宾语补足语是什么
-家庭心理学
2023年2月15日发(作者：手肌)1
英语句子成分
英语句子成分
英语句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补足
语和同位语八种。
主语是句子叙述的主体，谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。
谓语由动词来承担。宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来
担任。
举例分析：
1．主语：
动作的执行者或状态的坚持者.主语位于句首.如:
ome.（I是主语）
形式主语：
短语或句子作主语时，为避免头重脚轻，常用it代替主语，而把真正的主
语放在句未。此时称it为形式主语。如：
Toseeyouagainisglad.
→Itisgladtoseeyouagain.
又见到你很高兴.(it代替toseeyouagain)
2．谓语：
说明主语做什么、是什么或怎样样的成分。谓语通常在主语之后。
WewatchTVeveryday.
(watch说明主语做什)
Tomisadoctor.
(isadoctor说明主语是什么)
Sheishappy.
(ishappy说明主语怎样样)
通俗的理解:谓语是主语发出的动作或存在的状态，如上例.
注意：谓语只能由动词充当，并且一个句子只能有一个谓语动词。动词分
四类，所以句子的谓语也有四种，这四种可归为两类：简单谓语和复合谓语。
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简单谓语：
谓语部分仅有一个行为动词。简单谓语仅有三种情景:如:
1)IlikeEnglish.(动词原形)
2)TomlikesEnglish.(动词单三形式)
3)Wewenthome.(动词过去式)
复合谓语：
谓语部分有两个或两个以上的词。复合谓语有三种情景：[由
整理]
1)系动词+表语如：
Tomisintheroom.(is是系动词)
2)情态动词+原形动词如：
TomcanspeakEnglish.(can是情态动词)
3)助动词+其它动词如：
TomisreadingEnglish.(is是助动词)
注意：
1)主语与谓语之间的关系叫主谓关系，有了主语和谓语就构成了一个最简
单的句子。
2)谓语必须与主语在人称单复数方面坚持一致.
(详细资料点击下头蓝色标题)
英语主谓一致精讲
3．宾语：
宾语是动词或介词所涉及的对象。
宾语通常位于谓语动词或介词后。如：
IteachEnglish.
WetalkaboutEnglish.
宾语或者位于非谓语动词后.如:
IwanttowatchTVthisevening.
ReadingEnglishmakeshimhappy.
双宾语：
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有的动词必须要涉及两个对象，一人一物，才能表达完整的意思，这样就
出现了两个宾语。其中，
指物的那个宾语叫直接宾语，简称直宾。指人的那个宾语叫间接宾语，简
称间宾。
直接宾语和间接宾语合称双宾语。
IgiveTomanapple.
间宾直宾
=IgiveanappletoTom.
直宾间宾
Iboughtmydaughterabike.
间宾直宾
=Iboughtabikeformydaughter.
直宾间宾
注意:直宾或间宾都能够紧跟在动词后，但间宾在后时，其前应有介词to
或for.如上例.
4．宾补：
全称叫宾语补足语。补充说明宾语做什么、是什么或怎样样的句子成分。
宾补通常在宾语后。
Itellhimtoehereearly.
宾宾补
(toehereearly说明宾语him做什么)
WemakeTommonitor.
宾宾补
(monitor说明宾语Tom是什么)
Thismadeushappy.
宾宾补
(happy说明宾语us怎样样)
复合宾语：
宾语和宾补合称复合宾语。
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注意：宾补的定义与谓语的定义十分相似，宾语与宾补之间也有主谓关系。
这是确定宾语后的成分是不是宾补的依据。
确定方法：将宾语与宾补直译，汉语能说通则主谓关系成立。否则主谓关
系不成立。如：
Itellhimtoehereearly.
宾宾补
汤姆来这儿早。（主谓关系成立）
WemakeTommonitor.
宾宾补
汤姆是班长。（主谓关系成立）
Thismadeushappy.
宾宾补
我们高兴。（主谓关系成立）
比较双宾语:
IgiveTomapen.
宾宾
汤姆是一支钢笔。（主谓关系不成立）
5．表语：
系动词后面的部分。表语位于系动词后。
表语作用：和系动词一齐说明主语的身份、特征或状态等。如：
Tomisadoctor.(身份)
Tomishappy.(状态)
Tomisintheroom.(状态)
Thepenisred.(特征)
最常见的三种表语:名词，形容词和介词短语.如:
Tomisadoctor.(名词作表语)
Tomishappy.(形容词作表语)
Tomisintheroom.(介词短语作表语)
不定式(短语)，v-ing(短语)相当于名词或形容词、过去分词(短语)相当于
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形容词，所以它们都能够做表语。当然，数词、代词、副词等也能够作表语。
Mywishistobeadoctor.
