湘夫人ppt
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2023年2月16日发(作者：双母线接线)湘夫人
教学目标
一、知识与能力目标：
1、把握故事、情感。
2、体会屈原在文中的寄寓，了解“香草美人”意象。
3、鉴赏赋比兴等写作手法
4、学习以意逆志、知人论世的鉴赏方法。
二、过程与方法：1、诵读2、质疑和讨论
三、情感态度价值感：学习屈原执着于理想、忠贞、爱国的品格。
教学重点
1、体会屈原在文中的寄寓，了解“香草美人”意象。
2、学习以意逆志、知人论世的鉴赏方法。
学情分析：
高二阶段的学生在高一一年半的诗歌学习基础上已经对诗歌的初步
鉴赏有了一定的水平，高二需要在此基础上进行方法的指津和鉴赏能
力的培养。
教学步骤及内容
一、导入
爱情是一个永恒的主题，而表现这个主题最为精练的文学形式便
是爱情诗。古往今来都不乏脍炙人口、感人肺腑的爱情诗歌精品，爱
情没有模式。有欢乐的爱情也有痛苦的爱情，有清纯的爱情也有压抑
的爱情。爱情的多种多样，使得诗人笔下的爱情诗也千姿百态。（ppt
展示爱情诗）下面我们一起来欣赏屈原以舜和湘妃的爱情神话为题
材，写成的爱情诗《湘夫人》。
二、预习检测：
1、学生齐读，教师正音
2、预习题：利用注释，用散文化的语言翻译《湘夫人》的故事，标
记有疑问的字词、诗句。
3、学生互相传看，推荐译文，读两篇。
4、提问：根据自己的翻译和同学的译文，你们读出了一个怎样的故
事（填写ppt表格）
三、内容分析讲解
（一）合作探究
（1）为何写在秋天相会？
幽怨哀婉
爱情诗
地点
人物
情绪
基调
惆怅、焦虑、求而不得
但坚贞不渝
帝子——湘夫人
湘水边
执着追求的湘君
故事
两人约会、湘君筑室(香草)
，最后女子未来
时间
秋天
美人
明确：渲染悲凉而惆怅的情感，预示爱情悲剧。
（2）此处最能渲染湘君爱而不得，等而不来的情绪的秋景是？为什
么？
明确：生（1）“帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风,洞庭波
兮木叶下。”这一凄清杳茫的秋景,构成了一个优美而惆怅的意境,成
功地渲染了抒情主人公的心境,被后人称为“千古言秋之祖”。
生（2）“鸟萃兮苹中,罾何为兮木上”,比兴手法,写的是男主人公
因思念女主人公久久不见其人而对眼前的景象产生了一种错乱的现
象,水神看到的是一幅奇怪的场景:鸟儿聚集在水草上,鱼网则被挂在
树上。这是比喻湘夫人终于没来,种种费心都不过是瞎张罗。表现男
主人公的伤心和失落。
（3）师追问：什么手法？第三段中还有这样的一句找出来
生：因情造景,象征寓意。“麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔”,麋鹿为
什么庭院里觅食,蛟龙为什么在水边游荡?以不可能存在的假想景象,
来自我比况自身的尴尬处境。
（4）既然湘君对湘夫人思而不见，为何诗中出现了他忙忙碌碌迎接
湘夫人的场面？
生：幻想，表达湘君思念的迫切。
（5）诗人营造了一个令人目不暇接、眼花缭乱的房子的目的是什么？
生：其目的，则全在于以流光溢彩的外部环境来烘托和反映充溢于人
物内心的欢乐和幸福，充分显现出湘君对理想爱情生活的执著追求。
手法：铺陈、想象、夸张
（6）湘君修建的房子如何？
生；建在水中央的庭堂都用奇花异草、香木构筑修饰，其色彩之缤纷、
香味之浓烈，堪称无与伦比。（美丽，优雅）
（7）为何修建这样一所房子？
生：表现了湘君的满怀希望、憧憬、痴情、真心……也侧面衬托写出
了要迎接的湘夫人的美丽、高贵、纯洁、超凡脱俗……（可提示：这
样的房子应该由什么样的女子来居住？）
（8）为了迎接湘夫人，湘君不仅修建房屋，还干了什么？齐读本段
最后两句？
生：迎接宾客。
（9）为了一次约会，有必要要这样隆重吗？这不像是约会，更像什
么？
生：婚礼。原来他们约好了在今日成亲。迎娶新娘要提前布置新房，
不仅人类如此，自然界的动物、鸟类雄性在向雌性求爱时，也要尽力
搭建、筑造好窝和巢。
（10）湘君对湘夫人未来失望痛苦却为何又去采摘杜若？生：表现了
湘君的痴情
（二）小结：湘君与湘夫人彼此相爱，但由于种种原因不能让爱情如
愿，发生了爱情的错位，这是一种悲剧。但痴情的湘君愿意继续守候，
我们从诗歌中感受到了他的心境约定后的担心的忧愁、急切、怅惘、
期盼、失望、愤怒、自我安慰……
四、诗歌主旨理解
1、为何屈原要塑造这样一个湘君的形象？
生：（1）为了寄托自己的感慨，用湘君与湘夫人的关系拟自己与楚王
的关系，流放中的他就像痴情的湘君一直在等待楚王来再次重用他。
以男女关系比喻君臣，以婚约比喻君臣遇合，这是作为一种政治关系
的借喻。
（2）湘君盼湘夫人到来共浴爱河，屈原盼楚王前来干什么？实现美
政理想。
（3）知人论世，了解屈原其人其事
