不怕冷的大衣教案

不怕冷的大衣教案

扬中市第二高级中学-君子兰的寓意和象征

幼儿园大班语言公开课教案《不怕冷的大衣》含反思

活动目标：

1、能理解故事内容，感受出乎意料的故事结局。

2、能大胆地用较连贯的语言进行讲述和表达。

3、懂得运动能使身体暖和，冬天要积极参加体育锻炼。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

1、幼儿已有参加体育锻炼的经验。

2、故事图片，小兔子头饰。

活动过程：

(一)、提出问题，激发幼儿兴趣。

1、老师：“今天我要给你们讲一个故事，故事的名字叫《不怕冷的大衣》。

请小朋友先猜一猜，这《不怕冷的大衣》是什么样的大衣呢?”请幼儿大胆想象

和表达。

2、老师：“你们想得都很棒!让我们听一听故事里是怎么说的，看看故事里

的不怕冷的大衣和你们想得一样不一样。”

(二)、讲述故事，理解故事情节。

1、教师边出示图边声情并茂的讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

2、在故事结尾时提出：“猜猜姥姥会说什么?”请小朋友根据故事情节大胆

地猜想，并请幼儿说一说理由。教师讲述故事结尾：姥姥对陶陶说：“你浑身冒

汗，不就像穿了一件不怕冷的大衣吗?陶陶拍了拍脑袋说：哦，我明白了，原来

妈妈说的不怕冷的大衣就是让我多做运动啊!”。

3、引导幼儿讨论“为什么奶奶、妈妈说运动是不怕冷的大衣?”!..教案#出

处!可请幼儿说说自己运动后的感受，使其理解运动能使身体出汗，变暖和，感

受奶奶、妈妈想法的有趣独特。

4、老师：“小朋友们，刚开始时你们想到是这样的结局吗?这个结尾真有意

思，是我们没有想到的”。

(三)、看图分段讲故事，加深对故事的理解。

1、老师生动讲述前两幅图后提问：“小兔子为什么不肯起床?妈妈对他说了

什么?”

2、讲第3幅图：“小伙伴们为什么笑啊?”

3、讲第4幅图：“在去姥姥家的路上，陶陶做了什么?他滑了一会儿雪后，

感觉怎么样?他做什么了?”

4、讲第5幅图。

(四)、集体讲述故事。

1、教师和幼儿一起结合图片讲述故事。

2、小白兔：“小朋友，你们讲得真好!我给你们带来一本书，书里面有故事

《不怕冷的大衣》，你们可以边看图边讲，也可以给好朋友讲一讲。”

3、幼儿自由讲述。

活动反思：

勇敢，既是一种精神力量，又存在于一系列具体的行为表现中。4--5岁的孩

子，他们的认知能力，情感和意志力正处在发展过程中常常会有害怕黑暗，害怕

疼痛，害怕寒冷与困难等表现。主题“勇敢的我”当中有一活动内容《不怕冷的

大衣》其活动目标：1.理解儿歌内容，知道运动能让自己暖和起来。2.初步

运用不同的语气表现儿歌内容。活动的开始部分我抛给了孩子一个问题“天气

冷吗?这么冷的天气里你会做什么事?那你们有什么好的办法可以让自己暖和起

来?”孩子们想了很多办法，但是他们想的办法基本上是借助现代技术产物了来

保暖。之后我又抛给孩子们一个问题：“什么是不怕冷的大衣?”请幼儿之间可

以共同的讨论，并随着小兔子的想得到不怕冷的大衣而跑去奶奶那里去过程发现

到底什么才是不怕冷的大衣。这期间引导孩观察小兔子的身体变化。从而使孩子

知道运动能使自己的身体暖和起来。为了让我们的孩子能更加体验运动的好处，

活动后我带小朋友一起到户外活动。鼓励幼儿在寒冷的季节里要勇敢的战胜寒

冷。