holiday和vacation的区别

发布时间：2023-06-04 作者：admin 来源：文学

holiday和vacation的区别

-煤气中毒急救措施

2023年2月16日发(作者：对仗和对偶的区别)

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学习提纲

时态

一、词类、句子成分和构词法：

1、词类：英语词类分十种：

、、、、、、、、、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy,morning,

bag,ball,class,orange.

2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who,she,you,it.

3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good,right,white,

orange.

4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one,two,three,first,second,

third,fourth.

5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am,is,are,have,see.

6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now,very,here,often,quietly,slowly.

7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a,an,the.

8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in,on,

from,above,behind.

9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and,but,before.

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh,well,hi,hello.

2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表

语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词

或代词担任。如：I’mMissGreen.(我是xxxx)

2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。

如：Jackcleanstheroomeveryday.(杰克每天打扫房间)

3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么

样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：Mynameisping.(我的名字叫

xxxx)

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4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代

词担任。如：Hecanspelltheword.(他能拼这个词)

有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,

指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：Hewroteme

aletter.(他给我写了一封信)

有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,

来强调间接宾语。如：Hewrotealettertome.(他给我写了一封信)

5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：

isabigcity.(xx是个xx)

6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：Heworkshard.(他

工作努力)

7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：

Theyusuallykeeptheirclassroomclean.(他们通常让教室保持清洁)/He

oftenhelpsmedomylessons.(他常常帮我做功课)/Theteacherwantedme

tolearnFrenchallbymyself.(老师要我自学法语)

☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Whereis

yourclassmateTom?(你的同学xx在哪里？)

3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

1、合成法：如：spaceship,headache,basketball,playground等等。

2、派生法：

(1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness

⑤其他,如：inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,

carelessness,knowledge

(2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly

⑤dangerous⑥Chinese;Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名

+(i)an如：snowy,sunny,hopeful,beautiful,interesting,follwing,

daily(每日的),nervous,delicious

(3)派生副词：①形容词+ly②其它,如：slowly,angrily,full→fully,

good→well,possible→possibly等等。

3、转换法：

(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干),clean(干净

的)→clean(打扫,弄干净),等等。

(2)动词→名词,如：look,walk,rest,work,study,swim,go,talk等等。

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(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

(4)形容词→副词,如：early→early,fast→fast等等。

(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。

(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面；在家),on(在…上)→(进行,继

续),等等。

二、名词：

1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：

1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。

专有名词中实词的第一个字母要大写。

如：Beijing,Tom,thePeople’sRepublicofChina(中华人民共

和国)

专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。如：theGreat

Wall(xx)

姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the

Greens(xx一家人)。

2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如：pupil,family,man,foot.

普通名词又分为可数名词和不可数名词。

▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如：box,child,orange；

▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如：water,news,

oil,population,information.

2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。

1、名词由单数变复数的基本方法如下：

①在单数名词词尾加s。如：map→maps,boy→boys,horse→horses,

table→tables.

②s,o,x,sh,ch结尾的词加es.如：class→classes,box→boxes,

hero→heroes,dish→dishes,bench→benches.

[注]：少数以o结尾的词,变复数时只加s。如：photo→photos,

piano→pianos.

③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。如：family→families,

city→cities,party→parties.

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④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。如：shelf→shelves,

wolf→wolves,life→lives,knife→knives.

2、不规则变化：man→men,woman→women,sheep→sheep,tooth→teeth,

fish→fish,child→children,ox→oxen,goose→geese

不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。如：a

bagofrice→twobagsofrice,apieceofpaper→threepiecesofpaper,

abottleofmilk→fivebottlesofmilk.

3、名词所有格：

1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其

构成法如下：

(1)表示人或其它有生命的xx的名词常在词尾加’s。如：Childern’s

Day(儿童节),mysister’sbook(我姐姐的书)

(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’Day(教师节)

(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、xx等无生命的名词,也可在词尾

加’s.如：

today’snewspaper(今天的报纸),tenminutes’break(十分钟的课

间休息),

China’spopulation(xx的人口).

(4)无论表示有生命还是无生命的xx的名词,一般均可用介词of短语来表

示所有关系。如：

afinedaughteroftheParty(党的好女儿).

2、[注解]：

①‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：myaunt’s(我xx家),the

doctor’s(诊所)

②两人共有某物时,可以采用AandB’s的形式,如：LucyandLily’s

bedroom(露西xx合住的卧室)

③“of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：afriendof

myfather’s(我父亲的一位朋友),afriendofmine(我的一位朋友)

4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：

1、谓语和谓语基本保持单复数的一致,即：主语是可数名词单数或不可数名

词时,谓语动词用单数形式：如：Thecomputerwasagreatinvention.(计算

机是个了不起的发明)Thewaterintheglassisverycold.(玻璃杯里的水很

冷)

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2、集体名词(如family,class,team,group,row,police,school等)做

句子主语时,

①如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：ClassThreeisaverygood

class.(三班是好班)

②如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：ClassThreehavea

mapofChina.(三

班有xxxx地图)

3、Chinese,Japanese,fish,sheep,people等表示单个时谓语用单数,

表示许多时,谓语用复数。如：Thereisasheepintheyard.(院子里有只xx)

/Therearesomesheepintheyard.(院子里有一些xx)

4、maths,news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数：Thenews

isveryexciting.(这个消息令人兴奋)

5、glasses,shoes,socks,trousers,gloves等名词往往用复数形式,故谓

语用复数。如：

ThetrousersareverycheapandIwanttotakethem.(裤子很便宜,

我想买)

6、alotof后跟名词复数时谓语用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数

形式。如：Alotofstudentsareplayingbaseballnow.(现在有许多学生

在打垒球)Alotoftimewaswastedonthatwork.(大量的时间花在了那个

工作上)(被动句)

7、and连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一

个整体事物时,谓语则用单数。如：Theteacherandhissonarepickingapples

now.(老师和他的儿子在摘苹果)/Fishandchipsisveryfamousfood.(鱼

和薯条是一种出名的食品)

8、therebe句型xxbe的单复数一般由靠近的名词决定。如：Thereisa

tableandfourchairsintheroom.(房间里有一张桌子和四张椅子)

9、用both…and…连接两个事物做主语时,谓语一般用复数。如：Bothyou

andIarerequiredtobeheretomorrow.(你和我明天要求都来)

10、主语中含有with的短语时,谓语单复数由with之前的人物决定。如：A

womanwitha7-year-oldchildwasstandingatthesideoftheroad.(一

名妇女带着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)

11、either…or…或者neither…nor…连接两个人物做句子主语时,谓语采

用就近原则。如：Eitheryouorheisright.(要么是你对,要么是他对。/你

和他有一个人是对的)/NeitheryounorIamgoingthere.(你和我都不

打算去那里)

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12、表示一段时间或xx概念的复数名词做主语时,谓语一般用单数。如：Two

monthsisnotashorttime.(两个月不是个短时间)Twothousandkilometers

isquitealongdistance(距离).(两千千米是相当长的一段距离)

13、主语中含有halfof…/(threequarters)of…/all(of)the….

等词语时,谓语的单复数由名词确定,如：Overthreequartersofthe

informationontheInternetisinEnglish.(因特网上四分之三以上的信息

是用英语写的)/Athirdofthestudentswereplayingnearthelake.(学

生的三分之一(当时)正在湖边玩耍)/Allofthewaterintheserivershas

beenpolluted.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句)

但是,population一词又有特殊情况：What’sthepopulationof?(xx

人口是多少？)(句子用单数)/Threequartersofthepopulationinthiscity

areArabs(阿拉伯人).(这个xx四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用复数)

5、部分名词用法辨析：

1、sport、game、match、race的区别：sport通常指“户外运动”,以锻

炼为主,概念较大；game意思是“运动、比赛”,不管户内户外还是脑力体力,

指以胜负为主的运动；match意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛；race主要

表示“赛跑、赛马、赛车”。如：Peopleallaroundtheworldenjoysports.(全

世界的人都喜爱运动)/The2008OlympicGameswillbeheldin

Beijing.(2008奥运会将在xx举行)(被动句)/Ourschoolfootballteamwon

theleaguematch(联赛).(我们学校足球队取得了联赛冠军)/Theywere

strongandwontheboatrace.(汤他们很棒,赢得了划艇比赛)

2、festival、holiday、vacation的区别：festival“节日”,指xx的日子

或持续一段时间的文娱活动；holiday(假日、休息日),指法定假日或风俗习惯,复

数可以表示一个较长的假期；vacation“假期”,指学习或工作中一段长时间的休

息。如：TheShanghaiTelevisionFestivalwillbeheldnextmonth.(xx电

视节将在下个月举行)/Sundayisaholidayandmostpeopledonotwork.(星

期天是个假日,多数人不工作)/Whatareyougoingtododuringthesummer

vacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情？)

3、journey、tour、trip、travel的区别：journey指在陆地上(或海上或

空中)进行的长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思；tour指途中作短期逗留的巡

回旅行,强调游览多处,常用来指观光等；trip通常指往返定时的短途旅行,如出

差度假等；travel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,

也作不可数名词,指旅行这一行为。如：Hemadeuphismindtomakethejourney

toDunhuang.(他拿定主意要去xx旅行)/Hehasgoneonawalkingtour.(他

步行观光去了)/HetookseveraltripstoShanghailastyeaar.(去年他去

了xx好几次)/DidyougotoSantiago(圣地亚哥)duringyourtravels?(旅

行期间你去圣地亚哥了吗？)/Travellingthroughthickforestsis

dangerous.(在xx里边穿行是很危险的)

4、sound、noise、voice的区别：sound指各种声音；noise主要指“噪音”；

voice指人的“嗓音”。如：Thenoiseofthestreetkeptmeawakeinthe

night.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠)/Allofasuddentherewasthesoundof

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shotsandacry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫)/Thesingerhaslosther

ringingvoiceasaresultofabadcold.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去

了她银铃般的嗓音)

5、fish的问题：指许多条鱼且不管种类时,用fish,单复数相同；fishes指

许多种类的鱼；fish指“鱼肉”时是不可数名词。如：Therearemanykindsof

fishesinthepool.(池子里有很多种类的鱼)/Ipreferfishtomeat.(与肉

相比我更喜欢鱼)

三、代词：

1、代词的分类：英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代

词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。

2、人称代词：人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。

第一人

称单数

第二人

称单数

第三人称单数第一人

称复数

第二人

称复数

第三人称复数

阳性阴性中性

主

格

(我)

you(你)he

(他)

she

(她)

(它)

(我们)

you

(你们)

they(他们,她

们,它们)

宾

格

(我)

you(你)him

(他)

her

(她)

(我们)

you

(你们)

them(他们,

她们,它们)

1、主格用来作句子的主语、表语。如：IoftengoshoppingonSundays.(星

期天我常去购物)/Aretheyfrom?(他们是巴西人吗？)/Wherehavethey

gone?(他们上哪儿去了？)/That’sit.(就那么回事)/It’she!(是他！)

2、宾格用来作及物动词或者介词的宾语。如：WhoteachesyouEnglish

thisyear?(今年谁教你们的英语？)/Helpme!(救救我！)/Weoftenwrite

letterstoher.(我们常给他写信)

3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用

主格形式,也可以用宾格形式,口语中大多用宾格。如：--Whoisit?(是谁？)

–It’sI/(是我。)

4、三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的

顺序表达。如：

BothheandIareworkingatthatcomputercompany.(我和他都在

那家电脑公司上班)–Whowillgothere?(谁要去那儿？)–Youand(你

和我)

5、人称代词it除了可以指人指物之外,还可以表示“时间、天气、温度、距离、

情况”等含义,此外还可以作“非人称代词”使用,替代作主语或者宾语的不

定式、动名词或者名词性从句。如：--What’stheweatherliketoday?(今

天天气怎样？)—It’sfine.(天气晴好)/--What’sthetime?(几点啦？)

–It’s12：00.(12点)/It’salongwaytogo.(那可要走好长的路)/It

tookhimthreedaystocleanhishouse.(打扫屋子花了他三天的时间)/It

isveryclearthatthepublicwanttoknowwhenthesemencangointo

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space.(很显然,公众想知道这些人什么时候能进入太空)/Wefounditvery

difficulttolearnaforeignlanguagewell.(我们发觉要学好一门外语是

非常困难的)

3、物主代词：说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。

第一人

称单数

第二人

称单数

第三人称单数第一人称

复数

第二人

称复数

第三人称复数

阳性阴性中性

形容

词性

(我的)

your

(你的)

his

(他的)

her

(她的)

its

(它的)

our

(我们的)

your

(你们的)

their(他们的,她们的,

它们的)

名词

性

mine

(我的)

Yours

(你的)

his

(他的)

hers

(她的)

its

(她的)

ours

(我们的)

yours

(你们的)

theirs(他们的,她们的,

它们的)

1、形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词。如：

Isthatyourumbrella?(那是你的伞吗？)/Ioftengotoseemy

auntonSundays.(我经常在星期天去看望xx)/Theyaretheirbooks.(是

他们的书)

2、名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往

往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。如：

Thisisyourcup,butwhereismine?(这是你的杯子,可我的在哪儿？)

/Yourclassroomisverybig,butoursisrathersmall.(你们的教

室很大,我们的相当小)

3、“of+名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。如：

Afriendofminecametoseemeyesterday.(我的一个朋友昨天来

看我了)(指若干朋友中有一个来看我。)

[试比较]Myfriendcametoseemeyesterday.(我的朋友昨天来

看我了)(指我的那个特定的朋友来看我。)

4、反身代词：表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关。

反身代词是一种表示反射或强调的代词。它的基本含义是：通过反身代词指

代主语，使施动者把动作在形式上反射到施动者自己。因此，反身代词与它所指

代的名词或代词形成互指关系，在人称、性、数上保持一致。

第一人

称单数

第二人

称单数

第三人称单数

第一人称复

数

第二人称复

数

第三人称复数

阳性阴性中性

myself

(我自己)

yourself

(你自己)

himself

(他自己)

herself

(她自己)

itself

(它自己)

ourselves

(我们自己)

yourselves

(你们自己)

themselves

(他们/她们/

它们自己)

1、反身代词在句子xx宾语表示反射(指一个动作回到该动作执行者本身)。

如：

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Don’tplaywiththeknife,youmighthurtyourself.(不要玩刀子,那

会割伤你的)

2、在句子xx同位语表示强调(即用来强调名词或代词的语气)。如：

didn’ttellitwell.(故事本身是

好的,只是他没有讲好)

6、指示代词：指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或

事物。

单数复数含义

this(这个)these(这些)指较近的人和物

that(那个)those(那些)指较远的人和物

such(这样的人/物)指上文提过的人和物

same(同样的人/物)指和上文提过的相同的人和物

it(这人/这物)指不太清楚是谁或者是什么时

指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语,也可以作定语修饰名

词。如：

What’sthis?(这是什么？)/Thatmodelplaneismadeof

plastic.(那只模型飞机是塑料做的)(被动句)/Remembernevertodosuch

things.(记得永远不要做这样的事情)/Dothesameastheteachertells

you.(按老师说的做)/---Whoisit?(是谁？)---It’sme!(是我！)

6、关系代词：用来引导定语从句的代词叫关系代词,参见后面的定语从句。

1、关系代词who、which、that、whom等,将定语从句和主句连接起来。

英语中的关系代词一方面在从句中担任一定的成分,另一方面又起连接作用。

如：ThestudentwhoisdrawingapictureisinGradeOne.(正在画画

的学生是一年级的)

2、关系代词who/whom指人,如果作从句的宾语,则有时省略。如：

Doyouknowthemanwhoiswearingaredhat?(你认识那个戴着xx的

男人吗？)

3、关系代词which指物,如果作从句的宾语,则有时省略。如：Haveyou

foundthebookwhichyoulostseveraldaysago?(你找到几天前丢失的xx

了吗？)

4、关系代词that既可指人也可指物,如果作从句的宾语,则有时省略。如：

Canyouseetheman/dogthatisrunningalongtheriverbank?(你看

得见顺着xx的男人/狗了吗？)

7、连接代词：用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词。

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英语中连接代词主要有：what(什么),who(谁),whom(谁),which(哪

个),whose(谁的)。详见相应从句。

8、不定代词：代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词。

单数

含义

some

any

none

each

(every)

one

either,

neither

theother,

another

复合不

定代词

不可数

含义

much

little,

alittle

all

复数

含义

many

few,

afew

onesboth

others,

theothers

※注：复合不定代词有12个：something(某事),someone(某人),somebody(某

人),anything

(任何事),anyone(任何人),anybody(任何人),nothing(没

事),nobody(没有人),noone(没有人),everything(一切),everyone(每

个人),everybody(每个人).

(1)some和any的用法：

some一般用于肯定句中,意思是“几个”、“一些”、“某个”作定语时

可修饰可数名词或不可数名词。如：Ihavesomeworktodotoday.(今天

我有些事情要做)/Theywillgotheresomeday.(他们有朝一日会去那儿)

some用于疑问句时,表示建议、请求或希望得到肯定回答。如：Wouldyou

likesomecoffeewithsugar?(你要加糖的咖啡吗？)

any一般用于疑问句或否定句中,意思是“任何一些”、“任何一个”,

作定语时可修饰可数或不可数名词。如：Theydidn’thaveanyfriends

here.(他们在这里没有朋友)/Haveyougotanyquestionstoask?(你有

问题要问吗？)

any用于肯定句时,意思是“任何的”。Comeherewithanyfriend.(随便

带什么朋友来吧。)

(2)no和none的用法：

no是形容词,只能作定语表示,意思是“没有”,修饰可数名词(单数或复

数)或不可数名词。如：hurryup.(没有时

间了,请快点)/Theyhadnoreadingbookstolend.(他们没有阅读用书

可以出借)

none只能独立使用,在句子中可作主语、宾语和表语,意思是“没有一个

人(或事物)”,表示复数或单数。如：Noneofthemis/areinthe

classroom.(他们当中没有一个在教室里)/Ihavemanybooks,butnoneis

interesting.(我有很多的书,但没有一本是有趣的)

(3)all和both的用法：

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all指三者或三者以上的人或物,用来代替或修饰可数名词；也可用来代替或

修饰不可数名词。

both指两个人或物,用来代替或修饰可数名词。all和both在句子xx主

语、宾语、表语、定语等。如：IknowallofthefourBritishstudents

intheirschool.(他们学校里四个xx学生我全认识)/--Wouldyoulike

thisoneorthatone?–Both.(你要这个还是那个？两个都要。)

all和both既可以修饰名词(all/both+(the)+名词),也可以独立使用,

采用“all/both+ofthe+名词(复数)”的形式,其中的of可以省略。如：

All(of)(the)boysarenaughty.(是男孩都调皮)

(4)every和each用法：

every是形容词,只能作定语修饰单数名词,意思是“每一个”,表示整体

概念；

each是形容词、代词,可用作主语、宾语、定语等,意思是“每个”或者

“各个”,表示单个概念；each可以放在名词前,可以后跟of短语,与动词同

时出现时要放在“be动词、助动词、情态动词”之后或者行为动词之前

every和each都用作单数理解,但是下文中既可以用单数的代词(如

he/him/his)也可以用复数的代词(如they/them/their)替代。如：Everyone

ofthestudentsinhisclassstudiesveryhard.(他班上每个学生学习

都很用功)/themhassomethingtodo.(他

们很忙,人人都有事干)

(5)either和neither的用法：

either意思是“两个中间的任何一个”；neither是either的否定形式,

意思是“两个都不”。

neither和either在句子中可作主语、宾语和定语等,都用作单数。如：

Idon’ofthetwowilldo.(我

不介意喝些什么,两个之中随便哪个都行)/--Willyougotherebybusor

bycar?–otherebytrain.(你坐公车去还是坐轿车去？

一个都不坐,我坐火车去。)

(6)other、theother和another的用法：

other意思是“另一”、“另一些”,有复数形式。在句子中可作主语、

宾语和定语。another意思是“另外”、“又一个”,表示增加,在句中可作

宾语和定语。如：

Somegirlsaresingingunderthebigappletreeandothersare

sittingonthegrasstalking.(有些女孩在大苹果树下唱歌,别的就躺在

草地上说话)/eallywant

anotherone?(你已经吃了好几块饼子了,你真的还要一块？)/Iwant

anotherfourbooks.(我还要四本书)

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another(另外的,再一,又一)与theother(另外的一个)主要从数量上

区分,只有两个时用theother,在原先基础上增加用another。如：Thisis

stheotherone?(这是你的一只袜子,还有一

只呢？)/Ihaveeaten4cakes,butIstillwantanother.(我已经吃

了4块蛋糕,但是我还要以块。)

others与theothers的主要区别：others指“剩余的人/物”(指大部

分)；theothers指“其余的人/物”,(指全部)。如：Afewstudentsare

playingsoccerwhileothersarewatchingthem.(有几个学生在踢足球,

其他一些人在观看)/Twoofthetenboysarestandingandtheothers

aresittingroundthem.(十个男孩中有两个站着,其他人都围着他们坐着。)

(7)many和much的用法：

many意思是“很多”,与可数名词复数连用；much意思是“很多”,与不

可数名词连用。它们在句中可作主语、宾语和定语等。如：Idon’thavemany

friendshere.(在这里我没有很多的朋友。)/Manydiedinthebus

accident.(许多人在公交车祸中丧失)/Wecanlearnmuchwiththehelp

ofhim.(在他的帮助之下我们能学到很多)

many和much一般用于否定句,肯定句中通常用alotof或者lotsof;

many/much用于肯定句时可以在前面加上so、very或too.如：Thereare

alotofpeopleontheplayground.(操场上有许多的人)/Theyhaven’tgot

muchworktodo.(他们没有多少事情可做)/Therearetoomanypeoplein

theroom.(房间里人太多了。)

(8)few、little、afew、alittle的用法：

few、little意思是“很少几个”、“几乎没有”,有否定的意思,afew、

alittle意思是“有几个”、“有些”,有肯定的意思；few、afew与可

数名词连用或代替可数的事物,little、alittle与不可数名词连用或代替

不可数的事物。它们在句中可作主语、宾语和定语。如：

Heisverypoorandhehaslittlemoney.(他很穷,几乎没有什么

钱。)/Don’sstillalittletimeleft.(别着急,

还有一点儿时间呢。)/Inthatpolarregiontherelivefewpeople.(在

那个极地地区几乎不住人)/Youcangetafewsweetsfromhim.(你可

以从他那儿弄到一些糖果)

(9)复合不定代词somebody,something,anything,nothing,everything,

everybody等是由some,any,no,every,加上body,thing构成的,叫做复合

不定代词,在句子中当单数使用。

somebody,something,someone一般用于肯定句中；anything,

anybody,anyone一般用于疑问句、否定句和条件状语从句中。修饰复合不定

代词的定语,应放在它们的后面。如：Hey,ssomeoneoutside

thedoor.(嗨,xx,门外有人。)/Di(每个人)dyoumeetanyonewhenyoucame

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toschoollastSunday?(上个星期天你来学校时见到什么人了吗？)/Hehas

nothingmuchtodotoday.(他今天没有多少事情做)

(10)one与ones用来代替上文的一个或多个人或事物,前面可以加冠词、形容

词、指示代词、which等。如：Whichjacketwouldyoulike,thisoneorthat

one?(你要哪件夹克,这件还是那件？/Idon’tlikethegreenones.(我不喜

欢绿色的那些)

(11)so可以代替一件事情,作句子的宾语或表语。如：Idon’tthinkso.(我

认为不是这样的。)/(他丢失了一本书,我也是。)

(12)alotof、lotsof、anumberof(/largenumbersof)、agreatdeal

of、plentyof的区别：五个“名词+介词”短语都表示“大量,许多”,alotof(或

lotsof)既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式,可以相应地换为

much和many；plentyof“足够、大量”,既可以修饰不可数名词也可以修饰可数

名词的复数形式。anumberof/largenumbersof只可以修饰可数名词复数形

式(它修饰的词作主语时谓语用复数形式)可以换为some、many、alotof、plenty

of。agreatdealof只可以修饰不可数名词(它修饰的词作主语时谓语用单数形

式)可以换为much。

如：Alotofpeoplethinkthattimeismoney.(许多的人认为时间

就是金钱。)/Idon’thavetodoitinahurrybecauseIhaveplenty

oftime.(我用不着赶忙,因为我有充足的时间。)/Ihaveanumberof

letterstowritetoday.(今天我有好多信要写)/Ispendagreatdealof

time/moneyonshopping.(在购物方面我花费了大量的时间/金钱。)

(13)none、noone、nobody的区别：noone和nobody都表示“没有人”,仅

指人,后面不跟of短语,作主语时谓语用单数形式；none表示“没有一个人/物”,

可指人也可以指物,后面可跟of短语,作主语时谓语可用单数也可用复数。如：No

oneknowshowhemanagedtogettheticket.(没有人知道他是怎样搞到那张

票的)/Nobodyhandedinhis/theircomposition(s)yesterday.(昨天没有一

个人交作文。)/Noneofmyfriendscametoseemethatday.(那天没有一

个朋友来看我。)

9、相互代词：表示相互关系的词叫相互代词。

eachother,oneanother是相互代词,译成“互相”,可以通用。each

other表示两者之间,而oneanther表示许多人之间。它们有所有格形式each

other’s,oneanother’s。如：Wemusthelpeachotherwhenwearein

trouble.(我们身处困境时要互相帮助。)/Theysattherewithouttalking

tooneanother/eachother.(他们坐在那儿,互相都不说话。)

10、疑问代词：用来提出问题的代词称为疑问代词。

1、who、whom、whose、what、which、whoever、whatever、whichever

主要用于特殊疑问句中,一般放在句首。口语中也常用who代替whom作宾语,

但在介词后则只能用whom。如：

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Who(m)didyouinvitetoyourbirthdayparty?(你都邀请了谁参

加你的生日聚会的？)/Whatdoesshewanttobewhenshegrowsup?(她

xx了想干什么？)

2、who和whom只能独立使用,其中who可以作句子的主语、表语或动词

的宾语,whom只能作谓语动词的宾语；而what、which、whose等既可以独立使

用作主语、表语和宾语,也可以与名词构成疑问短语。如：Whoisthatman?(那

男的是谁？)/Whatcolouraretheirhats?(他们的帽子是什么颜色？)/

Whichcarwasmadein?(哪辆车是xx造的？)(被动句)

注意这个提问：Themaninthecarismyfather.(车里的男人是我

父亲)

→Whichmanisyourfather?(哪个男人是你的父亲？)

3、which除了可以询问指代的情况之外,还可以针对说明人物的时间、地

点、岁数、颜色、大小、状况等进行提问。如：Peoplethereliveaverysad

life.(那里的人生活凄惨)→Whichpeopleliveasadlife?(哪些人生活

凄惨？)/--Whichhotelhaveyoubookedforyourholiday?(为了度假你

预订了哪家旅馆？)—ThebiggestoneinHaikou.(海口最大的那家旅馆)

4、疑问代词不分单复数,视它所替代的人或事物决定单复数,但是通常用

单数；如果修饰名词,则以名词的单复数为准。如：Whois(are)inthat

playhouse?(谁在游戏房里？)/Whatisthat?(那是什么？)/Whatarethose?

