英语本子标准四线三格
海洋污染的危害-蛙皮素
2023年2月15日发(作者：股权书)英文字母abcd写法教案
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英文字母abcd写法教案
教师:田荣
教学年级:四年级
教学类型:趣味英语
第一课时
一.教学内容:
字母AaBbCcDdEe单词appleboycatdogegg
二.教学目标:
1.通过教孩子们各种简单的英语儿歌，做各种好玩的游戏，激发孩子们学习英
语的热情，培养他们对英语的兴趣。
2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
3.能正确听、说、读、写AaBbCc.
4.会唱ABCD歌。
5.学习与字母有关的单词appleboycatdogegg
三.教学重点
1.字母AaBbCcDd的正确朗读。
2.每个字母在四线格的位置并能规范书写。
小写的区别。
4.单词的拼写读法意思
四.教学难点
1.每个字母的占格及笔画顺序。
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2.单词的拼写读法意思
五.教学准备
.字母卡片单词卡片
六教学过程Step1
教师首先说明英语单词是由26个字母组成，并且有大小写之分。英语字母有
多种不同的文字，每个字体中的字母书写方式不一样，让学生认识四线格。Step2
播放ABCD歌，引起学生学习英语的兴趣，可以先教他们唱两遍。Step3.
利用字母卡片，教授字母Aa，让学生注意读音，认真看口型，大写A三笔，占
上下两格。小写a一笔.占中间一行。与此同时，教他们单词apple后面类似。字
母Bb，大写两笔，占一二两格，小写中间一格。字母C的大写及d的小写都是一
笔完成，大写D两笔完成。教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，课采用书空
形式。Step4.教完字母后，重点教单词的读法，并能帮助他们记忆单词，可以叫
同学们自己来读。然后可以让学生在教科书上进行书写练习，教师要注意指导学生
正确的书写。
Step字母单词配对游戏
把新授字母单词写到黑板上，将字母单词卡片上，发给学生，然后让没有拿
到卡片的同学根据拿到卡片的同学的读法，指出该单词或字母，这样既练习部分同
学的读法，
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有利于指单词的同学的记忆，一举两得。Step跟录音学唱字母歌
第二课时
一、教学内容:
字母Ff，GgHhIiJj单词fishgirlhandicecream
jump
二、教学目标:
1.能正确听，说，读，写字母Ff，GgHhIiJj
2培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
会唱字母歌ABCsong。
4.会读拼写单词fishgirlhandicecreamjump
三、教学重点:
1每个字母在四线格的位置并能规范书写。
2字母Ff，GgHhIiJj的占格及笔画顺序。
3.单词的拼写读法
四、教学难点:
1.字母的正确朗读。特别是Ee和Gg。
五个字母在四线格的位置。
3.单词的拼写读法
五、教学准备:
字母单词卡片卡片，录音机
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六、教学过程:Step1
跟唱ABCD歌复习上节课已学的五个字母及单词，并画四线格让学生练习默
写。Step2
教学生新内容，区分E和G的读音，教读单词fishgirl
handicecreamjumpStep3
完字母单词后，可让学生在教科书上进行书写练习，教师要注意指导学生正确
的书写。
Step4.让学生找错误
在黑板上写出两节课所学的字母顺序打乱，或少写字母，让学生自己按顺序
写对，并补全缺少的字母，单词也采用故意出错法，让学生改正。Step5.
继续跟唱ABCD歌
第三课时
一、教学内容:
1.能正确听、说、读写英语字母KkLl，Mm,NnOoPp
QqRr
2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
三、教学重点:
能正确听、说、读、写英语字母KkLl，Mm,NnOoPp
QqRr
三、教学难点
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1.能正确听、说、读、写英语字母KkLl，Mm,NnOoPpQqRr
2.运用字母，使学生在语言交流中活用。
四、课前准备
教具准备:录音机、磁带、卡片
教学准备:要求学生做好预习准备
五、教学过程Step1
画出四线格，复习已学过的字母。Step2
拿出字母卡片。让学生认识字母。KkLl，Mm,NnOoPpQqRr要求学生静
听，并观察记住口型，让学生进行模仿。KkLl，Mm,NnOoPpQqRr的大写都占
一二两格.再学了这些字母以后，可以拿出以前学过的易混读音的进行比较。
Step3
教完字母后，可让学生进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
Step4
将字母Aa-Rr的大，小写字母卡片发给学生，教师指定一学生上台读自己拿到
的字母，如字母Bb，拿到字母Aa和Cc的学生应该立刻走上讲台，并按字母的顺
序排好。Step5.
