晏子之御
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2023年2月12日发(作者：)课外文言文阅读（练习篇）
一】晏子之御
晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。
既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥
者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”
其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对⑧。晏子荐以为大夫。
注释：①御：马夫。②驷马：四匹马拉的车。③去：离开，这里指离婚。
志向和思考的东西。⑥自下：谦虚。⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。⑧对：回答。
1．解释下列短语。
1）意气扬扬：
2）名显诸侯：2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
3．选出理解
和分析有误的一项。（
A.本文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。
B.本文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。
国家大臣，似乎也不够慎重。
4．晏子是古代名相，结合文段，用自己的话说说他选用人才的标准是什么。
二】子鱼论战
1．解释加点词的意思。
宋人既．成列（
文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：
④相：担任国相。⑤志念:
用这样的手法推荐
宋公及楚人战与泓（①）。
宋人既成列，楚人未既（②）济（③）。司马（④）
曰：“彼众我寡，及
其未既济也，请击之。”公曰：
“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈（⑤）而后击
之，宋师败绩。
注释】（1）泓：泓水
2）既：尽，完了
3）济：渡过4）司马：统帅军队的最
高长官，这里指子鱼。
5）陈：同“阵”，摆好阵势。
2．翻译下面的句子。
彼众我寡，及其未既济也，请击之。
3．用原文语句答题。（3分)
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2
【三】孔子见齐景公
孔子见齐景公，景公致廩丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐
之廩丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。
（节选自《吕氏春秋》）注：①廩丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。
1解释下面句子中加点词语的意思。
2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
是亦不可以已乎?
3.孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢?
【五】宣公好射
宣王好射，说①人之谓己能用强②也，其实所用不过三石。以示左右，左右皆引试之,
中关而止，皆曰：不下九石，非大王孰能用是？宣王悦之，然则宣王用不过三石，而终身自以为九石。三石
实也③；九石名也。宣王悦其名而丧其实。（选自《汉书宣公好射》）
【注释】①说（yue）:同“悦”高兴，喜欢。②用强：使用强弓。
③九石名也：九石是虚名。
1.解释下列加点的词。非大王孰能用是？（2.用现代汉语翻译下列句子。
左右皆引试之
3.从上文中你得到了哪些为人处世的启示？（答出2点）（3分）
（1）孔子辞不受辞:
（2）今说景公说:
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3
四】［甲］：既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其
室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请
焉。故余虽愚，卒获有所闻。
［乙］:人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，
犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无
济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉,
不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎?
顾炎武《与友人书》）［注解］①［孤陋］片面、浅陋。②［资］盘缠。③［审］详细。④［庶几］差不多。⑤［子羔、原宪］孔子
的弟子。
［勉］勤勉，努力。
1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问
2）人之为学，不日进则日退。
这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些?不同之处有哪些?
节选自
1、
以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（
A.
既加冠
若既不出户B.故余虽愚虽有子羔、原宪之贤
C.
俯身倾耳以请
夫以孔子之圣，D.益慕圣贤之道
曾益其所不能
2、
解释下列加点的词。
A.
或
.
遇其叱咄
B.
不幸而在穷僻之域
C.
又患无硕师名人与游
.
D.