(那些是什么？)/Whatcoloursdotheyhave?(它们有哪些颜色？)

初一代词练习：

1.—Judy,isthis_______mobilephoneorHelen’s?

—It’s________.

,,,,my

四、数词：

1、分类：数词有基数词和序数词两种。英语的数词可以作句子的主语、宾语、

表语和定语。

2、基数词：表示数目的词叫基数词。

1、英语中常用的基数词有：

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one

two

three

four

five

six

seven

eight

nine

ten

eleven

twelve

thirteen

fourteen

fifteen

sixteen

seventeen

eighteen

nineteen

100

twenty

thirty

forty

fifty

sixty

seventy

eighty

ninety

one(a)hundred

101

twenty-three

thirty-five

onehundredandone

1000→one(a)thousand,10000→tenthousand,100000→onehundred

thousand,1000000→onemillion,10000000→tenmillion,

100000000→onehundredmillion,

108→onehundredandeight,146→onehundredandforty-six,

500→fivehundred,1001→onethousandandone,1813→onethousand

eighthundredandthirteen.

2、[注]：(1)百位与十位之间要加and；十万位和万位,亿位和千万位之间

通常也要加and。

(2)英语用千、百万等单位计数,大数字从右xx,每隔三位划一逗号,

倒数第一个逗号之前要用thousand,倒数第二个逗号之前要用million,倒

数第三的逗号之前要用billion表示。

(3)hundred、thousand、million作数词时,不用复数,前面可以

加上one,two,…等其它数词。用作名词时复数表示“成…上…”,后面

必须要有of,前面可以加上some,many,several等词。如：fivehundred(五

百),hundredsof(成百上千的),tenthousand(一万),thousandsof(成

千上万的),millionsof(成百万的)

3、序数词：表示顺序的数词叫序数词。

1、英语的序数词基本变法：

(1)一般在基数词后加th,(2)-ve结尾的改为-fth,(3)-ty结尾的改为

-tieth,(4)熟记特殊词。

2、序数词如下：

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1st

2nd

3rd

4th

5th

6th

7th

8th

9th

10th

11th

12th

※first

※second

※third

fourth

fifth

sixth

seventh

eighth

ninth

tenth

eleventh

twelfth

13th

14th

15th

16th

17th

18th

19th

thirteenth

fourteenth

fifteenth

sixteenth

seventeenth

eighteenth

nineteenth

20th

30th

40th

50th

60th

70th

80th

90th

100th

twentieth

thirtieth

fortieth

fiftieth

sixtieth

seventieth

eightieth

ninetieth

oneundredth

21st

22nd

23rd

35th

101st

twenty-first

twenty-second

twenty-third

thirty-fifth

onehundredandfirst

1000th→onethousandth,1000000th→onemillionth.,第

703→thesevenhundredandthird,

第5480→thefivethousandfourhundredandeightieth.

3、注：(1)两位以上的序数词仅个位数部分用序数词,其余部分仍用基数词。

如：thirty-sixth,

(2)使用序数词时一般加定冠词the.如：I’minthethirdgrade.

(3)序数词作“几分之几”讲时,有复数形式。如：1/5→onefifth;

2/3→twothirds;4/7→foursevenths;1/2→ahalf;1/4→a

quarter;3/4→threequarters;50%→fiftyhundredths(fiftyper

cent).

4、数词的用法：

1、表示年份：2002:twentythousandandtwo;1976:nineteenseventy-six.

2、表示日期：:Dec.1st或thefirstofDecember；:Nov.8th,2002.

3、表示时刻：5：15→fivefifteen或aquarterpastfive;8：30→

eightthirty或halfpasteight;10：45→tenforty-five或aquarterto

eleven.

4、表示编号：Room105→Roomone0five;BusNo.13→BusNumberThirteen;

P.5→PageFive;.7658659→TelephoneNumber

seven-six-five-eight-six-five-nine

5、小数的读法：5.7→fivepointseven,0.16→zeropointonesix.

6、“半”的表达：1/2→half,半小时→halfanhour,1.5小时→oneand

ahalfhours或onehourandahalf.

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7、序数词前面加the时,表示顺序,加a/an时表示“再一、又一”。如：The

thirdlessonisratherdifficult.(第三课相当难)/Shallwereadthetext

athirdtime?(我们把课文读第三遍,好吗？)

五、冠词

1、冠词分类及读法：

英语中冠词有不定冠词和定冠词两种,常放在名词的前面,用来限定名词

的意义,起泛指或特指的作用。定冠词the读法：单独念时读[Ti:],在句子中

常发[Ti](元音之前)或者[T[](辅音之前)；

不定冠词a/an的读法：单独念时读[ei]/[An]；在句子中常发[[]/[[n]。

2、不定冠词a/an的用法：

不定冠词a/an用在单数名词的前面,a用在辅音开头的词前面;an用在元

音开头的词的前面。

不定冠词的基本用法：

(1)表示某一个人或xx,但不具体说明何人或何物。如：Thereisadoglying

ontheground.(有一只狗躺在地上。)

(2)表示某类人或事物,以区别于其他种类。如：Aelephantismuch

strongerthanaman.(大象比人强壮多了。)(不能译为：一头大象比一个人

强壮。)

(2)表示某类人或事物中的任何一个。如：HeisateacherofEnglish.(他是

英语教师。)

(4)表示“一”这个数量。如：Thereisatableandfourchairsinthat

dining-room.(在那个餐厅里有一张桌子和四把椅子。)

(5)几个用不定冠词的习语：abit(一点),alittle(一点),afew(几个),a

lot(许多),akindof(一种),apairof(一副、一双),anumberof(大量的),

apieceof(一张、一片),halfanhour(半小时),haveagoodtime(玩得开

心),haveacold(感冒),makeanoise(发出嘈杂声),have/takea(rest等)(休

息)一会儿,等等。

3、定冠词the的用法：定冠词the用在可数名词的单数或复数或不可数的名

词前面。

定冠词的基本用法：

(1)表示特指的人或事物。如：ThemanwithaflowerinhishandisJack..(手

上拿着一朵花的男人是杰克)

(2)指谈话双方都熟悉的人或事物。如：Lookattheblackboard,Lily.(莉莉,

请看黑板。)

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(3)复述前面提到过的人或事物。如：

iscalledRobert.(树下有个人,那个人叫xx。)

(4)表示世界上独一无二的事物。如：Theearthturnsaroundthesun.(地球

绕xx旋转。)

(5)用在表示方位的名词前面。如：Therewillbestrongwindtothesouth

oftheYangtzeRiver.(xx以南地区将会刮大风。)

(6)在序数词和形容词最高级的前面。如：Whoisthefirstonetogo?(谁第

一个去？)/Ofallthestars,thesunisthenearesttotheearth.(在所

有的恒星之中xx离地球最近)

(7)常用在乐器名称的前面。如：Hebegantoplaytheviolinattheageof

5.(五岁时他开始拉xx)

(8)用在xx、xx、xx等名称的前面。如：IhaveneverbeentotheHimalaya

Mountains.(我从来没有去过喜马拉雅山)

(9)用在含有普通名词的专有名词的前面。如：HeisfromtheUnitedStates

ofAmerica.(他来自美利坚合众国)

(10)用在姓氏之前表示一家人。如：TheGreensaregoingtoMountEmei

nextmonth.(下个月xx一家要去xx)

(11)same之前一般用the。如：LucyandLilylookthesame.(露西和莉莉看

上去长得一样)

(12)几个用定冠词的习语：atthesametime(与此同时),makethebed(铺

床),intheend(最后),allthetime(一直),bytheway(顺便说一下),onthe

way(在路上)等等。

4、一些不用冠词的情况：

(1)专有名词和(第一次使用)一些不可数名词时前面通常不用。如：China

isaverylargecountry.(xx是个xx)/Manneedsairandwater.(人类

需要空气和水)

(2)名词前已有指示、物主或不定代词作定语时不用。如：Mypenismuch

moreexpensivethanyours.(我的钢笔比你的昂贵多了)

(3)xx,月名或季节名前一般不用。如：HewasbornonMonday,February

18,1995.(他出生在1995年二月十八日,星期一)/Theyusuallyplanttreeson

thehillsinspring.(春天他们通常在山上植树)

(4)(第一次使用)复数名词表示人或事物的类别时不用。如：Menare

clevererthanmonkeys.(人比猴子聪明)

(5)三餐饭前不用。如：Wehavebreakfastathomeandlunchatschool.(我

们在家吃早饭,在校吃午饭)

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(6)节、假日前一般不用。如：OnChildren’sDaytheboysoftengetpresents

fromtheirparents.(在儿童节,这些男孩经常得到父母的礼物)

(7)球类名词前不用。如：ThechildrenplayfootballonSaturday

afternoons.(孩子们星期六下午踢足球)

(8)xx的重要/主要建筑物名称前不用。如：TheyarenowatPeople’s

Cinema.(他们此刻在人民电影院)

(9)一些习惯用语中不用。如：⑴at/to/from/outof/after/for

school;⑵in/to/for/afterclass;⑶in/to/outof/intobed;⑷

after/at/from/outof/towork;⑸at/tosea;⑹in/from/down

/totown;⑺at/fromhome;⑻at/for/tobreakfast/lunch/supper;⑼

atnight/noon/midnight;⑽onfoot;⑾gotoschool/bed;⑿ontopof;⒀

infrontof;⒁onshow/display/duty/watch;⒂in/outofhospital;⒃at

all;⒄on/intime;⒅atfirst/last/once;⒆inChinese/English,etc.;⒇

takecareof

六、形容词、副词：

1、形容词：用来说明或修饰名词、代词的词称为形容词。

1、形容词的句法作用：作句子中名词的定语、句子的表语以及宾语补足语。

2、形容词在句子中的位置：

⑴作定语时放在名词的前面,且音节少的词放在音节多的词之前。如：a

bigyellowwoodenwheel(一个黄色的大木轮)

⑵作表语时放在xx系动词之后。如：Thepricesoundsreasonable.(这

个价格听起来算是合理)

⑶作宾语补足语时放在宾语之后。如：Wemusttryourbesttokeep

ourenvironmentclean.(我们必须尽力保持我们的环境清洁)

⑷后置的情况：

①修饰复合不定代词时放在代词之后。如：Somethingserioushas

happenedtohim.(他发生了严重的事故)

②与表示“长、宽、高、重、老、远离”的词连用时形容词后置。如：

He’s1.8metrestall.(他身高1.8米。)Themoonisabout380,000

kilometresawayfromtheearth.(月球离地38万公里)

3、有关形容词的用法辨析：

⑴whole与all：记住两个词序：①thewhole+名词；②all(of)the

+名词。如：Hewasbusythewholemorning.(整个早晨他都很忙)/Hecan

rememberallthewordshelearns.(他能记住学过的所有单词)

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⑵tall与high,short与low：指人的个子时用tall与short；指其他

事物时一般用high与low。如：He’sverytall/short.(他个子高/矮)/Tall

treesarestandingonbothsidesofthatavenue.(大道的两侧有高大的

树木)/Afewpeopleliveonhighmountains.(少量的人住在xx上)

⑶real与true：real一般指xx的真假,译为“真的”；而true则指事

情或消息的可靠性,译为“真实的”。如：Thisisarealdiamond(钻石)and

it’sveryexpensive.(这是货真价实的钻石,非常贵)/--Isthat

true?—itwithmyownears.(那真实吗？是的,我亲耳所听)

⑷interested与interesting的区别：interesting指人或xx“有趣的”,

作定语或表语,而interested则表示人对别的事物“感兴趣的”,只能作表

语。如：Themanisveryinterestingandallthechildrenlikehim.(这

个人很有趣,孩子们都喜欢他)/Thisbookisinterestingandyoucanreally

enjoyyourself.(这本书很有趣,你会真正获得享受)/Iaminterestedin

science.(我对自然科学感兴趣)

⑸such用法：such+a(n)+名词(单数)(+that从句)。如：Ihavenever

seensuchafoolish(愚蠢的)boy.(我从来没有见过这么蠢的男孩)/Hehad

suchaterribleaccidentthathecouldneverforgetit.(他遭遇了这么

可怕的事故,他永远也不会忘记)

⑹good与well：表示“好”时,作定语或表语用good,作状语用well；

表示“(身体)好”时用well.如：Doingsportsisgoodforus.(进行运动

对我们有益)/Studywellandmakeprogresseveryday.(好好学习,天天

向上)/--Howareyou?—Iamverywell.(你好吗？我很好。)

⑺nice与fine：的区别：nice表示令人愉快的,可以指xx、人物外表等；

fine一般指身体或天气好。如：Let’sgoandshare(分享)thenicecake.(我

们去分享那块美味的蛋糕吧)/Sheisanicegirl.(他是个漂亮的姑娘)/

Whatafineday!(多好的天气！)/He’sfinerecently(最近).(近来他身

体不错)

⑻toomuch与muchtoo：toomuch表示“太多的”,修饰事物数量；much

too表示“太过,过分”,修饰形容词或副词。如：IamfullbecauseIhave

hadtoomuchrice.(我饱了,因为我吃了太多的米饭)/Thatcoatismuchtoo

dear.(那件大衣xx了)

⑼quick、fast与soon：quick与fast基本同义,quick往往指反应速度

快,fast往往指运动速度快,而soon则表示时间上很快即将发生。如：Aftera

quickbreakfast,hehurriedtoschoolleavinghisbagathome.(匆匆

地吃过早饭,他朝学校赶去,却把书包忘记在家)/Atrainismuchfaster

thanabus.(火车比公共汽车快得多)/HisfatherwillbebacktoChina

verysoon.(他父亲很快就要返回xx)

⑽lonely与alone：lonely是表示心理活动的形容词,意思是：“孤独的,

寂寞的”,作定语或表语；alone的意思是：“独自的,单独的”,指无人陪伴,

仅作表语,(作为副词的alone可作状语)。如：Helivesalonebuthedoesn’t

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feellonely.(他一人独住,但是并不感到孤独)/

cannoteasilygetonwellwithhim.(他是个孤独的人,你要和他相处好实

在不易)

⑾other与else的区别：两个词都可以作形容词,但是用法不同,other

放在名词前；else修饰不定代词、疑问词、little、much,后置,另外,orelse

表示“否则”,是连词。如：Theotherstudentsareontheplayground.(其

他学生在操场上)/Whoelsecanworkoutthismathsproblem?(还有谁能

解出着道数学题？)/Thisisnobodyelse’’smine.(这不是

别的什么人的钱,是我的。)/Doyouhaveanythingelsetosayfor

yourself?(你还有什么要为自己说的吗？

⑿special与especial的区别：表示事件不同寻常、过分或特殊时,两个

词可互换,但special较为常用。另外,special还可以表示特别的目的。如：She

pays(e)specialattentiontoclothes.(她非常注重着装)/Theseare

specialchairsforsmallchildren.(这些是专门给小孩子的椅子)

⒀gone、lost、missing的区别：gone表示“丢了,没了”,含一去不复

返的意思,也可以表示“死了”,作表语或宾补,不可以作定语；lost表示“丢

失”,含难以找回的意思,可作定语、表语或宾补；missing表示“失踪了,不见

了”,强调某人物不在原处,可作定语、表语或宾补。如：Myfever(高烧)isgone,

butIstillhaveacough.(发烧消退了,但我仍然咳嗽)/Theparentsfound

thelostchildatlast.(家长终于找到了迷路的孩子)/Mydictionaryis

’stakenitaway?(我的字典不见了,谁拿走了？)/Formore

detailedinformation(详情)ofthemissinggirls,pleasevisitour

website(网址).(如果想知道失踪女孩们的详情,请访问我们的网站)

⒁living、alive、live、lively的区别：四个词都来源于动词live“生

活、居住”。

living读[‘liviN]有三个意思：①“活着的、现存的”,作表语或定

语,②“一模一样的、逼真的”,③相当于lively,意思是“强烈的、活泼的”；

live读[laiv],指xx“活的”,可以替换为living；

alive读[[‘laiv]作表语,指人“活着的”,如果作定语,则放在名词的

后面；

lively读[‘laivli]有三个意思：①有生气的、活泼的、快活的,②(色

彩)鲜艳的,③生动的、真实的。

例如：Alivinglanguageshouldbelearnedorally(口头上).(活的

语言应该从口头上学)(被动句)/Wehavealivinghopethatyouwill

succeed.(我们强烈地希望你能成功)/Isshestillalive?(她还活着吗？)

/Theyarethehappiestchildrenalive.(他们是活着的最开心的孩子)/

Thisisalivefish.(这是条活鱼)/Alivewire(电线)isdangerous.(有

电的电线是危险的)/Sheisaslivelyasakitten(小猫).(她像小猫一

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样可爱)/Hegavealivelydescriptionofthefootballmatch.(他生

动地描述了那场足球赛)

⒂sick与ill区别：sick和ill都表示“生病的”,但是,sick可以做定

语、表语,而ill只能做表语。如：Hehasbeenill/sickforalongtimeand

heisveryweaknow.(他病了很久,现在非常虚弱)/Vetshelptreatsick

petsandmostofthepets’ownerslikethem.(兽医帮助诊治患病的宠物,

很受宠物主人们的喜爱)

⒃thepoor(穷人们)/therich(xx人们)等用法：“the+形容词”这一

结构可以表示一类人物,复数含义。如：Wemusttryourbesttohelpthe

poor.(我们应该尽力帮助穷人们)/Therichneverknowhowthepoorare

living.(有钱人哪知穷人怎么过日子)

2、副词：用来说明事情发生的时间、地点、原因、方式等含义或说明其它形

容词或副词程度的词叫做副词。

1、副词的分类：(见下表)

时间副词频度副词地点/方位副词程度副词方式副词疑问/连接副词其他副词

today,tomorrow,once,here,there,very,too,well,how,too,also,

yesterday,now,twice,home,below,enough,hard,where,nor,so,

then,early,late,always,anywhere,rather,quite,alone,when,as,on,off,

once,soon,just,usually,above,outside,how,so,fast,why,either,

tonight,long,often,in,inside,out,much,just,together,whetheryes,no,

already,yet,before,sometimes,back,up,down,nearly,onlysuddenly,however,,neither

ago,later,ever

since

never,away,off,far,

almost,

hardly,

-ly结尾关系副词maybe,

after,whenever(seldom),near,nearby,aslongas等,的副词where,perhaps,

first,someday,ever,wherevereven,all,why,howcertainly,

sometime,last,everywhere,alittle,abitwhen,

2、副词在句子中的位置以及作用：

⑴：

①时间副词：一般放在句首或句尾,注意,early、late、before、later、

yet等一般放在句尾,already、just一般放在动词的前面。如：Wewill

visittheGreatWalltomorrow.(我们明天要去参观xx)/Theyhave

alreadybeentotheUKtwice.(他们去过英xx两次)/Soonthelostboy

foundhiswaybackhome.(不久迷路的孩子找到了回家的路)

②频度副词：一般放在be动词之后或者助动词与主要动词之间,但

sometimes、often等还可以放在句首或句尾,usually可放在句首,once可

放在句尾,twice、threetimes等一般放在句尾。如：SometimesIgetup

early.(我有时起得早)/Theworkersusuallyhavelunchatthe

factory.(工人们通常在厂里吃午饭)/Takethismedicinetwicea

day.(这种药一天吃两次)

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③方式副词：一般放在行为动之后,suddenly可以放在句首、句尾或

动词之前。如：Oldpeoplecanhardlywalkasquicklyasyoung

people.(老年人几乎不可能走得和年轻人一样快)/Suddenlyhesawa

lightinthedarkcave(xx).(突然,在黑黢黢的xx里,他看见了一丝亮光)

④地点副词：一般放在句尾,但here、there还可放在句首。如：There

youcanseethousandsofbikesrunninginalldirections(方向).(在

那里,你可以看到成千上万的自行车xx各个方向流动)/Thefrightened

wolfranaway.(受到惊吓的狼逃开了)/Hewalkedoutquietlyand

turnedbacksoon.(他悄悄地走了出去,很快又返回)

⑤程度副词：修饰动词时,放在动词之前；修饰形容词或副词时,放

在形容词或副词之前。但注意,enough总是放在被修饰的形容词或动词的

后面；only位置比较灵活,总是放在被修饰的词的前面。如：Inearly

forgotallaboutitifhedidnottellmeagain.(如果他不再次告

诉我,我几乎把那事全忘了)/ItwassostrangethatIcouldhardly

believemyears.(它那么奇怪一直我都不能相信我的耳朵)/Shegotto

thestationearlyenoughtocatchthefirstbus.(她早早地赶到车

站赶上了首班车)

⑥疑问副词：用于对句子的状语进行提问,位置总是在句首。如：When

andwherewereyouborn?(你何时何地出生？)/WhydidlittleEdison

sitonsomeeggs?(小xx为什么要坐在鸡蛋上？)/Howdoyoudo?(你

好！)

⑦连接副词：用来引导主语从句、宾语从句和表语从句,在从句xx

状语。HowIamgoingtokillthecatisstillaquestion.(我打算

怎样杀死那只猫还是个问题)/Thatiswhyeveryoneisafraidofthe

tiger.(那就是人人都害怕xx的原因)/Hewonderedhowhecoulddoit

thenextday.(他不知道第二天怎样做那事)

⑧关系副词：用来引导定语从句,在从句xx状语。如：Thisisthe

placewhereMrZhangoncelived.(这就是张先生曾经住过的地方)/

PleasetellmethewayhowyouhavelearnedEnglishsowell.(请

告诉我你的英语是怎样学得这么好的方法)

⑨其它副词：too“也”,用在句尾；also放在动词前；either“也

不”,放在句尾；nor“也不”,放在句首；so“如此,这样”,放在形容词、

副词前；on/off“开/关”放在动词之后；not放在be之后、助动词之后、

不定式或动名词之前；maybe/perhaps放在句首；certainly放在句首或

动词之前。如：HewenttothePalaceMuseumandIwentthere,too.(他

去了故宫博物院,我也去了)/Maybeyourticketisinyourinside

pocket.(也许你的票就在你的里边衣袋里)/--Tomdoesn’thavea

computer.–NordoI.(xx没有计算机,我也没有。)

(2)作表语：地点副词一般可以作表语,放在be等连系动词之后,说明人

物所处的位置。如：I’mverysorryheisn’tinatthemoment.(很抱

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歉,他此刻不在家)/Ihavebeenawayfrommyhometownfornearly20

years.(我离开家乡有将近20年了)/Jimisoverthere.(吉姆就在那边)

(3)作定语：时间副词(如now、then)以及许多地点副词都可以作名词的

定语,放在名词的后面。如：Peoplenowoftenhavetheirfestivaldinners

atrestaurants.(现在的人们经常在餐馆里吃节日晚宴)/Womentherewere

livingaterriblelifeinthe1920s.(在二十世纪20年代那儿的女人过

着可怕的日子)

