上海大学设备处
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2023年2月16日发(作者：文科大学排名)科技资讯2015NO.26
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实验室的水平直接影响高校的教育质量,因此,实验室的建设
是我国高等院校当前主要任务。对实验室进行科学的管理,可以给
科研工作以及教学活动提供有力支持。实验室管理涉及方面很多,
主要包括科研、教学、设备、经费、人员以及用房等。高校的实验室
管理水平对实验室建设、科研成果以及教学质量都有直接影响。三
位一体构思就是从实验室设备的采购、管理以及建设三方面开展。
1当前实验室建设存在的主要问题
当前,在我国高校实验室管理中,设备的采购、管理工作以及
实验室建设,三者之间互相脱节、缺乏协调、各自为政、互相独立,
没有起到互相促进的作用,阻碍了实验室的发展。设备采购人员
忙于应付各种手续,没有精力管理设备,不能给予实验室建设提
供有效支持,而设备管理人员只是从事普通的设备登记以及报废
工作,同样不能提供给实验室建设有效帮助,实验室负责人对实
验室设备以及操作人员的具体情况不了解,导致操作人员缺乏,
设备重置严重、设备使用率低,资金使用不合理的情况出现。这些
井底观天以及只顾局部利益的现象都是当前我国高校实验室建
设中存在的,如果不能充分解决这些问题,就不能从根本上提高
实验室建设水平。当前存在于我国实验室建设中的问题是我们提
出设备采购、管理以及实验室建设创建三位一体格局的动力。
2三位一体的内涵
2.1采购与管理
当前各大院校主要采用采管分离的模式,主要是采购部门负
责设备的采购相关事宜,管理部门负责设备的验收、维修以及报
废事宜,流程的监督交由监察部门。采管分离可以将责权明晰,有
利于提高管理水平和办事效率。设备管理要充分了解设备具体情
况,对采购计划进行合理论证,避免不合理购置和重复购置。同
时,管理部门还需要确定购买设备的资金预算、规格型号、各项材
料、技术参数等,方便采购部门按照要求进行购买。采购部门要做
好采购计划,提高工作效率,节约资金。设备管理和采购既要相互
协调,又要互相分离,采购部门在设备维修以及论证方面要为管
理提供意见和支持,而管理部门要充分了解采购情况,提供相关
采购依据。
负责设备采购的人员要认真学习设备采购的相关法规制度,
并且严格执行,争取把握好采购的每个环节。应该由政府进行采
购的设备按照政府相关办法执行,该招标的设备要开展招标工
作,每个采购细节都要经得起审计和检查。同时,采购部门还要做
好经验总结,给以后的工作提供借鉴,给管理部门的论证提供建
议。
2.2管理与实验室建设
设备管理不仅包括审核采购计划,同时还包括设备的使用、维
护以及报废等工作,对采购计划进行严格的论证和审核,可以有
效避免设备的不合理购置和重复购置,合理使用采购经费,避免
资源浪费。计划审核要在全面掌握全校设备信息的前提下进行,
对实验室的发展进行合理规划。管理部门也要积极参与到实验室
建设工作中,提出合理的建议和意见,不能让实验室引进劣质设
备,淘汰的设备也要及时处理,确保实验室设备的质量和先进水
平。同时,管理部门还要通过对设备的正常维护和故障维修,确保
设备的顺利运行,只有让设备管理人员走进实验室,了解实验室
的具体情况,才能更好地促进实验室建设。
大型实验设备体现了高校实验室的科研水平和建设程度,是
实施管理的重点。当前,高校建设实验室的主题基本都是开放共
享,让学生进行创新实验和自主实验,而大型设备的开放共享应
该同实验室建设有效结合,实验室建设同设备管理要相互促进、
相互协调,构建特色鲜明、通用性强的实验平台。
设备需要在人的操作下发挥作用,因此,对设备进行管理一定
要充分考虑人的因素。设备操作人员是实验室的重要组成因素,
无论是实验室管理还是设备操作都需要具备专业知识和高素质
的人员来完成,实验室人才培养是实验室建设的关键环节。
综上所述,管理工作就是要给实验室引进先进、质量好的设
备,以及保证实验室仪器设备的安全、正常运行,充分做好服务工
作,为实验室建设提供有利的条件。
2.3实验室建设对采购管理的促进
实验室的水平可以促进提高设备管理以及采购的水平。首先,
当前我国在高校实验室建设方面的资金投入政策趋向于扶强不
①基金项目:江苏省高校实验室研究会课题(GS2012YB41)；南通大学教改课题(2012A7-01)；南通大学教改课题(2014A12-2)。
作者简介:葛磊(1981—)，女,助理研究员,上海大学硕士,专业:电子通信,主要从事仪器设备管理、实验室建设管理，工作单位:南通大学。
科技资讯DOI:10.16661/.1672-3791.2015.26.120
设备采购、管理与实验室建设三位一体的思考①
葛磊
(南通大学实验室与设备管理处江苏南通226019)
摘要:当前,实验室建设是我国高等院校提高综合教学能力以及科研实力的重要保障。设备的采购、管理以及实验室建设
实行三位一体的目的是将三者紧密结合,相互协调,提高高等院校的实验室综合水平。设备的采购、管理以及实验室建设三位
一体的构思可以促进协调统一,其构思的核心是采购,基础是管理,最终为实验室建设服务。