若既不出户
3、
将文中画线的句子翻译成现代汉语。
4、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，
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4
六】螳螂捕蝉，黄雀在后
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀
丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有
树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀
延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃
罢其兵。
［注］①舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。②
三旦：三天。④委身曲附：弯着身子紧贴着树枝。⑤务：一心，一定。
与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是（
如是者三日：4．翻译文中画线的句子．（6分，每小题3分）此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患
也。
5．文中孺子为什么能世历劝谏吴王？
课外文言文阅读（对照篇）
一】晏子之御晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚
自得也。既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。今者妾观其
出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”其
后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对⑧。晏子荐以为大夫。
注释：①御：马夫。②驷马：四匹马拉的车。③去：离开，这里指离婚。④相：担任
小孺子：年轻人。
1、
请从短文中找出（归纳）一个成语。
2、
A、
皆以置从美于徐公
B奉命于危难之间
C、
管夷吾举干士
D其不已也，告之于帝
、解释下列各句中加点词的意义。
3
告其
左右曰：
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5
国相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自下：谦虚。⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。⑧对：回答。
［译文］：晏子担任齐国之相时，有一天出去。车夫的妻子，从门缝里偷看她丈夫。她丈夫替国相驾车，坐
在伞下，用鞭子抽打着车前的四匹马，趾高气昂，很是神采气昂。车夫回来后，他妻子要求离婚，车夫问她是
什么原因，妻子说：“晏子身高不满六尺，身为齐相，名闻各国。今天，我看他出门，智谋深远，态度谦虚。
现在看看你，身高八尺，却做人家的车夫，可是看你的样子，好像还觉得很满足，我因此要求离婚。”从此之
后，她丈夫处处收敛，谦卑多了。晏子觉得奇怪，就问他怎么回事，车夫据实相告，晏子就推荐他做了大夫。
1．解释下列短语。
1）意气扬扬：（2）名显诸侯：
2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
3．选出理解和分析有误的一项。（）
A.本文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。
B.本文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大
臣，似乎也不够慎重。4．晏子是古代名相，结合文段，用自己的话说说他选用人才的标准是什么。
答案：1.（1）趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（2）在诸侯各国都有很大的名声。
2.今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。
3．B4．晏子的标准是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。
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6
二】子鱼论战
宋公及楚人战与泓（①）。宋人既成列，楚人未既（②）济（③）。司马（④）曰:
彼众
我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：既陈（⑤）而后
击之，宋师败绩。（节选自
【注释】（1）泓：泓水（2）既：尽，完了（3）济：渡过
统帅军队的最高长官，这里指子鱼。（5）陈：同“阵”，摆好阵势。
［译文］：宋襄公领兵和楚军在泓水地方交战。宋军已经排好队列，楚军还未全部渡河。子鱼说：
“他们人多，我们人少，趁他们尚未全部渡河，请下令攻击他们。”襄公说：“不行。”楚军全部渡
河，尚未排好队列，子鱼又将上述意见报告襄公。襄公说：“还不行。”等到楚军排好了阵势，然后才
攻击他们，结果，宋军大败。
1．解释加点词的意思。
未可。”
4）司马:
宋人既成列（
2．翻译下面的句子。
彼众我寡，及其未既济也，请击之。
3．用原文语句答题。（3分）
文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机:
（2）
答案：1．队列
2．对方人多而我们人少，趁着他们还没有完全渡过泓水，请（您）下令进攻他们。
3（1）宋人既成列，楚人未既济（如答后半句也可）；（2）既济而未成列
三】孔子见齐景公
孔子见齐景公，景公致廩丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰:
吾闻君子当功以受禄。
今说景公，景公未之以行③而赐之廩丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。
（节选自《吕氏春秋》）
注：①廩丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。
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［译文］：孔子拜见齐景公，景公赠予廪丘邑，以此作为孔子供养之地。孔子拒绝不接受赠地，回到住处，
对弟子说：“我只听说，君子应当有功劳而受禄。时下我游说景公，景公并没有按我的劝导行事，却赐给我
廪丘邑，他太不了解我了。”于是令弟子驾车，辞别景公离去。1．解释下面句子中加点词语的意思。
（1）孔子辞不受
（2）今说景公
2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
是亦不可以已乎？
3．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？2．这种做法不也可以停止了吗？3．孔子认为自己没有
功劳，没有做好自己的本职工作，没有资格受供养之地。