Myhobbyiscollectingdifferentstamps.
Thedoorisclosed.
Tomisfive.
Thisisme.
Sheisthere.
6．定语：
修饰名词（不定代词），说明名词的特征，限定名词的范围。
aredpen
thefourboys
theboyinred
theworkerfromBeijing
thetallgirlwithbigeyes
前置定语：定语的位置在被修饰的词前。
后置定语：定语的位置在被修饰的词后。
定语的位置规律：单个词做定语在名词前，短语句子做定语在名词后
不定代词的定语永远放不定代词后，副词做定语放被修饰词后。如：
somethinginteresting
不定代词
thepeoplethere
副词
7．状语：
修饰动词(形容词、副词或整个句子)的成分，表示动作发生的时光、地点、
原因、方式、结果、
目的等情景的句子成分。状语表什么什么意思，就叫什么状语。
状语的位置:
表频度的状语通常在动词前。
其它状语通常在动词后，动词带宾语时在宾语后，即通常在句尾.
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频度状语：由频度副词充当，常见的有:
often;always;usually;sometimes;never
Ioftenplayfootball.
Shenevergoesthere.
时光状语：修饰动词，表示动作发生的时光的状语。
Weworkeveryday.
WereadEnglishinthemorning.
地点状语：修饰动词，表示动作发生的地点的状语。
Weworkinthefield.
WereadEnglishintheclassroom.
原因状语：修饰动词，表示动作发生的原因的状语。
Shestayedathomebecauseoftheheavyrain.
目的状语：修饰动词，表示动作发生的目的的状语。
Shestoppedtohavearest.
结果状语：修饰动词，表示动作发生的结果的状语。
Shestudiedhardonlytofailintheexam.
方式状语：修饰动词，表示动作发生的方式的状语。
Sheoftengoestoschoolonfoot.
Iplayfootballwithmyclassmates
伴随状语：伴随状语是指状语的动作或状态伴随主句同时发生。
Hesatinthearmchair，readinganewspaper.
Shewalkedinwithabookinherhand.
如果只讲七种句子成分，通常是上头七种.讲九种成分，则加上下头两种.
8．同位语：
一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名
词（或其它形式）就是同位语。如：
Tom，mybestfriend，likesplayingfootball.
（mybestfriend是主语Tom的同位语）
Mybestfriend，Tom，likesplayingfootball.
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（Tom是主语mybestfriend的同位语）
Heismybestfriend，Tom.
（Tom是表语mybestfriend的同位语）
9．插入语：
插入语是插在句子中的一个词，短语或从句，通常用逗号、破折号或句子
的其他部分隔开，它与句子的其他部分之间没有语法上的关系，所以，有的语法
学家将其归为独立成分.
Strange，thereisnobodyintheclassroom.
（很奇怪）
Luckilyforyou，Ihappentohavethekey.
（你很幸运）
Inshort，weshouldnotstophalfway.
（简言之）
Franklyspeaking，Idon’tlikethejob.
（坦率地说）
Totellyouthetruth，Iamnotveryinterestedingoingtotheshow.
（说实在的，）
Theoldman，itissaid，wasanartistbutpeoplehardlyknowanything
aboutthissideofhislife.（据说）
以上黑体部分是插入语
说明：
1．插入语只要认识就能够，分析句子时，其它成分是分析的重点。
2．主语与谓语是最重要的两种成分。构成句子最基本的条件就是有主语和
谓语。
3．宾语与宾补根据谓语动词，需要有，不需无。是次于主语与谓语的成分。
4．表语仅出此刻主系表句子中，是主系表句子中的必要成分。在主系表句
型中，系动词与表语一齐构成谓语.
5．定语与状语起修饰作用，是附加成分。有无它们不改变句子的主要意思。
6．状语修饰动词，通常在动词后，动词有宾语时在宾语后，有宾补时在宾
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补后，所以状语通常都在句尾。频度状语做状语等常在谓语动词前，
7．定语修饰名词，句子中由名词充当的成分前后，就可能有定语。
8．英语句子各种成分的位置是固定的，
在主系表结构中，句子顺序是：
主语+系动词+表语
在主谓宾结构中，句子顺序是：
主语+谓语+宾语+宾补+状语
英语五种基本句型列式如下：
一：ＳＶ（主＋谓）
二：ＳＶＰ（主＋系＋表）
三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）
四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）
五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型：SV（主+谓）
主语：能够作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定
式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
不及物动词（vi.）没有宾语，构成主谓结构，如：Wee.
