中考指导
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2023年2月13日发(作者：)中考作文指导
中考作文指导5篇
中考作文指导1
1.学会分解分论点。
①并列法。即对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维
的全面性。如《梅花香自苦寒来》可以分解为这三个分论点：①苦可以激发进取
心;②苦可以培养坚强的意志;③苦可以培养创造精神。
②层进法。即对事理作纵深剖析，以显示思维的深刻性。如《在困难面
前》可以分解成这样的几个分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不
有;②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱;③要分析研究困难，千方百计地
战胜困难，这三个分论点就呈递进关系。
③对照法。即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的鲜明性。如《学
贵多问》可以分解成这两个分论点：①多问可以相互参照，便于释疑;②孤陋寡闻
导致学业荒废。
2.掌握议论的结构方式，做到结构完整。
结构完整就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。而要做到这点，
就必须掌握议论文的一般结构方式。议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对
照式、启感式。其中启感式的写法是考场作文的常用结构方式。\"启\"是指启示类，
\"感\"是指感想类。共同特点是先叙材料，后发感想。感想类可以先叙材料后发感
想，也可以边读边感，如文学评论。这种写法一般由\"引\"\"议\"\"联\"\"结\"四步构成。
当然也可以采取\"联\"\"引\"\"议\"\"结\"或\"引\"\"联\"\"议\"\"结\"的步骤。
3.典型而鲜活的论据。
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文
的血肉。典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先
要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学作
文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们
当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、
人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同
学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到
充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强
说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。
4.处理好\"事\"与\"理\"的关系。
在议论文写作中，既要摆出事实论据，又要有必要的理论论据，如何正确
的处理好两者的关系是文章写作成败的关键。就同学们的写作实践看，许多同学常
犯的毛病是重事实论据而轻理论论据，两者没有有机的结合。反观成功之作，二者
总是相辅相成的。另外，写议论文还要注意对事例进行分析，将\"事\"与\"理\"有机结
合起来，而不能\"以摆代论\"。
中考作文指导2
一、扮靓“善睐的明眸”
题目是文章的眼睛，是心灵的窗口，标题好文章才能顾盼生情。具有浓郁
的抒情诗味的歌词，若能化为“善睐的明眸”，往往能够出奇制胜。比如：如写一
篇回忆性的文章，我们可以《再回首》为题，也可以巧借歌名《恋曲一九九零》仿
题为《恋曲二零零零》;写入世、申奥可以《痴心不是一种罪过》、《我和我追逐