关键词:设备采购管理实验室建设三位一体思考
中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:1672-3791(2015)09(b)-0120-02
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扶弱。只有提高实验室水平,才能吸引国家更多的资金投入,更多
的科研项目才能顺利开展。采购资金充裕,采购计划的制定以及
审核就会更加人性化、合理化，设备采购才能更加规范化以及集
中化;其次,提高实验室水平,也能使设备趋于现代化以及多样
化,促进采购管理人员主动学习相关知识,掌握更多信息,提高自
身综合素质;最后,提高实验室水平也可以促进高校申请分析测
试资质、野外台站、工程中心、省级实验室、国家级实验室,这对设
备管理的要求更深入、更细化、更全面。
提高实验室水平也可以有效促进管理和采购水平的提高,三
者之间不仅形成了一个良性循环，还构成一个协调统一、相互促
进的整体。
3三位一体的实践
在实际工作中,管理和采购要实行采管分离制度,采购计划的
制定和审核应该由设备管理部门负责,采购设备和办理相关手续
交由采购部门。同时,实验室建设部门和采购部门要在管理部门
的协调下互相配合,全面掌控采购计划,避免设备重复购置,确保
在重点方向、重点学科进行合理的资金投入,采用公开招标和集
中采购的形式,节约经费成本,提高采购工作效率。
设备管理部门要采取资产清查、严格登记、严格验收等措施,
科学管理实验室的设备。通过执行定期巡查、记录登记、安全操作
等规章制度,确保实验设备的正常、安全运行,给实验室建设给予
充分支持。
设备管理部门要通过计划论证、规划资金、设备调拨、效益评
价等措施支持实验室建设工作,为高校科研实力和教学质量的提
高创造良好条件,为高校申请科研项目提供条件。
建立大型设备开放共享平台,就要求现代化以及高效率的管
理措施,从设备的采购、管理到实验室建设实现信息化、网络化管
理,使其具备统一化和规范化。设备管理人员要实现设备采购到
维修报废的整个过程网络化管理。通过网络可以及时了解设备的
使用情况,不仅提高了管理效率,还提高了设备管理以及设备采
购的工作水平。
4结语
实验室建设水平决定了高校的科研实力和教学质量,对三位
一体构思进行思考和分析可以充分结合采购、管理以及实验室建
设三者之间的关系,提高高校的科研水平以及教学质量,为我国
高等教育事业的发展保驾护航。
参考文献
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（3）深入挖掘中职学生学习英语的优势和长处。中职类院校学
生也有许多普高学生所不具有的优势,如他们动手和动口的能力都
很强,并且具有强烈的表演欲和对集体行动的积极性。这些优点使
得他们有很多潜在的能力有待开发。中职教师应充分利用这些个性
上的共同点,开展多种形式的小组学习、竞赛猜词、情境实践交流、
模拟对话等英语教学活动,满足学生的表现欲,树立学生的自信心。
3反思:转变观念,切实改革教学模式
英语是一门技能,教师在教学的过程中应该灵活运用多种不
同的教学模式和方法，把听、说、读、写、译的能力培养贯穿到整个
英语教学活动中去。采用启发式教学、主题式教学、支架式教学
等,通过模仿的语言技能训练来启发和引导学生并最大限度地调
动学生学习英语的积极性,以此来提高学生对英语的实际应用能
力。同时,通过各种形式的课外实践活动,如英语演讲比赛、英语
技能大比武等全校性的英语大赛,把教与学生动地融合到一起,
达到提高中职学生对语言的综合运用能力。另外,采用实效性的
教学方法,千方百计地调动学生学习英语的积极性。只有把学习
英语的兴趣培养出来了,才会使学生真正地爱学英语、会学英语,
并在将来的工作中将所学的英语会话应用到实践中去。
人们都说,教师的工作就是良心活儿。没错,作为英语教学者,
笔者竭尽所能地去帮助他们。当有同学不会读单词时,笔者会采
取领读、全班齐读、分组朗读、单人朗读等不同的形式来巩固和强
化他们对英语单词的基本认知。在讲述英文对话的过程中,笔者
大量地引入图片和实例,并引导学生以小组为单位,先分角色朗
读,再模拟场景练习对话,最后转换场景扮演不同角色进行分层
次练习。当遇到书中的阅读短文时,笔者通常采取略读和跳读等
方式,教授给学生重点的词组和语言应用方式,而不是长篇累牍
地把时间浪费在语法和时态等在今后的工作中无实际用途的内
容上。在面对不同专业的学生时,笔者通常会提前准备与该专业
相关的词汇引入到基础英语教学上,使学习英语真正做到为其所
用。而对于高职升学班的英语教学,笔者则更侧重于对学生英语
语法和词组搭配等书面写作和翻译上。只有针对不同的升学和就
业去向,有的放矢地灵活教学才能达到教书育人的真正目的。
作为一名中职学校的年轻英语教师,要从教学实践出发、时刻
兼顾学生的学习现状,努力改革英语教学模式,彻底转变英语教学
观念,认真领会新课改的精神,为中职英语教学水平的提高添砖加
瓦,贡献自己的一份力量。笔者相信,只要发自内心的去培育我们
的学生,中职学生的英语教学一定会有辉煌灿烂的明天！
参考文献
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