啄木鸟和白桦树
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2023年2月12日发(作者：)篇一：阅读答案老树笑了
老树笑了
一个荒凉的山坡上，站着一棵老树，它正轻轻地t4nx9（）着。虽说是春天，但老树的枝
叶还是x9x9shsh（）的。
“唉”，她的t4nx9惊动了一朵小野花。小野花问：“老树爷爷，您为什么叹气啊？”“你看
看，几十米之内，连一棵和我说话的树也没有。”小野花很同情。“唉！”老树说，“想当年，
这一带是茂密的森林。那时候小鸟在枝头唱歌，小鹿在草地上玩耍，小溪流ch2nr4o（）
在我脚下，大森林里一片x9ngw4ng（）的景象。后来，人们为了赚钱，乱砍乱伐老树，先
后把我的同伴都砍掉了，造成泥土流失，破坏了生态平衡。现在，这里连一只鸟影也没有，
小动物也不知跑到哪里去了。”说到这里，老树不禁流下了眼泪。
小野花说：“是啊，别说是您，连我这一朵不起眼的小野花也无法生存下去了！”说到这里，
不远的地方传来了人们的声音。老树说：“我这一把老骨头，大概也难逃今天。”
正说着，跑来了几个小孩。老树又说：“难道连这些娃娃也来砍树吗？”孩子们走近了，可
是他们并没有来砍树，只是把一株株小树苗种在土里，再浇上一些水，还插上了小木牌：
____________。老树看看他们，微微地笑了。
1．根据拼音，在文中的括号里填上相应的词语。
2．请写出“大概”的三个近义词：______，______，______。
3．根据短文内容填空。
（1）短文着重描写了老树和小野花之间的_______________。
（2）老树伤心地流泪是因为______________________，后来________________________，所
以它又笑了。
（3）人们为了赚钱，乱砍乱伐树木，造成了________________等严重后果。
（4）在文中小木牌后的横线上写上小木牌上孩子们写的话。
4．想像一下，若干年以后，孩子们种的小树苗长大了，森林里又会出现怎样的景象呢？请用
几句话描述一下。
________________________________________________________________________________
__________________________
（2）人们乱砍乱伐树木；孩子们在它周围种树
（3）生态环境被破坏，水土流失，泥石流，沙尘暴，沙漠化
（4）请爱护树木！
4．（略）
认真阅读文章.完成文后练习.啄木鸟与白桦树一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上.
“梆的一声.吃掉树皮上的一个蛀虫.白桦树很不高兴.“你为什么咬了我一口?()地问.
“你的皮肤上有一个蛀虫.“一个小虫子有什么了不起.丝毫也不会影响我的美丽!“它会变
多的.“那也犯不上用那么大力气.咬得我好痛!()地说:“好.我下次注意.啄木鸟飞走了.
第二天.啄木鸟又落在白桦树上.“梆.梆吃掉树皮下几个蛀虫.白桦树生气了.“你咬得我更
痛了!“蛀虫已经钻到你的皮肤里了.“我看你是嫉妒.存心把我美丽的皮肤搞坏.“对不起.
啄木鸟飞走了.第三天.啄木鸟又飞到了白桦树上.“梆.梆.梆吃掉树干深处的一些蛀虫.白
桦树恼怒了.“你这狠心的家伙.还有没有完?痛死我了!“蛀虫已经深入到你的躯干了.“什
么虫子不虫子.我看透了.你是别有用心.想在我身上给自己做窝.“--啄木鸟摇了摇头.叹了
口气飞走了.再也没回来.没多久.蛀虫蛀烂了白桦树的树心.高大秀丽的白桦树逐渐凋残.最
后变成了一根朽木.1．在文中找出下列词的近义词.(1)妒忌()(2)漂亮()(3)愤怒()(4)
有意()2．联系上下文.在文中括号内填上合适的词语.把谁说的和说时的神态写具体.3．文
章可按顺序分段.在文中用|分段.并用“划出表示顺序的词语.4．把正确的答案序号写入
括号内.这则寓言告诉我们的道理是[]①白桦树长了蛀虫.怕疼不让捉.最后变成了朽木.
②有了病应及时请医生治疗.不能怕疼.③有了缺点.错误.不能怕别人批评.指出.更不能坚
持不改.否则就害了自己.
认真阅读文章.完成文后练习.罗丹一会儿上前.一会儿后退.他的脚把地板踩得吱吱直响.
