学生干部是什么

学生干部是什么

-宠物蜥蜴

2023年2月15日发(作者：初一上册地理知识点总结)

学生干部培训资料

一、大学学生干部要具备什么基本素质?

素质是指事物固有的性质和特点。素质有广义狭义之分。广义的

素质指的是人所具有的思想、品德、知识、能力、情感、意志、风度

等的全称。它是在一个人先天基础耻，通过后天的实践的基本特征。

它体现一个人的整体面貌，是发展自己、实现自身价值的基本条件，

同时，它又具有很强的可塑性，总是随着社会实践发展而发生变化。

不少同学进入大学后都希望担任学生干部，因为这是全面培养和锻炼

自己能力的极好机会。事实证明，在大学期间担任过学生干部的同学，

踏上工作岗位后往往具有较强的适应能力，社会活动能力，组织能力

和管理能力。大学学生干部担负着配合学校各方面力量教育和引导大

学生，使其成为德、智、体全面发展的“四有”人才的职能。这是一

项十分艰巨的任务。当代大学生思想活跃，兴趣广泛，信息接收快，

知识面宽，因此，大学学生干部必须具备多方面的优良素质。

一、政治思想素质学生干部作为学生基层组织各种活动和工作

的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。当前，我

国正处在改革，开放的年代，改革、开放为我们的社会注入了新的活

力，也给各种社会思潮和思想文化的进入提供了条件，使传统的社会

意识和思想观念面临着挑战。在这种情况下，大学学生干部更要自觉

坚持四项基本原则，坚定不移地宣传和贯彻执行党的路线、方针和政

策。学生干部本身的道德品质及其由此产生的道德效果对学生影响很

大，高尚的道德情操是学生干部的自身的榜样力量和吸引、感召、引

导人的内聚力。俗话说，“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”，

大学学生干部更应以身立教，为人楷模，把学生紧紧地吸引和团结在

自己的周围。同时学生干部要注意培养自己的事业心，自觉认识自己

所从事的学生工作的重要意义，明确自己所肩负的重托，增强责任意

识，保持旺盛的工作热情，兢兢业业，积极工作。

二、业务素质大学生一般都具有一定的专业知识和理论水平，

而且他们求知欲强，喜欢探索，这就要求大学学生干部有较高的业务

素质和合理的知识结构。一般来说，学习成绩好的干部更容易赢得同

学的尊敬和爱戴，更容易建立起自己的威信，对同学实行有效的领导。

业务素质不仅只表现在本专业学科的学习成绩方面，还应包括一定的

马克思主义的基本原理，以及与本职工作有关的自然、社会科学知识，

这些知识对于学生干部提高自身分析问题和解决问题的实际能力，增

强对学生的吸引力和感染力，为大学生提供多方面的指导与服务，从

而提高领导行为的有效性具有十分重要作用。

三、能力素质学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不

断增强领导才能，提高能力素质。大学学生干部的能力素质包括很多，

其中最主要的有以下几个方面：交往能力。大学学生干部要熟悉交往

艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道。

只有这样，学生干部才能和同学以及其他组织和群体建立密切的关

系，各种信息也会源源不断地向自己传来，为开展各项工作创造一个

宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。分析、判断

能力。学生干部面临的工作往往是纷繁复杂的，这就需要提高自己分

析、判断各种社会现象、社会思潮和客观事物等各种信息的能力。没

有正确的分析和判断，就没有正确的决策，也就没有正确的领导行为。

决策能力。决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决

策的性质。学生干部应根据学校布置的中心工作，结合本部门或本系、

本班、本小组的特点和具体工作的实际情况，找出关键问题所在，权

衡利弊，及时作出有效可行的决策。组织能力。学生干部要把性格各

异，素质不同的同学组织起来，合理安排，充分调动每个人的积极性，

把他们的活动协调起来，团结互助，拧成一股绳，为共同目标的实现

而努力，保证决策的实现。这就需要有较强的组织能力。创新能力。

学生干部都不能干出成绩。能不能超越自我，超越别人。根本的区别

是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开

新局面。如果学生干部，因循守旧，本本主义，迷信书本和权威，一

切按老规矩办事，那么就没有我们今天中国特色的社会主义。一切都

可能是老样子。

四、心理素质良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领

导的又一重要因素。它包括广泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志等

方面。一个人如果兴趣狭窄，情感贫乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏

主动精神和自主能力，人际关系不协调，是很难有大的作为的。相反，

一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉猎

各方面的知识，增加和同伴的共同语言，从而有效地激起和培养群体

成员的集体主义观念。丰富的情感是联络和沟通同学之问关系的有效

途径，它可以增强领导者的感染力和素质。

学生干部个体的素质固然十分重要，但如果集体素质不平衡，就

会导致群体领导层的内耗。对于大学生群体的干部来说，合理的集体

素质构成应该具有互补性。它要求各位学生干部在性格、气质、能力

上彼此取长补短，优化组合，并互相尊重，注意满足对方的需要。这

种心理上及能力上的互补有利于学生干部集体的团结，有利于形成集

体的合力。

二、大学学生干部要在新形势下树立哪些新的领导观念?

