是的文言文意思
-节粮手抄报
2023年2月15日发(作者：雅诗兰黛英文)1/7
五年级下册语文文言文阅读理解知识点巩固练习
班级：__________姓名：__________时间：__________
1.阅读下面的文言文，回答问题。
画荻教子
欧阳公①四岁而孤②，家贫无资③。太夫人④以荻⑤画地，教以书字。多
诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里⑥士人家借而读之，或因而抄
录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
注释：①〔欧阳公〕指欧阳修。②〔孤〕幼年丧父。③〔资〕财物钱财。
④〔太夫人〕指欧阳修的母亲。⑤〔荻〕芦苇杆。⑥〔闾里）街坊，乡里，民
间。⑦〔惟读书是务〕只致力于读书。
［1］对下列句子中的加点字解释错误的一项是（）
A.以荻画地（以用……办法。）B.教以书字（书：写。）
C.及其稍长（长：长，与“短”相对。）D.或因而抄录（或：有时。）
［2］翻译文中画“——”的句子。
_____________________________
［3］欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的原因有哪些？
________________________________________________________
2.阅读理解。
徐孺子赏月（一）
徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪
③？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子④，无此，必不明。”
①尝：曾经。②戏：玩耍。③邪：文言疑问词，有时也作“耶”。④瞳
子：瞳仁。
（二）
徐家有个小孩，年方九岁，有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“若是
月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呢？”这个姓徐的孩子说：“不
对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”
鉴赏感悟：
本文描写了徐孺子的机智风趣，把一个问题巧妙地回答到极致：他把人的
眼睛和月亮做了比较，他不是正面回答提问者的问题，而是借助了某样东西来
告诉提问者他的回答。文章语言简练，叙事清楚，把徐孺子的特点描写的淋漓
尽致。
［1］文段（一）是文言文，对照文段（二）读懂它的意思。
［2］根据文言文注释，理解下面词语的意思。
①尝：②戏：
③邪：④瞳子：
［3］与文段（一）中“若令月中无物，当极明邪”意思相同的是哪一句，在文
2/7
段（二）中用“”画出。
［4］理解加点词的意思。
“人语之曰”，“之”指的是___________________________。
“无此必不明”，“此”指的是_________________________。
［5］你认为徐孺子的回答妙在哪里？他与杨氏之子，哪些特点值得我们大家称
赞？
_____________________________________________________________________
_______________________________
3.阅读课文，完成练习。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：
“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗
能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［1］用“／”给下面的句子划分朗读节奏。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［2］课文采用了“事+理”的方式来讲述故事，请分别用“”和“﹏
﹏”在文中画出来。
［3］根据故事内容，在横线上填写人物语言，人物动作，并完成练习。
楚人：“吾盾之坚，___________”（人物动作：__________）。“吾矛之
利，______”（人物动作：他高高举起自己的矛，不时用矛盾在盾前比画
着。）
路人：“_________________”
其人弗能应也。
“弗能应”的原因是：__________________________（用原文回答）
［4］下列事例属于自相矛盾的是（）
A.我已经洗好衣服了，可妈妈总是不放心，要再洗一遍。
B.嚷着要减肥的姐姐总是控制不住食量，还说：“不吃饱哪有力气减肥呢？”
C.每天出门前，奶奶总是千叮咛万嘱咐，让我路上小心。
D.爸爸总是夸哥哥的字写得好，责备我的字写得不好。
4.阅读理解。
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适
市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与
戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺
也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
注释：①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；
⑤特：只不过。
［1］下列各组中加点词意义相同的一组是（）
A.①曾子之妻之市②听父母之教
B.①其子随之而泣②今子欺之
C.①汝还②顾反为汝杀彘
［2］下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（）
A.曾子妻之市之：往B.顾反，为女杀彘反：同“返”
3/7
C.妻适市反适：往D.特与婴儿戏耳特：特别
［3］解释加点的词。
（1）妻止之止（______________）
（2）遂烹彘也遂（_______________）
［4］将下面的句子译为现代汉语。
（1）婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
______________________________________________
（2）今子欺之，是教子欺也。
______________________________
［5］读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？
______________________________________________
5.小古文阅读。
王华还金
王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以①大醉，去，遗②所提囊。
取视之，数十金也。公度③其醒必复④来，恐人持去，以投水中，坐守之。少
顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔⑧金耶？”为⑨指其处。其人喜，以一
铤⑦为谢，却不受。
[注释]①以：因为。②遗：丢失。③度：估计，思考。④复：再。⑤尔：
你，你的。⑥为：替，给。⑦铤：同“锭”。
［1］解释下列句中加点的字词。
（1）与群儿戏水滨（___________）（2）其人果号而至（___________）
［2］下列说法有误的一项是（）
A.这个故事发生在王华六岁时，地点是水边。
B.王华将金子投到水中，是想等人们走后，自己再取走，没有想到那人找回来
了，于是只好把金子还给他。
C.其人“号”是因为担心找不到他的金子，其人“喜”是因为金子失而复得。
D.王华拒绝那人的报酬更加体现了他拾金不昧的可贵品格。
6.阅读短文。
不能与不为
一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉，百姓之不见保，为
不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。”
曰：“不为者与不能者之形，何以异？”
曰：“挟太山以超北海，语人曰‘我不能’，是诚不能也。为长者折枝，
语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之
4/7
类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之
幼。天下可运于掌。”
［1］下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.挟太山以超北海超：越过，跳过。B.老吾老，以及人之老老：尊敬，
敬重。
C.为不用明焉明：明亮。D.天下可运于掌运：转动。
［2］下列句中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（）
A.非挟太山以超北海之类也/王之不王，是折枝之类也。
B.为长者折枝/不为者与不能者之形，何以异？
C.而功不至于百姓者/舍瑟而作
D.不为者与不能者之形，何以异？/非挟太山以超北海
［3］下列对文段的理解或分析，不符合文意的一项是（）
A.孟子用“挟太山以超北海”和“为长者折枝”，剖析了不能”和“不为”的
区别。
B.孟子认为，对齐王而言，通过“推行王道”而实现天下大治是一件可以做到
的事情。
C.孟子借类比表明，要像古贤人一样善于“推恩”，并把它作为治理天下的重
要方法。
D.孟子借此揭露了齐国政治的黑暗，也希望能够引起齐王警觉。
7.读下面的选文，回答问题。
一日，见那老树枝头，桃熟大半，他①心里要吃个尝新。奈何本园土地、