(4)作宾语补足语：地点副词一般可以作宾语补足语。如：Putyourdirty

socksaway,Jim!Theyaregivingoutbadsmell!(吉姆,把你的脏袜子拿

开！它们在散发着臭气。)/Fatherkepthiminanddoinghislessons.(父

亲把他关在家里做作业)

[注意]“动词+副词”的宾语如果是代词,则该副词应该放在代词之后。

如：Hewrotedowntheword.(他写下了那个词。)→Hewroteitdown.(他

把它写了下来。)

3、有关副词的重要注释：

⑴as…as…常构成一些词组：assoonas…(一旦…就…),aswell

as…(同样),as+形容词/副词+aspossible(尽可能……地)。如：Pleasering

meupassoonasyougettoBeijing.(请你一到xx就给我写信。)/Miss

Gaohurriedtotheschoolgateasquicklyaspossible.(高xx尽快地

赶到了校门口。)

[注释]“aslong/muchas+名词”可以表示“长达/多达…”的含

义。如：Thehousecostsasmuchasfivehundredthousandyuan.(那幢

房子花费xx50万元。)/Theystayedinthecave(xx)aslongastwo

weeks.(他们呆在xx里长达两周。)

⑵later、after、ago、before的用法：①“一段时间+later/ago”分

别表示“(多久)以后/以前”,主要用于过去时态。②“after/before+某个时

刻”分别表示“在某时刻之后/之前”,此时两个词是介词。③ago与before：

ago只能用于过去时,before用于完成时。如：Hehadanaccidentaweek

ago.(一周前出了一个事故)/Someyearslater,theboybecameavery

famoussinger.(数年后这个男孩成了著名的歌唱家)/Haveyoubeenthere

before?(你从前到过那儿吗？)/Afterafewyearshegaveupsmoking.(过

了几年他戒了烟。)

⑶above、below、over、under的用法：在上下方用above和below,

在高低处用over和under.如：Thestarsarehighaboveinthesky.(星

星高挂在空中)/Aplaneflewoverquickly.(一架飞机从头顶飞过。)

当above、below、over、under是介词性质时,意义相似。

⑷too、also、either、nor的用法：too(“也”)用于肯定句和疑问句

的末尾,且用逗号隔开；also(“也”)用于肯定句句子谓语动词之前；

either(“也”)用于否定句末尾,也用逗号隔开；nor(“也不”)用于倒装句

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句首；如：AreyouAmerican,too?(你也是xx人吗？)/Heisnothappyand

Iamnothappy,either.(他不愉快,我也不。)/Hedidn’twatchthe

I.(他没有看足球赛,我也没有。)/Youcanalsofind

themarketisverygood.(你还可以发觉那个市场很好。)

⑸enough、too、so、very、quite、verymuch的用法：enough(“足

够,十分”)放在形容词或副词之后；too(“太”)、very(“非常”)、

quite(“相当”)、so(“如此地”)等放在形容词或副词之前,very

much(“非常”)放在动词之后。如：It’stoo/so/very/quiteexpensive.(它

xx/那么贵/非常贵/相当贵。)/Idon’tlikesweetsverymuch.(我不很

喜欢糖果)

[注意]very与much的区别：very修饰形容词、副词的原级和现在分词

形容词,much修饰形容词和副词的比较级；much还可以修饰疑问句和否定句中

的动词,very不可以。如：Heisverystupid.(他很笨)/Thefilmwasvery

movingandeveryoneswept.(电影非常动人,大家都哭了)/Youmustworkmuch

harderoryouwillfailtoenterthegoodschool.(你得学习更努力,不

然你考不进那所好学校)/Idon’tlikehimmuch.(我不太喜欢他)

⑹sometimes、sometime、sometimes、sometime的用法：

sometimes(有时)用于一般现在时、sometime(在将来某时)用于将来时、

sometimes(数次)表示次数、sometime(一些时间)表示一段时间。如：

Sometimestheygohikinginthemountains.(他们有时徒步旅行到山里去)/

Iwillstayheresometime.(我会在这儿呆些时候的。)/Iwillmeetyour

fathersometime.(我什么时候要见见你的父亲。)

⑺how、what用于感叹句的用法：对句子中的形容词或副词感叹时用how,

对人或事物(可能含有形容词作修饰语)进行感叹用what.如：Whatafine

day(itis)today!(今天天气真好！)/Howdifficult(theproblem

is)!((问题)真难呀！)

⑻already、yet的用法：在完成时中,already一般用于肯定句,yet一

般用于否定句和疑问句。如：Haveyoudoneitalready?(你已经做好了？)

/Ihavenothadmybreakfastyet.(我还没有吃早饭呢。)

⑼hard与hardly的用法：hard作为副词意思是：“努力地,猛烈

地”,hardly是否定词,意思是：“几乎不”,一般与情态动词can/could连

用。如：TheystudyEnglishveryhard.(他们英语学得很刻苦)/Youcan

hardlyseeapersonspitinapublicplace.(在公共场所你几乎看不到

一个人随地吐痰)

⑽like...verymuch、like...better(=prefer)、like...best的用法：

三个短语分别表示“非常喜欢”、“更喜欢”、“最喜欢”。如：Ilike

baseballverymuch.(我非常喜欢棒球)/Doyoulikebutterbetterthan

cheese?(/Theylikehamburgersbest.

⑾“quite/what+a+形容词+名词”的用法：记住：

①quite/such/what...+a+形容词+名词;②too/so/how+形容词+a+名

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词;③rather+a+形容词+名词=a+rather+形容词+名词。如：Ihavenever

seensuchastrangeguy(家伙).(我从未见过这样奇怪的家伙)/Itisquite

anicedayforawalk.(这真是散步的好日子)

⑿how的几个短语：howoften“多常,每隔多久”,用于一般时态,对表

示频度的词语进行提问；howsoon“多久以后”,用于将来时态；how

long“多久”,用于过去时、完成时或其他时态；howmanytimes“多少次”,

用于过去时或完成时,对总计次数进行提问；howmuch“多么,多少”,对程

度进行提问,也可以对数量(不可数)或金钱进行提问。如：Howlonghaveyou

beenlikethis?(你这样已经多久了？)/Howoftendoeshewashhis

face?(他每隔多久洗一次脸？)

⒀much、more与most的用法：这三个词除了是形容词作名词的修饰语

之外,还是程度副词,much表示“很”,修饰原级形/副,more表示“更”用来

构成多音节形/副的比较级,most表示“最”用来构成多音节形/副的最高级。

此外,much也可以修饰比较级形/副。如：Thisparkismuchmorebeautiful

thanthatone.(这个公园比那个漂亮多了)/Itisthemostinstructive

filmIhaveeverseen.(这是我看过的最有教育意义的电影)

⒁nomore、nolonger、not...anymore、no...anylonger的用法：

表示时间,可以用nolonger、not...nymore、no...anylonger,而且no

longer只能放在谓语动词之前；表示程度,可以用nomore、not...anymore.

如：Henolongerlivedthere.(他不再住在那里)/Tomwantednomore

cakes.(他不想再要蛋糕)/Hedidn’tsmokeanymore/longer.(他不再

抽烟)

⒂被动语态中,方式副词一般放在be与谓语动词之间。如：Therunner

wasbadlyhurt.(赛跑运动员受了重伤)/Englishiswidelyspokeninthe

worldtoday.(如今世界上英语说得很广泛)

⒃too...to...与so...that...的问题：副词too/so后面跟形容词或

副词,to后面跟动词,that后面跟从句。Too...to...(“太.……以致

不……”)是否定的结构,用于简单句；so...that...(“如此…以致…”)是

肯定结构,用于复合句。如：Thechildistooyoungtojointhearmy.(这

孩子年龄太小还不能参军)/Heissostrongthathecanlifttheheavy

box.(他这么强壮,搬得动那个重箱子。)

⒄既是形容词也是副词的单词有：early,late,long,last,next,

first,near,enough,much,all,hard,alone,fast,slow,high,low,

straight等等。如：Itwasalongholiday.(那是个长假)/Hestayedthere

verylong.(他在那儿呆了好久)/Thinkhardthenyouwillfindaway.(好

好想你就会找到办法)/Heisaveryhard(难对付的)person.(他是个难玩

的家伙)

⒅farther与further的用法区别：表示地点、方向或距离时两个词同

义,意思为“更远、较远”,但是further还表示“更多、进一步、额外”等

意思,此时不能换为farther.如：Theydecidedtogofarther/furtherthe

nextday.(他们决定第二天走得再远些)/Thisproblemwillbefurther

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discussed.(这个问题还要进一步讨论)/Everyoneofthemhadtheir

furtherstudiesaftertheyleftcollege.(他们每个人大学毕业后继续进

修)

⒆rather与quite的用法区别：同very一样,两个词都表示形容词或

副词的程度,quite表示“不到最高程度但是比预料的好”,rather比quite

更接近very的含义,含有令人惊讶的意思。见下图对“nice”程度的描绘：

notnice(fairly)nicequiteniceratherniceverynice

如：It’squiteanicefilm.(这是部好片子)。(可能意味着不是一部

最好的电影)/It’sratheranicefilm.(这是部很不错的电影。)(意味着

比大多数电影都好)

[注意]注意quite与rather后面的次序词序。

⒇maybe、possibly、perhaps的区别：maybe“可能、也许”,比另外

两个词更不正式、更随便、可能性不大；possibly“可能地、或者、也许”,

可能性较大,在否定句和疑问句中表示“无论如何”；perhaps“可能”,较为

常用而且正式,可能性也不大。如：Youcouldputitoverthere,maybe.(也

许你可以把它放在那边)/Icouldn’tpossiblyhavefinishedsuchalong

bookinsuchashorttime.(我不可能在这么短的时间内完成这么长的一本

书)/Ithoughtperhapsitwastheletteryouhavebeenexpecting.(我

以为那也许就是你期盼的信件)

(21)most、mostly的区别：most作为形容词和名词时意思是“大多数

的、大部分的”,作为副词时意思为“最,十分、很”；mostly仅为副词,意

思为“主要地、多半地、大部分地”。如：Iwasathomemostofthetime

whenIwasfree.(我有空时大部分时间都在家)Mostchildrenare

naughty.(大部分的孩子都淘气)/Thisisthemostexcitingpartofthe

film.(这是电影中最令人兴奋的部分)/SheismostlyoutonSundays.(星

期天她一般不在家)

(22)(be)worth、(be)worthyof的区别：worth一般被看作是介词,

后面接名词或者动名词,用主动表示被动含义,还可以用副词well修饰；

worthyof表示“值得的、配得上的”,后面跟动名词的被动形式。如：What

isworthdoingatallisworthdoingwell(凡是值得做的,就值得好好去

做)./Thehouseisworth￥300,000.(房子价值30万元)/Thisbookis

wellworthreadingseveraltimes.(这本书值得好好读几遍)/Itisathing

worthyofbeingseen.(这是一个值得看的xx)

(23)almost、nearly的区别：两个词意思相近,都表示“几乎、将近”,

大多数情况下可以互换,与否定词连用时用almost不用no

相当于hardlyany(几乎没有)。如：Hehaddonealmostnothingtoday.(他

今天几乎没有干什么)/Wearealmost/nearlythere.(我们几乎就到那里

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了)/Almostnobody/Hardlyanybodyunderstoodhiswords.(几乎没有人

懂他的话)

(24)abit与alittle的区别：这两个名词短语经常当作副词使用,修

饰形容词或副词的原级或比较级,可以互换,语气比rather弱。如：This

digitalcameraisabit(alittle)expensive.(这台数码相机有点贵)/It

isalittle(abit)colderthanyesterday.(今天比昨天冷了点)

另外,alittle可以直接加不可数名词,abit则采用“abit+of+名

词(不可数或可数名词复数)”的形式。如：Ihavegotabitofacold.(我

有点感冒)/Goandgetalittlewaterforme,please.(请你去给我搞点

水来)

[注意]notabit(=notatall)意为“根本不”,而notalittle则

意为“非常,不是一点”。

3、形容词、副词的原级、比较级和最高级

1、分类：形容词和副词有原级、比较级和最高级三级。

原级变为比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。

2、规则变化:

(1)单音节和部分双音节形容词和副词,在原级的后面加上er,est构成比较级

和最高级。

a)直接加er,est：

b)以重读闭音节结尾的,要双写最后一个辅音字母,后加er,est：

c)以辅音字母+y结尾的,先把y改为i再加上er,est：

(2)两个音节或两个以上的音节的,在原级前加more/most.

3、不规则变化:

原级比较级最高级

good好的

better更好的best最好的

well好；(身体)好的,

bad,badly糟糕的,糟糕地

worse更糟糕的,更糟糕地；(身体)

更不舒服的

worst最糟糕的,最糟糕地；(身体)

最不舒服的

ill(身体)不舒服的

many许多的(可数)

more更多的；更most最多的；最

much许多的(不可数)；非常

little少的less更少的least最少的

far远的；远地

farther更远的；更远地farthest最远的；最远地

further进一步的(地)furthest最深刻的(地)

4、形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法：

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(1)讲述某人/物自身的情况时,用原级。基本句型是：

主语(sb./sth)+谓语动词+(very/too/so/quite/rather…)+形容词/副

词原级+….

如：Heisveryoldnow.(他现在很老了)/Theyranquitefast.(它们跑

得相当快)/Theweatherlooksratherbad.(天气看上去相当糟)/Iamso

happy!(我是如此的快乐)

☆表示两者之间没有差别时,使用句型：

主语(第一个人物)+谓语动词+as+形容词/副词原级+as+第二个人

物+….

如：Heisasexcitedashisyoungersister.(他和他妹妹一样兴奋)/Lily

rodeherbikeasslowlyasanoldlady.(莉莉骑车像xx一样慢)/Theypicked

asmanyapplesasthefarmers(did).(他们摘的苹果和农民一样多)

☆表示第一个人比不上第二个人时,使用句型：

主语(第一个人物)+谓语动词(否定式)+as/so+形容词/副词原级+as

+第二个人物+….

如：Heisnotso/asexcitedashisyoungersister.(他没他妹妹那么

兴奋)/Lilydidnotrideherbikeso/asslowlyasanoldlady.(莉莉

骑车不像xx那样慢)/Theydidn’tpickso/asmanyapplesasthefarmers

(did).(他们摘的苹果不如农民多)

(2)讲述两者有差异,第一个人物超过第二个人物时,用比较级。基本句型：

主语(‘A’)+谓语动词+(much/alittle/even/still)+形容词/副词比较级

+than+第二个人物(‘B’)+….

如：Amoderntrainismuchfasterthanacar.(现代的火车比轿车快多

了)/Thisbookdidn’tcostmemorethanthatone.(这本书花费我的钱不

比那本多)

讲述两者有差异,第一个人物不及第二个人物时,用比较级。句型是：

主语(‘A’)+谓语动词+less+(多音节形/副)比较级+than+第二个

人物(‘B’)+….

如：IthinkEnglishislessdifficultthanmaths.(我认为英语不比数

学难)/Doyouthinkitlessimportanttolearnaforeignlanguage?(你认

为学外语不那么重要吗？)

(3)讲述某人/物是一群之中最突出的一个时,用最高级。句型是：

主语(sb./sth)+谓语动词+(the)+形容词/副词最高级+in/of….

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如：TheChangjiangRiveristhelongestinChina.(xx是xx最长的

河流)/Hejumped(the)highestofthethree(boys).(三个男生中他跳

得最高)

4、关于比较等级的重要注释：

1、以上六个句型中,如果动词是及物或不及物动词,则后面用副词；如果后

面是连系动词,则后面用形容词。如：Thiscaristhefastestofthefour.(形

容词)(这辆汽车是四辆之中最快的)/Thiscarruns(the)fastestofthe

four.(副词)(这辆汽车是四辆之中跑得最快的)

2、“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。如：Theweatheris

gettingwarmerandwarmer.(天越来越温暖了)

3、“the+比较级…,the+比较级…”表示“越…就越…”。如：Themore

treesweplant,thebetteritwillbe.(我们栽的树越多,情况就会越好)/The

harderyoutry,thegreateryourprogressis.(你越是努力,进步就越大)

4、一般的形容词或副词的比较级前面可以加much/alittle/even/still,

而表示数量的more之前还可以加some/any/no/one/two/many/several/a

lot等词。如：Itismuchcoldertodaythanyesterday.(今天比昨天冷多了)/

Wouldyoulikesomemorecoffee?(你还要些咖啡吗？)/Hedidnoteatany

more.(他没有再吃)

5、morethan/lessthan分别可以理解为“多于/少于”,相当于副词,more

than=over;lessthan=under.如：IlivedinNewYorkformorethanfour

months.(我在xx生活了四个多月)

6、“oneofthe+最高级+名词(复数)”整个短语为单数含义,谓语要用单

数形式。如：Oneoftheoldesthouseshasbeenburntinafire.(最xx

的一幢房子在一场大火中被烧毁了)

7、“Which/Who+动词+形/副,□,□or□?”句型中,如果有两个选项,形/

副用比较级,如果有三个选项,形/副用最高级。如：Whohasmorebooks,LinTao

orHanMei?(xx和xx谁的书最多？)/Whichistheheaviest,apig,ahorse

oranelephant?(猪、马、象哪个最重？)

8、上下文中含有both/either/neither/two/twins等表示两个事物的词时,

用比较级,而且往往还要加the；含有all/none/noone/every等表示三个或三

个以上事物时,用最高级。如：--Doyoulikethesmallerone?—Neither.(小

一点的那个你喜欢吗？一个都不喜欢)/--Whichdoyoulikebest?–Allof

them!(你最喜欢哪个？全部。)

七、介词：

1、介词的主要用法：

介词是一种虚词,不能独立使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)或相

当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。有些介词是

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由两个以上的词构成的短语介词,如：outof(从…中出来),becauseof(因

为),awayfrom(距离…),ontopof(在…顶上),eversince(自从…),next

to(在…隔壁),accordingto(根据…),infrontof(在…前方)等。

2、介词的分类表：(见下表)

地点(位置、范围)介词：above在…前,about在…附近,across在…对面,

after在…后面,against倚着...,along在…近旁,among在…中间,around

在…周围,round在….周围,at在…处,before在...前,behind在...后,

below低于...,beside在...旁边,between在...之间,by在...旁,down在...

下面,from来自...,in在...里面,inside在...里面,near靠近...,of在...

之中,on在...上面,outof在...之外,outside在....外面,over在....上方,

under在...下方,up在...上面,ontopof在...顶部,infrontof在...

前,closeto靠近...,inthemiddleof在...的中间,attheendof在...

的末端,等等。

方向(目标趋向)介词：across横越...,against对抗...,along沿着...,

around绕着...,round环绕...,at朝着...,behind向…后面,etween…and…

从…到...,by路过/通过...,down向…下,for向...,from从/离...,in进入...,

into进入...,inside到...里面,near接近...,off脱离/除...,on向...xx,

outof向...外,outside向....外,over跨过...,past经过/超过...,through

穿过...,to向/朝...,towards朝着...,onto到...xx面,onto到...xx面,up

向...xx,awayfrom远离...

时间介词：about大约...,after在…以后,at在…(时刻),before在…

以前,by到…为止,during在…期间,for有…(之久),from从…(时)起,in

在(上/下午);在(多久)以后,on在(某日),past过了…(时),since自从…(至今),

through贯穿…(期间),till直到…时,until直到…时,to到(下一时刻),ever

since从那时起至今,atthebeginningof在...开始时,attheendof在...

末,inthemiddleof在...当中,atthetimeof在...时

方式介词：as作为/当作...,by用/由/乘坐/被...,in用…(语言),like

与…一样,on骑(车)/徒(步),通过(收音机/电视机),over通过(收音机),

through通过...,with用(材料),用(手/脚/耳/眼),without没有…

涉及介词:about关于...,except除了…,besides除了…还...for对于/

就…而言,in在…(方面),of…的,有关...,on关于/有关...,to对…而言,

towards针对...,with就…而言

其它介词:

【目的介词】for为了...,from防止…,to为了…

【原因介词】for因为...,with由于…,becauseof因为...

【比较介词】as与…一样,like象…一样,than比...,to与…相比,

unlike与…不同

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【伴随/状态介词】against和…一起(比赛),at在(上班/休息/上学/

家,etc.),in穿着…(衣服/颜色),into变成...,on在(值日),with与…一

起,有/带着/长着...,without没有/无/不与…一起

3、介词短语的句法作用：

介词短语相当于一个形容词或副词,可用作状语、定语和表语。如：Theman

came.(状)(那个人走下楼来)/Thewoman

onherhead>isfromthecountryside.(定)(头上xx的妇女来自乡下)/The

teacherisnowwiththepupils.(表)(老师现在和学生在一起)

4、介词短语在句子中的位置：

介词短语做状语时,如果表示时间/地点,可以放在句首或句尾,如果表示方向

/方式/伴随/涉及/原因/目的/比较,一般放在句尾；介词短语作表语时放在xx系

动词之后；介词短语作定语时,只能放在被修饰的名词之后。如：Hewantedtofind

agoodjobinShanghaithenextyear.(状语)(他想来年在xx找份好工作)/

Theysearchedtheroomforthethief.(他们在房间里搜索小偷)/Theletters

areforyou.(表语)(信是给你的)/Haveyouseenacatwithablackheadand

fourwhitelegs?(定语)(你看见一只黑头白腿的猫了吗？)

5、重要注释：

⑴this/that/these/those/last/next/a/every/each

等词构成的时间短语,前面不用任何介词。如：Everyyeartravellersfrom

abroadcometovisitPingyao.(每年都有国外的游客来游览xx)/Hehadabad

coldthatweek.(那个星期他患重感冒)

⑵for有时用来引出动词不定式的逻辑主语,常翻译成“对于…而言”。

如：It’stoohardformetofinishtheworkinonlyonehour.(让我

在区区一个小时内完成这项工作太难了)/Thehouseisbigenoughfor10men

tolivein.(房子够大的可以xx10个人住)

⑶of有时用来表示后面的人物正好是前面的表语的逻辑主语。如：It’s

verynice/kindofyoutodoso.(你这么做真是太好了)

⑷介词有时会与它的宾语分离,而且宾语前置。

①当宾语是疑问词时。Whoareyoutalkingabout?(你们在谈论谁？)

②宾语在从句中当连接词时。Hehasayoungerbrotherwhohemusttake

goodcareof.(他有一个需要他照顾的小弟。)/Doyouknowwhoourteacher

istalkingwithoverthere?(你知道我们的老师在那边和什么人谈话吗？)

③动词不定式作定语且该动词为不及物动词,后面有介词。Ifinallyfounda

chairtositon.(我最终找到了一张椅子坐。)

(5)记住一些固定词组：arriveat/in(到达…),onfoot(步行),not…at

all(根本不),tothenorthof(在…以北),intheeastof(在…的东部),inthe

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night(在夜间),atnight(在晚上),beafraidof(害怕…),befullof(充满/装

满….),befilledwith(充满/装满….),begood/badfor(对…有益/有害),be

madeof(由…做成),bemadefrom(由…制造),playwith(玩耍……),lookout

of(xx…外面看),attheendof(在…末梢/结束时),bytheendof(不迟于…/到…

末为止),withthehelpof或withone’shelp(在…的帮助下),lookafter(照

料…),lookfor(寻找…),onabike(=bybike)骑车,(帮某人

做…),geton(well)with(与某人相处[融洽]),等等。

6、某些介词的用法辨析：

⑴时间或地点介词in、on、at的用法区别：表示时间时,in表示在一段时

间里(在将来时句子中则表示在一段时间之后),on表示在具体的某一天或者某天

的上下午等,at表示在某个时刻或者瞬间；表示地点时,in表示在某个范围之

内,on表示在某个平面上或与一个面相接触,at则表示在某个具体的场所或地点。

如：HewasbornonthemorningofMay10th.(他出生于的早晨)/Iusuallyget

upat7：00inthemorning.(我通常在早上的七点钟起床)/Hisglassesare

rightonhisnose.(他的眼镜就架在他的鼻子上)/Heisatthecinemaatthe

moment.(此刻他正在电影院)

⑵after与in表示时间的用法区别：“after+(具体时刻/从句)”表示

“在…时刻之后”常用于一般时态；“in+(一段时间)”表示“在(多久)之后”,

常用于将来时态。如：Hesaidthathewouldbehereafter6：00.(他说他

六点钟之后会来这儿)/MyfatheriscomingbackfromEnglandinabouta

month.(我父亲大约一个月以后从xx回来)

⑶since与for表示时间的用法区别：“since+(具体时刻/that-从句)”

表示“自从…起一直到现在”,“for+(一段斶间)”表示“总共有…之久”,都

常用于完成时态；如：UncleLihasworkedinthisfactorysince1970.(xx

叔叔自从1970年起就在这家工厂工作了)/UncleLihasworkedinthisfactory

forover30years.(xx叔叔在这家工厂已经工作了30多年)