一个学生干部必须树立现代领导观念。才能适应建设有中国特色

的社会主义现代化建设的需要，才能适应新形势下学生工作的需要。

这新观点主要有：

第一，公仆意识。学生干部是学生选举推选出来的，代表广大学

生利益来管理这个部门、系、班的，其权力来自于广大学生。这是选

出来的学生干部就必须全心全意为同学服务。好的领导者必须是好的

服务者，如果没有为学生服务的思想，没有公仆意识，就不可能做好

领导工作。若把做学生干部当作谋取个人私利的阶梯，认为这可以捞

些好处，如入党或毕业分配时照顾一个好工作等。这想法是十分错误

的，也是十分危险的。当自己的某种私欲得不到满足时，便会马上情

绪消沉，对工作应付了事，不再热心为同学服务，这样的干部最终会

被同学所抛弃的。只有白始至终把全心全意为同学服务的认识溶化在

自己的行动之中，用自己的模范行动来体现热心为同学服务的思想，

才能得到同学的拥戴和信任。古人云：“水可载舟，亦能覆舟”，要想

成为一名优秀的学生干部，必须要确立“领导’’就是“服务，，的新

的领导观念。

第二，民主意识。随着改革开放的深入，市场经济的发展，以及

社会主义民主政治建设的加强，大学生的自我意识，民主意识，平等

意识不断增强，学生干部要想做好工作，就必须关心同学，尊重同学，

平易近人，尊重和广泛听取同学意见，鼓励同学讨论并决定有关活动

的方针，以及制定达到目标的步骤，充分调动广大同学履行自己的民

主权利的主动性和自觉性。这样，同学工作主动，工作效率高，不仅

能顺利完成学校各项任务，而且还建立了良好的人际关系。

第三，开拓意识。注重调查研究，积极主动为同学办实事。我们

正处于改革开放的时代，新的事物，新的思想层出不穷，作为大学学

生干部更应跟上时代的发展步伐，以高度的主人翁意识和历史责任

感，开拓性地开展工作。因此，要有创造性的思维，要有敢于超越自

我、超越别人的意识，积极参与竞争。在新的形势下，必须充分认识

客观存在的事物，一切以实际出发，深入、全面地掌握同学的思想脉

搏，及时听取他们的意见，及时反映学生的思想、学习、生活等各方

面的实际情况，努力解决同学的一些实际问题。假如只热衷于召集各

种会议，建立名目繁多的各种协会，而忽视办实事，这很容易导致形

式主义，将一事无成。

第四，参与意识。学生干部是全校(系、班)的学生代表，是联系

校系和同学之间的桥梁和纽带，因此，学生干部在工作中必须树立全

局观念，精心协调与学校(系)有关部门的联系，在维护学校整体利益

的前提下，发挥桥梁和纽带的作用，主动听取广大同学的呼声，了解

他们对学校工作的意见和要求，对广大同学急待解决的问题，要尽量

帮助解决或积极向上级有关部门反映。及时了解学校(系)领导和各个

部门的要求，围绕校(系)的中心任务开展工作，关心学校(系)中带有

全局性的大事，明确自己在全局工作中的作用，服从学校(系)全局，

以主人翁精神帮助学校(系)解决问题，完成校(系)各个时期的中心工

作，帮助同学全面成才，带领同学共同进步。

三、应怎样才能在学生中树立较高的威信?

