霍兰德性格测试

霍兰德性格测试

-

-

.z.

霍兰德职业兴趣测

试分析

霍兰德职业兴趣测试分析

说明：每种职业兴趣的分数最高为

10分，最低为0分。

分数越接近10分，说明你对这一类

型的活动兴趣越大;

越接近0分，说明你对此类型活动

越不感兴趣。

霍兰德职业兴趣测试由美国著名职

业指导专家霍兰德编制，主要用于确定

被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指

导被测试者选择适合自身职业兴趣的专

-

.z.

业开展方向和职业开展方向。霍兰德提

出的6种根本职业类型为：实用型R、研

究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、

常规型c。

霍兰德职业兴趣测评是由美国著名

职业教育专家霍兰德(Holland)经过长

期实践研究编制而成，该测评具有较高

的准确性，大量应用在指导求学、求职

和工作转换等方面。

霍兰德认为兴趣是人们活动的巨大

动力，人们但凡对有兴趣的职业，都可

以提高其积极性，促使其积极地、愉快

地从事该职业，并有助于在该职业上取

得成功。霍兰德认为人的职业兴趣可分

为现实型、研究型、艺术型、社会型、

-

.z.

企业型和常规型六种类型。

这六种人格类型的特征分别是：

现实型(R)：其根本的倾向是喜欢以

物、机械、动物、工作等为对象，从事

有规则的、明确的、有序的、系统的活

动。因此，这类人偏好的是以机械和物

为对象的技能性和技术性职业。为了胜

任，他们需要具备与机械、电气技术等

有关的能力。他们的性格往往是顺应、

具体、朴实的，社交能力则比拟缺乏。

研究型(I)：其根本的倾向是分析型

的、智慧的、有探究心的和省的，喜欢

根据观察而对物理的、生物的、文化的

现象进展抽象的、创造性的研究活动。

因此，这类人偏好的是智力的、抽象的、

-

.z.

分析的、独立的、带有研究性质的职业

活动，诸如科学家、医生、工程师等。

艺术型(A)：其根本的倾向是具有想

象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理

想化、有创意、不重实际等特点，他们

喜欢艺术性的职业环境，也具备语言、

美术、音乐、演艺等方面的艺术能力，

擅长以形态和语言来创作艺术作品，而

对事务性的工作则难以胜任。文学创作、

音乐、美术、演艺等职业特别适合于他

们。

社会型(S)：其根本的倾向是合作、

友善、助人、负责任、圆滑、善于社交

言谈、善解人意等。他们喜欢社会交往，

关心社会问题，具有教育能力和蔼意与

-

.z.

人相处等人际关系方面的能力，适合这

一类人的典型的职业有教师、公务员、

咨询员、社会工作者等以与人接触为中

心的社会效劳型的工作。

企业型(E)：其根本的倾向是喜欢冒

险、精力充分、善于社交、自信心强。

他们强烈关注目标的追求，喜欢从事为

获得利益而操纵、驱动他人的活动。由

于具备优秀的主导性和对人说服、接触

的能力，这一类型的人特别适合从事领

导工作或企业经营管理的职业。

常规型(c)：其根本的倾向是顺从、

慎重、保守、实际、稳重、有效率、善

于自我控制。他们喜欢从事记录、整理

档案资料、操作办公机械、处理数据资

-

.z.

料等有系统、有条理的活动，具备文书、

算术等能力，适合他们从事的典型职业

包括事务员、会计师、银行职员等。

人们通常倾向选择与自我兴趣类型

匹配的职业环境，如具有现实型兴趣的

人希望在现实型的职业环境中工作，这

样可以最好地发挥个人的潜能。但在具

体职业选择中，个体并非一定要选择与

自己兴趣完全对应的职业环境，这主要

是因为个体本身通常是多种兴趣类型的

综合体，出现单一类型显著突出的情况

不多，因此评价个体的兴趣类型时也时

常以其在六大类型中得分居前三位的类

型组合而成，组合时根据每个类型得分

上下依次排列字母，构成其兴趣组型，

-

.z.

如EIS、AIS等。

你的职业兴趣组合是什么：

上侧显示的是您的职业兴趣倾向

1，查看你得分最高的三项的描述。

哪些是对你的职业价值观比拟适合的工

作\"你应该有意识的往这些方向选择自

己的职业。

2，请看看得分最低的一个分项，那

是你最不喜欢和擅长的一些工作，你应

该有意识的防止它们。

职业兴趣的类型描述和适合的职

业：

现实型(Realistic)

又译技能型。具有这类倾向的个体，

属于技术与运动取向。往往身体技能及

-

.z.