⑷by、in与with表示方式的用法区别：都可以表示“工具、手段”,但是

by主要表示“乘坐”某个交通工具或“以……方式”,在被动句中可以表示动

作的执行者；in表示“使用”某种语言/文字,with表示“使用”某个具体的工

具、手段。如：Weseewithoureyesandwalkwithourfeet.(我们用眼睛

看xx,用双脚走路)/Pleasewritethatarticle(文章)inEnglish.(请你用

英语写那篇文章)/Let’sgotothezoobytaxi.(我们打的去动物园吧。)/It

waswrittenbyLaoShe.(那是老舍写的)

⑸about与on的用法区别：都可以表示“有关…”,但是about的意义比

较广,而on主要表示“有关…(专题/课程)”。如：Tomisgoingtogiveatalk

onthehistoryofAmerica.(xx要作一个xx历史的报告)/Theyarevery

excitedtalkingaboutthecomingfieldtrip.(他们兴致勃勃地谈论着即将

来到的野外旅游)

⑹through与across、over的用法区别：through指“穿过…(门洞/人群

/树林)”；across和over可以指“跨越…(街道/河流)”,可互换,但是表示

“翻过…”时只能用over.如：Justthenarat(鼠)ranacrosstheroad.(就

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在那时一只老鼠跑过路面)/Thereisabridgeacross/overtheriver.(河上

有座桥)/Theyclimbedoverthemountainandarrivedthereaheadof

time.(他们翻过xx提前到达了那里)/Thevisitorswentthroughabiggate

intoanotherpark.(参观者们穿过一个大门来到另一个公园)

(7)as与like的区别：两个词都表示“像……”,但是as译为“作为……”,

表示的是职业、职务、作用等事实,而like译为“像……一样”,表示外表,不是

事实。如：Letmespeaktoyouasafather.(我以父亲的身份和你讲话。)(说

话者是听者的父亲)/Letmespeaktoyoulikeafather.(让我像一位父亲

一样和你讲话)(说话者不是听者的父亲)

(8)attheendof、bytheendof、totheend、intheend的用法区别：

attheendof…既可以表示时间也可以表示地点,译为“在…末；在…尽头”,

常与过去时连用；bytheendof…只能表示时间,译为“在…前；到…为止”,

常用于过去完成时；intheend与atlast基本等义,表示“终于、最后”,通

常用于过去时；totheend译为“到…的终点为止”,前面往往有表示运动或连

续性的动词。如：Bytheendoflasttermwehadlearned16unitsofBook

III.(到上学期期末我们已经学习了第三册16个单元)/Attheendoftheroad

youcanfindabigwhitehousewithbrownwindows.(在路的尽头你能找到

一幢有棕色窗户的白房子)/TheyleftforBeijingattheendoflastweek.(上

周末他们动身去了xx)/Intheendhesucceededinthefinalexams.(他最

终在期末考试xx及格了)/Weshouldgoonwiththeworktotheend.(我们

应该把工作干到底)/Followthisroadtotheendandyouwillseeapost

office.(沿这条路走到底就能看见一家邮电局)

(9)foramoment、forthemoment、inamoment、atthemoment的区别：

foramoment“一会儿、片刻”(=forawhile),常与持续性动词连用；forthe

moment“暂时、目前”,常用于现在时；inamoment“一会儿、立即、马上”(=soon;

inafewminutes),一般用于将来时；atthemoment“此刻,眼下”(=now),用

于现在进行时。如：Pleasewaitforamoment.(请稍等)/Let’sleavethings

astheyareforthemoment.(暂时就维持现状吧！)/I’llcomebackina

moment.(我过会儿回来)/Iamverybusyatthemoment.(眼下我很忙)

(10)but的问题：用介词but引出另一个动词时,要注意：如果前面有do,

后面就用原形动词,前面没有do时,后面的动词要加to。如：Icoulddonothing

butwait.(我什么也做不了只能等)/Theyhadnochoice(选择)butto

fight.(他们没有选择只有战斗)

(11)infrontof与inthefrontof：infrontof“在…的前面”,与

inthefrontof“在…的前部”。如：Acarwasparkinginfrontofthe

hall.(大厅跟前停着一辆汽车)/Inthefrontofthehallstoodabigdesk.(大

厅前部立着一个大讲台)

(12)except与besides的区别：except“除了”,表示排除掉某人物,即不

包含；而besides“除了”则表示包含,即“不仅……又……”。如：Everyone

wenttothePalaceMuseumexceptTom.(除了Tom,大家都去了故宫博物院)(Tom

没有去故宫)/BesidesChinesehealsostudiedmanyothersubjects.(除了

汉语之外,他还学其他许多功课)(“汉语”也是他学的功课之一)

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八、动词

1、动词的分类：

类别意义例句

实义动词

含有实在的意义,表示动作或状态,在句子中

能独立作谓语。

Shehassomebananas.她吃些香蕉。

Theyeatalotofpotatoes.他们常吃土豆。

I’mreadinganEnglishbooknow.

我现在正看一本英文书。

连系动词

本身有一定的词义,但不能独立作谓语,必须

和表语一起构成谓语。

Hisfatherisateacher.他父亲是教师。

Twinsusuallylookthesame.

双胞胎通常看起来一样。

Theteacherbecameveryangry.老师变得很生

气。

助动词

本身没有词义,不能独立作谓语,只能和主要

动词一起构成谓语动词,用来表示否定、疑

问、时态、语态或其它语法形式,助动词自身

有人称、单复数和时态的变化。

Hedoesn’tspeakEnglish.他不说英语。

Weareplayingbasketball.我们在打篮球。

Doyouhaveabrother?你有兄弟吗？

情态动词

本身有一定的意义,不能独立作谓语,只能和

主要动词一起构成谓语动词,表示说话人的

语气和情态。情态动词没有人称和单复数的

变化,有些情态动词有过去式。

Youcankeepthebooksfortwoweeks.

这些书你可以借两个星期。

MayIsmokehere?我可以在这儿抽烟吗？

Wemustgonow.我们现在得走了。

★重要注解：

(1)关于实义动词：

①英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：

后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整,后面不需跟宾

语的叫不及物动词。

②有些动词通常只作不及物动词。如：

go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall等。

有些动词通常用作及物动词。如：say,raise,lay,find,buy等。

③大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。如：study,sing等。

④有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。如：know,wash

等。

⑤有些动词xx介词、副词或其它词类一起构成固定词组,形成短语动词。

如：listen,reply,wait,look.

(2)关于xx系动词：

①xx系动词用来xx接主语和表语,xx系动词后面常为形容词。

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②常见的连系动词有：be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、

turn、grow、get、go、fall、sit、stand、lie等。

③有些xx系动词来源于实义动词,意思也跟着变化：look(看→看起来)、

feel(感觉、摸→感到)、smell(闻、嗅→闻起来)、taste(尝→尝起来)、

turn(翻转、转动→变得)、grow(生长→变得)、get(得到、到达→变得)、go(去

→变得),所不同的是,作为实义动词时,后面不能跟形容词。

[注释]

become、get、go、be、grow、turn的用法区别：become表示“变成”,

比较正式,通常不用将来时表示动作已经完成。get也表示动作已经完成,但

是更加口语化,通常表示温度、时间、岁数等变化。go表示“变得”,常见于

某些短语中,后面常有形容词bad、blind、hungry等。be表示“是、成为、

当”,多用于将来时、祈使句或不定式中。grow表示“变得”,常指逐渐的变

化,表示身高、岁数的增长。turn表示“变得”,指变为与原先不同的情况,

通常指颜色等变化。如：IwascaughtintherainandIbecameill.(我

淋雨感冒了)/Hehasgotrich.(他变富了)/Hewillbeascientistinthe

future.(将来他将成为科学家)/Mylittlebrotherhasgrownmuchtaller

inthepastyear.(在过去的一年里我的弟弟长得高多了)/Thesandwichhas

gonebad.(那块三明治已经变坏)/Herfaceturnedredafterhermother

criticized(批评)her.(妈妈批评了他以后他的脸变红了)

(3)关于助动词：

①常见的助动词有：用于进行时和被动语态的be(am,is,are,was,were,

been,being);用于完成时的have(has,had,having);用于将来时的shall

(should);will(would)和用于一般时的do(does,did).

②助动词必须同主语的人称和数一致,也就是说因主语人称、数的不同而

采用不同的形式,其中有些助动词也可作情态动词。如：shall,will,should,

would.

(4)关于情态动词：

①常见的情态动词有：can(could),may(might),must,shall(should),

will(would),dare(dared),need等,另外,haveto、hadbetter也当作

情态动词使用。情态动词后面必须加动词的原形。

②can表示体力、脑力方面的能力或客观的可能性。口语中,在询问或说

明一件事可不可以做时,常用“can”代替“may”。情态动词“can”的过去式

是“could”,否定式是“cannot”通常缩写成“can’t”,“could”的否定

式是“couldnot”,通常缩写成“couldn’t”。如：CanIhelpyou?(要帮

忙吗？)/Hecanswim.(他会游泳)/Thatcan’tbeMrLi.(那不可能是xx)

③may表示允许、请求或可能性,用may提问时,肯定回答一般用Certainly

或Yes,youmay.;否定回答一般用can’t或mustn’t.如：MayIaskyoua

question?—Certainly.(可以问你一个问题吗？当然可以)/Youmaygo

now.(现在你可以走了)/Itmaybeinyourpocket.(它可能在你的衣袋里)

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④must表示“必须”、“一定”的意思。表示“必须”时否定形式是

mustn’t；表示“一定”时,否定形式是“can’t”如：Wemustbevery

carefulwhenwecrosstheroad.(我们过马路时一定要非常小心)/Itmust

beJack.(那准是杰克)/Ihaven’’tbehere.(我

今天没有看到过凯特,她不可能在这里)

[注意]用must(必须)进行提问时,肯定回答用must,否定回答用

needn’t；用must(一定)进行提问时,肯定回答仍用must,但是否定回答用

can’t.如：Mustwecleantheroombeforeweleave?–Yes,youmust.

或No,youneedn’t.(我们走之前必须要打扫房间吗？是的,必须打扫。/不,

不需要。)/Mustshebeintheromm?–Yes,shemust.或No,shecan’t.(她

一定在房间里吗？是的,一定。/不,不可能在。)

⑤“haveto”表示“不得不”、“必须”。We’llhavetoleavenowfor

itisverylateatnight.

haveto的疑问形式是：助动词+…+haveto,否定形式是：助动词+not+have

to或者用needn’t.如：Doyouhavetostayuntil8o’clock?(你得呆到

8点钟吗？)/Youdon’thavetodoso.(=Youneedn’tdoso.)(你不用这

么做)

⑥shall在问句中,可表示征求对方意见,与第一人称连用；在陈述句的第

二、三人称的主语后或表示“命令”、“警告”、“允许”等。如：Shallwe

gotothezoothisweekend?(我们这个周末去动物园好吗？)/Heshallbring

hisownbooknexttime.(他下次必须带自己的书来)

⑦should可表示“劝告”、“建议”、“惊奇”等意思。Weshouldspeak

tooldpeoplepolitely.(我们应该礼貌地对老人讲话)

⑧will表示“意愿”、“决心”等意思,一般与第二人称连用。如：Will

youpleaseclosethedoorforme?(请你替我把门关上好吗？)/Iwillteach

youalesson.(我要教训你一顿)

⑨would表示过去的“意愿”、“决心”等。Hewouldsitnearthefire

everytimehereturnedhome.(每次他回到家中总要坐在火炉边)

would也可以表示现在的情况,表达说话人向对方提出的要求,语气比

“will”婉转、客气。在日常会话中,“我想要…”通常用“Iwouldlike

to”或“Ishould(I’d)liketo”来表示。如：Wouldyouliketohavea

restatthemoment?(你现在想要休息一下吗？)

would还可以表示过去经常发生的事情。如：Everyyearparentswould

telltheirchildrenabouttheboywhowouldsavehispeople.(每一年

父母们总是向孩子们讲述这个将会拯救他的人民的男孩的事)

⑩need表示“需要”,用于疑问句或否定句。“need”作实义动词时,在

肯定、否定、疑问句中都可以用。如：Heneedn’tdoitinsuchahurry.(他

不需要如此匆忙地做这件事)/Heneedssomehelp.(他需要一些帮助)/He

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doesn’tneedtobringhisfootballsocksthen.(那么他就无须带上足球

袜了)

⑾dare是“敢”的意思,用法几乎与“need”完全相同,即在疑问句和否

定句中,可以作情态动词,后面用不带“to”的动词不定式。在肯定句中和实义

动词一样,后面的动词不定式要带“to”。HowdareyousayIamafool?(你

竟敢说我是个傻瓜？)/Hedidn’tdaretotouchtheredbutton.(他不敢

触碰那个红色的按钮)

⑿‘dbetter(do)(“最好是”)一般也当作情态动词使用,否定式是：’d

betternot(do).如：You’dbettersithereandsaynothing.(你最好

坐在这儿不讲话)/You’dbetternotspeakbecauseheissleeping.(你

最好不要讲话因为他正在睡觉)

2、动词词形变化一览表：

(1)规则动词变化表：

规

则

变

化

原形动词结尾情况现在时单三人称现在分词过去式和过去分词

一般情况+s+ing+ed

s,x,ch,sh,o结尾+es+ing+ed

辅音字母+y结尾y→i,+es+ingy→i,+ed

重读闭音节一元一辅结尾+s双写辅音字母,+ing双写辅音字母,+ed

不发音的e结尾+s去掉e,+ing+d

ie结尾+sie→y,+ing+d

不规则变化have→has；be→is(无)(见不规则动词变化表)

注意：①在加ing或ed时动词如果以“r”结尾,尾音节又重读的动词,“r”

应双写。

②s/es的读音规则：在清辅音后读[s]；在浊辅音后和元音后读[z]；

在[s]、[F]、[z]、[tF]、[dV]后读[iz].

③ed的读音规则：在清辅音后读[t]；在浊辅音后和元音后读[d]；在[t]、[d]

后读[id].

(2)不规则动词变化表：(原形→过去式→过去分词)

be(am,is)wasbeenloselostlost

be(are)werebeenmakemademade

beatbeatbeatenmaymight

becomebecamebecomemeanmeantmeant

beginbeganbegunmeetmetmet

blowblewblownmistakemistookmistaken

breakbrokebrokenmustmust

bringbroughtbroughtpaypaidpaid

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buildbuiltbuiltputputput

buyboughtboughtreadreadRead

cancouldrideroderidden

catchcaughtcaughtringrangrung

choosechosechosenriseroserisen

comecamecomerunranrun

costcostcostsaysaidsaid

cutcutcutseesawseen

digdugdugsellsoldsold

dodiddonesendsentsent

drawdrewdrawnsetsetset

drinkdrankdrunkshallshould

drivedrovedrivenshineshoneshone

eatateeatenshowshowedshown

fallfellfallenshutshutshut

feelfeltfeltsingsangsung

findfoundfoundsinksank/sunksunk/sunken

flyflewflownsitsetset

forgetforgotforgot/forgottensleepsleptslept

freezefrozefrozensmellsmeltsmelt

getgotgotspeakspokespoken

givegavegivenspendspentspent

gowentgonespillspiltspilt

growgrewgrownspoilspoiltspoilt

hanghung/hangedhung/hangedstandstoodstood

have(has)hadhadsweepsweptswept

hearheardheardswimswamswum

hidehidhiddentaketooktaken

hithithitteachtaughttaught

holdheldheldtelltoldtold

hurthurthurtthinkthoughtthought

keepkeptkeptthrowthrewthrown

knowknewknownunderstandunderstoodunderstood

laylaidlaidwakewoke/wakedwoken/waked

learnlearnt/learnedlearnt/learnedwearworeworn

leaveleftleftwillwould

lendlentlentwinwonwon

letletletwritewrotewitten

lielaylain

3、be(“是/存在”)动词的各种时态变化：

一般现在时一般将来时现在完成时

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Iam….

Youare.…

He/She/Itis….

We/You/Theyare….

(I等各人称)willbe….

Iam

He/She/Itisgoingtobe…

We/You/Theyare

Ihavebeen….

Youhavebeen….

She/he/Ithasbeen….

We/You/Theyhavebeen….

一般过去时过去将来时过去完成时

Iwas….

Youwere.…

He/She/Itwas….

We/You/Theywere….

(I等各人称)wouldbe….

Iwas

He/She/Itwasgoingtobe…

We/You/Theywere

Ihadbeen….

Youhadbeen….

She/he/Ithadbeen….

We/You/Theyhadbeen….

注意：句型变化时,

否定句在am/is/are/will/have/has/was/were/had/would后

面加not,而且not都可以缩写为n’t(am后面not不可以缩写)；

疑问句将am/is/are/will/have/has/was/were/had/would提前到

句首。

4、其它谓语动词(主动语态)的时态变化一览表：

现在

时态

一般现在时现在进行时一般将来时现在完成时

谓语动

词构成

动词用原形(单三加

s/es)

(问句和否定句借用

助词do/does)

is+动词-ing

are

will+动词原形

is+goingto+动词原形

are

have+过去分词

has

过去

时态

一般过去时过去进行时过去将来时过去完成时

谓语动

词构成

动词用过去式

(问句和否定句借用

助词did)

was

+动词-ing

were

would+动词原形

was

+goingto+动词原形

were

had+过去分词

5、八种时态的具体用法：

(1)一般现在时表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态,或说明主语

的特征。

①一般现在时句子中常有的时间状语：

often,usually,sometimes,always,every(day等),once/twice,a(week

等),on(Sunday等),never,inthe(morning等)。如：TheygotothePalace

Museumonceayear.(他们每年去一次故宫)/Theyoftendiscussbusiness

intheevening.(他们经常在晚上商谈生意)

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②表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句子里一般不用

时间状语。如：Theearthturnsroundthesun.(地球绕着xx转)/Light

travelsfasterthansound.(光传播比声音快)

③表示十分确定会发生(如安排好的事情)或按照时间表进行的事情,

用一般现在可以表达将来,句子中可以有将来时间。如：Thetrainfor

Haikouleavesat8：00inthemorning.(开往xx的列车上午8点开车)

④在时间状语从句中(以when,after,before,while,until,as

soonas等引导)和条件状语从句中(以if,unless引导),用一般现在时代替

一般将来时,句子可以有将来时间。如：Pleaseringmeupassoonasyou

arriveinGermany.(你一到xx就给我打电话)/Ifitrainstomorrow,we

willhavetostayathome.(如果明天下雨我们就只好呆在家)

⑤一般现在时用于倒装句中可以表示正在发生的动作,动词以come,

go为主。如：Herecomesthebus.(车来了)/Theregoesthebell.(铃

响了)。

⑥一般现在时常用于体育比赛的解说或寓言故事中。Nowthe

midfieldplayercatchestheballandhekeepsit.

⑦人的心理活动和感官动作一般用一般现在时而不用现在进行时表

达,常见动词有：like,love,hate,dislike,want,wish,hope,think(认

为),understand,remember,forget,mean,need,hear,feel,see.如：

Ithinkitisgoingtosnow.(我想天要下雪了)/Ireallyhopeyoucan

enjoyyourstayhere.(我真的希望你愉快地呆在这儿)

(2)一般过去时表示过去某时发生的动作或状态,这种动作或状态可能是一次

性,也可能经常

发生。

①表示过去具体时刻发生的一次性动作时,时间状语有：at(eight)

(yesterdaymorning),(tenminutes)ago,when引导的时间状语从句。如：

Igotupat6：00thismorning.(我是早上六点钟起床的)/LittleTom

brokethewindowathalfpastninethismorning.(小xx今天早上九

点半把窗子打破了)/Whenhewentintotheroom,hesawastranger

talkingwithhisfather.(他走进房间时发现一个陌生人正和他父亲谈话)

②表示过去一段时间内不知何时发生的一次性动作时,时间状语有：

yesterday,last(year等),in(1998等)。如：Hecametoourcityin

theyear2000.(他2000年来到我们市)

③表示过去一个阶段中经常发生的事情时,时间状语有：last…,

in…,from…to…,for(10years),often,usually,sometimes,always,

never等。如：MrJacksonusuallywenttoeveningschoolswhenhewas

young./Everydayhewenttotherichmanandborrowedbooksfrom

him.

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④讲故事、对过去经历的回忆、双方都xx的过去事件等一般用过去

时,而且经常省略时间状语。如：IhappenedtomeetRoseinthestreet.(我

正好在街上遇到露西)

(3)一般将来时表示将来某一时刻或经常发生的动作或状态。

①一般将来时的时间状语有：tomorrow,this(afternoon),next(year),one

day,now,soon,

someday,sometime,inthefuture,when引导的从句等。

②用will构成的将来时,表示动作与人的主观愿望无关。“shall”用于第

一人称,“will”

用于所有人称。如：Iwillgraduatefromthisschoolsoon.(我

很快就要从这所中学毕业了)/YouwillstayaloneafterIleave.(我

走了之后你就要一个人过了)

③“am/is/aregoingto+动词原形”表示打算或准备要做的事情,

或者主观判断即将要发生的事情,而“am/is/areto+动词原形”表示安排

或计划中的动作。如：Amantoldthemthatthewomanwastogivebirth

tothespecialbaby.(有一个人告诉他们那个妇女就会生下那个特别的男

孩)/It’sgoingtorainsoon.(天快要下雨了)

④表示一个人临时决定要做某事,可以用will表达。如：Iwillgotothe

labtogetsome

chemicals(化学药剂).SopleasewaituntilIreturn.(我要到

化学实验室去取些药品,请等我回头)

⑤现在进行时、一般现在时也可以表示将来。(见相应时态)

⑥shall和will在口语的一些疑问句中相当于情态动词。Shall一

般与第一人称连用,will与第二人称连用。如：Shallwegotothezoonext

Saturday?(我们下周六去动物园好吗？)/Willyoupleaseopenthedoor

forme?(替我把门打开好吗？)

⑦“beto+动词原形”表示按照计划将要发生的事情。如：Anangelcame

totellherthatshewastohavethisspecialboy.

(4)现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作或是现阶段正发生

而此刻不一定在进行的动作。

①现在进行时由“助动词be(amisare)+现在分词”构成。

②现在进行时的时间状语有：now,this…,these…等,但经常不

用。如：Whatareyoudoingupinthetree?(你在树上干什么？)/Iam

writingalongnovelthesedays.(我最近在写一本长篇小说)

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③表示即将发生的动作,一般指近期安排好的事情。常见的动词有：

come,go,stay,leave,spend,do等。如：I’mcomingnow.(我就来)/

Whatareyoudoingtomorrow?(你明天干什么？)/Heisleavingsoon.(他

就要走了)

④表示频繁发生或反复进行的动作,常与always等频度副词连用,以

表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩。如：Heisalwaysborrowingmoneyfrom

meandforgettingallaboutitsometimelater.(他老是向我借钱,过

一些时候就忘得一干二净)

初一：

1.—Whereisyourmum?

—She_______atthekitchen.

(5)过去进行时过去进行时表示过去某一时刻或某阶段正在进行的动作。

①过去进行时由“was(第一、三人称单数)或were(第二人称单数和

各人称的复数)+现在分词”构成。

②过去进行时的时间状语有：then,atthattime,thistime

yesterday,at(eight)yesterday(morning),(ayear)ago,以及由when

引出的时间状语从句。如：Hewascookingsupperthistimeyesterday.(昨

天这个时候他正在做晚饭)/Thelittlegirlwasplayingwithhertoy

whenIsawher.(我看到小女孩的时候她正在玩玩具)

③用于宾语从句或时间状语从句中,表示与主句动作同时进行而且

是延续时间较长。句子中通常不用时间状语。如：Shewasithappenwhen

shewaswalkingpast.(她路过时看到事情的发生)/Theysangalotof

songswhiletheywerewalkinginthedarkforest.(他们在黑暗的森

林里走时唱了很多歌)

④也可以表示过去一个阶段频繁发生或反复进行的动作,常与

always等频度副词连用,以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩。如：Hewas

alwaysborrowingmoneyfrommewhenhelivedhere.(他住在这里时老

向我借钱)

(6)现在完成时现在完成时表示一个发生在过去的、对现在仍有影响的

动作,或表示开始在过去,并且一直延续到现在,甚至还可能延续下去的动作。

①在完成时由“助动词have(has)+动词的过去分词”构成。

②表示发生在过去的对现在仍有影响的动作时,时间状语有：already,

yet,just,once,twice,ever,never,threetimes,before等。如：Ihave

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neverseensuchfinepicturesbefore.(我以前从来没有看过这么好的

画)/HehasjustgonetoEngland.(他刚去xx)

③表示在过去开始一直延续到现在(可能延续下去)的动作或状态时,

时间状语有：for(twoyears),since1990,since(twoweeksago)和since

引导的状语从句。如：Ihavebeenawayfrommyhometownforthirty

years.(我离开家乡有30年了)/UncleWanghasworkedinthefactory

sinceitopened.(自从这家工厂开张,xx叔叔一直在那儿工作)

④口语xxhavegot往往表示have(有)的意思。如：Theyhavegot

thousandsofbooksintheirlibrary.(他们图书馆有上万本书)

⑤havebeento与havegoneto的区别：havegoneto(“已经去了”)

表示人不在这里,havebeento(“去过”)表示人在这里。如：--Whereis

MrLi?–HehasgonetotheUK.(xx在哪里？他去了xx。)/--Doyouknow

somethingaboutBeijing?–Yes,IhavebeentoBeijingthreetimes.