领导是一个引导和影响下属在一定条件下实现目标的行为过程，

领导者要实现有效的领导必须具备权力与威信这个最基本的要素。作

为学生干部，他被推举学校或系领导同意后任命，授予了一定的权力，

但他并没有党政机关企事业单位的领导具有的那种人、财、物的使用

管理权。而他面对的“下属’’是与自己的年龄、智力、文化程度大

致相同的同学，要想在这一群体中成为一名名符其实的学生干部，威

信的作用就显得更重要。威信是学生干部开展工作能否取得成效的极

为重要的因素。没有威信的同学也难以成为学生中的骨干力量。即使

教师勉强委以重任，其工作也必是举步维艰。

要想成为学生干部，必须在同学心目中树立威信，真正得到同学

的信赖和拥护，具有感召力，必须是同学对自己的人品才能心服口服，

敬重、敬爱、敬佩自己，认可、接受自己。只有成为学生中的核心人

物，才有可能在开展工作时取得。“振臂一呼，应者云集”的效果。

而威信的树立，首先要靠学生干部自身兢兢业业、任劳任怨、勤勤恳

恳地为同学服务。学生干部热心为同学服务，是我党一贯倡导的全心

全意为人民服务的优良传统在学生工作中的体现，每个学生无论在学

习期间还是将来走向工作岗位，乃至一生都应该注意培养具有热爱人

民的深厚感情，象鲁迅那样。“俯首甘为孺子牛”，全心全意为人民服

务。只有树立为同学服务的思想观念，多为同学办实事，这样才能得

到同学的拥戴和信任。

首先，学生干部要在各方面起模范带头作用，以身作则。作为一

名学生干部要努力培养自己高尚的情操和高度的社会责任感，要乐于

奉献，牺牲小我。要有良好道德修养和人格品质。要事事处处起模范

带头作用，带头严格遵守学校各项规章制度，要求同学做到的，自己

必须先做到，言行一致、严于律己、宽以待人。要有民主作风，办事

公平，要言必有信，行必有果，要对同学有一片爱心。俗话说：“人

看人，户看户，群众看干部”，干部的一举一动不仅影响着本人，而

且影响着全部干部的形象。很多事实表明，学生干部只有处处走在同

学前面，工作才能取得主动权，才能真正赢得同学的信任和支持。

其次，努力处理好工作与学习的关系，扎扎实实把学习搞好，要

以学为本。学生以学为主，如果处理不好工作与学习的关系，就要影

响到到学习。学生干部学习不好，威信是不会高的，这样反过来又影

响工作。所以，学生干部要努力培养严肃认真，一丝不苟的学习态度

和严谨慎密的良好学风，力戒不懂装懂，一知半解或不求甚解，甚至

投机取巧。要在雄厚扎实的基础上，勤奋钻研，奋发进取，以顽强的

毅力和坚韧不拨的精神，搞好学习和工作，这样的学生干部才能得到

广大同学的拥戴。

最后，要努力发展与他人良好的关系，要学会做同学的知心朋友。

只有这样才能与同学同心同德群策群力，共同奋斗。大家都知道美国

解放黑奴的总统一一亚伯拉罕、林肯，他是一个伟大的人物，是一个

成功的入，然而在他年轻的时候，他并非是一个易于相处的人，大半

生的命运也很曲折坎坷，他是在几次失败后，才逐渐认识到与人友好

相处的重要性。从此以后，他总是友好待人，努力发展与他人良好的

关系，无论在险恶的战争中，还是在和平的日子、里，他都能团结起

大批的人，保证他的事业成功。由此可见，学生干部要在学生中树立

“一呼百应，的威信，良好的人际关系必不可少。“以身作则，以德

树威；高瞻远瞩，以智树威；以诚相见，以信树威；有胆有识，以勇

树威；奖惩分明，以严树威；多才多艺，以能树威；身先士卒，以勤

树威；关心他人，以情树威”。这首“八字歌”，可以让学生体会到，

学生干部的威信乃源于自身德、智、体、美、劳全面发展，从而在工

作和学习中更高，更严地要求自己。

四、“学生干部既辛苦，又得罪人，不划算”对吗?

显而易见，这种看法是不对的。首先要明确当学生干部的目的是

什么?如果你想以权谋私，捞油水，逞威风，那么这个学生干部则最

好别当。因为这个位置不具备这条件也不该这么做。如果你把当学生

干部作为锻炼自己的工作能力为同学服务，多做好事实事的好机会，

那么你就不会有诸如“辛苦”、“得罪人”、“不划算”的抱怨。

高校对学生实施严格管理的同时，还要提供优质的服务。只有严

格管理，没有优质的服务，管理难于持之以恒。学生干部本身就是一

支重要的服务队伍，他们是各级学生组织的领导者，而好的领导者必

须是好的服务者，如果没有为学生服务的思想，没有公仆意识，没有

吃苦的精神，就不可能做好领导工作。不管他是学校的学生干部，还

是系里的学生干部，甚至是班上、小组的学生干部，他们所做的具体

工作就是为同学服务。我们敬爱的周恩来总理在南开学校读书时，不

仅学业成绩优异，而且十分关心学校和班级的各种公益活动，不管多

么繁忙，他都热心尽力，甘于默默地去做那些为公众服务的事情，从

来没有吝惜过自己的时间和精力。为同学服务是光荣的也确实是辛苦

的，优质服务，付出更多，更辛苦。我们学生干部应该以周患来为榜

样，乐于服务，乐于奉献，于细微处见真著，并将此作为人生征程的

内在动力。当学生干部就要不怕辛苦。作为学生干部要有原则性，要

严于律已，热心待人，对所有同学应该是一视同仁，不能因为是老乡，

好友，就不讲原则，甚至以原则作交易。坚持原则，办事公道，可能

会暂时遭到误解，甚至得罪某些同学，但是，为了维护集体的根本利

益，为了搞好本单位本部门的工作，也必须一如既往，坚持下去。如

果我们因为是熟人、同乡、好友，明知不对，也不坚持原则，甚至掩

护，包庇对方的错误。“任其下去，求得和平和亲热，或者轻描谈写

地说一顿，不作彻底解决，保持一团和气，结果是有害于团体也有害

于个人”。毛泽东同志的教导是行之有效的，我们学生干部应该牢牢

记住，只要我们办事公道，坚持原则，热心为大家办实事，一定能博

得同学们的信任，带动全体同学共同进步。

五、应如何当好学生干部的正职?

学生干部的正职，指的是校系学生会的主席，各系团总支书记以

及各班的班长和团支部书记等主持校系学生会及各班全面工作的学

生干部，是各级领导班子中的“一把手”，在各级工作中起着关键的

作用。那么，如何当好学生干部的正职呢?