他的手在空中挥舞--一刻钟过去了.半小时过去了.罗丹的动作越来越有力.q0ngx)()越来越
激动.他好像喝醉了.好像整个世界对他来讲都已经消失了--一个小时后.罗丹停下来.对着那
座塑像ch9ch9()地微笑.然后轻轻地吁了口气.1．看拼音写词语.2．在文中找出下列词
语的反义词.前进--()平静--()3．“醉是部.除部首有画.4．这段话写罗丹工作时().
5．用“越--越--写一句话.6．本文选自课文.有改动.
认真阅读文章.完成文后练习.藏在心中的那串鲜荔枝小时候.我很不懂事.爷爷一生病.家
里人都急得团团转.只有我最开心.因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉.罐头之
类的“好东西.爷爷又总是说,“我不爱吃.于是这些好吃的便成了我的“囊是之物.这一
天.爷爷又病了.咳得很厉害.姑姑拎着一大袋东西来看他.“准是又有好吃的啦!我想着.便偷
偷地藏在爷爷卧室门外看.果然.姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品.还有一大串鲜荔枝!“爸.
这是您最爱吃的鲜荔枝!姑姑边说边剥给爷爷吃.那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水.可惜就在
这时我被妈妈叫走了.回来时.姑姑已经走了.爷爷知道我最爱吃鲜荔枝.就招呼我说:“小琴.
来.来.这个爷爷不爱吃.你拿去吃吧!我感到很奇怪.便问道:“爷爷.刚才姑姑不是说您最爱
吃吗?“噢--爷爷以前爱吃.现在不--不爱了!太棒了!不管三七二十一.我狼吞虎咽地大吃起
来.爷爷在一旁默默地笑着看我吃.当荔枝所剩无几时.妈妈给爷爷端饭来了.见此情景.①她
怒不可遏地呵斥道:“小琴.你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?!说着就将剩下的几个荔枝
夺了过去.放在了爷爷的床边.听了妈妈的话.我委屈地哭了.爷爷赶紧说:“没关系.我--我不
爱吃--我低着头走出了爷爷的房间.这时我才明白.并非爷爷不爱吃.而是因为他爱我远胜于
爱那串鲜荔枝!②从这时起我心中便藏下了那串鲜荔枝.以后.我发现身边有许多像爷爷那样
的人.他们以种种“不爱.不喜欢为借口.把好东西让给了我.而我也再不像小时候那样不懂事
了.我也学会了“撒谎.告诉他们:“我也不喜欢.给您吧!一串鲜荔枝.使我明白了许多道理.
1．联系上下文解释文中下列词语.(1)所剩无几:(2)远胜于:(3)并非:(4)种种:2．理解
划线句子意思.填空.(1)第①句:句中“遏字解释“阻止.禁止.止住.“怒不可遏的意思是,
妈妈“怒不可遏的原因是.说明妈妈.(2)第②句:句中“这时起的“这时是指文中,“那
串鲜荔枝是指文中,“我心中便藏下了的意思是.3．一串鲜荔枝.使我明白了什么道理?
4．在文中用“划出写爷爷爱“我的语言和行动的句子.5．题目的含义是什么?
认真阅读文章.完成文后练习.“爸爸会做记得那一年的圣诞前夕.我在一家玩具店.看到了
一个漂亮的大木头房子.我知道爸爸没有那么多钱买.就圣诞老人能送我一个这样的小房子.
圣诞节清晨.我一早醒来便往楼下奔.去看我的圣诞礼物.在圣诞树下.我找出了不少礼物盒.
可是大到足以装下那个玩具房子的盒子却没有.爸爸一定是看出了我失望的神色.他将我抱到
膝上.轻轻地说起了自己小时候的事.那时他也向他的父亲要过一辆玩具货车.但父亲买不起.
“那你怎么办?我问.“我用找来的木块和旧轮子自己做了一辆.他说.“你知道吗.对我来
说.那要比从店里买来的任何玩具都更加贵重呢.“可我不知道怎么来做木头房子呀!我说.
“你放心.爸爸会做.我们可以一起干..一过圣诞他就搁下家里许多事情.和我忙乎起木头房
子来.白天.爸爸要外出工作.回来已累得要命.可晚上一有空.他就来忙我的木头房子.他那精
工细作的样子绝不亚于造家里的厨房.而后.他又用深浅不同的棕色条纹装饰玩具房子的外表.