的梦》、《壮志在我胸》为题;另外《在希望的田野上》、《男儿当自强》、《我
是谁》、《不能游戏人间》等也是很好的题目。这类标题，或热烈高亢，或一往情
深，或含蓄婉约，活泼清新，极富时代气息和感染力，能引起读者无穷的遐思，深
深的共鸣。
引歌词入题，既可借用原句，也可根据文章需要作适当的变动。
二、打通文章的“关节”
写作难在开篇之笔。若能以一句优美的歌词作“引子”开篇，无疑能使读
者倍感亲切，也有助于下文自然引出中心，且具有吸引力。如第二次申奥时，有位
同学以《再回首》为题，开头就写“再回首，恍然如梦，再回首，我心依旧。”然
后回忆申奥历程，表达国人对奥运的渴望与追求，给人的印象就很深刻。
在作文时，一时思路展不开被迫停笔的事也是常有的。遇到这种情况，大
可不必紧张慌乱，静下心来想想，是否有你熟悉，且与此篇作文有关的歌曲，或许
你会由歌词触发，引起联想，从而使思维活跃起来。如《我最敬佩的人》是常写的
题目，开篇之后，却不知如何去写。想写警察的事，又一时不知怎么寻找相关材
料。那首《少年壮志不言愁》，“几度风雨，几度春秋，风霜雪雨搏击流。”可能
触发你展开联想，无私无畏与恶势力搏斗，品尝生活的打击，别人的误解等等，一
个警察的新象也逐渐鲜活起来。文思便如泉涌，下笔左右逢源。
三、升华文章的主题
如果能在文章结尾卒章显志之处哼上一句或几句歌曲，使之成为点睛之
笔，升华主题，产生回肠荡气、三日绕梁之效，一定能够克服结尾空洞疲软的不
足，获得自然贴切、水乳交融的效果。如，《我想有个温暖的家》的结尾“我想有
个家，一个不需要多大的地方。”《跌倒之后》的结尾“风雨中这点痛算什么，擦
干泪不要怕，至少我们还有梦。”再如，写经过一番艰辛努力后终于做成某事的文
章，引用《真心英雄》中的歌词“不经历风雨，怎能见彩虹”作结尾。这些结尾，
歌词与全文内容协调一致，恰当的引用使文章锦上添花。
四、串联材料的线索
歌词不但在作文局部可以借用，而且也可以用在整篇的构思上，使它成为
串联作文材料的线索，使整个故事在歌声的伴奏下展开。如大家最熟悉的题目《母
亲》，有位小作者这样写：“《世上只有妈妈好》的歌曲又在脑海中回荡，泪水也
已溢处眼眶------”
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝------”小时侯------
“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草------”病魔残酷的改变了现实，
从此后------
“世上只有妈妈好”我反复的唱啊。在泪光中看见母亲亲切的笑脸。
这是一首大家耳熟能详，万口传唱的歌曲，作者由歌词的触发，引起联
想，把思想中的材料用歌词串联起来，使文章更有条理化，主题更突出。
总之，流行歌曲能给你此时纷乱的感情体验一个定型，给你痛苦而又枯涩
的`构思一种启发，给你茫然不定的选择一些灵感的润色，使你笔下的文字亲切而
又有流动感。会唱歌的作文更精彩。
中考作文指导3
20xx年山西省中考满分作文：小白杨，太棒了！
天，灰蒙蒙的，铅灰色的云笼在头顶，给人以沉闷、压抑，乃至窒息的感
觉。
俺呆呆地坐在小河边，暗自垂泪，愤懑、凄苦、悲凉，多种伤感时时袭拢
着俺的心。俺流泪幽泣，时而愤怒地抓起地上的石子向远处撇去
想想考试的不理想，喉间又涌上了几丝痛楚的哽咽。
小河静静地流，毫不懈怠。条条河流归大海，可俺的归宿在哪里？
愣愣地望着小河，忽然有一株树的倒影映入眼帘。抬头看，那株小白杨，
笔直的干，笔直的枝，这，不是茅老先生笔下的“英勇斗士”的形象吗？
风拂杨叶，哗哗作响。白杨，你是在可怜俺？你是在抚慰俺？还是在鼓励
俺？
夜间，暴雨骤至，电闪雷鸣，狂风大作。
次日清晨，许多人跑向村北小河。俺也走过去，见那株白杨昨夜被狂风吹
折，倒在小河中。
有个青年走到树旁，看了看说：“扶起它，兴许还能活。”于是七手八脚
地把它扶起。俺摸着断痕，那儿有几点粘液。白杨啊，这可是你的泪？
过了几天，俺再去小河边，那株白杨叶片已经微黄，有几片已飘落下来。
多可怜的白杨树！
从此，俺不再去河边――俺不愿，也不忍看到白杨死去的惨景。