首先，必须清醒地认识到自己肩负的责任。学生干部的正职对校、

系、班集体工作负有全面的、主要的责任，主持领导校、系、班集体

的全面工作，因此，要当好“一把手”，就要站得高，看得远，善于

从宏观上全面思考、观察处理问题，就要时刻不忘身负的重任，恪尽

职守，尽心尽责，不孚众望。要做到这一点，必须端正工作动机，提

高主人翁意识。担任学生会主席、团书记、班长不是为了当官，捞取

政治资本，谋取私利，而是为同学服务，为大家办事，要高度负责，

不能敷衍塞职；办事公道，是非分明，不谋私利，不绚私情；大胆实

践，勇于开拓，善于总结经验教训，不断提高和完善自己；努力探索，

寻找科学的办法和有效途径，不断开创各级工作的新局面。

第二，要善于团结一班人，发挥整体优势。学生会、团支部、班

委会作为各级领导集体，搞好内部团结，协调工作，形成集体优势尤

为重要。作为学生干部的正职，很重要的素质，一是要有主见，但不

主观。要有自己的独立见解，但又不固执己见，要有胆识，但又不莽

撞，要能“出主意”，二是要善“用干部”充分发挥一班人的作用。

为此，一方面，要按民主集中制原则办事，不能一个人说了算，独断

专行。重大问题必须集体讨论，允许和鼓励全体干部成员畅所欲言，

充分发表意见，“一把手”要在高度民主的基础上，达到高度的集中。

另一方面，要善于运用批评与自我批评的方法，对不同意见，要反复

听取、分析、研究，通过说理、批评与自我批评的方式，统一认识，

统一意见，从而达到集中统一。充分调动全体领导成员的积极性，发

整体优势。

第三，总观全局，分工负责，合作共事，学会十个指头弹钢琴。

校系班各级集体横向、纵向工作联系很多，如何抓住中心工作，抓住

主要矛盾，以此带动和促进全面工作，这里面确实有许多学问。它要

求“一把手”要能把握全局，统筹兼顾，既抓主要工作，又要考虑、

照顾各个方面的工作，防止顾此失彼，工作脱节。要做到这一点，就

必须牢牢抓住中心工作，实事求是地分析、研究各项具体工作。要知

人善任，充分发挥各级领导成员的作用，量才使用，因人制宜，分工

负责。要以平等的态度尊重其他干部，充分听取他们的意见，集中大

家智慧，合作共事，同舟共济。出了问题作为第一把手，首先要敢于

承担领导责任，而不是推卸责任，把过错都记在别人身上。

第四，在各项工作多而杂，任务繁重的情况下，正职干部要带头

倡导优良的工作作风，对工作要有深入细致的了解，力戒浮夸，力求

务实，讲求实效，重在落实。要做到这一点，就要求对工作要有深入

细致的了解，深入实际，广泛联系和接触同学，从中掌握大量的第一

手材料，从而获取信息，把握实际情况，加强监督和检查。

六、应如何当好学生干部各部门的委员?