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚
怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，
纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深
受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，
对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出
现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与
楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈
原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。怀王十五年（前304），张
仪由秦至楚，以重金收买靳尚、子兰、郑袖等人充当内奸，同时以“献
商於之地六百里”诱骗怀王，致使齐楚断交。怀王受骗后恼羞成怒，
两度向秦出兵，均遭惨败。于是屈原奉命出使齐国重修齐楚旧好。此
间张仪又一次由秦至楚，进行瓦解齐楚联盟的活动，使齐楚联盟未能
成功。怀王二十四年，秦楚黄棘之盟，楚国彻底投入了秦的怀抱。屈
原亦被逐出郢都，到了汉北。
怀王三十年，屈原回到郢都。同年，秦约怀王武关相会，怀王遂被秦
扣留，最终客死秦国，顷襄王即位后继续实施投降政策，屈原再次被
逐出郢都，流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年
（公元前278），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，
以身殉了自己的政治理想。
（5）屈原在自己的文章中寄寓了自己的政治理想，表达了对自己政
治理想的坚持、对君王的忠贞，他一直等待，等到国亡，城破，最后
只好以生命来殉自己的祖国，他为后世人们竖起了爱国的高峰。想想
历史上有哪些人物像屈原一样爱自己的国家，不管它是否残破？不管
君王是否昏庸、离弃自己？
杜甫、陆游、文天祥、岳飞、袁崇焕、辛弃疾……
五、“香草美人”的理解
1、“香草”在屈原作品中，一般用来干什么用？
本文中建筑房屋，赠送给湘夫人。赠香草以传达情意是古人的传统，
高一学过《涉江采芙蓉》。古诗词中常见，如“江南无所有，聊赠一
枝春”，“自牧归荑，洵美且异。匪女为美，美人之贻”等。香草还
用来装饰自身，美化外表，寓意着对内在美好品德的追求，即高洁、
善和美等。
2、美人指谁？学生会想到是楚王，是“被追求者”。屈原在诗歌中曾
上天入地求女。但有时美人也指自己，像《离骚》中“众女嫉余之峨
眉兮”，是美丽但备受嫉妒、被冷落的美人。所以美人既指明君，亦
喻贤臣。
3、后世诗歌对屈原“香草美人”比喻的继承和发扬
杜甫的《佳人》、张九龄的《感遇》、朱庆馀《近试上张水部》、孟郊
的《烈女操》、张籍的《节妇吟》、陈师道的《妾薄命》，以及一切寄
托于妇人女子以抒写作者情意的诗篇都是屈原这种作风的继承。
另一类是以禽兽花草比谄佞贤良，后世学者虽各有其所选择的具体的
意象，但是都遵循着“善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谄佞”的基
本模板。辛弃疾有诗“有美玉于斯，雕琢那可废，芝兰生当户，虽芳
亦芨刈。……”以芝兰象征顽石，将自身寄予顽石，实际就是在象征
自身。
不仅是在诗词领域中，在小说中，香草美人也有发扬，尤其是在蒲松
龄的笔下，鬼狐世界的跨时空阴阳地界的爱恋，显然受了楚辞的影响，
《聊斋》中的花妖，激活勃发了香草这一原型意象。《竹青》、《香玉》、
《荷花三娘子》等等，都显示了蒲松龄对于“香草美人”的情有独钟
和独到发挥。
六、结束语：屈原是战国时期一位张扬着改革的理想，闪耀着人格光
芒，高举着爱国旗帜的历史伟人，同时他又是一位奔涌着热血般的激
情，幻化着斑斓的色彩，创造着壮丽意境的一位伟大的诗人，学习屈
原，学习楚辞，是为了继承民族的优秀传统，从而铸造我们国民的人
文精神。郁达夫曾说“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜
的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是
没有希望的奴隶之邦”，让我们珍爱屈原，珍爱屈原精神，从热爱他
的文字开始。
五、作业：
1、背诵课文。
2、课外诗歌训练杜牧《泊秦淮》和辛弃疾《青玉案》
六、板书设计：
湘夫人（屈原）
爱情悲剧——湘君侯湘夫人不至，等……
政治悲剧——屈原盼楚王终不来，等……
香草美人——美好品性、明君贤臣