开学之期将至，家中决定让俺复习。俺背起行李，走在村边小路上。将近
小河，忍不住内心某些微妙感觉的驱使，俺抬起头，把目光移向那株白杨。那白杨
竟奇迹般地活了下来，依然是笔直的干和枝，依然是那么挺拔耸立。那初抽的新
叶，似乎比以前更绿更亮。树干上还带着伤痕，然而正是这伤痕，明白地显示它百
折不挠的气质！
俺紧紧地盯着它，细细地打量它，深深地体会它。白杨啊，你莫不是想送
俺一份生活的启迪？你莫不是想告诉俺顽强奋斗可以战胜一切困难？你莫不是在鼓
励俺要努力奋斗下去？
擦干了眼泪，眼前一片光明。今后的路，俺要好好地走下去
在俺心中有一株非常非常棒的白杨，一株紧韧、挺拔、百折不挠的白杨！
【阅卷简批】
作者开篇以天与云的颜色刻画出了一种愁郁浓浓的情境，给文章以凝重的
悲凉感，为后段的感情抒发奠定了基调，手法独特。作者由于考试的不顺而徘徊河
边，再由河边写到白杨，恰当的构思、巧妙的布置显现出小作者依样画葫芦、抛砖
引玉的思维特征。下文中白杨的遭遇同样可以看做是作者的故意布置，意在借白杨
的复活而转化自身的情绪，将自身从一种失落的心态中唤醒，从而达到作者的表达
目的。由此可见，作者的这般记述抒情的手法已经到了炉火纯青的境地，随心所
欲、呼风唤雨，这与平时的练习不可割分。同学们在平时的作文实习中只要做到有
计划，有心思地写作，做到这点就不在话下。
【发展等级】
作者“呆呆地坐在小河边”，因为考试的不理想而“暗自垂泪，愤懑、凄
苦、悲凉”，这在实际生活中都能为人理解的，也是大数同学有所感触的事，但要
将这样的感触行之于文，怎样的方式才干最好呢，才最易打动读者的心呢？
所以说，作者在交代事实之前先来一番环境渲染是很有心意的，同时颇带
悬念的感觉最是易使读者共鸣的出色之处。而中间将白杨的黏液比作眼泪同样感人
深心。尾声连续三个反问使文章整体活络，若画龙点睛、神来之笔，是为妙章。
中考作文指导4
中考记叙文主要以记事为主，也有不少写人的文章。一般来讲，记事的文
章，要着力对事件意义的探求，要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重
要、最动人的“闪光点”；写人的文章，要着力于对人物思想的发掘，要努力从刻
画人物形象中表现出人物的“精神美”。为了中考记叙文的成功，必须高度注意构
思的技能与技巧。下面介绍五种常用的、基本的套路，可以灵活地借鉴、运用。
（一）巧用穿插
穿插，是记叙文构思写作的基本套路之一。
所谓“穿插”，就是在记叙的过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、
议论、说明、描写等内容。在记叙文中穿插以上内容，有六个方面的作用：
1、表达作者的感情、观点；2、表现人物形象；3、深化文章主题；4、变
化文章结构；5、增强文章的感染力；6、使文章有很清晰的文面。
从中考作文来看，在作文中巧用穿插，有两个特别重要的作用。第一、优
化文面结构，第二、表现构思水平。而这两项对于提高中考作文得分是十分有好处
的。
先看看如何进行穿插、穿插什么内容：
1、穿插描写
如《一面》在文中三次穿插了对鲁迅的肖像的描写。又如《孔乙己》中有
十几处写到众人的“笑”。作者处处突出旁人的嘲弄、哄笑，在每一层描叙之后，
都以“哄笑”、“笑声”一类语句作结，以至形成一种节奏，使“笑声”在小说中
显示出独特的艺术力量。
2、穿插议论或抒情
如《谁是最可爱的人》，开篇运用抒情议论表达感受，揭示中心；然后每
叙述一个故事，就用抒情之笔，穿插一段文字；结尾安排了大段文字，进行抒情和
议论，进一步深化文章主题，激发人们的情感。
3、穿插主题句
如《白杨礼赞》在文中反复穿插“白杨树是不平凡的，我赞美白杨树”这
样的句子，不断地点示着文章的主题。其实这种主题句也是“结构句”，不仅极好
地表达了作者的情感，而且也有机地组织起文章的结构。
在以上内容的“穿插”中，最常用的最基本的手法就是“反复穿插”。可
以说，没有“反复”就无所谓“穿插”。正是由于有了“反复”，才能在“穿插”
中形成文意的递进，才能形成前后内容的呼应，才能形成一唱三叹的感情波澜，才
能清晰地显现出文章的思路。