高校校、系学生会，班委会各部部长、委员，是学生组织领导班

子的重要成员，如何切实当好学生干部各部门的部长、委员，对于加

强学生组织领导班子的建设，促进学生干部队伍的健康成长具有重要

意义。

第一、要明确各自职责，分工合作。

学习部长(委员)是负责有关学生学习方面的工作。学生最重要的

任务是学习科学文化知识，因此帮助全体学生提高学习能力是学习部

长(委员)的最重要工作。校学生会学习部长要协助学校及有关部门经

常性地开展教与学质量的检查，组织收集同学的意见，反映并协助解

决教学中的有关问题，组织开展全校性岁有利于专业学习的各种学

习、科研、学术活动，如学习经验交流会，学术报告会，教学座谈会，

学术活动月，学习竞赛等，指导和检查系学习部，学习委员的工作等。

系学生会的学习部长要在自己的工作范围内，结合本系实际开展工

作，班学习委员还要具体负责本班学习纪律的检查与考勤，协助和配

合任课教师做好课堂教学中的有关事务性工作，及时向班长、任课教

师或有关部门反映学习中的问题，组织本班同学积极参加校、系的有

关学习活动。用高标准来要求学习部长(委员)的话，他们应该能发挥

自己的主观能动性，多与其它部门(委员)联系，主动自觉地把学习渗

透融汇到其它部门的一切可能的各项活动中。

生活部长(委员)是校系学生会、班委会负责有关学生生活方面工

作的学生干部。大学生都住在学校，日常的衣、食、住、行等生活问

题具体而琐碎，因些，生活部长(委员)的工作量大，比较辛苦，且服

务性较强。校系学生会生活部长要协助学校有关部门做好学生宿舍、

教室、食堂的管理工作，收集，反映并协助解决学生生活中的有关问

题，与有关部门共同做好学生膳食民主管理监督工作，组织开展优化

学生生活环境的各种活动，如文明寝室、文明食堂、文明教室、卫生

大检查等；班生活委员要结合本班实际开展工作，具体负责本班学生

宿舍的检查、评比；学生奖学金，生活补贴等的发放；公益、义务劳

动的组织以及及时反映学生生活方面的问题和要求等工作。

文体部长(委员)是负责学生的文化、娱乐、体育工作的学生干部。

由于青年学生的知识文化与年龄结构等特点，对文化、娱乐、体育活

动的期待与需求，显现出愈来愈迫切和丰富多彩的特征。校系学生会

文体部长要协助学校有关部门在学生中积极开展各种有益于身心健

康的文化、娱乐、体育活动的组织工作，如周末舞会、歌手大奖赛、

文娱演出、各种体育竞赛，积极协助学校体育运动委员会开好每年一

度的校田径运动会等，收集反映并帮助解决学生在文体方面的问题。

班文体委员还要具体负责开展具有班级特色的各种文体活动，如：节

日文艺娱乐活动，学生早锻炼和课余体育锻炼，教唱歌曲活动等，具

体组织实施大学生体育合格标准，组织学生参加校、系文体活动，协

助体育课教师完成教学任务等工作。女生部长是校系学生会中负责女

生工作的学生干部。班级中一般不设女生委员。女生有女生的特点。

女生部长的工作一定要加强针对性，为女生说话。否则，就失去设女

生部长的意义。

校学生会女生部长要协助学校做好女生的教育和管理工作：针对

女生的特点，了解、收集、反映并帮助解决女生学习与生活等方面的

实际问题，积极组织和开展适应女生特点，有利于女生健康成长的各

种活动，如举办女生成才讲座，生理与心理咨询活动，家庭、恋爱、

婚姻问题讲座，适应女生特点的文体活动等。系学生会女生部长在校

学生会女生部长的指导下，结合本系特点开展工作，同时，还应经常

与系女生指导教师或女教师联系，共同做好本系女生工作。校宣传部

长要配合党的中心工作和学校有关部门，组织宣传党的路线、方针和

政策，及时了解和掌握学生的思想动态，针对性地，独立自主地开展

宣传教育活动，组织办好橱窗、报刊、墙报、刊物、广播站，抓好宣

传阵地建设，组织好对外宣传报导工作。系班的宣传部长(委员)要结

合本系本班的实际，在校学生会宣传部长的指导下，创造性地开展工

作。具体负责了解和掌握各班学生思想状况，及时向有关部门反映，

积极协助和配合教务处、社科部上好。。形势与政策”教育课，积极

协助和配合班主任或政治辅导员，做好学生的曰常思想政治教育工

作。

第二、在工作中要注意处理好各种关系。

(一)首先要明确自身职责，尽职尽责做好各部门有关的工作。学

习部长(委员)要在如何促进同学们专业学习上下功夫；生活部长(委

员)要以高度的主人翁精神和公仆意识，热情为同学服务，认真履行

职责；文体部长(委员)要根据学生的特点和实际情况，积极主动地组

织、开展各种文体活动；宣传部长(委员)要认真把握好宣传工作的政

治关，搞好社会主义精神文明建设。总而言之，各部门的部长(委员)

要明确职责，明确分工，共同努力搞好学生工作。

(二)正确处理好与主席、副主席、班长、副班长以及其他部长、

委员的关系，适时地向他们汇报、通报自己的工作打算及进展情况，

并就有关方面的问题及校、系、班各方面的工作提出积极的处理意见

和建议。注意处理和协调好各方面的工作，尤其是文体娱乐活动与学

习的关系，注意彼此之间的工作协调与配合，寓学习于各种活动中，

一切文体活动都要以不妨碍正常的教学，生活秩序和不影响学生的正

常学习为前提。注意将宣传工作与文体活动密切结合起来，寓思想政

治教育于健康有益的文体活动之中，加强宣传工作的力度和效力。

(三)在与有关部门的共同工作中，要谦虚谨慎，认真负责，耐心

细致。在开展有关学习方面的活动时，要主动与教务处、学生处、宣

传部、社科部、团委等取得联系和支持，必要时可请他们参加指导。

在共同做好学生膳食管理工作中，要充分发挥桥梁，纽带作用和民主

监督作用。配合和协助学校、系党组织、班主任、政治辅导员做好学

生的思想政治教育工作，向学校党组织及时反映学生的思想状况。

七、当干部落选了，应怎样对待?