播放英文版歌谣《两只老虎》，增强学生对英语的感知能力，并布置课后作
业，读会所学所有字母及单词
第四课时
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一、教学内容:
1.能正确听、说、读写英语字母SsTtUuVvWwXxYy
Zz
2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
三、教学重点:
能正确听、说、读、写英语字母SsTtUuVvWwXxYy
Zz
三、教学难点
1.能正确听、说、读、写英语字母SsTtUuVvWwXx
YyZz
2.运用字母，使学生在语言交流中活用。
四、课前准备
教具准备:字母卡片、
教学准备:要求学生做好预习准备
五、教学过程Step1
画出四线格，复习已学过的字母。
Step2.，
教学生读写新学的单词，教授字母Uu，让学生注意读音，认真看口型，跟着老
师一起读。教授字母写法，字母U，V，W的大写都是一笔，占上中两格，小写u，
v，w也都是一笔完成，只占中间一格。注意Zz是的发音。教授字母的写
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法，大写X是二笔，占上中两格，注意X的两条斜线的交点在第二条线上;小
写x写法和大写一样，只占中间一格。大写Y三笔，占上中两格，注意三条线的交
点在第二条线上;小写占中下两格。大写Z一笔完成，占上中两格，注意上下两笔
要与四线格的第一条和第三条线齐平;小写z的写法与大写一致，只占中间一格。
Step3
教完字母后，可让学生在练习本上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的
书写。Step4
复习已学过的26个字母及单词，让学生自己记忆认读出字母。Step5
学生集体边拍手边唱ABCD歌，复习字母读法，加深记忆
Step6游戏环节把学生分成两组，用学生自己做字母，老师拿出几个学过的单
词卡，让每组的一个人随意抽取单词，该学生读出单词或说出意思，不给拼写，学
生把自己当字母组合出该单词，先完成的一组获胜，输的一组要齐唱ABCD歌并记
会所有单词
数字教学教案
教学目标
1.能够熟练掌握1-10内数字的英语读法。
2(能够听懂并初步用英语进行10以内的加法计算。
3(能够听懂并初步用英语说电话号码。
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4.能够识记几个重要的电话号码。
教学内容
1.教学生1-10的英语读法。
2.通过各种游戏帮助学生记忆。
游戏:
一、听数字找朋友
游戏目的:能熟练地反映数字
游戏玩法:找出几个学生，分成两组，每组分别编号1、2、3、4等，老师随便
说一组数字，让两个组的同学寻找和自己数字一样的人。然后两个人互相自我介
绍，做个朋友。
二(拍手说数字
1.老师拍手，让学生用英语说出拍了几下，老师可以拍几下，暂停几秒，再拍
几下，可以练习简单的加法运算。然后同桌之间可以互相做这个游戏。
《ABCD我们一起学字母》
一、教学目标
1、初步了解英语以及英文字母发音。
2、初步认识字母的样子
3、从字母歌里让小朋友们感受到学习英语的欢乐气氛
4、通过寓教于乐的方式，通过做游戏让小朋友们真正喜欢英语
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5、通过图片展示，让字母的样子更形象
二、教学重点
通过做游戏学歌曲的方式，激发小朋友们学习英语的兴趣;并通过讲故事的方
式挖掘学生的想象力，让小朋友感觉到字母就是他们的好朋友。
三、教学难点
让小朋友们真正学会字母的发音，并从故事中受到启发，体会到朋友的可爱和
重要性。
四、教学准备
英文歌曲视频和歌词、字母表、字母图片、贴有字母的小本子、给孩子们最直
观的感受，从而激起他们学习的热情。
五、教学过程
第一节课:大概熟悉26个字母
1、课前音乐
让所有的小朋友都站起来，一边放视频一边拍手带着小朋友们一起唱《ABCD》
歌，把课堂气氛调动起来。
“A-B-C-D-E-F-G,
H-I-J-K-L-M-N
O-P-Q-R-S-T
U-V-W-X-Y-Z
X-Y-Z,
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NOWYOUSEE,
ICANSAYMYA-B-C
酷6英文字母歌
2、进入主题
