罪魁祸首的意思
-荫网尺蛾
2023年2月16日发(作者：巴戟天的作用与功效)1/18
2022小学四年级下册语文专项阅读理解知识点天天练沪教版
班级：________姓名：________时间：________
一、课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一
只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的
羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，
它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞
大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力
量使它飞了下来。
1．这两个自然段是故事的_______（起因经过结果），主要讲述
__________。
2．对“像一块石头似的落在猎狗面前”理解正确的一项是（）
A．老麻雀的外形像一块石头。
B．把老麻雀比作一块石头，突出了老麻雀保护幼儿的坚决态度。
C．把老麻雀比作一块石头是为了表现老麻雀落地时声音很大。
3．从老麻雀刚开始“绝望地尖叫着”和后来的“准备着一场搏斗”，我体会到
_____________。
4．“一种强大的力量”指的是____________________。
请写一句话赞美这种“伟大的力量”：____________________。
二、课内阅读。
《走月亮》节选
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的
点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
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细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满
河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月
亮！……
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼辣一声，银光一闪……从
果园那边，飘来了果子的甜香。……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
1．“走月亮”的意思是：________。课文表达了_____________________。
2．“每个小水塘，都抱着一个月亮！”中的“抱”能换成“映”吗？
__________________________________________________________
3．“啊，我和阿妈走月亮！”这句话在文中前后出现了四次，这样写有什么
好处？
_________________________________________________________
三、课内阅读
天窗（节选）
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪
电一暼；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想
象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象
锐利起来！
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地
河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候
．．．
，小小的天窗又是你唯
一的慰藉！
1．选文第一自然段写孩子们透过天窗看到的________、________，想象到它们
怎样猛厉地扫荡了这世界。
2．选文第二自然段描写的是____________时候的生活场景。
3．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“小小的天窗是你唯一的慰藉”的原因是关在地洞似的屋子里的孩子们只
有通过天窗才能体会、想象外面的世界。（_________）
（2）文中加点的“这时候”指的是下雨被关进屋子里的时候。（_________）
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4．为什么说“它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”？
________________________________
四、阅读《纪昌学射》片段，回答问题。
①开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫
练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始
．．．
练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机
的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼
角了，他的眼睛也能不眨一下。
②纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞
卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要
练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见
我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始
．．．
练习起来。他用一根牛尾毛拴
住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那
只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然
．．
像车轮一样。
1．根据文段内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“纪昌的本领练得相当到家了”是指纪昌的眼力是在家里练习的。
（______）
（2）飞卫让纪昌先练眼力是为了让纪昌打好基本功。
（______）
（3）纪昌练眼力分两步走，先练习追踪快速移动物体，再练以小视大。
（______）
2．下面句子中破折号的作用是什么？请选择合适的选项，把序号填在括号里。
A．表示解释说明B．表示意思的转换及转折C．表示意思的递进D．表
示声音的延长
纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能
不眨一下。（________）
3．“那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然
．．
像车轮一
样。”句中带点词“竟然”能否换成“果然”？为什么？
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___________________________________________________
4．读读文中两个画横线的句子，从句子的加点词你体会到纪昌是个怎样的人？
先概括他的特点，再具体说说理由。
①纪昌回家之后，就开始
．．．
练习起来。
②纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始
．．．
练习起来。
________________________________________________________
五、课外阅读。