当干部落选了，情绪免不了低落，心理不平衡，白怨自艾，心

理感到很委屈……应如何对待落选呢?是自暴自弃?还是重新振作?孔

子主张“吾日三省吾身”，可见，落选干部应从自身寻找落选原因，

从自己的工作能力、工作方法、工作作风、人际关系、学习成绩等方

面去彻底反思自己，这有利于针对自己的缺点、不足之处制定恰当的

改进措施，并督促自己在行动上严格执行，发挥自己的长处，“退而

不休”，努力上进，争取下一届选举，当选为学生干部。很多时候，

落选干部的各方面素质都不会太差，个人的工作能力比较强，学习成

绩也较好，有一定的工作实绩，但是为什么得不到同学的支持和信任

呢?这就更应想想：在工作中，必定有某些缺点或不足之处是否是自

己方法简单粗暴，是否是自己独断专行，包打天下，个人说了算，没

有很好地执行民主集中制，没充分发动群众，从而得不到其他干部、

同学的理解支持。之后又闹情绪，总爱以“性格上的原因”原谅自己。

结果，工作干了很多，却得不到同学的拥护和信赖，自然会落选。要

搞好学生工作，离不开集体内部成员的同心协力，离不开外部力量的

支持和帮助。学生干部需要具有良好的人际关系和较强的协调能力，

对内要善于协调好内部关系，团结一切可以团结的力量，调动一切积

极因素；对外要善于协调与其它部门的关系，学会同各种人交往，沟

通与各部门的联系，取得他们的支持和帮助，保证工作的顺利进行。

在班集体中，每个成员可能存在着分工上的不同，有的是干部，有的

是普通同学，这只表示着我们每个人为集体服务的方式上有所不同。

学生干部是同学们选举出来的，他们可能有权“去安排同学干这、干

那”，但这并不意味着他高人一头。学生干部与普通学生，在学历、

资历、人格等方面都是平等的，因此学生干部不能以领导者自居，不

能高高在上，高剧临下，不能如一些同学批评的“比班主任还班主任，，

那样，把rq学摆在被服从的地位上，而应当是平等相待。主要用自

己的工作艺-术。人格魅力、知识才能去影响别人，而不是用小得可

怜的法定权力去指挥别人。有个别干部，学习、工作、都很不错，然

而，在一片赞扬声中，他开始滋长了骄傲情绪，目无中人，把自己凌

驾于普通学生之上，动不动板脸i)llA．，遇事不与其他干部和同学

商量，造成干群关系紧张，选举时，自然会被落选。学生干部应该是

处理学生中人际关系‘的‘‘艺术家”，如果不注意团结群众的大多数

或不善于团结他人，就失去了做工作的基础。因此，落选干部更应主

动地调整与同学之间的关系，谦虚谨慎，以普通学生的身份出现在同

学中。积极参加集体的各项活动，接受班委安排

的工作，主动参与一切班级活动，重新赢得同学的信任，使自己

更加成熟。我们相信下一届选举时，这落选的干部又会重新上台当选

为一名深受同学信任的名符其实的学生干部。

7．如何加强班、团干部工作的协调与配合?

班团干部同属一个班集体，都有着共同目标和共同使命，这就是

为了贯彻党各项方针政策、完成上级组织的各项工作，共同努力把同

学们培养成为社会主义的建设者和接班人。在这一大的目标下，班团

干部之间就必须而且可能统一思想，统一行动，共同前进。加强班团

干部工作的协调与配合必须遵循如下原则：协同原则。班委主要负

责班里日常具体工作和活动，而团支部主要负责团员政治思想教育工

作，结合时势，开展活动做好学生党支部的得力助手。尽管工作特点

各有不同，但都存在着工作的统一性，都是青年群众工作的组成部分，

都是整个班级工作的一个系统。两者的工作对象也基本重合。整个班

级工作不是每一位班团干部工作的简单相加，而是学生干部工作的有

机组合。在班级工作中，哪位干部工作产生偏差，或者干部们各行其

事，往往会出现班委、团支部工作不协调，甚至出现不团结、相

互埋怨的局面。如果彼此得不到对方的支持协助，那么整个班级

都可能会出现分崩离析的局面。因此，班团干部之间应互相尊重，精

诚团结，密切配合，相互协作，要克服由于领导机关的不同而可能造

成的隔阂。这样，才会产生巨大的凝聚力和战斗力。班级许多活动，

可以团支部、班委联合举行，根据活动内容性质，确定每次活动谁为

主持，谁为协助。如果同类活动，可轮流主持，既增加锻炼机会，又

增进团结友谊。自主原则，学生干部都负有一定的责任，自己的工作

范围，别的干部是不能包办替代的，班团干部必须以主人翁的姿态对

待工作，把自己的份内工作做好，充分发挥自身的主观动性。对其他

干部分管的工作，也应该要有主动参与的精神，积极协助其他干部把

工作做好。你这次帮了别人，下次别人也会主动帮你。只有每一位学

生干部充分发挥自己的主观能动性，同时激发每一位同学的积极性和

创造性，整个班集体才能显示出勃勃生机。协商原则。班委和团支部

是班级的基本组织形式，工作的侧重不同。工作方法各异，有一定的

分工，但每一项工作都是整体工作的一部分，因此班团干部遇事要多

商量，多通气。多商量可以得到其他干部的支持，多通气可以产生共

识可协调工作，这是非常重要的。过去，也曾发生过这两个部门由于

沟通不够，工作脱节或撞车等混乱现象一项工作光靠一个人是很难完

成的，一个人单枪匹马工作时，往往会产生失落感和挫折感。只有大

家齐心协力，工作起来才能有较大干劲，才能出成绩。

8．为何工作忙忙碌碌，就是难以干好工作?