(你知道xx的情况吗？是的,我去过那里三次。)

⑥在完成时中,一个瞬间性动词(一次性动作)不能与表示一段时间的

状语连用,此时须将该瞬间动词改为延续性动词或状态动词。具体变化见下

表：

瞬间性动词的完成时

→

延续性动词或状态动词的完成时

have(already)goneto…havebeenin/at…for(twoyears)

hascometo…hasbeenheresince(1990)

(had)left…(had)beenawayfrom…

arrived…beenin…

diedbeendead

begunbeenon

endedbeenover

bought...had…

borrowed…kept…

joined…beenin…

或者使用下面这个句型：

Itis/hasbeen+(多久)+since+主语(人)+谓语(过去时)+……+过去时间状语

[注意]在其它的时态xx也存在类似问题,记住,关键是：瞬间动词不能和

表达一段时间的状语连用。如：HowlongmayIkeepthebook?(这本书我能

借多久？)(句子xxkeep取代了borrow)

(7)过去完成时过去完成时表示过去某一时间或某一动作发生之前已经

完成的动作。xx,过去完成时所表示的时间是“过去的过去”。

①过去完成时由“助动词had+动词的过去分词”构成。

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②过去完成时时间状语有：by(yesterday),bythen,bytheendof

(last…)或者由when,before等引出状语从句。有时句子中会有already,

just,once,ever,never等词语,也会有for…或since…构成的时间状

语。如：Theyhadalreadyfinishedcleaningtheclassroomwhentheir

teachercame.(当老师来的时候他们已经打扫完了教室)/Thewomanhad

leftbeforeherealizedshewasacheat.(在他发觉那个妇女是个骗子

时她已经走掉了)

③过去完成时常用于宾语从句中、after引导的从句中,或者从句是

before引导的主句中。如：AfterIhadputonmyshoesandhat,Iwalked

intothedarkness.(我穿上鞋子戴上帽子走进了黑暗之中)/Hesaidthat

hehadneverseenakangaroobefore.(他说他以前从来没有见过袋鼠)

(8)过去将来时过去将来时表示在过去预计将要发生的动作或存在的状

态。

①过去将来时由“助动词should(第一人称)或would(第二、三人称)+

动词原形”构成。在xx英语中,过去将来时的助动词一律用“would+动词

原形”。

②过去将来时常由于宾语从句中,时间状语有：later,soon,thenext(day).

③在时间状语从句和条件状语从句中不可以使用过去将来时,而应该

使用一般过去时。如：HepromisedthathewouldpaymealotifIhelped

himwiththeproject.(他答应付给我许多钱如果我帮助他搞那个项目)/

Everytimewhenhewasfree,hewouldsitdownandreadsomebooks.(每

次只要他有空他就会坐下来看看书)

④表示纯粹的将来时用would或should,表示打算或主观认为的事情

用was/weregoingto(+动词原形)。如：Shetoldmeshewouldbe18the

nextmonth.(她告诉我她下个月就18岁了)/Shetoldmethatshewas

goingtohaveawalkwithherpetdog.(她告诉我她打算带她的宠物狗

去散步)

⑤过去将来时还可以表示一个过去经常性的动作。如：Whenitrained

intheday,hewouldbringanumbrellawithhim.(白天下雨时他会随

身带一把雨伞)

(9)现在完成进行时：现在完成进行时指一个从过去就开始一直延续到现在并

由可能继续下去的动作,它具有现在完成时和现在进行时双重特征,结构是：

“have/has+been+动词的现在分词”。如：Ihavebeenswimminginthecold

waterforabouttwohours.(我已经在冰冷的xx了将近两个小时)/Howlonghave

youbeenwaitinghere?(你在这里一直等了多久？)

6、被动语态：

(1)被动语态定义：被动语态是动词的一种特殊形式,用来说明主语与谓语

动词之间的关系。如果主语是动作的执行者(即某人做某事),便叫主动语

态；如果主语是动作的承受者(即某事被做),便叫被动语态。主动与被动的区

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别不是词序的区别,而是主语与谓语意义上的区别。在英语中只有及物动词和

一些相当于及物动词的词组才有被动语态的形式。

(2)英语中被动语态由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be有

时态、人称和数的变化。被动语态后的by短语有时可省去。具体结构见下表：

现在时态一般现在时现在进行时一般将来时现在完成时

谓语动词构

成

is+p.p.

are

is+being+p.p.

are

will+be+p.p.

is+goingto+be+p.p.

are

have(has)

+been+p.p.

过去时态一般过去时过去进行时过去将来时过去完成时

谓语动词构

成

was+p.p.

were

was

+being+p.p.

were

would+be+p.p.

was+goingto+be+p.p.

were

had+been+p.p.

[注]p.p.表示过去分词。

(1)被动语态的用法：

①不知道谁是动作的执行者(即不知道谁做)时用被动语态,省略by短

语。如：Amanwaskilledintheaccident.(一个人死于事故)/Thiswindow

wasbrokenyesterday.(这扇窗子是昨天被打破的)

②不说或者众所周知是谁做时,用被动语态,省略by短语。如：Riceis

alsogrowninthisplace.(这个地方也种水稻)/Arailroadwillbebuilt

hereinthreeyears.(三年之后这里将要修建一条铁路)

③强调动作的承受者,句尾加by短语。如：ItwaswrittenbyLu

Xun.(它(书)是xx写的)/Apetdogisneverkilledbyitsowner.(宠

物狗是不会被主人宰杀的)

(2)主动语态如何改写为被动语态：

主动句：主语(人/物)+谓语(及物动词)+宾语(人/物)+其他+

状语

(动作的执行者)(各种时态形式)(动作的承受者)

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被动句：主语(人/物)+谓语(及物动词)+by+人/物+其他+状

语

(动作的承受者)(be+过去分词)(动作的执行者)

(3)注意点：

①“动词+间接宾语+直接宾语”改为被动时,可以用间接宾语做被动句的主

语。如：

Histeachergavehimadictionary.→Hewasgivenadictionarybyhis

teacher.(老师给他一本字典→他得到老师一本字典)

也可以用直接宾语做被动句的主语,但是需用to或者for引出原句的

间接宾语。如：Histeachergavehimadictionary.→Adictionarywas

giventohimbyhisteacher.(老师给他一本字典→一本字典由老师送给

了他)/Hisfathermadehimakite.→Akitewasmadeforhimbyhis

father.(他的父亲给他做了一个风筝→一个风筝由他的父亲做给了他)

②“动词+宾语+动词原形”改为被动时,动词原形前要加to.如：The

bossmadethepoormanwork12hoursaday.→Thepoormanwasmadeto

work12hoursaday.(老板让这个可怜的人一天工作12小时→这个可怜人

被迫一天工作12小时)

③“动词+…+介词”改为被动时,介词一般在原位不动。如：Thegirl

takesgoodcareofherlittlebrother.→Thegirl’slittlebrother

istakengoodcareofbyher.(女孩照顾xx→女孩的xx由她照顾着)

④“be+过去分词”未必表示被动语态,而可能是系表结构。如：

Heispleased/worried/tired/…….(系表)(他高兴/焦虑/疲劳……)

Hewashit/knockeddown/told/shot/…….(被动)(他被击中/撞倒

/关照/射中……)

7、动词的非谓语形式：动词不做谓语时的固定形式。

(1)动词的非谓语形式包括动词不定式、动名词和分词三种形式；其中分词

又包含现在分词和过去分词两种形式。它们在句子中不能单独作谓语。

(2)动词不定式：

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①形式：动词不定式基本形式由“不定式记号to+动词原形”构成。它

的否定形式只要在“to”前面加上“not”。它的疑问形式是：“wh-疑问词

+to+动词原形”。*它的被动形式：“tobe+过去分词”。*它的完成形式：

“tohave+过去分词”。

②动词不定式具有名词、形容词和副词的特征,即可以在句子xx主语、

宾语、定语、状语、表语和宾语补足语。但不定式也保留动词的某些特征,即

不定式后面可以跟宾语、表语和状语。动词不定式加上相关成分就构成不定式

短语。

③动词不定式可以放在谓语前句子作主语。但是通常将作主语的动词不

定式或不定式短语放在谓语后面,而在主语位置用“it”作形式主语(有时在

不定式的前面还会用forsb.表示不定式的逻辑主语)。如：Tohelpanimalsis

helpingpeople.(帮助动物就是帮助人)/Itisverydifficult(forus)to

learnChinesewell.((对于我们而言)学好汉语是非常的困难)/Ittookme

halfanhourtoworkoutthisproblem.(解出这道题花了我一个小时的时

间)

④动词不定式可以作谓语动词(及物动词)的宾语。

[A]及物动词+不定式一般形式：

谓语动词(vt.)

+不定式

(作宾语)

[说明]

want(想)/try(试图)/decide(决定)/wouldlike(想

要)/hope(希望)/love(喜爱)/learn(学会)/

afford(提供)/agree(同意)/fail(失败、未能)/

mean(意味着)/prefer(宁愿)/wish(希望)

+to(do)

(无)

help(帮助)to可以省略

begin(开始)/start(开始)/hate(憎恨)也可跟动名词,意义变化不大

forget(忘记)/remember(记得)/like(总爱)也可跟动名词,意义变化较大

如：Iwouldliketohavearestatthemoment.(我现在想休息一下)/

Theybegantosearchtheroomforthethief.(他们开始在屋子里搜寻小

偷)/Helikedtohaveaswiminthepoolnearhishouse.(他喜爱在靠

家的水塘里面游泳)/WhendidyoulearntospeakEnglish?(你什么时候开

始学英语的？)/Don’tforgettoclosethedoorwhenyouleave.(你离

开时别忘了关门

[比较]Heforgottoturnoffthelight.(他忘了关灯.)(没关)/He

forgotturningoffthelight.(他忘记关过灯.)(关了)/Pleaseremember

toringmeup.(记得给我打电话.)(还没打电话)/Iremembercallingyou

yesterdaybutyouforgot.(我记得昨天给你打电话了,但是你忘记了.)(打过

电话)

[B]及物动词+疑问词+不定式：

谓语动词(vt.)+wh-疑问词+不定式(作宾语)[说明]

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tell(告诉)/show(显示)/know(知道)/ask

(问)/findout(发现)/understand(明白)/

wonder(疑惑)/learn(学会)/forget(忘记)/

remember(记得)/teachsb.(教某人)/

discuss(商讨)

what

where

+how+to(do)

who

which

……

不定式疑问形

式还可以作句

子的主语、表

语等。

如：Hedoesnotknowwhichonetotake.(他不知道该选哪个)/Tellme

howtogettothestation.(告诉我怎么样去火车站)/Sheaskedmewhatto

dofortoday’shomework.(她问我今天家庭作业做什么)/Canyouteachme

howtosearchtheinternet?(你能教我怎样上网吗？)

[C]不定式作宾语而后面又有宾语补足语时,通常用it代替作形式宾语,

而不定式则后置。如：Ifounditnotveryeasytolearntorideabike.(我

发现学骑车不很容易)

⑤动词不定式可以在句子中用作定语,放在名词或代词后面。

[A]记住下面的一些结构：

被修饰部分+不定式(作后置定语)汉语意思

akeytolockthedoor锁门的钥匙

aboxtoholdthesethings装这些东西的箱子

giveherabooktoread给她一本书读

Isthereany(+名词/代词)to(do)?有…要(做的)吗?

It’stimetogo.是走的时间了。/该走了。

Doyouhaveanyworktodo?你有工作要做吗?

I’dlikesomethingtoeat.我要点儿吃的。

Ihavenothingtosay.我没有话要说。

Wouldyoulikesomethingtodrink?你要点儿喝的吗？

[B]在这种情况下,如果不定式动词是不及物动词,则后面必须加介词。如：

Theycouldnotfindaplacetolivein.(他们找不到住的地方)/

Pleasegivemeachairtositon.(请给我一张椅子坐坐)/Hehasgot

awritingbrushtowritewith.((他找到了写字的毛笔)

⑥动词不定式可以在句子中用作状语,有下列几种情况：

[A]放在不及物动词(come,go,stop,finish,wait等词)的后面。

如：Hecametoseeheryesterday.(他昨天来看望她)(表示来的目的)/I

stoppedtohavearest.(我停下来休息一会儿)(表示停下来的目的)

[B]放在完整的谓语之后(即“谓语+宾语”、“谓语+宾语+补语”、

“动词+表语”之后)。如：Wecleanedtheroomtolethimplayinit.(我

们打扫了房间以便让他在里面玩)/Iopenedthewindowtoseemore

clearly.(我打开窗子以便看得更清楚点儿)

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[C]有时表示目的的不定式短语可以放在句首。如：Toarrivethere

ontime,Igotuponehourearlierthanusual.(为了按时到达,我们比

平时早起了一个小时)(表示早起的目的)

[注意]stoptodo与stopdoing的不同。如：Theystoppedtohave

alook.(他们停下来看看)(不定式作“停下来”的目的状语)/They

stoppedlookingoutofthewindowandbegantolistentothe

teahcher.(他们停止向窗外望,开始听老师讲课)(动名词作宾语,表示“停

止”的内容)

⑦动词不定式可以在句子中用作表语,限用于xx系动词之后。如：Myjob

istokeepthegoal.(我的工作就是守住球门)

⑧动词不定式可以在句子中用作复合宾语中的宾语补足语。

谓语动词(vt.)

+宾语(人

/物)

+不定式(作

宾语补足语)

ask(请)/tell(关照)/teach(教)/want(想要)/would

like(想要)/get(让)/help(帮)/invite(邀请)/like(喜

欢)/warn(警告)/

+sb./sth.+to(do)

make(使得)/let(让)/hear(听)/see(看)/feel(感觉)

/watch(观看)/have(使得)/help(帮助)

+sb./sth.+(do)

如：Mumaskedmetohelpherwiththecooking.(妈妈叫我帮助她做

饭)/Iwouldlikeyoutoseemyparents.(我想要你见见我的父母)/The

bossoftenmadetheworkerswork14hoursaday.(老板常让工人们一天

工作14小时)/Nowletmehearyouplaytheviolin.(现在让我来听你拉

xx)

[注意]help之后做宾补的不定式符号to可以省略；hear/see/feel/watch

之后的宾补用不定式与现在分词时,含义不同,需特别注意,(参见现在分词部分)。

试比较：

IheardhercryingwhenIwalkedpast.(我路过时听到她正在哭)(指

当时瞬间的情况)

Isatnearherandheardhersingthenewsong.(我坐在她附近听

她唱新歌)(指整个过程)

(3)动名词

①动名词由动词原形加词尾“ing”构成。动名词有动词的特征,可以跟

宾语,可以被状语修饰；它也有名词的特征,在句子中可以作主语、宾语(包括

介词宾语)等。动名词加相关词语(宾语或状语等)构成动名词短语。

②动名词可以作主语。一般可用it作形式主语而将动名词短语后移。

如：LearningEnglishallbyyourselfisnotsoeasy.(自学好英语不那

么容易)(=ItisnotsoeasylearningEnglishallbyyourself.)

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③动名词可以作宾语。

[A]want/need之后用动名词时,含有被动意思。如：Yourcarneeds

reparingbadly.(你的车急需修理。)(被修)Myhairneedscutting.(我要

理发。)(头发被理)

[B]remember/forge/stop/finish之后用动名词时,与用不定式

含义不同。如：Iforgottowritealettertohim.(我忘了给他写封信)(根

本没写)/Iforgotwritingalettertohim.(我忘了给他写过信)(写了

却忘了)/Theystoppedtolookback.(他们停下来向后看)(停下的目的

是向后看)/Theystoppedlookingback.(他们停止向后看)(不向后看了)

[C]enjoy/mind/keep/hate/go等词一般用动名词作宾语。如：

Doyoumindmyclosingthedoor?(把门关上你介意吗？)/Shehates

travellingbyair.(她讨厌坐飞机旅行)/Theywentswimmingevery

afternoon.(他们每天下午去游泳)/Ienjoywalkingaroundthetown.(我

喜欢在镇上转悠)

[D]like/love/start/begin/learn后面用动名词时,与用不

定式意思相近或相同。如：WebegantostudyEnglishwhenwewereat

primaryschool.(我们在小学时就开始学英语了)/Webeganstudying

Englishwhenwewereatprimaryschool.(我们在小学时就开始学英语

了)

④动名词可以作表语,此时特别注意不要与现在进行时混淆。如：Myjob

isputtingthesepartstogether.(我的事情是把这些部件拼起来)/Iam

puttingthesepartstogether.(我正在把这些部件拼起来)

⑤动名词与现在分词构成相同,但是含义不同,动名词主要表示事情,而

现在分词则主要表示进行着的动作。如：Eatingtoomuchisnotgoodfor

yourhealth.(动名词短语,作主语)/Seeingisbelieving.(动名词短语,

分别作主语和表语)/Heranafteramovingbusandgotontoit.(现在

分词,作定语)/Hisfathersawhimsittingonsomeeggs.(现在分词,

作宾补)

(4)分词：包含现在分词和过去分词。(高中学习重点)

①主要区别：现在分词一般有主动的意思或表示动作正在进行的意思；

过去分词有被动或动作已经完成的意思。分词可以有自己的宾语或状语。

②分词或分词短语在句子xx定语、状语和复合宾语等。

[A]作定语：分词作定语时,一般要放在修饰的名词之前,分词短语作

定语时,则要放在所修饰的名词之后。如：Ihavegotarunningnose.(我

流鼻涕)/Thewomanrunningafterthethiefshoutedvery

loudly,“Stopthethief!”(跟着小偷追的妇女大喊：捉小偷！)/

.(昨天我遇见了一个名叫xx先

生的人)/Heonlygavemeabrokenglass,soIwasveryangrywith

him.(他只给了我一个坏玻璃杯,所以我很生他的气)

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[B]现在分词可以作下列动词的宾语补足语。(参考不定式作宾语补足

语)

谓语动词(vt.)宾语宾语补足语

keep(保持)/see(看到)/

hear(听到)/watch(注意到)/feel(感

觉到)

sb./sth.(do)ing

如：Mumkeptmeworkingalltheweek.(妈妈让我一个星期都在工

作)/WhenIenteredtheroom,IsawJackeatingabigpear.(我进入

房间时看到杰克正在吃一只大梨子)/InthedarkIfeltsomethingvery

coldmovingonmyfoot.(黑暗之中我感到有个冷的xx在我的脚上移动)

[C]现在分词可以作状语,表示伴随情况。如：Shecameintothe

classroom,holdingapileofpapersinherhand.(他走进教室,手上抓

着一沓纸)/Iamverybusythesedaysgettingreadyforthecoming

oraltest.(这些日子我正忙着准备即将来到的口语考试)

[D]过去分词可以作表语,放在xx系动词后面,但要注意不要与被动语

态混淆,“主系表”主要表示状态,而被动语态则表示动作。常用过去分词

作表语的结构有：beworried(焦虑)/bepleased(高兴)/betired(疲

劳)/getdressed(打扮好)/getlost(迷路)/getcaught(遭遇)/

beomefrustrated(沮丧)/becomeinteretedin(对…感兴趣)等等。

例略。

[E]过去分词可以作宾语补足语。如：Ihadmyhaircutthis

morning.(今天早上我让人给我理了发)(注意：表示动作由

别人来做,而havedonesth.则为现在完成时的结构,两个结构不可以混淆)

8、动词用法辨析：

(1)“Whynot+动词原形+…?”(干嘛不……?)是简略句,完全形式是：Why

don’tyou+动词原形+…?如：Whynotgoandhavealook?(干嘛不去看看？)/

Whynottryitonceagain?(为什么不再试试？)

(2)seem(好象)的用法：记住几个结构：①sb./sth.+seem+(tobe+)

形容词+…；②sb./sth.+seem+like+…；③sb/sth+seem+to(do)；

④Itseemsthat+从句。如：Heseemed(tobe)veryhappywhenhewascalled

bytheheadmaster.(被校长叫到名字时他好象很开心)/Itseemsthatnobody

elsecoulddosuchafoolishthingexceptJim.(除了吉姆好象没有什么

人会做出如此愚蠢的事情来)

(3)beafraid(害怕)的用法：记住几个结构：①beafraidofsth;be

afraidof(doing);②beafraidto(do);③beafraidthat+从句。如：She

isalittleafraidofsnakes.(她有点怕蛇)/Don’tbesoafraidtostay

athomealoneatnight.(别害怕晚上一个人在家)/I’mafraidthatsomebody

willtakehisplacebecauseofhisseriousmistakes.(恐怕有人要取代他

了,因为他犯了那么大的错误)

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(4)besorry(抱歉)的用法：记住几个结构：①besorryfor(sth);②be

sorryfor(doingsth);③besorryto(do);④besorrythat+从句。如：

Iamverysorryforkeepingyouwaitingsolong.(不好意思让你久等了)I

amsorrytotroubleyou.(对不起,麻烦你了)/Iamsorry(that)heisn’t

hereatthemoment.(恐怕他现在不在)

(5)besure(确信)的用法：记住几个结构：①besureof(sth);②be

sureto(do);③besurethat+从句。如：Shetoldmemanytimesthatshe

wassuretocome.(她给我讲过多次她一定会来的)/Areyousureofyour

answer?Maybeit’swrong.(你对你的答案有把握吗？也许是错的。)/Iam

surethatDadwillhelpmewiththejob.(我确信爸爸会帮着我做这件事情

的)

(6)make与do的用法：一般情况下表示进行活动或者做工作用do,表示

创造建构某事物用make.如：Idon’tknowwhattodo.(我不知道该干什么)/

I’mnotgoingtodoanywork.(我不准备做什么)/MyfatherandIoncemade

aboat.(我和我爸曾经做过一只船)

此外还要记住一些固定说法：dogood/harm/business/one’sbest

/afavour……

makeadecision/aneffort/amistake/anoise/aphonecall

/money/war/thebed/sure,...

(7)puton、wear、have…on、bein、tryon、dress的用法：puton强

调“穿、戴”这个动作过程,wear则表示“穿着、戴着”这一状态,have+衣物

+on主要表示状态,bein(+颜色/衣物)也是表示一个状况,dress(+人)表示

“给…人穿衣”。如：Pleaseputonyournewshoes.(请穿上你的新鞋)/The

twinsarewearingthesameclothes.(双胞胎穿着相同的衣服)/Todayshehas

anovercoaton.(今天她穿着一件大衣)/Doyouknowthewomanwhoisin

black?(你认识那个身穿黑衣的女人吗？)/DadisdressingTomnow.(爹正在

给xx穿衣)

[注意]dress与wear或puton的区别：wear或puton常用衣物作宾语,

而dress常用人作宾语。表示给自己穿衣时常用“getdressed”或“dress

oneself”表达。bedressedin与wear基本同义。dressup意为“穿上盛装、

乔装打扮”。如：Couldyoudressthebabyforme?(你能替我给xx穿衣吗？)/

Heiseightbutcan’tdresshimself.(他八岁了,还不会穿衣服)/Shewas

dressedinaredcoat.(她穿着一件红上衣)/DoIhavetodressuptogo

toJim’sparty?(我得穿上好衣服去参加吉姆的聚会吗？)

(8)like、love与enjoy的用法：三个词都含有“喜欢”的意思,但是,like

和enjoy后面跟动名词,love后面一般跟动词不定式lovetodosth.。like

后面有时跟动词不定式,表示一种习惯或嗜好(往往与具体的时间或地点有关)。

enjoy后面还可以加名词、反身代词,表示“享受…乐趣；玩得开心”。如：Do

youlikeshopping?(你喜欢购物吗？)/Helikestohaveaswimwhenhegets

homeeveryafternoon（习惯，与具体的时间有关）.(每天下午放学后他总爱

游个泳)/Theylovetosingforeignsongs.(他们喜爱唱xx歌曲)/Didyou

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enjoyyourselfattheparty?(在聚会上你玩得开心吗？)/Heenjoysliving

inChina.(他喜欢在xx生活)

(9)study、learn的用法：study主要表示“学习、研究”,指过程；而

learn主要表示“学会”,指结果。表示“学”时可以互换。如：Howmany

subjectsdoyoustudy?(你学多少门课程？)/Haveyoulearnedityet?(这

个你学过了吗？)/Howlonghaveyoustudied/learnedEnglish?(你学英语

多久了？)

learn还可以表示“听说”,如：Helearnedthemusicianhimselfwasin

town.(他听说音乐家本人就在城里)

(10)think、want、wouldlike的用法：三个词都含有“想”的意思,但think

指“思考、考虑”,want指“想要、愿望、企图”,wouldlike指“想要”,think

后面一般跟介词短语或从句,want和wouldlike后面跟名词或动词不定式。如：

DoyouthinkthatChinawillbecomeadevelopedcountryin40years?(你

认为xx会在40年后成为发达国家吗？)/IamthinkingofthemoneyIonce

lenttoLiMin.((我正在想着以前借给xx的钱)/Whatdoyoureallywantto

say?(你到底想干什么？)/Whichofthesecakeswouldyoulike(to

have)?(这些饼子中你想吃哪些？)

(11)lookfor、search…for、find、findout的用法：前面两个词语表

示动作过程,后面两个表示结果,lookfor指“寻找”不见的或丢失的xx,但还

没有找到；search…for…指“为找…而搜寻…”；find指“找到”了xx；find

out主要指“xx一个事实真相”。如：Hey,Monkey,whatareyoulookingfor

inthecupboard?(嘿,猴儿！你在厨子里面找什么呢？)/Haveyoufoundthe

lostkeytoyourcar?(你找着丢失的车钥匙了吗？)/Thesoldierswere

searchingtheroomforthespywhentheyheardaloudnoise.(士兵们正

在房间里面搜寻间谍突然间他们听到了衣声巨响)/Let’strytofindoutwho

brokethewindow.(让我们查查谁把窗子打破了)

[注解]find的几个结构：“为某人找到…”,findsth./sb.