“小朋友们，你们知道刚刚老师放的是什么歌吗,”
“对了，小朋友们真聪明。那现在老师给小朋友们讲一个有关字
母的小故事好不,”
故事内容:在一所英文房子里，住着26个好朋友，它们就是26个英文字
母:A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、
X、Y、Z。A是它们的老大，他最擅长体育，因为他有两条长长的腿;B长的胖胖
的，朋友们都叫他“小猪B”;C喜欢唱歌，“F4”是她的偶像;D比“小猪B”还贪
吃，是贪吃大王;E是小小音乐家，他会拉小提琴;??总之，26个英文字母各自有各
自的爱好与特长。
O是家里的小厨师。这天，O像往常一样，第一个起床。她来到厨房，准备为
伙伴们做早餐，可是她看见餐桌上放着一些山珍海味的剩菜，想起每天晚上为了第
二天能早起床给大家做早饭，她很早就睡下了。O恍然大悟，原来伙伴们晚上偷偷
的吃好吃的。这时，其它的25个英文字母也都起来了，他们看见O在厨房里呆呆
地站着，正想跟她解释。
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O一气之下冲出了家去，她猜想，伙伴们一定会出来找她，然后把她请回去。
可是25个英文字母并没有出来找她，而是在家忙碌着。这可把O给气坏了，她要
看看，他们晚上到底要干什么。
夜幕降临了，天空中群星闪烁。O来到窗户下，她看见了意想不到的情景:25
个英文字母正在喂10只小猫吃鱼。原来，这10只小猫是H
在买菜回来的时候发现的，好像是走丢了的，H看它们可怜，就把它们带回家
来。大家都知道O最怕猫，她连狮子、蛇都不怕，可她就是怕猫，所以大家伙等O
睡下后，就开始喂猫了。原来这一切，都是O误会他们了。
O走了进去，她低着头，向伙伴们道歉:“对不起，是我错怪你们了。”A走过
来，拍着她的肩膀说:“没关系，我们已经原谅你了。”这时，从A身后突然蹦出
一只小猫。“啊”一声尖叫，O又一次冲出门去，大家哈哈大笑起来。
从此以后，26个英文字母又成了形影不离的好朋友了。
3、游戏环节
“小朋友们，你们觉得老师刚刚讲的那个故事好不好听啊,”“现在老师这里
有一些字母的图片，这些字母找不到家了，看哪个小朋友能帮老师找到它在字母表
中的位置，把它带回家。想参加游戏的小朋友举手，老师有奖品奖励
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哦”
4、提问互动环节
“小朋友们，你们最喜欢黑板上的哪个字母啊,哪个小朋友能勇敢地站起来告
诉老师啊,”
“那小朋友能学学这个字母的样子吗,能不能自己把这个字母表演出来,”
教学示范:“老师给你表演一个啊，比如说这个C就是这样的”
小朋友真棒～～～
5、总结
小朋友们，这节课我们主要是了解了一下26个字母的基本情况，在以后的学
习中呢，我们会渐渐地学习字母的发音和拼写，等我们把26个字母的发音全都学
会之后，我就教你们唱英文字母歌。现在，我再给你们听一遍字母歌，小朋友们可
以跟着一起唱哈～
第二节课:学习字母ABCDEFG
1、“小朋友们，这节课我们要来学习字母的发音了。”
首先我们要认识的是字母家族里的7个可爱的朋友—ABCDEFG，现在老师先给
你们介绍下这7个可爱的字母朋友们。
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链接:字母故事快乐学A-G
字母教学教案
预备单元
教学内容:
TheEnglishalphabets
教学目标:
能听懂、会说、会读和会写字母表
教学重点和难点
能听懂、会说、会读和会写字母表
LessonOne
一(教学目标
1能听、说、读、写字母AaBbCcDd
二(教学重点
能听、说、读、写字母AaBbCcDd
三(教学难点
能听、说、读、写字母AaBbCcDd
四(课前准备
1教具准备:录音机、磁带、卡片
教学准备:要求学生做好预习准备
五(教学过程
A:Freetalk
ng
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nglish
B:Presentation
toanEnglishsong.
ABCsong
2.
T:What?sthisinEnglish?
It?sA
Ss:A.
T:bigletter?A?,smallletter?a?
Ss:Aa
3.同理学习
BbCcDd
C:practice
T:Takeoutyourcopybook.
Ss:Copytheletters.