学生干部的工作头绪很多，各种矛盾，各种工作纵横交错，纷

繁复杂，如果只是一味地忙忙碌碌、辛辛苦苦，眉毛胡子一把抓，其

结果很可能是什么都抓了而什么都抓不好，事倍功半；或者工作平平

淡淡，甚至难以干好工作。学生干部要做好工作除必须具备高度的事

业心和责任感，热心本职工作外，还需要逐步学会和掌握科学的工作

方法和工作艺术。要认识和掌握抓中心工作和主要矛盾的工作方法。

要抓中心工作和主要矛盾，首先必须学会正确区分中心工作和主要矛

盾。学生干部在具体工作中，必定会遇到各种矛盾，一方面，应该充

分认识事物矛盾的特殊性，从矛盾发展的不平衡规律出发，区分主要

矛盾和次要矛盾，找出主要的问题是什么，主要矛盾是什么，从而确

定工作方向，确立中心工作。另一方面，切忌以主观臆断来确定主要

矛盾和中心工作，否则，势必造成严重的脱离实际现象，这样非但不

能搞好工作，反而会把问题搞糟。学生干部要有效地开展工作，还必

须注意发挥周围同学的作用，集中集体的智慧，充分依靠集体力量。

俗话说“众人拾柴火焰高”，就是这个道理，学生干部如果脱离同学，

就如无源之水，失去了工作基础。如果没有广泛地征求同学的意见，

只是凭几个学生干部在那里冥思苦想，闭门造车，那是决计想不出什

么好主意来的。只有密切联系同学，做同学的知心朋友，深入到同学

中去，多方面地倾听一般同学的意见，才能做到心中有数，才能有效

地保持和提高自己的影响力，团结同学一道工作。遇事多和同学商量，

要学会“用人所长，避人所短”，集中大家的智慧，激发同学责任感，

从而以满腔的热情参与和支持学生干部工作。工作计划一定要周密、

细致。学生干部在考虑工作计划时，一定要尽可能地将各种有利因素，

不利因素都考虑到，工作安排要有条理。如果东一锤西一棒，看上去

忙忙碌碌，但结果什么工作都是不疼不痒，不深不透，还会因小失大，

丢了西瓜拣了芝麻。要想做好工作，一定要分清主次，抓住关键问题，

解决主要矛盾，尽可能将工作安排有条有理。作为学生干部，要干好

工作，还要努力争取学校有关部门、系的领导、辅导员、班主任老师

的指导和其它支持。他们经验丰富，从他们那里可以学到做人做事的

好方法。自己本身也应努力学习一些管理科学、思想政治工作的论著，

如领导科学，行政管理科学，政工学，社会心理学，人才学等，用以

指导自己的工作。

9．应怎样当好社团干部?

学生社团是由兴趣爱好相同的学生自愿组织起来的业余团体，也

是高校校园文化建设的重要组成部分。如何当好社团干部，对于引导

学生社团沿着健康方向发展，活跃校园文化，促进学风、校风建设，

培养创造性人才具有非常重要的意义。一、做好社团的组建与管理工

作成立一个社团，必须制定出社团章程，规定其宗旨和任务，进行人

力、物力和财力等各方面的准备，做到有章可循，避免盲目冲动。健

全组织机构，推选思想正派，作风踏实，有工作能力，愿为大家服务

的同学作为社团负责人，组成一个有力的领导班子，明确分工，各负

其责。用实际行动取得校团委、学生工作部门以及所在系的帮助和支

持，使社团的存在名正言顺，纳入正确轨道。成立社团，要按国家有

关社团管理的规定，备齐材料到有关部门正式申请批准。社团的一切

活动要严格按照社团的宗旨和章程办事，不能超越社团的宗旨和章

程，从事违背本社团宗旨和章程的活动。作为社团干部，必须把它作

为纪律和准则来看等，绝不含糊。二、必须服从学校的领导和管理在

高等院校中，社团通常是在团委和学生会领导之下的，学生社团组织

理所当然地应该接受和服从领导和管理。作为社团干部应带领和教育

全体成员，服从学校和管理。对个别不服从甚至对抗学校领导和管理

的成员，应严厉批评教育。屡教不改的，要给予除名，维护社团绝大

多数成员的利益，保证社团的健康发展。三、根据自身特点开展工作

学生社团一般都是根据学生的某种兴趣、爱好、特长而由学生自愿组

成的，因此，如何根据这些特点开展工作，是社团主要干部做好工作，

保持社团旺盛生命力的前提和关键，这样，才能真正激发成员的积极

性和内在创造性，才有广泛的群众基础，才有利于发展个人特长，开

阔视野，增长知识，陶冶情操，发挥社团的功能和作用。在活动的形

式上，可以举办一些讲座、学术报告会、进行专业咨询、办展览、搞

竞赛等，使社团活动搞得生动活泼，卓有成效。四、配合学校、系班

开展工作学生社团是活跃校园生活，加强校园文化建设的重要力量。

社团干部要以强烈的主人翁意识和高度的责任感，带领全体成员，紧

紧围绕学校的中心工作开展活动，这既有利于加强学生的实际锻炼，

又有利于增加学生对学校工作的熟悉和了解。一个社团活动的效益如

何，成败与否，与社团干部的关系极大，因此社团干部必须具备高尚

的思想品德，勇于开拓，奋发进取的精神，牢固的理论基础和知识，

脚踏实地的工作作风，灵活多样的工作方法、团结友爱的合作精神等

素质，这样，社团活动才能

有声有色，健康发展。

10．学生干部应如何处理好工作与学习的关系?

