吉林工商学院专科

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-家庭系统

吉工商学院院字[2009]103号

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吉工商学院院字[2009]103号

教学质量与教学改革工程实施方案

为贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质

量与教学改革工程的意见》文件精神，全面提高我院人才培养质

量，结合我院实际，制定本方案。

一、指导思想与建设目标

1、以科学发展观为统领，牢固树立人才培养是根本任务、

质量是生命线、教学是中心工作的理念，推进素质教育，强化教

学管理，深化教学改革，坚持现代教学方式方法，反对“填鸭式”

教学；坚持教学与社会实践相结合，反对关门办学；坚持培养学

习力、创造力为根本，反对以教师、教材、课堂为中心；坚持培

养知识加能力型人才为目标，反对高分低能。提高人才培养质量。

2、通过质量工程的实施，使我院本科教学质量得到显著提

高，专科教学特色更加鲜明，人才培养模式改革取得新的突破，

教师队伍整体素质有较大提高，教学管理工作水平全面提升，学

生的实践应用能力和创新精神显著增强，教学条件更加完善。

吉林工商学院

二、建设内容

1、加强学院教学管理组织建设，强化由院长负责、教务处

牵头、教学单位为基础、各职能部门协调配合的组织管理体系。

2、按照加快转型、重点提高本科教学质量的原则，进一步

加强教学管理制度建设，通过制度建设，规范教职员工的教书育

人活动；强化对课堂、实验、实习、社会实践、毕业设计（论文）

等教学环节的管理，保证正常教学秩序和教学质量。

3、继续加大对教学工作的经费投入，切实保证教学工作所

需的各项经费。学院将在2010年大幅度提高专项资金的预算，

按照统一规划、专款专用原则，加强对实践教学、师资队伍建设、

教学管理、教学改革的投入。

4、以社会需求为导向，研究制定学科专业发展规划，从经

济社会发展对人才的实际需求出发，加大专业调整力度，优化人

才培养结构，进一步拓宽专业口径，灵活设置专业方向。按照优

势突出、特色鲜明、新兴交叉、社会急需的原则，重点建设6-8

个特色和品牌专业，建立专业评估机制。

5、开门办学，建立产、学、研一体化的教学模式，根据地

方经济社会发展，强化对应用型人才的培养，为行业和相关产业

培养急需人才。

6、加强课程建设，加大对各级优秀课程和精品课程建设的

力度，结合专业特点和人才培养目标，优化课程结构，从教学质

量入手，在教学大纲、教学内容、教学方法和手段、教材、主讲

教师等方面下功夫，力争在5年内有10%的课程达到院级优秀

课程标准。

7、继续深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方

法的改革，真正实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养

的转变。要根据经济社会发展和科技进步的需要，及时更新教学

内容，将新知识、新理论和新内容充实到教学内容中，为学生提

供符合社会需要的课程体系和教学内容。积极推进教学模式和方

法的改革，打破落后的“三个中心”（即以教师、教材、课堂为

中心），提倡启发式教学、案例式教学，注重因材施教。优化课

程结构，构建以核心课程和选修课程相结合、有利于学科交叉与

融合的课程体系。

8、着力培养学生的应用能力和创新精神。根据学院定位和

地方经济、社会发展需求，进一步明确人才培养目标、人才培养

规格，积极探索新的人才培养途径。逐步降低必修课比重、加大

选修课比重、减少课堂教授时数等，增加学生自主学习的空间和

时间，拓宽学生知识面，增强学生学习兴趣，完善学生知识结构，

促进学生个性发展。创造条件组织学生积极开展社会实践活动，

参与科学研究，进行创造性试验和实践，提升学生的动手能力和

创新能力。

9、大力加强实验、实践教学改革，强化实验、实习、毕业