还后退几步.看了看玩具房子的整体效果.最后.他还别出心裁地改进了式样.甚至还用真的混
凝土在房子的前面填了一条小路.就为这木头房子.父亲花了几个月的辛苦劳动.它实在是一
个孩子所能得到的最好的礼物.多年以后.尽管我早已不玩玩具了.可还不时地找出它来看看.
我喜欢木头房子.不仅是为了欣赏.还借以回顾往昔.1．给下面加粗的字选择恰当的读音.膝
上(x9q9)不亚于(y3y4)粗糙(z1oc1o)别出心裁(z3ic2i)2．联系上下文.从括号里选
出合适的词语.3．读下面的句子.任选一组加粗的词写一句话.晚上一有空.他就来忙我的木
头房子.我喜欢木头房子.不仅是为了欣赏.还借以回顾往昔.4．回答问题.为什么“我觉
得这个玩具房子“实在是一个孩子所能得到的最好的礼物?
篇二：阅读答案老树笑了
篇三：阅读答案老树笑了
38．文章第一自然段连用了“站着（在）”，这样写是为了突出什么？39．文章第五段划线处
“生命之轻”、“生命之重”中的“轻”、“重”的含义分别是什么？①“轻”的含义是。②
“重”的含义是。40．作者在最后一段中不直接写“当春天来临时”，而写成“当杨柳风后，
杏花雨间”，这样写的作用是什么？41．下列对文章的分析与鉴赏，不正确的三项是（）a．作
者运用拟人的手法，表现了老树的寂寞和顽强。b．“黄昏来了，冬季也已临近”，渲染了一种
悲凉、萧条的气氛。c．作者引用雪莱的诗句“如果冬天来了，春天还会远吗？”，寄托了对
未来的美好愿望。d．作者对老树表现了无限的伤感和同情。e．文章大量使用问句，作用主
要是把读者引进营造的氛围中去。f．“夕阳无限好，只是近黄昏”与本文的旨趣最为接近。
答案：38．突出老树所处的环境和不屈的精神。39．①“轻”的含义是老树已衰老。②“重”
的含义是它有顽强的精神。（意思接近即可）40．与杨柳、杏花形成对照，表明老树有顽强
的生命力。41．bdf38．突出老树所处的环境和不屈的精神。39．①“轻”的含义是老树已
衰老。②“重”的含义是它有顽强的精神。（意思接近即可）40．与杨柳、杏花形成对照，
表明老树有顽强的生命力。篇四：阅读答案老树笑了
篇五：阅读答案老树笑了
老树笑了
一个荒凉的山坡上，站着一棵老树，它正轻轻地t4nx9（）着。虽说是春天，但老树的枝
叶还是x9x9shsh（）的。
“唉”，她的t4nx9惊动了一朵小野花。小野花问：“老树爷爷，您为什么叹气啊？”“你看
看，几十米之内，连一棵和我说话的树也没有。”小野花很同情。“唉！”老树说，“想当年，
这一带是茂密的森林。那时候小鸟在枝头唱歌，小鹿在草地上玩耍，小溪流ch2nr4o（）
在我脚下，大森林里一片x9ngw4ng（）的景象。后来，人们为了赚钱，乱砍乱伐老树，先
后把我的同伴都砍掉了，造成泥土流失，破坏了生态平衡。现在，这里连一只鸟影也没有，
小动物也不知跑到哪里去了。”说到这里，老树不禁流下了眼泪。
小野花说：“是啊，别说是您，连我这一朵不起眼的小野花也无法生存下去了！”说到这里，
不远的地方传来了人们的声音。老树说：“我这一把老骨头，大概也难逃今天。”
正说着，跑来了几个小孩。老树又说：“难道连这些娃娃也来砍树吗？”孩子们走近了，可
是他们并没有来砍树，只是把一株株小树苗种在土里，再浇上一些水，还插上了小木牌：
____________。老树看看他们，微微地笑了。
1．根据拼音，在文中的括号里填上相应的词语。
2．请写出“大概”的三个近义词：______，______，______。
3．根据短文内容填空。
（1）短文着重描写了老树和小野花之间的_______________。
（2）老树伤心地流泪是因为______________________，后来________________________，所
以它又笑了。
（3）人们为了赚钱，乱砍乱伐树木，造成了________________等严重后果。
（4）在文中小木牌后的横线上写上小木牌上孩子们写的话。
4．想像一下，若干年以后，孩子们种的小树苗长大了，森林里又会出现怎样的景象呢？请用
几句话描述一下。