+adj./n.“发觉某人是…”,findit+adj.+todo…(或+宾语从句)“发现

(做……)如何”。如：Hismotherfoundherdaughteraveryclevergirl.(他

的母亲发现她的女儿是个聪明的女孩)(名词作补语补足语)/Youcaneasily

finditnotgoodforyourhealthtoeatcoldfood.(你很容易就会发现吃

冷食对你的身体是不利的)

(12)listento、hear的用法：两个词与听觉有关,listento指“听”这

一过程,hear指“听到”这一结果。如：Areyoulisteningtome,Jim?Yes,

Ihaveheardyourwords.(吉姆,你在听我说吗？是的,你的话我全听见了)

(13)look、see、watch、read的用法：四个词均与眼睛有关,look指放眼

去“看”(不管是否看得到),指“看”的过程；see指“看见”这一结果,有时

see还引申为“xx”,表示“看”时后面加“电影”等词，seethefilm/film；

watch指专注的看,含有“注视、监视”之义,后面常跟“电视、比赛”等词；

read限制为看书面材料,译为“看、阅读”,后面跟“书、报纸、杂志”等词。

如：Whatareyoulookingat?(你在看什么？)/Pleaselookattheblackboard.

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(请看黑板)/Letmegotoseethefilm,mum,willyou?(妈妈,让我去看

电影吧,好吗？)/Hewon’tfeelwelluntilhefinisheswatchingthe

footballmatch.(要看完了足球赛他才会感觉好些)/Readinggivesus

knowledge.(阅读给我们知识)

(14)hear、hearof、hearfrom、learn的用法：hear“听说”,后面可

以跟名词、代词、从句表示听见的内容,hearof“听说”,后面跟人,指对某人

有耳闻但没有见过面；hearfrom“收到……的来信”,后面加人；learn“听说、

得知”,后面跟从句,含义与hear相似。如：IhearMrGreeniscomingtosee

ustonight.(我听说xx先生今晚要来看望我们)/Haveyoueverheardofthe

manwhooncewenttotheHimalayaMountains?(你是否听说过那个去过喜

马拉雅山的人？)/Howoftendoyouhearfromyourfather?(隔多久你收

到你父亲的信？)/Helearnedthemusicianhimselfwasintown.(他听说

音乐家本人就在城里)

(15)speak、talk、say、tell的用法：四个词与“说”有关。speak“讲

话、发言、演说”,是不及物动词,涉及人时要加介词to,speak作及物动词时后

面跟语言名称；talk“谈话、闲谈”,是不及物动词,涉及人时用介词with、to

等,涉及事情时后面跟介词about等；say是及物动词,后面跟名词、代词、从

句等,表示说的内容；tell是及物动词,后面首先要跟人,然后再跟从句或者介

词短语等。如：DoyouspeakEnglish?(你讲英语吗？)/Whospokeatthe

meeting?(谁在会上发了言？)/OurteacheristalkingtoLinTao’sparent.

(我们的老师正在跟xx的家长讲话)/CanyousayitinEnglish?(你能用英

语说出它吗？)/Pleasetellmesomethingaboutthestrangeflyingobject.

(请跟我讲讲那个奇怪的飞行物的事情吧)

(16)beableto(do)、can的用法：can是情态动词,有许多含义,表示“可

能、可以、会”等意思,只有①现在式can和过去式could两种形式；beableto

表示能力上“会”,有多种时态形式,to后面跟动词原形,有时可以与

can/could互换。如：CanyouspeakEnglish?(你会说英语吗？)/He

couldn’t(wasn’tableto)swimwhenhewas12.(他十二岁时不会游泳)

表示成功的做了某事时，只能用beableto.如：

HewasabletofleeEuropebeforethewarbrokeout.

(17)therebe、have的用法：两个词都可以译为“有”,但是,have表示的

是“拥有”,主语必须是人或者物；therebe表示“存在”的概念,主语在there

be之后。如：Howmanybrothersandsistersdoyouhave?Ihaveonlyone

brother.(你有多少兄弟？我只有一个兄弟。)/Howmanychairsanddesksare

thereintheirclassroom?Thereisnone.(他们教室里有多少张桌椅？一

张也没有。)

[注解]therebesb./sthdoing与therebesb./sthtodo有所不同：

用doing表示一个正在发生的事情,而用todo则表示尚未做的即将要做的动

作。如：Look!Thereisadoglyingonthestairway./Takeyourtime.

Thereisnothingforyoutodotonight.

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(18)borrow、lend、keep的用法：表示“借”的三个词,borrow“借进”、

lend“借出”都是一次性动作,不可以和表示一段的时间状语连用；keep“保

存”用来表示借一段时间。如：IhavelostthebookIborrowedfrommy

nIdo?(我丢掉了从老师那里借来的书)/Howlonghaveyou

keptmydictionary,eh?Formorethantwomonths!(呃,我的字典你借了多

久了？两个多月了！)

(19)bring、take、carry、send、lift的用法：bring指从远处“拿来”，

是从别处把xx带到这里来,如：Canyoubringmethatglass?你能给我拿那

个杯子吗？；take指从面前“拿走”，把人或物拿到别处，不是说话的地方，

如：Pleasetakethelettertothepostoffice.；carry指一般的搬运,不

涉及方向；send主要指“送、派遣、寄”；lift指把xx由低向高“提起、拎

起”。例略。

(20)hope、wish的用法：两个词都表示“希望”,但是,hope表达有把握或信

心实现的事情,后面直接跟动词不定式或者宾语从句,不可以跟动名词或作宾语补

足语的不定式；wish表达实现的可能性不大的事情,后面跟名词、宾语从句(用过

去时)或者作宾语补足语的不定式。如：Weallhopetoseehimverysoon.(我

们全都希望尽快见到他)/Ihopeitwillbefinetomorrowsothatwecango

out.(我希望明天天好,这样我们就能出去了。)/HowIwishitwasnotraining

atthemoment!(我多么希望此刻不在下雨！)(事实上天正在下雨，虚拟语气)

(21)take、spend、pay、cost的用法：①看主语②看结构

spend的宾语通常是金钱或时间,句型：sb.+(spend)+时间/金钱+onsth/(in)

doingsth.；

take的主语通常是事情,句型：sth./It+(take)+sb.+时间+todo…。

(如果是动作则常用it作形式主语将动词不定式后移)；

cost的宾语通常是时间、金钱、力气,句型：sth.+(cost)+sb.+时间/

金钱/力气.；

pay的宾语通常是金钱,句型：sb.+(pay)+金钱+for+事物.

如：Shespentthewholenightreadingthenovel.(她花了一个晚

上看那本小说)/Thisjobwilltakemetwodays.=Itwilltakemetwodays

todothejob.(做这件事情要花我两天的时间)/Howmuchdoesahouselike

thiscost?(像这样的房子要花多少钱？)/Ipaidhimtwentydollarsfor

thebook..(我花了20元从他那儿买了书)

(22)begin、start的用法：begin在大多数情况下可以替代start,(反义词

是end),后面接不定式或动名词时区别不大,但是start还可以表示“开始、出

发、启动”,反义词是stop；某事停止后再重新开始一般用start.如：Whendid

youbegin/starttolearnEnglish?(你什么时候开始学英语的？)/They

startedgettinginthecropsaftertherainstopped.(雨停后他们开始收

割庄稼)/Thistimehecouldnotstarthiscar.(这次他没法启动他的汽

车)

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(23)arrivein/at、reach、getto的用法：arrive是不及物动词,到达具

体地点(单位，学校，家，车站)时后面加介词at,Thenewteacherarrivedat

vedatthestationjustnow,到达一个大的地方(国家、

地区、xx)时后面加介词in，如：WearrivedinParisyesterday,arrive后

面可以直接跟地点副词here/there/home等；get表示“到达”时是不及物动词,

涉及地点(无论大小)时后面加to,get后面可以直接跟地点副词here等；reach

是及物动词,后面直接跟地点名词。如：HearrivedinSanFranciscolastSunday.

(上个星期天他抵达xx)/Howdidyougetthereinthenight?(你是怎样在

夜间到达那里的？)/Wehurriedallthewayandreachedthestationjust

fiveminutesbeforethetrainleft.(我们一路狂奔在火车启动前5分钟到

达车站)

(24)bemadeof、bemadefrom、bemadeinto、bemadein、bemadeby、

bemadefor的区别：bemadeof指从制成品中可以看得出原材料,而bemadefrom

则指从制成品中看不出原材料,口语中都可以换成bemadeoutof。bemadeinto

表示“被制成……”,bemadein表达被制造的地点,bemadeby表达制造的人,be

madefor表达被制造的目的。如：Thiskindofpaperismadefrombamboo.(这

种纸是由竹子生产的)/Thedeskismadeofwoodandmetal.(桌子是铁和木

头打的)/Alotofpaperhasbeenmadeintopaperbirds.(许多纸被折叠成

了小鸟)/Computersaremadeinthesecities.(计算机是在这几个xx制造的)/

ThiskitewasmadebyUncleWang.(这个风筝是xx叔叔做的)/Abigbagwas

madeformetoholdmywastethings.(一只大包做好了让我装废物)

(25)beusedfor、beusedto、usedto、getusedto的区别：beusedfor

+名词/代词或动名词,beusedto+动词原形,表示两个短语意思相近,表示“用

于…”。usedto+动词原形,表示“过去常常”,否定式可以是“didn’tuse

to”也可以是“usedn’tto”；get/beusedto+动名词,表示“习惯于….”。

如：Aknifecanbeusedforcuttingthings.(刀可以用来割xx)/Aknifecan

beusedtocutthings.(刀可以用来割xx)/Heusedtoborrownovelsfromthe

librarywhenhewasatschool.(他上学时常常在图书馆借书)/Heisusedto

gettingupearlyinthemorning.(他习惯早起)(注意：beusedto表示“被

用作”和“习惯于”的区别)

(26)beat,win与lose：beat(打败),后面跟“人”,而win(赢得),后面

跟“比赛、竞赛”等。如：Whowonatlast?(最后谁赢了？)/ClassThree

beatus5-0.(三班以5∶0打败了我们)/Iamsuretowinthematch.(我

一定能赢得比赛)

而lose则表示“输了”,常用句型：.如：Unluckilywe

lostthematchtoClassThree.(不幸的是我们比赛输给了三班)

(27)grow、plant、keep的区别：plant着重讲“栽、种植”这个动作,grow

则指种植以后的“栽培”、“管理”,而keep则主要指“喂养”、“赡养”一

个人或者动物。如：Hegrewvegetablesinhisgarden.(他在园子里种菜)/

Iplantedtentreeslastyear,butfourofthemdied.(去年我栽了10

棵树,但是死了4棵)/Oldwomenenjoykeepingcatsordogstokillthe

time.(老年的妇女喜欢养猫xx打发时间)

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(28)fall、drop的区别：fall指xx由高处向下坠落,不及物动词；也可

以作连系动词,意思是“变得,进入某种状态”。drop表示物体由高处往低处落

下,不及物动词；或让物体落向低处,及物动词。如：Themanfelloffthe

tractorandhurthimself.(那个人从拖拉机上摔下来跌伤了)/Soonafter

theytouchedthepillowstheyfell(系动词)fastasleep.(他们头挨

枕头不久就睡着了)/Hefeltasifhehadtodropmaths.(他觉得似乎要

放弃数学)/Hedroppedaletterintothemail-box.(他向邮箱里丢了一封

信)

(29)join、joinin、takepartin的区别：join多指参加组织、团体、

党派等,后面跟人时表示和某人一起参加某项活动；joinin指参加某项游戏或

活动；takepartin多指参加群众性的活动、运动、会议等。如：Hejoinedthe

armyin2001.(他2001年参军)/Theyjoinedmeincongratulatingyou.(他

们和我一起向你xx)/Dojoinusinthegame.(千万参加我们的比赛)/He

tookanactivepartinthestudents’movementinthe1940s.(在二十

世纪40年代他积极参加学生运动)

(30)beat、hit、strike的用法区别：beat指“连续不断地打击；(心脏

的)跳动”；hit指“一次性地撞击、命中”；strike与hit基本同义,还可以

理解为“划(火柴)、给……深刻的印象”。如：Themanlooksdead,buthis

heartisstillbeatingweakly.(那个人看上去死了可心脏还在微弱地跳动)

/Hehittheballsohardthatitflewovertheirheadsandfellinto

thelake.(他踢球的劲太大球飞过他们的头顶落入水中)/Hewentintothe

roomandstruckamatch(火柴).(他走进房间划着了一根火柴)

(31)carryon、carryout的区别：carryon表示“进行、继续”；carry

out表示“执行、贯彻”。如：Iwillcarryonthework.(我会继续工作)/

Ihavesomedifficultiesincarryingouthisorders.(对于执行他的命

令我有问题)

(32)beamazed与besurprised的区别：beamazed“感到惊讶”,指人对

某个不可能（可能是自认为的）发生却实际发生了的事情感到极其的讶异；be

surprised“感到吃惊”指人对突发的事件感到惊讶。如：Whenhediveddeep

intothesea,hewasamazedatthecoloursofallthebeautifulcoral

reefs.(他深潜到海中时被所有xx的珊瑚礁惊呆了)（原先可能想不到世上会

有这么xx珊瑚）/Hewasverysurprisedwhenheheardaloudnoisefrom

insidetheroom.(听到房间里传出一个很大的声音他非常地吃惊)（突然传

出来的声响）

(33)warn的用法：“/aboutsth”意思是“针对…而警告某

人”；“warnsb(not)todosth”意思是“告戒某人(不)要做某事”；“warn

sb.+that从句”意思是“警告某人说……”。如：Theywarnedthe

passengersofthieves.(他警告路人小心窃贼)/Iwarnyouthatyouwill

failinthecomingexamsifyouarestillsolazy.(我警告你：如果你

还这么懒在即将来到的考试中你会不及格的。)/Hewaswarnednottogoout

inthelatenight.(他受到警告不要在深夜出去)

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(34)thinkof与thinkabout等短语的区别：thinkof表示“考虑、思

念、认为、想起、建议”等；“thinkabout”表示“看待、认为”，表示对

某事的看法；“thinkmuch/highly/alotof”表示“高度评价…”；“think

over”表示“仔细考虑”；“thinkout”表示“想出”。如：Theheadmaster

thoughthighlyofthisboy.(校长高度地评价了这个男孩)/We’re

thinkingofgoingtoFranceforourholiday.(我们在考虑去xx度假的

事情)/Thinkitoverandyouwillhaveaway.(仔细考虑就有办法)/I

tit.(我想不起他的名字我忘了)/－

Whatdoyouthinkabouthiscomposition?－Verygood!(他的作文你觉

得怎么样？很好。)

(35)agreewith/agreeto/agreeon等词语用法：“agreeto+动词”

表示“同意做某事”,“agreewith+sb./观点”表示“赞同…的观点”/

agreeabout表示“对…话题有相同看法”/“agreeto+建议”表示“同意”

某人的建议，agreetoyouradvice,“agreeon+决定”表示“赞成某人的

决定”,agreeonyourdecision。例略。

(36)deserve(应该,应得)的用法：deserve后面可以加不定式,也可以加名

词或动名词。如：Theyhadtriedtheirbestandtheydeservedtowin.(他

们尽力了该赢。)/Thelittleboyalwaysmadetroublesaroundanddeserved

beating.(小男孩总是处处惹麻烦活该被打)/Thegirldidagooddeedand

deservedpraise.(女孩做了好事应该受到表扬)

九、连接词

1、连词的含义：连接词与词、短语与短语、或引导从句的词叫连接词。

2、连词的分类：连词分为并列连接词和从属连接词两种。

1、并列连接词连接并列的词、短语、从句或句子。常见的并列连接词有：

and(和),but(但是),or(或者,否则),nor(也不),so(所以),however(然而,无

论如何),for(因为),still(可是),aswellas(也),both..and...(...和...),

notonly...butalso...(不但…而且…),either…or…(或…

或…),neither…nor…(既不…也不…)等。

2、从属连接词用于引导从句,常见的从属连接词有：

when(当…时候),while(正当…时候),after(在…之后),before(在…

之前),since(自从),until(直到),although/though(虽然),if(假如),

as(如…一样；由于),as…as…(和…一样),asfaras(就…而言),aslong

as(只要),assoonas(一…就…),evenif(即使),because(因为),unless

(除非),than(比…),whether(是否…),inorderthat…(为了),

so…that…(如此…以致),sothat…(以便),nowthat…(现在既然),bythe

time…(到…时候),everytime…(每当),asif…(仿佛),nomatterwhen(或

whenever)(无论何时),nomatterwhere(或wherever)(无论在哪里)等。

［辨析］

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(1)because、as、since、for的用法：because(因为)表示原因的语气最

强,常表示必然的因果关系,从句一般放在主句后面；另外,回答why的问句只

能用(因为)表示一般的因果关系,语气比because弱,说明比较

明显的原因,它引导的从句可以放在句首也可以放在句尾。since(既然)表示对

方已经知道、无需加以说明的原因或事实。for(因为)是并列连词,语气较弱,

用来补充说明理由或提供一种解释。如：Heisnotatschooltodaybecause

heisseriouslyill.（他今天没有上学因为他病得厉害）/Asallofyouhave

gothere,now,let’sgotothezoo.（既然大伙儿都到了我们就去动物园

吧）/IwillaskLinTaotogowithmesinceyouareverybusy.（既

然你很忙我就叫xx和我一起去吧）/Wemustbeoffnowforthematchstarts

at7：00.（我们得走了因为比赛在七点开始）

(2)if、whether的区别：表示“是否”时,if和whether同义,引导宾语

从句,另外,whether还可以引导主语从句、表语从句(以及同位语从句)等名词

性从句或者让步状语从句；而if还可以表示“如果”,引导条件状语从句,(主

句与从句遵循主将从现的原则)。如：Idon’tknowif/whetherhewillarrive

ontime.（我不知道他是不是会按时到达）/Iwillringyouupifhearrives

ontime.（如果他按时到达我会给你打电话的）

[注意]下列情况只能用whether不能用if：①引导主语从句,②引导表语

从句,③引导从句作介词宾语,④引导不定式短语,⑤引导让步状语从句,⑥在

动词discuss之后,⑦在wonder/notsure之后,⑧在if与whether含义易

混时。如：WhetheritisafinedaynextSundayisstillaquestion.

（下个星期天是不是个好天还是个问题）(引导主语从句)/Pleaseaskhim

whethertogotherewitharaincoatornot.（请问一下带不带雨衣去那

儿）(作动词的宾语)/Hainanistheplacetobe,whetherit’ssummer

orwinter.（xx是个该去的地方无论冬夏）(引导让步状语从句)/Pleaselet

meknowwhetheryouneedmyhelp.（请告诉我你是否需要我的帮助）(引导

宾语从句)(如果换成if则还可能表示“如果你需要我的帮助请告知”)

(3)while、when、as的用法区别：whilexx表示一个较长的动作,它引导

的从句动作与主句的动作是只能是同时发生的、是平行的；when可以表示较短

的动作也可以表示较长的动作,主句和从句的动作可以同时发生也可以先后发

生；as与上两词同义,可替换while和when,表示主句和从句的动作同时发

生,xx译为“一边……一边……”。如：PleasedonottroublemewhileIam

writingmyhomework.（我写作业时请不要打扰我）/I’llgohomewhenI

havefinishedmyjob.（我干完了活儿就回去）(不是同时发生)/Theywere

runningquicklyacrosstheroadwhentheyheardthesoundofatruck

coming.（他们正快速地穿过马路忽然听到了卡车开来的声音）/Aswewalked

inthedarkstreet,wesangsongsandtalkedloudly.（当我们在xx的

街上走路时我们高声地唱歌说话）

(4)till/until与not…till/until的区别：前者表示一个延续性的动作,

后者表示一个才开始的动作。如：Iwillstayhereandwatchthebabyuntil

youreturn.（我会呆在这里看着娃娃直到你回来）(stay这个动作一直进行到

你return)/Theywon’tgoonworkinguntiltheygetwhattheythink

isreasonable.（他们要到获得了他们认为合理的xx时才会继续干下去的）

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另外till与until基本可以互换,但是在句首时只能用until,不能用till.

如：Untilthelastminuteofthematchwekeptplaying.（我们坚持到

比赛的最后一分钟）/Notuntilhehadfinishedhisworkdidhegohome.

（直到做完工作他才回家）（倒装句）

(5)though与although的区别：两个词都表示“虽然”,均不可以与but

同时使用,但在句中可加still或yet连用。although“尽管、虽然”仅作连

词,比较正式,一般可以换为though；though“虽然、尽管、即使”,①还可以

与even连用(=evenif),表示“即使、纵然”,②作副词时意思是“然而、不

过”,不能放在句首。③although不能放在句末，though则可以，用“，”隔

开。如：Hepassedtheexamsalthoughillnesspreventedhimfromgoing

toclasses.（尽管疾病使他无法上课但是他还是通过了考试）/shewon’t

leavetheTVset,eventhoughherhusbandiswaitingforherforthesupper.

（她不愿离开电视机虽然丈夫在等她吃饭）/

goodtime,though.（这是个不热闹的聚会尽管如此我还是玩得很开心）

(6)preferto…ratherthan…与prefer…to…的区别：prefer

to…ratherthan…后面都是用动词原形,prefer…to…都是用动名词或名词。

如：IpreferEnglishtoJapanese.（与日语相比我更喜欢英语）/Iprefer

tolearnEnglishratherthanlearnJapanese.（与日语相比我更喜欢学

英语）

初一连词联系：

gotoworkbytaxi_______Igotuplatethismorning.

用and,but,so填空：

dn’tworkhardlastterm,_______shefailedmanysubjects.

layingbadminton,_______mysisterdoesn’t.

otupearlythismorning,_______hegottoschoolontime.

ughtabookonanimals,_______shelikeditverymuch.

十、简单句

1、简单句的特点：简单句通常只由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并

列谓语)构成。

2、简单句的种类：简单句一般分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句四种。

3、陈述句：

用来说明一个事实的句子叫陈述句。它有肯定式和否定式两种形式。

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▲陈述句的肯定式：Heisamiddleschoolstudent.（他是个中学生）

/Ihaveahammerinmyhand.（我手上有把锤子）/Sheteachesusgeography.

（她教我们地理）/Thenewplaywasgoodenoughandeverybodyenjoyed

it.（新的话剧非常好大家都喜欢）

▲陈述句的否定式：

1)谓语动词如果是be、助动词、情态动词时,在它们的后面加“not”。

如：Mybrotherisnotateacher.（我的弟弟不是教师）/Hedoesnothave

acousin.（他没有堂兄弟）/Iwillnotgotheretomorrow.（明天我不

去那儿）/Mymotherisnotcookingamealinthekitchen.（我母亲现

在不在厨房里做饭）/Youmustnotmakesuchmistakesagain.（你不该

再犯类似错误了）/Wehaven’tdiscussedthequestionyet（我们还没

有讨论那个问题呢）.

2)谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时,须在它的前面加do

not(don’t).如：Idon’tknowanythingaboutit.(此事我一无所知)/

LiMingdoesnotfeedpigsinthecountryside.（xx不在农村养猪）/We

didn’texpecttomeetherrighthere.（我们没指望着在这里见到她）/

Wedidn’thaveameetingyesterdayafternoon.(昨天下午我们没有开会)

3)如果“have”作“有”讲,也可以在它后面加not构成否定式,其形式

与havegot的否定式相同。如：Ihaven’t(got)anybrothersorsisters.