机械协调能力较强，对机械与物体的关

心比拟强烈。稳健、务实，喜欢从事规

则明确的活动及技术性工作，甚至热衷

于亲自动手创造新事物。不善言谈，对

于人际交往及人员管理、监视等活动不

太感兴趣。这一领域的职业有:需熟练技

能方面的职业、动植物管理方面的职业、

机械管理方面的职业、生产技术方面的

职业、手工艺技能方面的职业、机械装

置与运转方面的职业等。

喜欢现实性的实在的工作，如机械

维修、木匠活、烹饪、电气技术、管子

工、电工、机械工、摄影师、制图员等，

也称\"体能取向〞、\"机械取向〞。这类

人通常具有机械技能和体力，喜欢户外

-

.z.

工作，乐于使用各种工具和机器设备。

这种人喜欢同事务而不是人打交道的工

作。他们真诚、谦逊、敏感、务实、朴

素、节省、腼腆。

研究型(Investigative)

又译调查型。具有这类倾向的个体，

喜欢理论思维或偏爱数理统计工作，对

于解决抽象性问题具有极大的热情。他

们通常倾向于通过思考、分析解决难题，

而不一定落实到具体操作。喜欢具有创

造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程

式的任务。对于人员的领导及人际交往

也非情所愿，独立倾向明显。适合的职

业有:分析员、设计师、生物学家等。

喜欢各种研究型工作，如：实验室

-

.z.

研究员、医师、产品检验员、数学、物

理学、化学、生物学等自然科学研究者、

图书馆技师、计算机程序编制者和电子

技术工作者等等。这类人通常具有较高

的数学和科研能力，喜欢独立工作，喜

欢解决问题;喜欢同观念而不是人或事

务打交道。他们逻辑性强、好奇、聪明、

仔细、独立、安详、简朴。

艺术型(Artistic)

具有此类倾向的个体，对具有创造、

想象及自我表现空间的工作显示出明显

偏好。他们和研究型倾向的个体一样之

处在于创造倾向明显，对于构造化程度

较高的任务及环境都不太喜欢，对于机

械性及程式化的工作了无兴趣。也比拟

-

.z.

喜欢独立行事，不太合群。但两者所不

同的是艺术倾向明显的个体好自我表

现，重视自己的感性，直觉力较好，情

绪变化较大。这一领域的职业有:美术雕

刻以及工艺方面，舞蹈、戏剧等。

喜欢艺术性的工作，如：音乐、舞

蹈、唱歌、演员、艺术家、美术家、音

乐家、设计师、、作家和文艺评论家等。

这种取向类型的人往往具有*些艺术上

的技能，喜欢创造性的工作，富于想象

力。这类人通常喜欢同观念而不是事务

打交道的工作。他们较开放、好想象、

独立、有创造性。

社会型(Social)

具有此类倾向的个体，喜欢与人为

-

.z.

对象的工作。他们通常言语能力优于数

理能力，善于言谈，乐于与人相处，给

人提供帮助，具有人道主义倾向，责任

心也较强。习惯于与人商讨或调整人际

关系来解决面临的问题。不太喜欢以机

械和物品为对象的工作。适合从事咨询、

培训、辅导、说劝类工作。这一领域的

职业有:学校教育以及社会教育方面、社

会福利事业、医疗与保健方面、各种直

接为人效劳的和商品营销方面的职业

等。

喜欢社会交往性工作，如教师、教

育行政人员、社会学家、社会工作者、

咨询参谋、护士等。这类人通常喜欢周

围有别人存在，对别人的事很有兴趣，

-

.z.

乐于帮助别人解决难题。这种人喜欢与

人而不是事务打交道的工作。他们助人

为乐、有责任心、热情、善于合作、富

于理想、友好、善良、大方、耐心。

企业型(Enterprising)

又译经营型。具有这种兴趣倾向的

个体，喜欢制定新的工作方案、事业规

划以及设立新的组织，并积极地发挥组

织的作用进展活动;喜欢影响、管理、领

导他人;自信、支配欲、冒险性强。他们

不喜欢具体精细、或需要长时间集中心

智的工作。这一领域的职业有：管理，

市场和销售类的职业。

喜欢诸如推销、效劳、管理、企事

业领导、经理、商业主任、销售员和人

-

.z.

寿保险员等。这类人通常具有领导才能

和口才，对金钱和权利感兴趣，喜欢影

响、控制别人。这种人喜欢同人和观念

而不是事务打交道的工作。他们爱户外

交际、冒险、精力充分、乐观、和蔼、

细心、抱负心强。

常规型(conventional)

又译事务型、传统型。具有这类倾

向的个体，喜欢高度有序、要求明晰的

工作，对于规则模糊、自由度大的工作

不太适应。不喜欢主动决策，习惯于服

从，一般较为忠诚、可靠，偏保守。与

人工作中的交往会保持一定的距离。工

作仔细、有毅力。对社会地位、社会评

价比拟在意，通常愿意在大型机构做一

-

.z.