设计（论文）等实践教学环节。列入教学计划的各类实践教学环

节累计学时，人文社会科学类专业一般不应少于总学时的15%，

理工类专业一般不应少于总学时的25%。推进实验内容和实验

模式改革和创新，加强校内外实习（实训）基地建设，保证专业

实习和毕业实习的时间和质量。

10、加强人才培养的国际合作。积极拓展合作办学领域，

加大同国外高水平大学合作培养人才的力度，积极探索国内外合

作办学、共同培养高素质创新人才的有效途径。积极引进国外大

学优质教学资源及研究和借鉴先进的教学方法，为提高人才培养

质量服务。

11、大力推进人文素质教育，营造良好的育人环境。把人

文教育和科学教育融入到人才培养的全过程，把德、智、体、美

结合起来落实到教育教学的各个环节，通过文理交叉、学科融合，

实现课程的有机结合，促进学生综合素质的全面提高。寓教育于

文化活动之中，积极组织学生开展丰富多彩、积极向上的学术、

科技、体育、艺术和娱乐活动。

12、研究制定师资队伍建设发展规划，加强教学团队和高

水平教师队伍建设。在3-5年重点遴选和建设一批教学质量高、

结构合理的教学团队，建立有效的团队合作机制，推动教学内容

和教学方法的改革和研究。强化教研室的职能作用，充分发挥教

研室在师资队伍建设、开展教学讨论、交流教学经验、推动教学

改革中的作用。

13、强化名师兴校的理念，加强对学科带头人、学术带头

人的引进培养工作。通过人才引进、智力引进、培养等方式，建

立一支具有较高水平的学科带头人队伍。建立遴选和考核管理办

法，大力表彰和奖励在教学和科学研究工作中做出突出贡献的集

体和个人。

14、建立青年教师助教制度，使青年教师通过为教授、副

教授的主讲课程进行助课，学习先进的教学方法，积累教学经验，

提升教育教学水平。助教职称的教师不得作为基础课程和主要专

业课程的主讲教师。加大对青年教师的培养和培训力度，支持青

年教师到企事业单位进行产学研合作，参加进修和学术交流活

动，不断提高教育教学和学术水平。

15、重视兼职教师队伍的建设，积极聘请国内外专家学者

和高水平的专业人才承担教学任务和开设讲座、进行学术交流，

营造学术民主、百家争鸣、兼容并包的大学文化氛围。

16、建立教学质量评估体系，定期开展教学质量评估活动，

做到以评促建、以评促改、以评促管。建立用人单位、教师、学

生共同参与的质量保障体系，形成社会和企业对人才培养规格、

质量的评价机制。加强对人才培养过程的管理，建立各主要教学

环节质量标准，坚持用质量标准设计、规范、管理和评价教学过

程。完善教师、分院（部）、学院三级质量保障体系，逐步建立

保证教学质量不断提高的长效机制。

17、加强教学实验室和校内实习基地建设。不断改善实验

和实习教学条件，补充、更新实验设备，提高实验设备的共享程

度和使用效率。要进一步加强科研和实验教学的结合，推进实验

教学内容、方法手段及培养模式的改革与创新。

18、加强教材建设。制定教材建设发展规划，建立和完善

教材的选用和编写制度，要采取措施支持和鼓励教师选用和编写

国家规划教材和各种创新教材，要加强纸质教材、电子教材和网

络教材的有机结合，实现教材建设立体化和多样化。

19、把信息技术作为提高教学质量的重要手段。在教学活

动中采用信息技术，逐步实现教学及教学管理的网络化。要培养

和提高教师制作和合理使用多媒体课件、运用信息技术开展教学

活动的能力，培养学生通过计算机和多媒体课件学习的能力以及

利用网络资源学习的能力。

三、组织保障

为保证教学质量与教学改革工程实施，学院成立教学质量与

教学改革工程领导小组，组织领导学院教学质量与教学改革工

程，领导小组下设办公室，负责具体实施。

组长：李树文

副组长：杨建东

成员（按姓氏笔画）：

于海波王菁华吕孟仁孙元宾孙恒孙发路朱珠李树文

李廷吉闫跃军季秀芬张春诚杨建东苗春播吴晓华钱维勤

钱晔徐力徐文黄爱玲韩华英潘文燕颜辉

办公室主任：孙元宾

成员：孙桂娟李凤祥宋学红杨凤梅李生齐全

2009年11月28日

主题词：教学质量教学改革实施方案

打字：潘宝丽校对：李凤祥份数：21份