人命令与其朋友区别尺子山川部首开
门尽管神州陪伴升旗
【详解】本题主要考查比一比，再组词。
完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生
在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。
今（今日）、令（命令）
写（写字）、与（与你）
发（发生）、友（友好）
巨（巨人）、区（小区）
尺（长尺）、尽（尽心）
川（四川）、州（广州）
部（部队）、陪（陪伴）
开（开门）、升（升起）
5
．一块大石头喘不过气来爬啊爬爬到了小树上冬天来了，春天不会远。
【解析】
（
1)
、本题考查仿写句子。
观察题目中的例句可知，句子中前后两个分句都有
“
得
”
字，
“
像冰窖
”
是补充形容
“
得
”
字前的
“
冷
”
，
“
直打哆嗦
”
是补充形容
“
得
”
字前面的
“
冻
”
。
把句子写具体，需要补充
“
得
”
字前面的词语的程度。选择一个表示状态的词语，补充
“
得
”
前面的词语的程度。例如：这背包重得像一块大石头，我被压得喘不过气来。
（
2
）、本题考查仿写句子。
仿句的方法如下：
1.
仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连
贯；
2.
仿照例句所用到的修辞；
3.
仿语境：仿照例句中所包含的道理或感情色彩。
观察题目中例句可知，例句运用
“
什么东西＋动词＋啊＋动词，动词＋地点
”
的句式写出了
纸船一直漂，直到漂到小熊家门口。仿照例句，运用
“
什么东西＋动词＋啊＋动词，动词＋
地点
”
的句式写出蜗牛做出了什么动作，到了哪里。例如：蜗牛爬啊爬，爬到了小树上。
（
3
）、本题考查反问句改陈述句。
反问句改为陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定
词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、
吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
题目中的句子删去疑问助词
“
吗
”
，把
“
还会
”
改为
“
不会
”
，问号改为句号。可得答案为：冬天
来了，春天不会远。
6
．我长大了打羽毛球踢毽子白云的变化可大了像小马像巨龙高高
的洁白的清澈的美丽的
7
．（
1
）
（
2
）
（
3
）
8
．（
1
）称治志难忘泼
（
2
）湾闻客
（
3
）事竟高远
（
4
）苍苍茫茫低见星辰唐李白
B
【解析】
9
、燕子哥哥黄莺姐姐百灵姑娘翠鸟妹妹
10
、
B
11
、既不肯好好学，也不听劝告
12
、
A
【解析】
9
、本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻
理解原文内容，学会从文中提取信息。
从以下语句：斑鸠飞到一个屋檐下面，找到燕子哥哥；又飞到一棵高大的榆树上，看见黄
莺姐姐；然后飞到田野里瞧见百灵姑娘；最后飞到小河边，看见了在那里钓鱼的翠鸟妹
妹。
我们可以找到答案。
10
、本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深
刻理解原文内容，学会从文中提取信息。
从以下语句：但大家都表示：得自己动手做，只要好好学，一定能学会。
我们可以找到答案。
11
、本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深
刻理解原文内容，学会从文中提取信息。
从以下语句：但大家都表示：得自己动手做，只要好好学，一定能学会。可是斑鸠只是摇
摇头，不肯听从大家的劝告。它飞过来又飞过去。就这样，斑鸠只好一直飞啊飞，想找一
个已经做好的巢，却总是找不到。从此以后，它便成了一只永远都没有巢的鸟。
我们可以找到答案。
12
、本题考查的知识点为归纳总结。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解
原文内容，理解文章每个层次的意思，学会归纳总结。
通过分析可知，本文告诉我们的道理是：想要实现自己的理想，要靠自己动手做，要认真
学习，要有坚持不懈的精神和必胜的信念。
13
、，？
1
14
、帮刺猬妈妈找小刺猬
1
15
、山上山下毛栗子仙人球身上都有许多刺
1
16
、难过悲伤没有迟疑
1
17
、做事不能太粗心，要仔细。
【解析】
13
、此题考查加标点。
逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，问号是表示有疑而问。据此
加标点为：我的孩子找不到了，你可以陪我去找找吗？
14
、本题考查文章内容的概括。
结合文中
“
猬妈妈说：
‘
我的孩子找不到了，你可以陪我去找找吗？
’”“
小松鼠和刺猬妈妈来
到山上。
”“
小松鼠和刺猬妈妈来到山下。
”
可知，这篇短文讲的是小松鼠帮刺猬妈妈找小刺
猬的故事。
15
、此题考查对短文内容的理解。
结合文中
“
小松鼠和刺猬妈妈来到山上。
”“
这不是我的孩子，这是毛栗子，我的孩子比它大
多了。
”“
小松鼠和刺猬妈妈来到山下。
”“
小松鼠看见许多仙人球，又以为是小刺猬
”
可知，
为了找到小刺猬，小松鼠来到了山上和山下。寻找时，他把毛栗子和仙人球当成了小刺
猬，因为它们身上都有许多刺，长得很像小刺猬。
16
、此题考查对词语的理解。
“
伤心
”
的意思是由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。其近义词有
“
哀痛、忧伤
”
等，
“
果
断
”
的意思是坚决，没有迟疑。
17
、此题考查对文章主旨的把握。
短文写了小松鼠帮刺猬妈妈找小刺猬，错把毛栗子和仙人球当成了小刺猬，告诉人们做事
不能太粗心，要仔细的道理。
11
．下雨着急小白兔看到大树底下有一株大蘑菇，想出办法来了。只见它将大蘑菇
采下，当雨伞顶在头上，
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理地
想象，组织语言写话。认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。结合题目中的
提示及图画内容进行合理的想象写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。