纳米卫星
科学家们把卫星按重量分为好多类，1000千克以上的为大型卫星，100千
克一500千克的为小型卫星，10千克～100千克的为微型卫星，10千克以下的
为纳米卫星。纳米卫星体积很小，仅仅比麻雀略大一点。
首先，纳米卫星的研制成本低。目前，研制发射一颗质量为1000千克的卫
星，其费用至少需要6亿元，而一颗纳米卫星的造价不到600万元。其次，纳
米卫星的研制周期短。目前，研制一颗大型卫星的周期为10年左右，而一颗纳
米卫星的研制仅仅需要两三年即可。第三，纳米卫星不仅仅节约了发射、回收
成本，而且还节约了轨道空间。第四，纳米卫星可以发挥群体优势。科学家正
在设计由小卫星组成的星座，其功能使不少的大卫星甘拜下风。
纳米卫星的应用前景十分广阔，将广泛用于通信、遥感、天文等许多方
面。纳米卫星将成为未来卫星发展的主要趋势，而且它的研制会给空间技术的
发展带来革命性的变化。我们期待着这一天的到来。
1．本文主要采用了_______________等说明方法。
2．概括回答纳米卫星具有哪些优势？
________________________________________________
3．文中划线句子中的“仅仅”可以删掉吗？为什么？
_________________________________________________
4．现代社会已离不开人造卫星，请列举出人造卫星应用于生活的两个例子。
_________________________________________________
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六、阅读短文，完成下面各题。
小岛失踪之谜
①20世纪90年代第一个春天，一个自称地质学博士名叫哈斯顿·舒尔茨的
人，在柏林向记者们发表了一番惊人的讲话：“我已经掌握了大量的证据，证
实外星人每年都从地球上盗走15～20个位于南太平洋的小岛。”他还说：“这
些被盗走的岛屿都是无人居住的，但有人居住的岛屿被盗也只是时间问题。”
②那么，为什么外星人要盗走小岛呢？舒尔茨认为，外星人要研究地球，
他们肯定会收集我们的土样。而盗走整个岛屿，不仅能够得到土样，而且还能
得到更多的研究对象，比如上千种小动物和微生物等。
③事情果真是这样的吗？澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科
学的回答。
④南太平洋上有些小岛确实发生过神秘失踪的情况。不过，造成小岛失踪
的并不是什么外星人，而是一种巨大的星鱼。
⑤星鱼就是我们熟悉的海星，属于棘皮动物。它们通常有5个腕足，但也
有10个、13个、16个、20个甚至45个的。
⑥生活在南太平洋中的巨大的星鱼，直径超过1米，样子就像一只大圆
盘。它们的身体四周长有16条攫取食物用的腕足，每条腕足上都布满了毒刺。
当它们游动时，就像一只旋转的盘子，因而被当地的人们戏称为“水中飞
碟”。这种星鱼以珊瑚和珊瑚礁为口粮，而且胃口极好，一条星鱼一昼夜能够
吃掉2平方米面积的珊瑚礁。因此，当它们对珊瑚礁小岛群起而攻之时，常常
会使那些小岛在不长的时间内瓦解消失。有一些大的珊瑚岛则因为根部被咬断
而成为无根之岛，在强大的海流冲击下，漂离了原来的位置。澳大利亚科学家
在空中拍摄到的一系列照片显示，有些海岛竟漂离原来位置好几海里呢！
⑦原来，巨大的星鱼才是造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首。
1．提出自己的疑问（至少一处），写在文中相应位置上。
2．边默读边作批注（不少于三处），批注在文中相应位置上。
3．根据文章内容判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）哈斯顿·舒尔茨发表的“外星人每年都要从地球上盗走15-20个位于南太
平洋的小岛”的论断是错误的。（_____）
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（2）澳大利亚的科学家经过不到一年的研究就揭开了小岛失踪之谜。
（_____）
（3）“星鱼”，顾名思义，就是只有5个腕足，像五角星一样的鱼。
（_____）
4．结合文章内容解释“罪魁祸首”的意思。
罪魁祸首：_____________________________
5．短文围绕“小岛失踪之谜”讲了哪几方面内容，试着给短文分段，用“△”
标在段首。
_______________________________________________________
6．写出第1-2自然段的主要内容。
________________________________________________________
7．“事情果真是这样的吗？澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科学
的回答。”这样写好在哪里？
________________________________________________________
8．读了这篇文章，你从中悟出了什么道理？
_________________________________________________________
七、课外阅读。
我爱乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的
山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐
一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村
恬静美丽的晚景。
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在
不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊
烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是
一层怎样的山水，怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音
响喧闹，但却充满神秘。
远处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置
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身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一
朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那
块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大
西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱
抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着
草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来
抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了
兴奋。
乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻
田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留
存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生
活!