D:Assignhomework
抄写字母AaBbCcDd各八遍
教学后记:
LessonTwo
一(教学目标
1能听、说、读、写字母EeFfGg
二(教学重点
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能听、说、读、写字母EeFfGg
三(教学难点
能听、说、读、写字母EeFfGg
四(课前准备
1教具准备:录音机、磁带、卡片
教学准备:要求学生做好预习准备
五(教学过程
A:Freetalk
ng
nglish
ion
B:Presentation
1.
Ss:ReviewABCD
2.T:What?sthisinEnglish?
It?sE
Ss:E.
T:bigletter?E?,smallletter?e?
Ss:Ee
4.
FfGg
C:practice
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T:Takeoutyourcopybook.
Ss:Copytheletters.
D:Assignhomework
抄写字母EeFfGg各八遍
LessonThree
一(教学目标
1能听、说、读、写字母HhIiJjKk
二(教学重点
能听、说、读、写字母HhIiJjKk
三(教学难点
能听、说、读、写字母HhIiJjKk
四(课前准备
1教具准备:录音机、磁带、卡片
教学准备:要求学生做好预习准备
五(教学过程
A:Freetalk
ng
nglish
ion
B:Presentation
theletters.
Ss:RecitethelettersfromAtoG.
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Littletrain.
:HhIiJjKk
T:Todaywe?lllearnanewfamily[ei]
Ss:Learn
AaHhJjKk
C:practice
T:HhIiJjKk
S?:书空
D:Assignhomework
Copytheletters.
LessonFour
一(教学目标:
复习字母Aa---Kk
二(教学重点:
复习字母Aa---Kk
三(教学难点:
复习字母Aa---Kk
四(课前准备:
1(教学准备:要求学生做好复习工作。
2(教具准备:字母卡片，默写本
五(教学过程:
lk
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ng
nglish
ion
tation
thelettersfromAatoKk
train.
thelettersonebyone.
ce
Ss:Workinpairs.
homework
RecitethetettersfromAtoK
LessonFive
一(教学目标
1能听、说、读、写字母LlMmNn
二(教学重点
能听、说、读、写字母LlMmNn
三(教学难点
能听、说、读、写字母LlMmNn
四(课前准备
1教具准备:录音机、磁带、卡片
教学准备:要求学生做好预习准备
五(教学过程
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A:Freetalk
ng
nglish
B:Presentation
1.T:Reviewtheletters.
Ss:Readtheletters.
2.
T:What?sthisinEnglish?
It?sL
Ss:L.
T:bigletter?L?,smallletter?l?
Ss:Ll
3.同理学习
MmNn
C:practice
T:Takeoutyourcopybook.
Ss:Copytheletters.
D:Assignhomework
抄写字母LlMmNn各八遍
LessonSix
一(教学目标
1(能听、说、读、写字母RrSsTt
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二(教学重点
1(能听、说、读、写字母RrSsTt
三(教学难点
1(能听、说、读、写字母RrSsTt
四(课前准备
1教具准备:录音机、磁带、卡片
教学准备:要求学生做好预习准备
五(教学过程
A:Freetalk
ng
nglish
B:Presentation
theletters
DictatethelettersLlMmNn
2.T:Teachtheletter“O”
Ss:“O”
Bigletter“O?,smallletter“o”
PpQq
C:Assignhomework
CopythelettersOoPpQqineighttimes
LessonSeven
一(教学目标
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1(能听、说读、写字母RrSsTt
二(教学重点
1(能听、说、读、写字母RrSsTt
三(教学难点
1(能听、说、读、写字母RrSsTt
四(课前准备
1教具准备:录音机、磁带、卡片
教学准备:要求学生做好预习准备
五(教学过程
A:Freetalk
ng
nglish
B:Presentation
1.T:Reviewtheletters.
2(T:Teachtheletter“R?
Ss:R
Bigletter“R”,smallletter“r”
SsTt
D:Assignhomework
CopythelettersRrSsTtineighttimes
LessonEight
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一(教学目标
1、能听懂、会说、会读、会写字母UuVvWw
二(教学重点
1能听懂、会说、会读、会写字母UuVvWw
三(教学难点
1能听懂、会说、会读、会写字母UuVvWw
四(课前准备
1教具准备:录音机、磁带、卡片
教学准备:要求学生做好预习准备
五(教学过程
A:Freetalk
ng
nglish
B:Presentation
1.T:Let?sgooversomeletters.
Ss:Reviewtheletters.
2(T:What?sthisinEnglish?
It?s“U”
Ss:“U”
Ss:Bigletter“U”,smallletter“u”
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