学生干部，顾名思义，既是学生，又是干部。但要谨记，他首

先是个学生，然后才是干部。作为一名学生，他在学校的主要任务是

学习，而工作是次要的。作为学生干部，他又必须承担一定的社会工

作。学生干部在学校的工作无非是帮助学校组织同学参加社会实践活

动、参与校系、班级工作的组织与管理，学生干部既要工作又要学习，

那么如何处理好二者的关系呢?作为上层建筑的社会主义的教育，其

目的是要培养全面发展的一代新人，以适应社会主义建设的需要，而

我们培养造就的一代新人应该具有多方面的良好品质和能力，否则就

不能达到全面发展，也不能适应社会的发展需要。’、因此，大学学生

干部的学习不应仅仅局限于学好专业知识，还必须在从事一定的社会

工作过程中，不断提高个人的思想觉悟和文化素养；不断增强分析问

题，解决问题的综合能力。这样不仅不会影响专业知识的学习，反过

来还能促进学习，因为学生干部的社会工作本身是一个学习锻炼的过

程，是分析问题，解决问题，能力提高的过程，有利于调整自己的知

识结构，求得良好的学习方法，促使自身对专业知识的学习。工作和

学习的矛盾集中表现在时间的支配上。其解决的办法就是科学地安排

时间，在讲求效益上下功夫。学生干部的时间比一般学生的时间更珍

贵更紧迫，所以不能被动地等待，要象高尔基在<>一文中所说：

“就该为自己建造另一种充满感受、思索和行动的时钟”，主动去驾

驭时间，合理地分配自己的时间去工作和学习，随时抓住可利用的时

间处理工作和学习的矛盾。工作时“上下请示，多方求援”。学校领

导和老师的点拔、指导可以使工作少走弯路，深入同学中征询意见，

可以了解动态，受到启迪，同时也会得到他们的支持。对于学习，一

要勤奋。要发扬雷锋同志的“钉子”精神，善于去“挤”、“钻"时间

学习。不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而自己放松自己

对学习的高标准要求。凡因工作而耽误了功课必须及时补回来。召开

各种会议、商量工作尽可能用课余饭后时间。非因特别理由，不能随

意挤占晚自习时间去搞各种活动。当今实行双休日制，许多活动均可

放在双休日进行。二要讲究学习方法，苦干加巧干。学习时要心无旁

务，专心致志，否则，就会顾此失彼，失者无法得到补偿。上课时专

心听讲是首要的，不要一边在听课，一边在分心思考工作。要学会用

顽强的意志力控制自己，使自己心智专一，争取优异成绩。因为学生

干部学习不好，威信是不会高的，这样反过来又会影响工作，所以我

们要特别强调学生干部一利于加强学生的实际锻炼，又有利于增加学

生对学校工作的熟悉和了解。一个社团活动的效益如何，成败与否，

与社团干部的关系极大，因此社团干部必须具备高尚的思想品德，勇

于开拓，奋发进取的精神，牢固的理论基础和知识，脚踏实地的工作

作风，灵活多样的工作方法、团结友爱的合作精神等素质，这样，社

团活动才能有声有色，健康发展。

11．应如何当好学生干部的副职?

学生干部的副职不但是各级学生领导班子中的重要成员，而且是

正职干部的得力助手，在各级学生领导班子中起着重要的作用。一、

明确自身职责，努力当好助手。要当好助手，首先要摆正位置，既不

能认为自己是助手，低人一等，因而工作马虎了事，得过且过；也不

能认为咱们拍拍肩膀一样高，不服气，不买帐。要尊重主要干部，维

护他们的威信，要诚心诚意地支持，协助正职干部共同搞好工作。这

所以要这样做，是为了从整体利益出发，从搞好工作出发。维护正职

的威信，在一定意义上是维护整个集体的威信。维护整个班子的威信。

不要争权夺利，不要拉帮结派，不要阳奉阴违。有事要主动商量，有

不同意见时，要共同研究、分析，尽可能从搞好工作的愿望出发，取

得统一意见，要以高度负责精神，真正当好参谋、助手。在工作决策

时，作为领导班子的主要成员，要积极出谋划策，提出设想和建议，

并在具体实施中，?协助主要干部抓好贯彻落实。当主要干部考虑问

题欠妥或出现明显偏差时，副职干部不能一味顺从，要敢于提出不同

意见乃至批评意见。不要担心这样做会影响团结，因为这恰恰是从另

一个角度支持和协助主要干部。这样做也符合集体的根本利益。二、

认真抓好所分的工作，提高独立工作能力。副职类学生干部不是挂空

衔，必须承担或分管某一方面的工作，要集中精力抓好所分管的工作，

要有开拓创新意识，在自己职责范围内要敢于承担责任。因为只有在

具体工作中，才能了解实际情况，熟悉业务，提出真知灼见。这样做

也可为主要干部分担责任和工作量。通过抓具体工作，有利于锻炼和

提高自己的独立工作能力，使自己尽快地得以成熟起来。三、协助主

要干部抓好全面工作。副职类学生干部要主动地分忧解难，积极协助

主要干部抓全面工作。当主要干部不在时，副职类学生干部应积极承

担责任，主持全面工作，保证工作的连续性和政策的连续性。四、注

意处理和理顺各种关系。副职类干部处在助手地位，要善于处理和理

顺各种关系，在妥善处理与正职干部关系的基础上，正确处理与下级

学生干部的关系，支持和鼓励他们放手工作，尽量减少直接干预甚至

包办。在工作中要讲原则，讲政策，实事求是，讲究方式方法，加强

与学校有关部门之间的联系，主动取得他们的帮助和支持。