四】［甲］：既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先
达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈
恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
［乙］:人之为学，不日进则日退。独学无友，贝《陋①而难成。久处一方，贝旧染而不自觉。不幸而在穷僻
之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读
书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如
丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？（节选自顾炎武《与友人书》）
［注解］①［孤陋］片面、浅陋。②［资］盘缠。③［审］详细。④［庶几］差不多。⑤［子羔、原宪］孔
子的弟子。⑥［勉］勤勉，努力。
［译文］：人做学问，如果不是天天进步，那就是在天天退步。如果没有学伴，见解就会片面浅显，难以学
成。在一个环境里呆久了，会不知不觉染上某些习气。如果不幸处于穷乡僻壤，没有坐马车的盘缠，仍要广
泛的猎取学问并详细考究，看到古人的探究考察，以便知道学问的正确与否，这样一来，差不多得到学问的
十分之五六。如果又不岀门去，又不去读书，则是像一个面墙的人一样，对学问一无所知，即使是有子羔、
原宪那样的贤能，对国家还是没
辞：
说：
答案：1．（1）推辞，拒绝
2）游说，说服
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8
有用处的。孔子说：“即使只有十户人家的小村子,也一定有像我这样讲忠信的人，只是不如我那样好学
罢了。”连孔子这样的圣人，仍须努力地学习，今人难道不该以此勉励自己吗？
虽有子羔、原宪之贤
不能
1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问
2）人之为学，不日进则日退。
4、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之
处有哪些？3、（1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。一个
人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。
4、共同之处：①要勤勉好学，②做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者）不同之
处：甲文①从为学之难的角度说勤勉，②也谈了尊师之道；乙文①谈“为学”不进则退的道理，②要认真钻
研独立思考，③要出门学习生活（或开阔眼界）（不同点各讲出一点即可得满分）
五】宣公好射宣王好射，说①人之谓己能用强②也，其实所用不过三石。以示左右，左右皆引试之，中关
而止，皆曰：不下九石，非大王孰能用是？宣王悦之，然则宣王用不过三石，而终身自以为九石。三石实也
③；九石名也。宣王悦其名而丧其实。（选自《汉书宣公好射》）
【注释】①说（yue）:同“悦”高兴，喜欢。②用强：使用强弓。
③九石名也：九石是虚名。
［译文］：周宣王喜欢射箭，并且喜欢别人称赞他的臂力过人，能用强弓。其实他用的弓，不过三石的力气
就能拉开。他把这张弓交给左右的人传看。左右的人都试着拉，但只把弓拉到一半，就装着拉不动的样子，
恭维地说：这张弓没有九石的力气拉不开。除了大王以外，谁还能够使用这张弓呢？周宣王听了，非常得
意。虽然他所用的弓不过三石，但只到死
他仍以为他用的弓是九石。三石是实际，九石是虚名。周宣王喜欢图虚名而脱离了实际
1.解释下列加点的词。
1、
以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（
A．
既加冠若既不出户
B.故余虽
C.
俯身倾耳以请夫以孔子之圣，
D.益慕圣贤之道
曾益其所
2、
解释下列加点的词。
A.
或遇其叱咄
B.
不幸而在穷僻之域
C.
又患无硕师名人与游
D.
若既不出户
3、
将文中画线的句子翻译成现代汉语。
答案：1、B
2、A有时B地方区域等C交往
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9
非大王孰能用是？（
2.用现代汉语翻译下列句子。
左右皆引试之
3.从上文中你得到了哪些为人处世的启示？（答出2点）（3分）答案：1、谁2、大臣们都拉弓试了试。
3、答题要点：
①做人要真诚，要敢于说真话，并要讲究方法。
②做人要注重实际，不能爱慕虚荣。
③要善于听取别人的意见。
【六】螳螂捕蝉，黄雀在后
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，
露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮
露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在
其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
［注］①舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。②小孺子：年轻人。
③三旦：三天。④委身曲附：弯着身子紧贴着树枝。⑤务：一心，一定。
［译文］：春秋时期，吴国国王寿梦准备攻打荆地（楚国），在召见群臣的会上警告：“有谁胆敢劝谏、
上书阻止我出兵的，将他处死！”王宫中一个青年侍卫官想劝谏却又不敢，于是他就拿着弹弓、弹丸在王宫
后花园转来转去，露水湿透他的衣鞋，接连三天如此。吴王很奇怪，问道：“这是为何？天天让将衣服露
湿。”侍卫道：“园中的大树上有一只蝉，它一面唱歌，一面吸饮露水，却不知已有一只螳螂在向它逼近；
螳螂想捕蝉，弯着身子紧贴着树想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；而当黄雀正准备啄螳螂时，它又怎知我的
弹丸已对准它呢？
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它们三个都只顾眼前利益而看不到后边的灾祸。”吴王一听后说：“真是说得了太好了。”
随后取消了这次军事行动。
与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是（
、解释下列各句中加点词的意义。
告其左右曰：如是者三日：4．翻译文中画线的句子．（6分，每小题3分）此三者皆务欲得其前
利而不顾其后之有患也。
5．文中孺子为什么能世历劝谏吴王？1．螳螂捕蝉，黄雀在后
2、
3（1）身边的臣子（2）像，这样
4．这三者都一心想得到他们眼前的利益，却没有顾及后面的祸患。
5．采用设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出君王的过失，深入浅出，易于让吴王理解和接受。
1、
请从短文中找出（归纳）一个成语。
2、
A、
皆以置从美于徐公
B奉命于危难之间
C、
管夷吾举干士
D其不已也，告之于帝