般性工作。相应的职业领域有：银行职

员、图书管理员、会计、出纳、统计人

员、计算机操作人员、办公室职员等。

喜欢传统性的工作，如：记账、秘

书、办事员，以及测算办公室人员、接

待员、文件档案管理员、秘书、打字员、

会计、出纳员等工作。这种人有很好的

数字和计算能力，喜欢室工作，乐于整

理、安排事务。他们往往喜欢同文字、

数字打交道的工作，比拟顺从、务实、

细心、节省、做事利索、很有条理性、

有耐性。

人物简介

约翰·亨利·霍兰德(JohnHenry

Holland，)复杂理论和非线性科学的先

-

.z.

驱，遗传算法之父，又译\"约翰·霍尔

兰〞。约翰·霍兰德是美国约翰·霍普

金斯大学心理学教授，美国著名的职业

指导专家，也是著名的麦克阿瑟研究奖

获得者、麦克阿瑟协会及世界经济论坛

的会员、圣达菲研究所指导委员会主席

之一。他的主要研究领域为复杂自适

应系统、认知过程的计算机模型等。

约翰·霍兰德1929年生于印第安娜，

在俄亥俄州西部长大。小的时候，约翰

就对表现出了强烈的求知欲。他的数学

和物理都非常好。高三那一年，在全州

的数理考试中，他以仅比第一名低两分

的成绩获得第三名，并赢得了进入麻省

理工学院学习的全额奖学金。从那时起，

-

.z.

他就开场了用计算机来模拟自然界生物

进化的探索。\"这种研究花了他二十年的

时间才取得成果，也让人们二十多年以

后才开场认识到其重要性〞霍兰德的第

一个博士学位是计算机科学。他十分着

迷于基于程序的人工智能神经络(以神

经元细胞构成络，借以产生记忆和复杂

的行为的想法)，因为这种方法和他人造

生命智能的思路不谋而合。

就像霍兰德所看到的，生物和计算

科学有着严密地联系。机器可以像动物

一样被训练去适应周围的环境。自底向

上，\"从虚拟的随机状态开场，把自然特

性编写到程序中。〞一本名为\"自然选择

的遗传原理〞的书改变了霍兰德的生

-

.z.

活。在这本书中，进化被视为是引擎的

自我适应。\"进化就像学习适应环境的一

种方式。进化是次代叠加的，而不是只

发生在*一生命周期里。〞霍兰德认为如

果这个原理存在于有机体中，则也有可

能存在于计算机程序中。这就是他所提

出的遗传算法。\"遗传算法是基于达尔文

物种选择理论的问题分析方法。它开场

于一定数量的初始点，每一个节点具有

随机生成的特征，用一些方法来评估哪

些节点的成功率高。成功的节点被合并

来生成孩子，孩子因而具有双亲的特

征。〞这是霍兰德算法高明的一步。\"遗

传算法在两方面取得了突破：一是它利

用进化论的思想来提供强有力的方法去

-

.z.

进展计算机函数优化，二是它提供了研

究进化论的空间和研究自然现象的独特

方法。〞

从遗传算法开展出霍兰德的模式定

理.霍兰德发现可以在单个基因应用菲

舍原理。

霍兰德被邀请作为圣菲学院的外部

教师，这个学院没有全职工作的本部教

师。学院就像一个复杂的思想库。\"圣菲

学院成立于1984年，是一个私立、非营

利、多学科的教育与科研机构，致力于

创立一种新的科研社区，探索新兴课

题。〞在这些方面，霍兰德做出的一些

最重要的成就。

主要奉献

-

.z.

约翰.霍兰德于1959年提出了具有

广泛社会影响的人业互择理论。这一理

论首先根据劳动者的心理素质和择业倾

向，将劳动者划分为6种根本类型，相

应的职业也划分为6种类型：社会型

(Social)、企业型(Enterprising)、现

实型(Realistic)、常规型

(conventional)、研究型

(Investigative)、艺术型(Artistic)。

他认为，绝大多数人都可以被归于六种

类型中的一种。

霍兰德的职业选择理论，实质在于

劳动者与职业的相互适应。霍兰德认为，

同一类型的劳动和与职业互相结合，便

是到达适应状态，结果，劳动者找到适

-

.z.

宜的职业岗位，其才能与积极性会得以

很好发挥。

主要著作有：

\"自然系统和人工系统中的适应

\"AdaptationinNaturaland

ArtificialSystems(1975,1992)(遗

传算法开山之作)

\"隐藏的秩序：适应性是如何产生复

杂性的\"Hiddenorder:HowAdaptation

Buildsple*ity(1995)

\"涌现\"Emergence:Fromchaosto

order(1998)