再看看具体的例子：
樟树赞
上海宋庆龄故居庭前有两棵树。
有一次，周同志觉得那房子小了一点，就劝宋庆龄同志搬个家。她不肯，
说：我舍不得这两棵树。
这是两棵樟树。
广东有种英雄树，它长得很高。如果在它周围有别的树木，它一定要长得
比别的树木高出一段，方才罢休。据说它的花大，它的花红。仔细想想，即使花红
如血，花大如轮，长在那么高的树上，伸着脖子，仰着脑袋，欣赏起来，难保一定
有趣。
樟树不高，特别是它的躯干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫，生发开来的枝
丫，长到一定程度，犹如小树干那么粗壮。粗粗壮壮的枝丫，从同一个母体躯干里
生发开来，四面八方，伸得远远地，繁繁密密，荫凉特大。
这是两棵树荫很大的樟树。
别的树木，容易招虫。从同一棵石榴树上，就可以捉到三四种不同的虫。
花花绿绿的，屈体前进的，以叶作伪装的，密密麻麻。它们自己寄生在树上，还在
那里养儿育女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。树蛀空了，它们也还不死，而
且散开去，另去物色寄生体。
中考作文指导5
1、套用法
把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语俗语、名人名言、
广告词等直接引用或加以变化后用做标题。如“九百九十九个心愿”套用了歌曲
《九百九十九朵玫瑰》，“都是‘耶’们惹的祸”套用了一句流行歌词“都是月亮
惹的祸”，“笑傲考场”，套用了电视剧《笑傲江湖》的片名，“何以解忧，惟有
文章”套用了诗句“何以解忧，惟有杜康”，“女大十八变”套用了俗语“女大十
八变”，“我的眼里只有你”套用了广告词这些标题通俗明了，妥贴自然，让人耳
目一新。
2、修辞法
拟题时灵活巧妙地运用一定的修辞方法。如“初三老人和我有个约
会”(拟人)、“我是‘足球’”(比喻)、“粉身碎骨为考试”(夸张)、“我们需要
什么”(设问)、“独眼大将军”(借代)这些标题新颖具体，形象生动，使文章锦上
添花。
3、悬念法
拟题时运用造悬念的方法，给读者以充分的联想和想像的空间。如《他盯
着女生看》一文，乍一看标题，你会大吃一惊：这男生怎么会这样?!再读文章，你
仍会吓一跳：他还是一个班长，真不像话!一直读到文章结尾，你才如梦初醒：原
来班长为了给大家画肖像做毕业留念，才盯着女生看的!这样的标题令人悬念顿
生，一下子就能抓住读者的心，从而使读者不得不阅读下去。还有“地球上最后一
个人”、“三人一双眼”、“师徒征婚”、“我发现枕头里有个世界”等都是运用
悬念法拟题的范例。
4、新视觉
拟题宜求新求趣，克服思维定势，追求陌生效果。可以违反常理，如“真
想做个差生”、“我爱停电”、“世上只有爸爸‘狠’”、“我的老师记性坏”;
可以运用数字或算式，如“1、3、5”(写音乐情怀)、“减负=减副”、“1+1=?”
等等，这类标题新颖，直观，内涵丰富，能迅速吸引读者的注意力。
5、含蓄优美
有些特定的文体和内容，标题不宜过于直白，宜含蓄优美。如“半梦半醒
之间”一文，写小作者从睡梦中惊醒，再迷迷糊糊往教室里冲，在走廊上撞着了班
主任Miss黄，却不经意得到了她的表扬，简直稀里糊涂，如在梦中。这个标题就
拟得相当精彩，精练紧凑，含蓄隽永，令人叫绝!
6、简洁明快
有些内容的文章，标题宜单刀直入，简洁明快。如“要迟到了，快点
儿”，简洁明快，一看标题便能想像出小作者慌慌张张上学的情景，这就比“上学
记”、“害怕迟到”等平淡的标题好得多了。
7、生动幽默
这类标题清新俏皮，诙谐幽默，一看标题便能令人爱不释手。如“‘咋
呼’妈妈”和“‘马屁’爸爸”两文，分别抓住了妈妈爱“吆喝”和爸爸喜欢“拍
马屁”的特点拟题，幽默精彩;“大战老妈”一文，写“我”与“死党”约好下午
去打篮球，不料老妈非要在家陪“我”写作业不可，因此“我”不得不与老妈巧
妙周旋。这个标题生动形象，拉近了读者和文章的距离，收到了良好的效果。
同学们，拟题方法多种多样，以上所列只是众多拟题法中的点滴，希望大
家平时多留心，多思考，拟出更加优美精彩的作文标题。