（我没有兄弟姐妹）

have的否定形式：

①当表示“有”的意思时，可以采用以下三种形式：have+not；donot+

have；have+no+n.如：Ihavenotenoughfoodtoeat.=Idonothaveenough

foodtoeat.=Ihavenoenoughfoodtoeat.

②当have为助动词时，用“have+not”结构。如：Ihavenotbeen

toShanghai。

③当have既不表示“有”，也不作助动词用时，用“donot+have”

结构。Ididn’thavebreakfastthismorning.

具体到反义疑问句中，则遵循以下原则：

a.当have表示“有”含义时，反意疑部问部分可以用have形式，也可以用

do形式。例如：Hehasabookinhishand,

hasn'the?Hehasabookinhishand,doesn'the?

b.当xx部分的动词是have“有”的否定形式时，反意疑问部分是用have形式还

是用do形式，取决于xx部分的动词形式。例如：Youhaven'tacar,

haveyou?Youdon'thaveanymoneywithyou,doyou?

c.当have不表示“有”含义而表示其他含义时，反意疑问句则必须用do的形式。

例如：Wehadagoodtimeinthevacation,

didn'twe?Hehashisbreakfastatseveneveryday,doesn'the?

Youhavetogetupearlytomorrow,don'tyou?

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[注意]

①句子中如果有all、both、verymuch/well等词时,用not一般构成部

分否定,如果要完全否定,则通常使用none、neither、not…atall等；Allof

themwentthere.→Noneofthemwentthere.（他们全都去了那里→他们

全都没去那里）

②句子中含有little、few、too(太)、hardly、never、neither、nor、

seldom等词时,则视为否定句。如：Fewpeoplelivetherebecauselife

thereisveryhard.（几乎没有人生活在那里因为那里的生活太艰难了）

③陈述句(主语+谓语+其他)在口语中可以直接表示疑问,表示惊讶或明

知故问。如：That’syourboss?（那就是你的老板？！）

④陈述句一般情况下应使用正常的语序,即：主语+谓语+其他。但是有

时会倒装,详见“倒装句”。

⑤所有的从句一律使用陈述句语序,即在连接词后采用“主语+谓语+其

他”的顺序。如：Theoldmantoldmethathewouldlivehereforten

moreyearsbeforehereturnshome.（老人告诉我说他还要在这儿住几年

然后回家）/Couldyoutellmewhoyousawatthepartylastnight?

（能告诉我在聚会上你都看见了谁吗？）

4、疑问句：

▲一般疑问句：提问所述情况是否符合事实，要求用是还是不是，对还是错

（用“yes”或“no”）来回答的疑问句叫做一般疑问句。

1)一般疑问句构成：句中谓语动词是be、情态动词时,则将它们(提前)

放到主语前面。（即把主语和be，情态动词调换位置），即“be/情态动词+

主语+----”如：Isheanengineer?（他是工程师吗？）/Haveyougot

today’snewspaper?（你有今天的报纸吗？）（特殊情况）/Shallwego

toseeafilmthisevening?（我们今晚去看电影好吗？）/Canyouexplain

it?（你能解释它吗？）/Isthereanyfishforsupper?（晚饭有鱼吗？）

/Wouldyouliketogooutforawalk?（你想出去散步吗？）

谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时,则在主语前面加助动词

do/does/did,原来的谓语动词改为原形，即“do+主语+动词原形”。

如：Doyougetupatsixeverymorning?（你天天早晨六点起身吗？）

/Doesshestudyhard?（她学习努力吗？）/Didyougothereyesterday?

（昨天你去那儿了吗？）

2)一般疑问句的回答：

一般疑问句通常用简略形式来回答。如：

Willyoujoinusinplayingbasketball?（你加入我们打篮球好吗？）

—Yes,wewill.（是的我们会。）/—No,wewon’t.（不我们不会。）

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Haveyougottoday’snewspaper?（你有今天的报纸吗？）—Yes,I

have.（是的有。）/—No,Ihaven’t.（不没有。）

回答时所用的时态应和问句里的时态一致。

[注意]回答must或者may开头的疑问句要小心,参见情态动词有关内容。

3)一般疑问句的否定结构：be/助动词/情态动词+not+主语+----或：be/

助动词/情态动词+主语+not+----如：

Willhenotcome?=Willnothecome?（他难道不来吗？）/Isn’t

yoursisteraPartymember?=IsyoursisternotaPartymember?（你

的姐姐不是党员吗？）/Don’tyouliketheplay?=Doyounotlikethe

play?

否定疑问句并不单纯的表示提问，它常带有强烈的感情色彩，而且完

全式比简略式所表达的语气更强烈：

①常带有惊异，责难或赞叹的语气，如：Haven’tyoureadthe

newspaper?你没看过这份报纸？②有时暗示提问者期待着肯定的回答，

如：Shouldn’twestartnow?我们是不是该动身了？Wasn’titan

interestingfilm?那部电影不是很有趣吗？③有时表示邀请或建议，如：

Wouldn’tyougowithme?你不和我一起去吗？Won’tyouhaveacup

ofcoffee?你不喝杯咖啡吗？

注意：这种否定结构的疑问句的回答与汉语的习惯不同。如果回答是

肯定的,就用“yes+肯定结构”；如果回答是否定的,就用“no+否定结

构”。(情况与反意问句类似。)如：

Can’theanswerthequestion?(他不能回答这个问题吗？)

—Yes,hecan.(不,他能回答这个问题。)—No,hecan’t.(是的,

他不能回答这个问题。)（不管怎么问，如果事实上是“是的”，则用yes，

如果事实上“不是，不能做某件事的”，则说“no”。

▲特殊疑问句：询问其语句中所缺失的部分，或者说，是要求得到暂时不知

道的信息：什么，哪里，怎么样，多少，等等。

特殊疑问句是提问实质内容的（要求得到有实质内容回答的，而不简单的回答是

否）。特殊疑问词，就是用来代替句子中缺失的xx——你要询问的xx的。

What＋isit？

Who＋isyourteacher?

从这里也看到了，不管从语法角度，还是实际理解角度，如果单是后面的一

般疑问句，它是不完整的。

1)特殊疑问句结构是：疑问词+一般疑问句+-----？

疑问代词+一般疑问句+？

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除who以外的疑问代词短语

疑问副词

如：Whatdoyouwant?（你要什么？）/Who(m)areyoulookingfor?

（你在找谁？）/Whosemagazineisthis?（这是谁的杂志？）/Whichclass

areyouin?（你在哪班？）/Whendidyougetupthismorning?（你

今早什么时候起身的？）/Wherehaveyoubeen?（你到哪儿去了？）/Why

didhegotobedsoearly?（他为什么这么早睡觉？）/Howdidyougo

there?（你是怎么去的那儿？）

非重点，可以省略：但是,“who”引出的询问主语或主语部分相关词

的特殊疑问句的结构与陈述句词序相同：如：Whoisdancingoverthere?

（谁在那边跳舞？），Whodancesbestinyourclass?班级里谁跳舞最

好？

有时“what”,“which”,“whose”也可以引出与陈述句词序相同的

特殊疑问句。如：Whatisonthewall?（什么xx在墙上？/墙上有什么？）

/Whichisyours?（哪个是你的？）/Whosebookisinyourbag?（谁

的书在你的书包里？）（谓语动词是be时）

[注意]从陈述句改为特殊问句时,先将剔除掉划线部分的句子改为一

般问句,再将(划线)提问部分更改为疑问词置于句首,特别要注意助动词的

使用！如果只对主语或主语的修饰词提问,那么只需要将疑问部分改为疑问

词即可。

2)常用疑问代词和疑问副词：

疑问代词：who,whom,whose,which,what,

疑问副词：when,where,why,how,

how构成的短语：howmany(多少个)(独立用；或跟可数名词),howmuch

(多少)(独立用；或跟不可数名词),howold(多大年纪),howfar(多

远),howoften(多常),howlong(多久,多长),howsoon(多久以后),how

manytimes(多少次),等等。

3)特殊疑问句有时也用否定式。如：Whydon’tyouaskJiminstead?(常

缩略为Whynot…?)(你为什么不转请Jim呢？)

4)特殊疑问句疑问部分有时可以有两个以上的疑问词。如：Whenand

wherewereyouborn?(你是何时何地出生的？)

5)疑问词如果是介词的宾语,则该介词可以在句首,也可以在句尾。如：

Whatdoyouwantacomputerfor?=Forwhatdoyouwantacomputer?

(你干嘛要一台电脑呢？)

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▲反意疑问句：反意疑问句表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问,要

求对方用“yes”或“no”来进行回答。

1)构成：陈述句+附加问句。由两部分组成：前一部分是陈述句,后一部

分是疑问句,它是由be,have,助动词或情态动词+主语构成。如果陈述句是

肯定结构,反意疑问句须用否定结构；反之,陈述句如果是否定结构,反意疑问

句须用肯定结构。反意疑问句的两部分,必须保持人称和时态的一致；反意

疑问句的回答有时会和汉语不同。

陈述句部分附加问句部分注意点

肯定陈述句否定的简短一般问句

当陈述句部分含有“是”动词、(“有”动词)、情态

动词和助动词时,简短问句中沿用该词；否则就

使用do/does//did.

否定陈述句肯定的简短一般问句

如：Heisold,isn’the?(他老了不是吗？)/Themanwentaway,

didn’the?(那个男人走开了不是吗？)/Heisn’told,ishe?(他

不老是吗？)/Heneverwentthere,didhe?(他从没有去过那里是吗？)

2)反意问句的回答：

无论哪种形式的反意问句,回答时要遵循：“Yes,+肯定式”或者“No,+否定

式”

如：Themanwentaway,didn’the?(那人走开了,不是吗？)

——Yes,hedid.(是的,他走了。)/No,hedidn’t.(不,他没有走。)

Themanneverwentthere,didhe?(这人从来不去那里,是吗？)

——Yes,hedid.(不是呀,他去的。)/No,hedidn’t.(是呀,他不去。)

特殊句型：

1.祈使句。祈使句后一般加上willyou或won’tyou构成反义疑问句，用

willyou多表示“请求”，用won’tyou多表示提醒对方注意。例如：

let引导的祈使句有两种情况：①let’s---，后的反义疑问句用shallwe

或shan’twe。如：Let’sgohome,shan’twe?回家吧，好吗？②letus/me---

后的反义疑问句用willyou或won’tyou。如：letmehaveatry,won’tyou?

其他祈使句都用willyou或won’tyou回答。

2.反意疑问句的xx部分含有由un-,im-,in-,dis-,等否定意义的前缀构

成的词语时，xx部分要视为肯定含义，问句部分用否定形式。

①Yourfatherisunhappy,isn’the?（不能用ishe?）

②Themanisdishonest,isn’the?（不能用ishe?）

③ItisimpossibletolearnEnglishwithoutrememberingmorewords,isn’t

it?（不能用isit?）

3.反意疑问句的xx部分带有little,few,never,hardly,seldom，

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not,no,nobody,nothing,none,neither等否定意义的词时，问句部分用肯定式。

如：

①Shenevertellsalie,doesshe?（不用doesn’tshe?）

②Hewasseldomlate,washe?（不用wasn’the?）

4.反意疑问句的xx部分为Iam……时，问句部分虽然也可用“amnotI”，但习

惯上用aren’tI？表示。如：Iamaveryhonestman,aren’tI?

5.反意疑问句的xx部分为I(We)第一人称think(believe,suppose,consider)+

that从句时，问句部分的动词及主语与that从句内的动词和主语保持一致。如：

①Ithinkthathehasdonehisbest,hasn’the?

②WethinkthatEnglishisveryuseful,isn’tit?（不用don’twe?）

6.反意疑问句的xx部分为I(We)don’tthink(believe,suppose,consider)+

that从句时，从句为否定意义，问句部分的动词和主语仍与that从句保持一致且

用肯定式。如：①Idon’tthinkthatyoucandoit,canyou?（不用doI?）

②Wedon’tbelievethatthenewsistrue,isit?（不用dowe?）

7.反意疑问句的xx部分为非第一人称主语+think(believe,suppose,consider)

+that从句时，问句部分的动词和主语与xx部分的主句动词和主语保持一致。如：

①TheyallthinkthatEnglishisveryimportant,don’tthey?（不用isn’t

it?）

②Hedidn’tthinkthatthenewswastrue,didhe?（不用wasn’t/wasit?）

8.反意疑问句的xx部分为主语+said(told,reported,asked……)+that从句

时，问句部分的动词和主语与xx部分的主句动词和主语保持一致。如：①Theysaid

thatyouhadfinishedyourwork,didn’tthey?（不用hadn’tyou）

②Katetoldyouthatshewouldgothere,didn’tshe?（不用wouldn’tshe?）

部分的主语为不定代词something,anything,nothing,everything时，问

句部分的主语用it。如：

①Somethingiswrongwiththecomputer,isn’tit?

②Nothinghashappenedtothem,hasit?

部分的主语为不定代词somebody(someone),anybody(anyone),nobody(no

one),everybody(everyone)，no,none,neither时，问句部分的主语用he或

they(通常用they)，这时问句动词的数应和he或they一致。如：①Someonehas

takentheseat,hasn’the?

②Everyonehasdonehisbestinthegame,haven’tthey?

部分为Letme……时，问句部分习惯上用shallI?或willyou?形式。

如：Letmehaveatry,shallI?(willyou?)

部分为Letus……时，问句部分习惯上用willyou?形式。如：Letusstop

torest,willyou?

部分为Let’s……时，问句部分习惯上用shallwe?形式。如：Let’sgo

hometogether,shallwe?

部分用上述情况以外的祈使句时，问句部分一般用willyou?形式表示请

求，用won’tyou？形式表示委婉请求或邀请（即两种情况都可出现，不必遵循

前否后肯或前肯后否的原则）。如：

①Dositdown,won’tyou?/willyou?②Youfeedthebirdtoday,willyou?

③Pleaseopenthewindow,willyou?(won’tyou?)

部分为否定祈使句时，问句部分一般用willyou?形式。如：Don’tmake

anynoise,willyou?

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部分为There(Here)+be+主语时，问句部分用be+there(here)?形式。

如：

①Therearetwocakesontheplate,aren’tthere?

HereisastoryaboutMarkTwain,isn’there?

部分用hadbetter+原形动词表示建议时，问句部分用hadn’t+主语？

形式。

①You’dbettertellhimaboutthematter,hadn’tyou?②Wehadbetterdo

itbyourselves,hadn’twe?

部分用usedto+主语时，问句部分用didn’t+主语？或usedn’t+主

语？形式。

①Heusedtoliveinthecountry,didn’the?/usedn’the?

②Theyusedtobegoodfriends,didn’tthey?/usedn’tthey?

部分用must(may,might)+have+V-ed表示推测时，若句中带有明显的

过去时间的状语，问句部分动词用过去时形式。如：

①Hemighthaveforgottenhispenintheclassroomyesterday,didn’the?

（不用mightn’the?/hasn’the?）

②Youmusthavegotuplatethismorning,didn’tyou?（不用mustn’t

you?/haven’tyou?）

部分用must(may,might)+have+V-ed表示推测时，若句中没有带明显

的过去时间的状语，问句部分动词用现在完成时形式。如：

①Everyonemusthaveknownthedeathofthewaitress,haven’tthey?（不

用mustn’tthey?）

②Youmusthaveworkedthereayearago,didn’tyou?（不用mustn’tyou?/

haven’tyou?）

部分的主语为从句时，问句部分的主语一般用it代替，如：

①Whathesaidistrue,isn'tit?（不用didn’the?）

②Wherewewillbuildthedamhasnotbeendecidedyet,hasit?（不用

won’twe?）

部分的主语为动名词或不定式时，问句的主语用it代替。如：

①Todoonegooddeediseasyforaperson,isn'tit?②Skatingisyour

favoritesport,isn'tit?

部分的主语是不定代词one，反义疑问句的主语可以用one，也可以用

you。如：Oneshouldbereadytohelpothers,shuldn’tone?

反意疑问句专题练习

theywillgototowntomorrow,________?’

’tthey

’tbelievehecancatchupwithme,_________?’t

’tI

3.I’msurethatIwillbewellagain,__________?’

’tI

aidthathewillnotcome,_______?’

’the

n’tbelieveyouarewrong,_________?’t

’tthey

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ghtyouwere,_________?’’t

youthathewouldcometonight,_______?’

’the

ortersaidthenewswasnottrue,_________?’t

’

ggestedthatheshouldgotoworkatonce,________?

’n’the

otherhaslunchathome,_________-?’’t

stogetupearly,________?’

’the

gottogeteverythingready,_________?’

’e

neverbeento,_________?’’t

bettertellyouthenewsrightnow,_______?’t

’tshe

uldrathernothavedonethatlastweek,________?

’’tthey

16.I’dratherstayhereforarest,________?’t

’tI

httodoitagain,_________?’

’tyou

tdothatagain,_________?’’

’tyou

waithere,__________?’’n’t

beagoodworker,________?’’the

’’the

havebeentoChinatwice,_________?’’t

’’the

havebeenilllastweek,__________?’’t

’’the

haveknownyouduringthewar,__________?’’t

’’the

haveknowntheresultalready,_________?’’t

’’the

sedtobeatemplehere,________?’

edtobegoodfriends,________?’’t

ndB

usedn’ttodressthebaby,______?’

’tshe

dentsusedtogotoseehim,_______?’’t

ndB

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,youhavealittlemorechicken,________?’’t

!,youhaveboughtalittlechicken,_________?’t

’u

hadbreakfastjustnow,__________?’’t

hadfinishedthebreakfast,_________?’’t

ryounorIwasinvitedtotheparty,________?’t

heorsheistocleanthewindow,__________?’t

’’tshe

aoYuluwhoturnedLankaointoarichdistrict,_______?

’’the

ouwhonevermadesuchmistakes,________?’t

’’tyou

tlechilddarednotclimbthetree,________?

saidisnotwrong,__________?’

’tit

sparentswereillmadehimalittleworried,_________?

’’’tit

ikeswhatyouhavesaid,__________?’

’tyou

41.(2003Shanghaispring)Ifyouwanthelp—moneyoranything,letme

know,____you?

’

42.(2002Shanghai)oesn’tbelievehersonisabletodesigna

digitalcameral,____?

’’e

43.(2002Shanghaispring)Briantoldyouthattherewasn’tanyoneinthe

roomatthattime,___?

’’

44.(2001Shanghai)Idon’tsupposeanyonewillvolunteer,_____?

’’tthey

45.(2000Shanghai)Thenewsthattheyfialedtheirdrivingtestdiscouraged

him,___?

’’tit

46.(NMET99)—,youfeedthebirdtoday,____?--ButIfedityesterday.

’’tyou

▲选择疑问句：提出两种或两种以上情况,需要对方作出选择回答的疑问句叫

选择疑问句。

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1)构成：(1)一般疑问句+or+第二选项？

(2)特殊疑问句+第一选项(+第二选项)+or+第三选项？

2)选择疑问句的结构与特殊疑问句相同,即要具体回答,不可以用yes/

no回答。如：

Isyourfriendaboyoragirl?–Agirl.(----你的朋友是男孩

还是女孩？----是女孩。)/Whichdoyouprefer,coffeeortea?–Tea,

please.(---你要哪一样咖啡还是茶？----请来茶吧。)/Whichdoyou

likebest,singing,dancingorskating?--Dancing,ofcourse.(----

唱歌、跳舞和溜冰你最喜欢哪样？----当然是跳舞啦！)

5、祈使句：祈使句用来表示请求、命令等。它的主语you往往不说出。

▲祈使句的肯定式：动词(原形)+其他如：Pleasegivemeahand.

(请帮忙)/Shutup!(住嘴！)

▲祈使句的否定式：Don’t+动词原形+其他如：Pleasedon’ttalk

inlowvoices.(请不要低声讲话。)/Don’tlookback!(不要掉头看。)

[注意]以“let’s”引出的祈使句的否定结构,“not”应放在

“let’s”后面。如：Let’snottroublehim.(我们不要打扰他。)

肯定祈使句前可以用助动词来加强语气。如：Pleasedohelpme!(请千万

帮帮我。)

6、感叹句：感叹句用来表示喜怒哀乐等强烈感情。句末常用“！”

▲对含有形容词的名词短语感叹的结构通常是：

What+(a/an)+(形容词)+名词+陈述句结构(主谓语),用来强调句

子中的名词,如：Whatagood,kindgirl(sheis)!(她是多么善良的好女

孩！)/Whatbadweather(itis)!(天气真糟糕！)

▲仅对形容词或副词进行感叹的结构通常是：How+形容词/副词+陈述

句结构(主谓语),用来强调句子中的形容词、副词或动词。Howcarefullythe

oldmanwalks!(这老人走路真小心！)/Howdeliciousthefoodis!(这

食品真好吃！)/Howbeautiful!(真美呀！)

▲有时,陈述句、祈使句、疑问句、一个词或词组,也带有一定的感情色彩,

也可以成为感叹句,此时未必使用感叹句型。Heissittingonatiger’sback!

(他坐在xx的背上！)/Aniceshot!(漂亮一击！)/Goodgoal!(好球！)

十一、句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语

1、主语：

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(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动

作是“谁”发出的，主语是句子xx的对象，说明是谁或什么，表示句子说的

是“什么人”，或”什么事“，如“我写字”中的“我”，做出写字这个动作。

“写”则是谓语，“字”是宾语，是接受谓语“写”这个动作的对象，因此是

宾语。如：Thepainterpaintedaverynicepicture.(画家画了一幅漂亮

的画。)/TheyfoughtagainstSARSbravely.(他们勇敢地与非典搏斗。)

/Toseeistobelieve.(耳听为虚眼见为实)./Helpinganimalsistohelp

people.(帮助动物就是帮助人类。)

(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表

语或宾语之后。如：ItisverycomfortabletohaveaClassAseatduring

thelongjourney.(在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。)/Eating

toomuchisbadforyourhealth.(=Itisbadforyourhealtheatingtoo

much.)(吃得太多对你的身体不利。)（比较好看，避免头重脚轻）

(3)口语中常见主语或“主--系”省略：(Itis)nothing.((那)没有什

么。)/(It)doesn’tmatter.((那)没有关系。)/(I)thankyou.((我)xx

你。)

(4)反意问句的附加问句,主语必须是代词：Themanlooksworried,

doesn’the?(这个人看上去很着急不是吗？)/Tigersaredangerous

animals,aren’tthey?(xx是危险的动物不是吗？)

(5)祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。Keepthe

keyboardsclean,children.(孩子们请保持键盘的清洁。)(省略了主语)/

Yougothereandfetchmeaglassofwater.(你去给我弄一杯水来。)

(6)主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及therebe

句型主语在动词之后。如：Computersaremadeinthisfactory.(计算机

生产于这家工厂。)/Wherearethey?(他们在哪儿？)/Doestheboylike

stayinghome?(这个男孩喜欢呆在家里吗？)

(7)主语与谓语必须保持单、复数的一致,而谓语与表语或宾语之间没有

这一要求。NeitherJimnorRosehaspassedtheexam.(Jim和Rose都没

有通过考试。)/TheChinesepeopleareahardworkingandbravepeople.

(中华民族是一个勤劳勇敢的民族。)

(8)主语可以由从句充当,详见“”。

2、谓语：是对主语动作或状态的xx或说明，指出“做什么”，“是什么”

或“怎么样”，在主语后接宾语，又称受词，是一个动作的接受者。

(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说

明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。如：

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Hetravelledinspaceforthefirsttime.(他首次在太空旅行。)/

WhoteachesyouEnglishthisyear?(今年谁教你们的英语？)/Thepizza

hasgonebad.(那块烤馅饼已经变坏。)/

(2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列

词语依序排列构成：［情态动词］+［时态助动词］（现在完成时）+［语态助

动词］（如被动语态）+［主要动词］(不一定全部出现)。(见)记住：谓语

部分第一个动词往往是变形动词。如：

IamsorryIammakingsomuchnoisebutIhaveto.(对不起我发

出了太大的声音但是只能这样。)/Hecan’thavefinishedreadingthe

800-page-longnovel.(他不可能读完了那本长达800页的小说。)/Something

mustbedonetostopthefowlflufromspreadingout.(该采取措施防

止禽流感蔓延。)

(3)谓语动词切忌用“行为动词1+原形动词”、“be+原形动词”。

记住使用下列正确形式：

①情态动词+原形动词。如：You’dbettergooverthelesson.（你

最好复习这一课。）

②shall/will/would+原形动词。如：Theyshouldhavebeenthereonce.

（他们应该去过那儿。）

③be+现在分词或者过去分词。如：Whatareyoudoingthisevening?

（今晚你打算做什么？）---表示一般将来时/Manytreeshavebeencutdown

since1970s.（自从20世纪70年代大批树木被砍伐。）

④have+过去分词。如：Manytreeshavebeencutdownsince1970s.