1．填上恰当的词语。
（__________）的空气（__________）的夕阳（__________）的晚景
（__________）地欣赏（__________）地爱抚（__________）地呼吸
2．结合上下文，说说下面词语的意思。
（1）阔别已久：_______________________
（2）车水马龙：________________________
3．读画横线的句子，这三个句子分别用了_________、_________、_________
的修辞手法。
4．作者按由____及___的顺序观察了的乡村表达了作者________之情。
5．作者直抒胸臆的句子是______________。
八、阅读短文，回答问题
牛和鹅（节选）
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不
快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭
吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书
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包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫
些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我
了！”
也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇
．
（shānshàn）动翅膀来扑打我。我几
．
（jījǐ）乎被它拖倒
．
（dàodǎo）
了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面吭吭大叫
着助威。
1．用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
2．照样子，写词语。
啪嗒啪嗒（拟声词）___________________________________
又哭又叫（ABAB）___________________________________
3．细读第1自然段：
用“”画出“我”被鹅咬住时很狼狈的句子，用“﹏﹏﹏”画出“我”极
度恐惧的句子。
4．用简短的语言概括本片段的主要内容。
_______________________________________________
九、课外阅读。
我爱家乡的秋夜
①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的
秋夜。
②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧
绿的翡翠。A水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠
上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。（这句话运用了比喻的修辞方法，形象地
写出了秋露的样子。）
③月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒
在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，
重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
④柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了
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沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
⑤家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每
每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收
的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用
粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们
更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。B这些声音在空旷的山野间
回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们
听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。
⑥夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守
护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。C柳条儿也
不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭
声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，
预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
1．解释下面的词语。
垂涎欲滴：__________________________________
2．用“”画出第②自然段的中心句。这段话的结构是()。
A．分—总B．总—分C．总—分—总
3．批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地记录
下来。参考文中（A）处的批注，在原文B、C两处，任选一处加上批注。
答：我选（_____）处，批注是：_______________________________
4．用简洁的语言概括家乡秋夜的特点。
_____________________________________________________________
5．这篇短文表达了作者怎样的感情？
_____________________________________________________________
十、课内阅读
爬山虎的脚（节选）
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山
虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新
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鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来
的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意
了，原来爬山虎是有脚的。①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶子一样，也是
嫩红的。③茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗
牛的触角。④爬山虎的脚长在茎上。
1．从选段中找出下列词语的反义词。
陈旧—（__________）难受—（__________）
杂乱—（__________）忽略—（__________）
2．第一自然段中，作者仔细观察了爬山虎叶子的_____和______，既写了叶
子的静态，又写了叶子的________。
3．第二自然段中①～④句的顺序混乱了，正确的顺序是（______）—
（_______）—（______）—（_______）。（填序号）
4．第二自然段中，作者是从哪几个方面来介绍爬山虎的脚的？
__________________________________________________________
5．用“”画出选段中的比喻句，句中将比作。
十一、课外阅读。
蜜蜂
初春,家里来了一窝蜜蜂,它们钻进谷仓里安家,妈妈高兴得不得了。因为在
农村,有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜。我天天观察它们,也渐
渐了解了它们。
蜜蜂非常聪明,它们会建造巧夺天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由许多个六棱柱
形的蜂房组合而成的。数学家经过仔细计算得出:使用同样的原材料,六棱柱具
有最大的体积,从而可贮藏更多的蜂蜜,十分符合几何学原理和省工节材的建筑
原则。小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大师呀!
蜜蜂很勤劳。采蜜是它们的主要工作。桃花、稻花、月季花……只要有花
的地方就有它们忙碌的身影。据说蜜蜂最远能够飞到离蜂巢14千米外采蜜,真
了不起。看到勤勤恳恳的它们,我怎能不深受感动呢?