力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭
上少憩片时。”那众仙果退。只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大
桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服
②，唤众等仪从回府。迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。
（注释）①他：指猴王孙悟空。②簪冠着服：戴上帽子穿好衣服。
［1］选文出自我国古典名著《____________》，我还知道这部书和另外三部书
《__________》《_________》《_________》合称为“中国古典四大名著”。
［2］读文中画横线的句子，猴王说这句话的目的是（）
A.不让左右仪从跟随，好在亭上休息一会儿
B.不让左右仪从跟随，以方便偷摘蟠桃
［3］把文中描写猴王摘桃、吃桃的句子画上“”。
［4］这段文字的主要内容是（）
A.猴王偷灵丹B.猴王偷蟠桃
8.读一读，想一想，做一做。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地
令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。
注释：（1）若：好像。奇爱：十分喜爱。（2）以：把。乃：于是。（3）
欲：想，希望。知：明白。
［1］这篇文章主要写了一件什么事？
_________________________________________
［2］联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。
5/7
(1)何氏之庐也。庐：________________
(2)人问其故。故：_________________
(3)即遣还外。遣还：_______________
9.阅读课文，完成练习。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：
“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗
能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［1］加点词语解释不正确的一项是（）
A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透）
C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）
［2］“其人弗能应也”的原因是什么？
_________________________________
［3］假如你是楚人，你会怎样来推销你的“矛”和“盾”？
_______________________________
［4］学了这则寓言后，你得到什么启发？
______________________________
［5］请你用“自相矛盾”造句。
______________________________
10.课内阅读。
古人谈读书(节选)
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。①（有志
则_______；）②（有识则__________，__________，）如河伯之观海，
如井蛙之窥天，皆无识者也；③（有恒者则__________。）此三者缺一不可。
［1］把选段内容补充完整。
［2］这段话是_____说的，他的观点是读书要“三有”，即__________，
__________，___________。
［3］关于“有识”这一观点，作者列举了两个反面例子“_________”和
“____________”，告诉我们___________________。
［4］用自己的话说说文中“（）”中句子的意思。
①____________________________
②____________________________
③____________________________
11.阅读课文，回答问题。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，
果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子
家禽。”
［1］解释下列句子中的加点字。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：_____________乃：________________
（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”示：____________
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（3）未闻孔雀是夫子家禽。未：____________闻：____________
［2］仔细阅读下面的句子，完成练习。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）请你用自己的话说说上面这两句话的意思。
___________________________________
（2）你认为杨氏之子的回答妙在何处？
___________________________________
12.读下面短文，回答问题。
揠苗助长
宋人有闵，其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助
苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而
舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。
［1］文中“芒芒然归”中“归”的意思是（）
A.归还B.逃跑C.回家D.归类
［2］宋人疲倦的原因是什么?（）
A.没睡好觉B.拔苗累的C.生病D.锄草累的
［3］通过这个故事，你能从中悟出怎样的道理?
A.禾苗要长得快，就得往上拔一下。
B.要“尊重自然规律，违背规律，欲速则反为害”。
C.拔禾苗一次不能太多，否则太累。
阅读课文片段，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：
“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人
弗能应也。
［1］这篇文言文选自《_________________》。
［2］解释下面的字：弗：_____立：_________。
［3］“其人弗能应也”用一个四字成语形容是__________。“其人弗能应也”
的原因是______________________。
［4］“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”这句话的意思
是：___________________。这句话让我们明白了
___________________________。
［5］假如你是这位楚国商人，你会怎样来推销你的“矛”和“盾”？
____________________________________________________
13.阅读理解。
古人谈读书。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心
眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最
急。心既到矣，眼口岂不到乎？
［1］读好句子，有助于理解意思，用“/”标出下列句子的停顿。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不
能久也。
［2］古今字义有不同。“尝”在本文中的意思是________，“急”在本文中指
7/7
__________。
［3］朱熹通过这则文言文告诉我们______________。
［4］读书“三到”分别是_______、______、_______，其中特别强调_____的
重要性，这是因为___________。
［5］朱熹在《观书有感》中写出了读书的感想，成语“源头活水”就是从
“_________？__________”这两句诗中凝缩而来的。
14.阅读选文，完成练习。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎
啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有
作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
（节选自《少年中国说》）
［1］选文的第一段用哪些事物来赞美少年中国？找出这些事物后填空。
→河流→→→→→
［2］选文中“______”这个词语表示将来会大有可为或劝人不必急于做某事。
写一个和“前途似海”一样带有“似”字的四字词语：_____________
［3］朗读选文第二段时的语调应该________（轻柔低沉高昂）些，理由
是____________________
［4］选文第一段运用了象征的手法，请结合你的理解用线连一连。
红日初升，其道大光。象征着少年中国顶天立地
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。象征着少年中国的美好未来
乳虎啸谷，百兽震惶。象征着少年中国的巨大声威
奇花初胎，矞矞皇皇。象征着少年中国突然崛起
天戴其苍，地履其黄。象征着少年中国的灿烂前程