（意思同上）

⑤一般时问句和否定句中：do/does/did+原形动词。如：Hedoesnot

enjoyhimselfverymuch.（他日子过的不好。）/Didanyofyouseedinosaur

eggs?（你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）

⑥行为动词1+行为动词2(不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。

如：Hemadeuphismindtobeavet.（他拿定主意要做个兽医。）/Feeling

goodaboutyourselfisessentialtofeelinggoodaboutlife.（自尊

自爱是享受生活的根本。）/Theywakeuptheotherfamilymembers,

calling,“MerryChristmas!”（他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着：圣诞快

乐！）/ThekingsofancientEgypthadstrongtombsbuiltforthemselves.

（古代的xx国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。）

(4)不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语,必须在此之

前xx系动词。

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(5)谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：is,was,has,does以及“动

词+s”；复数形式的动词有：are,were,have以及动词原形。其他动词不分单、

复数。

谓语部分第一个动词的形式单数形式复数形式

一般现在时be(是)动词；

现在某些时态和语态的助动词be

am(单一);are(单二);is(单

三);

are

一般过去时be(是)动词；

过去某些时态和语态的助动词be

was(单一);were(单二);was;(单

三)

were

一般现在时have(有)动词；

现在完成时态的助动词have

have(单一);have(单二);has(单

三);

have

一般现在时行为动词和助动词dodo(单一、单二);does(单三)do

实意动词和连系动词的一般现在时动词

（否定和疑问句除外）

原形动词(单一、单二);动词

+s/es(单三)

原形动词

其他各时态语态的谓语动词

单复数形式相同

记住：主语、谓语单复数必须保持一致。（参见“”）Airandwateris

necessarytousall.(空气和水对于我们大家是必不可少的。)

(6)一般问句和反意问句的回答不使用行为动词,应该使用“是”动词、情

态动词、助动词(be,will,have,do以及变形)。如：TheOlympicGamesisheld

everyotheryear,isn’tit?----Yes,itis.(奥运会每两年举办一次,是

吗？----是的。)

3、宾语：又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接宾语和

间接宾语两大类，其中直接宾语（经常指被做的人）指动作的直接对象，间接宾

语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有

一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾

语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。

(1)由名词、代词(人称代词要用宾格)、不定式、动名词、(宾语)从句充当,

表示动作的承受者是“谁”或者是“何物”。如：Theangelalsocameto

Josephandtoldhimthesamething.(那个天使同样来到约瑟夫面前并且告诉

他同样的事情。)(代词和名词充当两个宾语)/Hetoldmethatthecompany

couldnotaffordtopayhimsomuchmoney.(他告诉我说公司付不起他那么

多的钱。)(不定式作宾语)/Theyenjoywatchingfootballgamessomuchthat

theyoftenforgettheirlessons.(他们如此喜爱看足球以至于常常忘记了他

们的功课。)(动名词作宾语)/Ithinktobeachildren’sdoctorisvery

rewarding.(我认为当个儿童医生是很值得的。)(从句作宾语)

(2)只有及物动词或介词才有宾语,不及物动词没有宾语,如果涉及到事物,

则必须在不及物动词后面加合适的介词。Listentotheradio.(listen不是及

物动词,故加to。)/Canyouhearanythingexciting?(你能听到什么令人兴奋

的消息吗？)

(3)宾语一般放在及物动词或介词的后面,但是在疑问句中,如果宾语是疑问

词,则宾语要放在句首。介词的宾语如果是疑问词,则可以放在介词后或句首。如：

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Whatdidhesee?(他看见了什么？)/Whatdoeshewritealetterwith?(他

用什么写的信？)/Withwhatdoeshewritealetter?(他用什么写的信？)

(4)“动词+副词+宾语”结构中,如果宾语是代词,则代词必须放在

“动”“副”之间。如：Pleaseputtheshoesaway.(请把鞋子收起来。)/

Pleaseputawaytheshoes.(请把鞋子收起来。)/Pleaseputthemaway.(请

把它们收起来。)

(5)动词后面跟双宾语时可以采用两种结构：

①动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)。如：Heoftengivesmesomehelp.(他

常常帮我。)

②动词+直接宾语+介词+间接宾语。注意,一般情况介词用to,但动词是

make,buy,borrow时,介词用for.如：Pleasemakemeakite.(请给我

做个风筝。)或Pleasemakeakiteforme.

(6)在“动词+宾语+xx”结构中,如果宾语是不定式、动名词、宾语从句,则

常用it做形式宾语,而将实际的宾语移到补语后面去。如：Ifoundthejobrather

difficult.(我发觉这个工作相当难做。)/Ifounditratherdifficulttodo

thejob.

(7)宾语可以由从句充当,详见。

4、表语：

(1)说明主语的身份、性质、状况等含义的成分,通常由形容词、副词、介

词短语、名词、代词等充当。如：Hebecameadoctorafterhelefthigh

school.(高中毕业他当上了医生。)/Therubberwheelsareoverthere.(橡

胶轮子在那边。)/Hedoesnotfeellikeeatinganythingtodaybecausehe

hascaughtabadcold.(他今天不想吃任何xx因为他得了重感冒。)/Whois

it?(谁呀？)

(2)表语只能放在xx系动词(如：be,look,become,turn

get,grow,feel,seem)之后,对表语进行提问的句子除外。

(3)代词做表语一般用主格,口语中常用xx。如：It’sI.(It’sme.)是我。

(4)只能作表语的形容词有：

sorry,afraid,alone,asleep,awake,ill,well,sure,interested等等。Hewas

terriblysorryforhiscarelessness.(他很为他的粗心而歉疚。)/Pleasemake

nonoisehere;thebabyisasleep.(请不要发出响动,婴儿正熟睡呢。)/Iam

onlyinterestedinsittinginaboatanddoingnothingatall!(我只是对

独坐xx无所事事感兴趣。)/Iamnotaloneinthinkingso.(并非只有我才

这样想的。)

(5)表语也可以由从句充当,详见“表语从句”。

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5、定语：

(1)修饰名词或代词的成分,常由形容词、名词(含所有格)、代词(物主、指

示、疑问、不定)、介词短语、不定式(短语)充当,在初三阶段还学习了定语从句

做定语的知识。如：Putitinthetopdrawer.(把它放在最上层的抽屉里。)/

FranceandSwitzerlandareEuropeancountries.(xx和xx是xx国家。)/

Hismotherandfatherarebothcollegeteachers.(他的父母都是大学教师。)

/ThisisthedaythatIcanneverforgetinmylife.(这是我一辈子难忘

的日子。)

(2)单词做定语时一般放在被修饰的名词前面,而且有一定的次序：

冠词/

物代

年龄/形状/

大小/温度

色彩来源

质地/

材料

目的/

用途

被修饰的名词

(中心词)

the

his

…

old,young,…red,

yellow,

blue,

…

Chinese,

English,

American,

…

wooden,

woolen,

glass,

silk,

paper

…

meeting,

tennis,

sports,

reading,

swimming,

…

box,

shoes,

room,

pig

…

long,short,

round,square…

big,large,

small,little…

hot,cold,

warm,cool…

(3)时间副词(now,then,today,yesterday,...)、地点副词

(here,there,back,in,out,home,...作定语时放在被修饰的名词后面。如：Icould

notfindmywayout,soIstayedthereallalong.(我找不到出去的路,所

以就一直呆在那儿。)

(4)介词短语修饰名词时只能放在名词的后面：Themonkeyinthecagewas

caughtyesterday.(笼子里的猴子是昨天逮着的。)

(5)形容词修饰复合不定代词时,往往后置。如：Herememberedeverything

unusual.(他记得所有不寻常的事情。)

(6)定语还可以用从句充当,详见定语从句。

(7)注意：由于定语属于修饰性的成分,因此它常归入主语、宾语、表语之

中,不作为句子的主要成分。

6、状语：

(1)说明动作“何时”、“何地”、“如何”发生,或者说明形容词或副

词的程度,一般由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当。如：Iwasnot

bornyesterday.（我又不是昨天才出世的娃娃。）/Formanyofthesefamilies

acollegeeducationwassomethingnew.（对其中的许多家庭来说,大学教

育是件新事物。）/Hewokeuptofindhishouseonfire.(他醒来发现房

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子着火了。)/Youcannotleaveuntilyourworkisfinished.(在你的工

作被完成以前你不能离开)

(2)副词作状语位置较为灵活,详见《六·2》“副词在句子中的位置以及作

用”；介词短语作状语,位置基本固定,详见《七·4》“介词短语在句子中的位

置”；不定式作状语,一般表示目的、结果,详见《八·7》“动词的非谓语形式”；

从句作状语,详见《主从复合句》的“状语从句”。

(3)多个状语相连时,一般先单词、后短语,先地点、后时间,先小概念、后大

概念。如：Hewentoufoftheroomataquarterto23:00lastnightandthen

disappearedintothedark.(他昨夜22点3刻从房间里出来,然后消失在黑暗之

中。)/

(4)状语还可以用从句来充当,有时间状语从句、地点状语从句、原因状语从

句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从

句等。详见“状语从句”。

(5)注意：由于状语属于修饰性的成分,常归入谓语,因此不作为句子的主要

成分。

7、宾语补足语：

(1)补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语,常由名词、形容词、

动词非谓语形式(不定式、现在分词、过去分词等)、介词短语等充当。如：Call

himJim,please.(请叫他Jim。)/Itriedmybesttomakehimhappy.(我

竭尽所能让他开心。)/Askhertocometodinnertomorrow.(请他明天来。)

/Heletthesmalleranimalsbringfoodtohim.(他让小动物们给他带食

物来。)

(2)部分表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语。如：Lethimin,Itell

you!(我跟你说,让他进来！)/Pleaseputitaway.(请把它收起来。)

(3)不定式或分词作宾语补足语的情况,详见《八·7》“”相关内容。

十二、简单句五种基本句型：

句子包含主要句子成分(主语、谓语)和次要句子成分(表语、宾语、宾语

补足语),按照动词的性质将英语简单句划分为以下五种基本句型：

1、基本句型的词序：2、划分符号(没有统一规定,仅供参考)：

主谓句型：S－V

i。

主系表句型：S－V

link

－P

主谓宾句型：S－V

－O

主谓双宾句型：S－V

－O间宾－O直宾

主谓宾补句型：S－V

－O－C

主语：定语：()

谓语：状语：[]

宾语：宾补：〈〉

表语：

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3、例句：Jimisworking[veryhard][now].（他现在正非常努力地工

作。）

Sheisyoung.（她年轻。）Itlookslikerain.（天看上去要下雨。）

Theboy[always]kickedthedog[withhisfeet].（这男孩老是用

脚踢那只狗。）

Hehas[never]boughtmeatoy[sincelastyear].（从去年起他没

给我买过一个玩具。）

Hefeltsomething(cold).（他感到有个冰冷的

xx顺着腿上爬。）

4、英语词类与句子成分关系图：

句子成分

词类或短语

主语*谓语宾语*表语*定语*状语*

宾语

补足语

名词√√√×√√√√√√×√

代词√√√×√√√√√√√××

形容词×××√√√√√√×√√

数词√×√√√√√×√

动

词

时态语态形式×√√√×××××

动词不定式√√×√√√√√√√√√

动名词√√×√√√√√××

动词现在分词×××√√√√√√√

动词过去分词×××√√√√√√

副词×××√√√√√√

介词短语×××√√√√√√

[注释]1、“√”表示某种词类可以充当某个成分,“√√”表示某种词

类经常充当某个成分,“√√√”表示某种词类最经常充当某个成分。“×”

表示某种词类不能充当某个成分。

2、“*”表示该成分可以由从句充当,如主语从句、宾语从句、状语从

句等。

十三、并列复合句

1、基本概念：

并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。两个简

单句常由并列连接词连在一起；但有时不用连接词,只在两个简单句之间用

一逗号或分号。

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2、常见的并列句：

(1)用来连接两个并列概念的连接词有and,notonly…butalso…,

neither…nor…等,and所连接的前后分句往往表示先后关系、递进关系。前

后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用

将来时。

(2)表示在两者之间选择一个,常用的连接词有or,otherwise,or

else,either…or…等,前后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是

祈使句,那么第二个分句用将来时。

(3)表明两个概念彼此有矛盾、相反或者转折,常用的连接词有

but,yet,still,however等,前后分句时态一致。

(4)说明原因,用连接词for,前后分句时态一致。

(5)表示结果,用连接词so,前后分句时态一致。

十四、主从复合句

1、概念：

主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。主句为句子的主

体,从句只用作句子的一个次要成分,不能独立成为一个句子。从句通常由关

联词引导,并由关联词将从句和主句联系在一起。如：Whilethegrandparents

lovethechildren,theyarestrictwiththem.(爷爷奶奶们很爱孩子,

同时对他们也严格要求。)/Itseemedasifthemeetingwouldnever

end.(看起来会议没完没了。)/Hurryup,or(else)you'llbelate.(快

点,要不然就来不及了。)/HoweverIcookeggs,thechildstillrefuses

toeatthem.(不管我用什么方法煮鸡蛋,小孩还是不肯吃。)

2、分类：

从句按其在复合句中的作用,分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语

从句和状语从句等。（参见以下各条）

3、各从句在句子中的位置以及用法：

(1)表语从句：在句子xx连系动词的表语的从句,它位于主句中的系动词之

后。

例如：Thatiswhyhedidnotcometoschoolyesterday./Itisbecause

youaresoclever.

(2)从句：在句子xx及物动词或介词的宾语。

①基本形式：（主句＋）连词+从句主语+从句谓语+...

②关于宾语从句连词的选择：

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若从句来源于一个陈述句,那么,连词用that,在口语xxthat可以省

略;

若从句来源于一个一般疑问句,连词则用if或whether;

若从句来源于一个特殊疑问句,则连词就是疑问词(如

what,who,where,when等)

例如：Theybelievethatthecomputerwillfinallytaketheplace

ofhumanbeings.(他们相信计算机终将代替人类。)(从句本来就是陈述

句)/IwonderwhetherIshouldsaysomethingforhimtothe

headmaster.(我不知道是不是该为他在校长跟前说点什么。)(从句来源

于一般问句ShallIsaysomethingforhimtotheheadmaster?)/He

askedmewherehecouldgetsuchmedicine.(他问我在哪儿能搞到那

样的药。)(从句来源于特殊问句Wherecanhegetsuchmedicine?)

③宾语从句的时态问题：如果主句是现在时,从句则用现在某一时态,

甚至可以用过去时；

如主句是过去时,从句则相应地使用过去某一时态,遇到客观真理

时仍然用现在时。如：IthinkIwilldobetterinEnglishthisterm.

(我想本学期我的英语会学得好点。)/Theteacheraskedtheboyif

theearthisround.(老师问那个男孩地球是不是圆的。)

④下列结构后面的从句一般也作为宾语从句看待：

besorry/afraid/sure/glad+that从句,如：I’msorryI’m

late.(对不起,我迟到了。)/I’mafraidheisn’tinatthe

moment.(恐怕他此刻不在家。)

(3)状语从句：在复合句xx状语,其位置可以在主句前或主句后。状语从

句可以分为时间、地点、原因、目的、结果、比较、让步、条件等几种。状语

从句由从属连接词引导。

时间状语从句通常由when,as,while,after,before,since,assoon

as,since,till(until),while,whenever等引导。时间状语从句一般

放在句首或句尾,特别注意,时间状语从句不允许使用将来时,而应该用现在

时替代。如：Whenyoufinishthework,youmaygoouttoplaywith

Sam.(你完成工作就可以出去和Jim一起玩了。)/Iwon’tleaveuntil

Mumcomesback.(妈妈回来了我才会走。)

地点状语从句通常由where,wherever等引导。如：Gobackwhereyou

camefrom!(哪里来还滚到哪里去！)/Iwillneverforgettocatchthe

thiefwhostolemynecklacewhereverhemaybe.(我永远也不会忘记

去抓住那个偷我项链的贼,无论他会在哪里。)

原因状语从句通常由because,since,as等引导,一般放在句首或句

尾。如：Hewentabroadbecausehisfatherhadfoundagooduniversity

forhim.(他出国了,因为他父亲给他找了一所好大学。)

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目的状语从句通常由sothat...,so...hat...,inorderthat...等

引导,往往放在句尾,从句中通常含有can/could/may/might等情态

动词。如：Hegotupearliersothathecouldcatchthefirsttrain.

(他起身更早为的是赶上第一班车。)

结果状语从句通常由sothat...,so...that...等引导,放在句尾。

结果状语从句一般表示已经发生的事情,故多为过去时态。如：Helostso

manybikesthathedecidednevertobuyanewone.(他丢了那么多

辆自行车,他决定再也不买新车了。)

比较状语从句通常由as,than,as(so)...as等引导,一般省略从句

的谓语部分,只剩下名词或代词(用主格或宾格均可)。如：Janeismuch

tallerthanI/me.(Jane比我高多了。)/Idon’thaveasmanybooks

asyou(do).(我书没有你多)

让步状语从句通常由though(although),as,evenif(eventhough),

however,whatever等引导。如：Evenifyoupaythedebt(债务)forme,

Iwillnotthankyoubecauseithasnothingtodowithme.(即使

你替我还了债我也不会感谢你,因为它与我毫无关系。)/Hewearsa

T-shirtthoughitisverycold.(他穿了一件T恤衫,尽管天很冷。)

条件状语从句通常由if,unless,aslongas等引导,条件状语从句

一般放在句首或句尾,特别注意,时间状语从句不允许使用将来时,而应该

用现在时替代。Youwillcertainlyfailinthecomingfinalexamsunless

youworkmuchharder.(即将来到的期末考试你肯定考不及格,除非你更

用功。)/Ifitdoesn’traintomorrow,weshallgohiking.(如

果明天不下雨我们就要去徒步旅行。)

[注意]1、because与so；(al)though与but；if与so不可以同在一个句子

xx对出现。

2、时间、条件、原因,让步状语从句放在句首时需要用逗号与主句隔

开。

(4)定语从句：在复合句xx定语用修饰句子中某一名词或代词的从句叫定语

从句。

①定语从句的位置：放在名词或代词的后面。如：Themanwhohasan

umbrellainhishandismyuncle.(手上抓了一把雨伞的人是我的叔叔。)

②语法术语的改变：被修饰的名词或代词称为先行词；引导定语从句

的连接词称为关系词,其中that、which、who称为关系代词,where、when、

how称为关系副词。

③关系代词或关系副词的作用：

关系代词who、whom和whose指人,分别在从句xx主语、宾语和定

语。which指物that多指物,有时也指人,它们在从句中可以作主语或宾

语。定语从句中关系代词作从句宾语时可以省略。Thisisthethief

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(that/who/whom)wehavebeenlookingforthesedays.(这个就是我

们近日一直在找的小偷。)/Pleasefindaroomwhichisbigenough

forallofustolivein.(请找一间足够大能住下我们全体的房间。)

关系副词when或where引导定语从句时,它们在从句中分别作时间状

语和地点状语。如：Thisistheroomwheretheyhadaquarrelaweek

ago.(这是一个星期前他们吵架的房间。)/Icanneverforgettheday

whenIfirstsawyou.(我永远不会忘记第一次见到你的日子。)

④限制性定语从句和非限制性定语从句。限制性定语从句在句中不能

省略,否则主句意思就不完整。非限制性定语从句和主句之间往往用逗号分

开,这种从句是一种附加说明,如果从句子中省去,也不致于影响主句的意

思。如：Shespentthewholeeveningtalkingaboutherlatestbook,

whichnoneofushadheardof.(她一个晚上都在谈论她最近的书,我们

一个人都没有听说过xx。)

[注解]

1、关系代词只能用that的情况：当先行词是指事物的不定代词(all,

anything等),或先行词部分含有最高级,或含有序数词时,不能用其他的关

系代词,只能用that.如：AllthatLilytoldmeseemsuntrue.(Lily

告诉我的话似乎不真实。)/Canyougivemeanythingthathasnosugar

inside?(能不能给我点里面没有糖的xx？)/Thisisthefirsttwo-story

busthatrunsinourcity.(这是第一辆运行于我市的双层公交车。)

2、关系代词在从句xx主语时一般用who(指人)、that(指物),而不用

that指人或用which指物。如：Doyouknowthewomanwhoisweeping

inthecorner?(你认识那个在角落里哭泣的女人吗？)/Donottellme

anywordsthathavenothingtodowithme.(跟我无关的话,请一个字

也不要说。)

3、关系代词作从句的宾语时,常用which或whom,较少使用that或who,

而且,关系代词常常省略。如：Tom’sfatherwasthefirstparentwhom

ourteachertalkedto.(Tom的父亲是我们老师第一个谈话的人。)

4、当关系代词紧跟在介词后面时,必须用which或whom,而当介词移到

句尾时,则又可以使用that或who.如：ThisistheroominwhichMiss

Lioncelived.(=ThisistheroomMissLioncelivedin.)(这是

xx曾经居住过的房间。)

(5)主语从句：在句子中充当句子主语的从句叫主语从句。位于谓语动

词之前。通常由that,whether以及疑问连词引导。一般情况下,常用it替代

主语从句,而将主语从句移到句尾。如：Whenweshouldstartisstilla

question.(我们该在什么时候开始还是个问题呢。)

十五、直接引语和间接引语(初中不作特别要求)

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1、直接引语和间接引语：在陈述句中,直接引用说话人原来的语句,称为直接

引语。在书写时,直接引语用引号。用自己的词语来转述表达原来说话人说的内容,

称为间接引语。

2、直接引语改变为间接引语：

1、直接引语如果是陈述句,变为间接引语时应注意以下各点：

①不用引号,而用连接词that,但有时可省略。

②人称作相应变化；

③主句里的动词如果是过去时,间接引语中的时态一般应作相应改变：

一般现在时变一般过去时；一般将来时变过去将来时；现在进行时变过去进

行时；现在完成时变成过去完成时；一般过去时变成过去完成时；但一般过

去时如与一个具体的过去时间连用,则时态不变。

如：Hesays,"IamnotfromtheUSA.”→Hesaysthatheisnotfromthe

USA.

MrSmithsaidtohisgirlfriend,“Ihaven’tseenyouforalong

time.”

→MrSmithsaidtohisgirlfriendthathehadnotseenherforalong

time.

2、直接引语如果是一般疑问句,变为间接引语时,需用从属连接词whether

或if引导,词序要改变。如：LinTaosaidtoMissGreen,"Isitmadein

China?”→LinTaoaskedMissGreenifitwasmadeinChina.

3、直接引语如果是特殊疑问句,变为间接引语时,需用疑问词引导,词序是：

连词+主语+谓语。

如：Lucysaidtome,“HowcanIhelp?”→Lucyaskedmehowshecould

help.

4、直接引语如是祈使句,变间接引语时,须将祈使句变为动词不定式,并在

动词不定式前用tell,ask,order.如：Hesaidtothelittleboy,“Come

here,youngman!”

→Heaskedthelittleboytogothere.

5、直接引语变为间接引语时,指示代词以及表示时间和地点的词或词组应作

相应变化：

在直接引语中在间接引语中

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this

these

now

ago

today

thisweek(month,etc.)

nextweek(month,etc.)

yesterday

tomorrow

here

that

those

then

before

thatday

thatweek(month,etc.)

thenextweek(month,etc.)

thedaybefore

thenext(following)day

there

十六、倒装句：谓语的一部分或者全部放在主语之前的句子称为倒装句。

1、THEREBE句型以及以here、there开头的句子。如：Therearealotof

childrenintheshowroom.(在展览室里有许多的小孩。)/Herecomesthebus.

(公交车来了。)/Theregoesthebell.(铃响了。)/Thedooropenedandin

cameMrLee.(门开了,xx走了进来。)

2、用“So/Nor/Neither+助动词+主语”倒装结构表示第二个人物的

情况与上文的人物情况相同。如：Tomwenttothebeachlastweek,and,sodid

I.(Tom上个星期去了xx,我也是。)/LiMei’sboughtnothingfromtheshop.

NeitherhasJim.(xx没有在店里买什么,Jim也没有买。)

3、在疑问句中,通常使用在主语之前安放助动词的倒装方法,对主语提问除

外。如：Howdidhefindthelostbook?(他是怎么样找到丢失的书的？)/Where

aretheygoingtospendthesummervacation?(他们打算到哪儿过暑假？)

4、感叹句中通常将被感叹的部分前移,而将句子的主谓语整体后置。如：What

abeautifulflower(itis)!(那是多漂亮的花！)

5、有引号引用某人的原话时,引号外面的主谓一般采用倒装形式放在句尾,但

是,若主语是代词则不倒装。如：“Whatonearthareyoudoingupthere?”said

thefather.(父亲说：“你在上边到底干什么？”)/“Whatonearthareyou

doingupthere?”hesaid.(他说：“你在上边到底干什么？”)

十七、附加注释

die、dead、death的用法：die是动词,可以独立做谓语,有各种时态变化,也

可以变成非谓语形式作句子的其他成分；dead是形容词,作句子的定语、表语或宾

语补足语；death是名词,作句子的主语、宾语等。如：I’mgoingtodie!(我

要死了！)/Themanhasbeendeadforaboutthreemonths.(那个人死了三

个月左右。)/Heisworriedtodeath.(他急得要死。)

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