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蜜蜂体长虽然只有一到二厘米,但你可别小看它们,它们可都是英勇善战的
勇士。有一回,一只大马峰想溜进蜂房搞破坏,被放哨的“卫兵”发现了。险情
就是命令,许多小蜜蜂从巢里扑了出来。它们在入口处布了个蜂阵。只要马蜂飞
过来,它们就同时扇动翅膀,并翘起尾部的武器。“嗡”的一声,马蜂只好向后
撤。看到敌人还不肯离开,几只蜜蜂从阵里飞了起来,在敌人面前晃了一下,又落
在阵里。接着又有几只飞了起来……就这样反反复复,马蜂一点便宜也没占到,
只好灰溜溜地逃走了。为了守护家园,这些小精灵愿意付出一切,甚至是宝贵的
生命。
听妈妈说,一窝蜜蜂一年可以为人们提供几十公斤蜜。如果你正在品尝这甜
入心底的美味,请不要忘了这是由千千万万平凡而又勤劳的小蜜蜂酿造的。
1．文章重点介绍了蜜蜂的几个特点?分别是什么?
__________________________________________________________
2．为什么说蜜蜂的巢是巧夺天工的?
__________________________________________________________
3．为什么有蜜蜂来会预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜呢?
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十二、阅读短文，完成练习。
夜游雁荡山
暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大黑纱；那朦胧，
又使人感到神秘。
我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退
去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山
峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。那就先看看合掌峰吧。站在灵
峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它
一定会扑过去啄他；它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你
扑来。
我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色，那山
峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看
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双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙
齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿
子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。
再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，
他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗
的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。顺着山坡下去，老头归去了，
出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、
僧拜峰。
月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了
这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里
探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛
正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。
我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟了过
去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。
他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁
荡山的夜景是这么的迷人。
1．写近义词。
窥视——（____）小心——（____）迷人——（____）
2．“我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？”与这句话意思相同
的一项是（）
A．我一边看一边想，这奇妙的景色不是来自朦胧。
B．我一边看一边想，这奇妙的景色正是来自朦胧。
3．作者夜游雁荡山时看到了哪几个景点？
_____________________
4．作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会
儿像老僧？
_____________________
5．读文中画线的句子，从中可以体会出（）
A．作者因为天黑了，走山路时特别小心。
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B．月色朦胧下的景色实在太美，作者唯恐破坏了这自然的美景，珍惜小心的心
情。
十三、课内阅读。
白鹅（节选）
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调，似。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，
它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚
至篱笆外有人走路，它也要，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安
之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站
着，看见人走来也；有时非但不让，竟仲过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三
样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，
然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食
料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆
放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃
泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1．将下列词语的选项填到文中的横线上。
A．引吭大叫B．毫不相让C．厉声呵斥D．严肃郑重
2．用“﹏﹏﹏”分别画出第二、三、四自然段的中心句。
3．“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话在全文中的作用是
（）
A．总结全文B．总领全文C．承上启下
4．鹅需要_______、_______、_______这三样东西下饭。作者写鹅的吃相时，
写得诙谐、幽默，请找出能体现这一语言特点的词语和句子，写在下面的横线
上。
_______________________________________________________________
5．作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。例如，用鹅的_______与狗的
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________对比；用鸭的_______与鹅_______的对比。（用文中的词句概括）
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答案
1、
1．经过老麻雀奋不顾身保护小麻雀
2．B
3．老麻雀对小麻雀伟大的母爱
4．母爱的力量这种伟大的力量像是一个避风港，为我们遮风挡雨
2、
1．在月光下散步“我”和阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快
乐。
2．不能，句中“抱”用拟人的手法形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中
的月影。
3．这句话在文中前后出现了四次，这样写的好处是既抒发了跟阿妈走月亮的欣
喜之情，也起到了在结构上串联全文的作用。
3、
1．雨脚闪电
2．晚上体息
3．√×
4．因为这是孩子们想象出来的，突出了孩子们丰富的想象力。
4、
1．×√√
2．A
3．不能换。竟然，表示出乎意料，不在意料之中。果然，表示确实如此，表示
事实与所说或所料相符，“竟然”更符合语境。
4．句子中“就”的意思是：立即，不用很多时间；“又”的意思是：重复，连
续；从这两个词看出纪昌学射箭时很刻苦、很自觉。
5、
1．作诠释，作比较，列数字，举例子
16/18
2．成本低（造价低）；研制周期短；不仅节约发射、回收成本，而且节约空间
轨道；可以发挥群体优势。
3．不能，因为“仅仅”一词更进一步强调了研制一颗纳米卫星的时间短。
4．示例：利用卫星观测天气情况；利用卫星转播电视节目；利用卫星航天育
种。
6、
1．生活在南太平洋中的巨大的星鱼，直径超过1米，样子就像一只大圆盘。它
们的身体四周长有16条攫取食物用的腕足，每条腕足上都布满了毒刺。（这两
句话采用了什么的说明方法？有什么好处？）
2．那么，为什么外星人要盗走小岛呢？舒尔茨认为，外星人要研究地球，他们
肯定会收集我们的土样。（采用了设问的方法，激发了学生想读下去的兴
趣。）星鱼就是我们熟悉的海星，属于棘皮动物。它们通常有5个腕足，但也
有10个、13个、16个、20个甚至45个的。（这句话写出了星鱼的特点。）
原来，巨大的星鱼才是造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首。（对文
章进行了一个总结，点明了主题。）
3．√××
4．作恶犯罪的头子，或指坏事的根子。
5．①-②提出小岛为什么失踪的问题；③-⑦具体写小岛失踪的罪魁祸首是巨大
的星鱼。
6．舒尔茨说外星人为了研究地球而盗走了南太平洋上的小岛。
7．先提出问题，再回答，引起读者注意
8．不能主观臆断；要注重调查研究。
7、
1．清新柔和美丽尽情轻轻美美
2．离别家乡很久了形容街道十分热闹
3．比喻拟人比喻和拟人
4．远近对乡村生活的喜爱和向往
5．我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！
8、
1．shānjīdǎo
17/18
2．哗啦哗啦轰隆轰隆商量商量打扮打扮
3．这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭
吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书
包掉了，鞋子也弄脱了。、
我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知
道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！
4．我被鹅袭击，非常狼狈，而且感到特别害怕。
9、
1．形容非常贪馋想吃的样子。
2．家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。B
3．B这句话运用比喻、排比的修辞方法，形象地写出了各种声音的特
点。(C）这句话运用拟人的修辞方法，写出了柳条儿在风中飞舞的样子。
4．素雅、幽静，像水墨画，像交响曲。
5．作者通过对家乡秋夜的描写，表达了对家乡的热爱与赞美之情。
10、
1．新鲜舒服均匀注意
2．颜色形态动态
3．④③②①
4．生长位置颜色形状
5．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触
角。细丝触角
11、
1．三个特点,分别是聪明、勤劳、英勇善战。
2．因为蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。数学家经过科学计算得出:
使用同样的原材料,六棱柱具有最大的体积,从而可贮藏更多的蜂蜜,十分符合几
何学原理和省工节材的建筑原则。
3．蜜蜂酿蜜,就像是在酿造生活,蜂蜜很甜,所以生活也会甜甜蜜蜜的。
12、
1．偷看谨慎诱人
2．B
18/18
3．作者夜游雁荡山看到的景点有：合掌峰、双笋峰、金鸡峰、犀牛峰。
4．因为作者所站的位置不同，所看的角度不同，所以看到的样子不相同。
5．B
13、
1．DCAB
2．鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
鹅的步态，更是傲慢了。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
3．C
4．水泥草譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容
不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再
回来吃饭。
5．引吭大叫狂吠局促不安步调从容