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词，后面能够跟副词、介词短语、状语从句等。
Ｓ│Ｖ（不及物动词）
│wasshining.太阳在照耀着。
n│rose.月亮升起了。
verse│remains.宇宙长存。
│breathe，eat，anddrink.我们大家都呼吸、吃和喝。
│cares?管它呢？
said│doesnotmatter.他所讲的没有什么关系。
│talkedforhalfanhour.他们谈了半个小时。
│writessmoothly这支笔书写流利。
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基本句型二：SVP（主+系+表）
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意
思，必须加上一个证明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意
思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be，look，keep，seem等属一
类，表示情景；get，grow，bee，turn等属另一类，表示变化。be本身没
有什么意义，只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍坚持其部分词义。感官
动词多可用作联系动词：lookwell面色好，soundnice听起来不错，feelgood
感觉好，smellbad难闻
Ｓ│Ｖ（是系动词）│Ｐ
│is│anEnglish-Chinesedictionary.这是本英汉辞典。
ner│smells│good.午餐的气味很好。
│fell│inlove.他堕入了情网。
hing│looks│different.一切看来都不一样了。
│isgrowing│tallandstrong.他长得又高又壮
uble│is│thattheyareshortofmoney.麻烦的是他们缺
少钱。
l│hasgone│dry.我们井干枯了。
e│turned│red.他的脸红了。
Therebe结构：Therebe表示＂存在有’。那里的there没有实际意义，
不可与副词＂there那里’混淆。此结构后跟名词，表示＂（存在）有某事物’。
试比较：Thereisaboythere.（那儿有一个男孩。）前一个there无实
意，后一个there为副词＂那里’。
基本句型三：SVoO（主+谓+间宾+直宾）
有些及物动词能够有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显
示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语
一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：动词+间接宾语+直接宾语。如：Give
meacupoftea，please.
强调间接宾语顺序为：动词+直接宾语+介词+间接宾语。如：Showthis
.
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若直接宾语为人称代词：动词+代词直接宾语+介词+间接宾语。如：Bring
ittome，please.
Ｓ│Ｖ（及物）│ｏ（多指人）│Ｏ（多指物）
│ordered│herself│anewdress.她给自我定了一套新衣裳。
│cooked│herhusband│adeliciousmeal.她给丈夫煮了一
顿美餐。
│brought│you│adictionary.他给你带来了一本字典。
│denies│her│nothing.他对她什么都不拒绝。
5.I│showed│him│mypictures.我给他看我的照片
6.I│gave│mycar│awash.我洗了我的汽车。
7.I│told│him│thatthebuswaslate.我告诉他汽车晚点了。
│showed│me│howtorunthemachine.他教我开机器。
基本句型四：SVO（主+谓+宾）
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，
但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不一样
的是构成宾语的代词必须是＂代词宾格’，如：me，him，them等
Ｓ│Ｖ（及物动词）│Ｏ
│knows│theanswer?谁明白答案？
│smiled│herthanks.她微笑表示感激。
│hasrefused│tohelpthem.他拒绝帮他们。
│enjoys│reading.他喜欢看书。
│ate│whatwasleftover.他们吃了剩饭。
│said│”Goodmorning.”他说：”早上好！”
7.I│want│tohaveacupoftea.我想喝杯茶。
│admits│thathewasmistaken.他承认犯了错误。
基本句型五：SVOC（主+谓+宾+宾补）
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，可是只跟一个宾语还
不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
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宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻
辑上的主谓关系，它们一齐构成复合宾语。
名词代词宾格+名词
Thewarmadehimasoldier.战争使他成为一名战士.
名词代词宾格+形容词
Newmethodsmakethejobeasy.新方法使这项工作变得简便.
名词代词宾格+介词短语
Ioftenfindhimatwork.我经常发现他在工作.
名词代词宾格+动词不定式
Theteacheraskthestudentstoclosethewindows.教师让学生们关
上窗户.
名词代词宾格+分词
Isawacatrunningacrosstheroad.我看见一只猫跑过了马路.
Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（宾语）│Ｃ（宾补）
│appointed│him│manager.他们任命他当经理。
│painted│thedoor│green.他们把门漆成绿色
│set│them│thinking.这使得他们要细想一想。
│found│thehouse│deserted.他们发现那房子无人居住。
│makes│him│thinkso?他怎样会这样想？
│saw│him│out.我们送他出去
│asked│me│toebacksoon.他要我早点回来。
8.I│saw│them│gettingonthebus.我看见他们上了那辆公共汽
车。
补充学习（定语、状语）
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的
成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而加
以扩大。这些修饰语能够是单词（主要是形容词、副词和数词），也能够是各种
类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。我们称之为：定语、
状语
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一、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉
语中常用＂……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some，any，
every，no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分
词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之
后。
形容词作定语：
Thelittleboyneedsabluepen.(little修饰名词boy；blue修饰名词
pen.）小男孩需要一支兰色的钢笔。
是个英俊的男孩。
Thereisagoodboy.有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：
Twoboysneedtwopens.两个男孩需要两支钢笔。
Thetwoboysarestudents.这两个男孩是学生。
Therearetwoboysintheroom.房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语：
HisboyneedsTom’spen.他的男孩需要Tom的钢笔。
HisnameisTom.他的名字是汤姆。
TherearetwoboysofTomsthere.那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语：
Theboyintheclassroomneedsapenofyours.教室里的男孩需要你
的一支钢笔。
TheboyinblueisTom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。
Therearetwoboysof9，andthreeof10.有两个9岁的，三个10岁
的男孩。
名词作定语：
Theboyneedsaballpen.男孩需要一支圆珠笔。
Itisaballpen.这是一支圆珠笔。
Thereisonlyoneballpeninthepencilbox.这铅笔盒里仅有一支圆
珠笔。
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副词作定语：
Theboythereneedsapen.那儿的男孩需要一支钢笔。
ThebestboyhereisTom.那里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语：
Theboytowritethisletterneedsapen.写这封信的男孩需要一支钢
笔。
TheboytowritethisletterisTom.将要写这封信的男孩是汤姆。
Thereisnothingtodotoday.今日无事要做。
分词（短语）作定语：
Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.那个微笑的男孩需
要一支他妈妈买的钢笔。
ThepenboughtbyherismadeinChina.她买的笔是中国产的。
Therearefiveboysleft.有五个留下的男孩。
定语从句：
Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday.
那个在阅读的男孩需要你昨日买的钢笔。
TheboyyouwillknowisTom.你将认识的男孩叫汤姆。
Therearefiveboyswhowillplaythegame.参加游戏的男孩有五个。
二、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、
时光、地点、让步、方向、程度、目的等。
状语在句子中的位置很灵活，常见情景为：通常在句子基本结构之后，强
调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时光、地
点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时光状
语之前；一些表示不确定时光（如：often）或程度（如：almost）的副词状语
通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：Theboycallsthe
girlintheclassroom.一般理解成＂男孩喊教室里的女孩＂（此时inthe
classroom为girl的定语），也能够理解为＂男孩在教室里喊女孩’（此时inthe
classroom为地点状语），最好写作＂Intheclassroom，theboycallsthe
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girl.’
副词（短语）作状语：
Theboyneedsapenverymuch.男孩十分需要一支钢笔。（程度状语）
Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother.男孩十分需要
他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）
Theboyreallyneedsapen.男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）
，，now，needs
apen.男孩此刻需要一支钢笔。（时光状语）
介词短语作状语：
Intheclassroom，theboyneedsapen.在教室里，男孩需要一支钢笔。
（地点状语）
Beforehismother，Tomisalwaysaboy.在母亲面前，汤姆总是一个男
孩子.(条件状语)
OnSundays，thereisnostudentintheclassroom.星期天，教室里没
有学生.(时光状语)
分词（短语）作状语：
Hesitsthere，askingforapen.他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）
Havingtofinishhishomework，theboyneedsapen.因为不得不完成
作业，男孩需要一支笔。（原因状语）
Frightened，hesitstheresoundlessly.（因为）受了惊吓，他无声地
坐在那儿。（原因状语）
不定式作状语：
Theboyneedsapentodohishomework.男孩需要一支笔写家庭作业。
（目的状语）
Tomakehisdreametrue，Tombeesveryinterestedinbusiness.为
实现梦想，汤姆变得对商业很有兴趣。
名词作状语：
Comethisway!走这条路！（方向状语）
状语从句：
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时光状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语
从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句
三、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明
的成分，近乎于后置定语。如：
Westudentsshouldstudyhard.(students是we的同位语，都是指同一
批＂学生’）
Weallarestudents.(all是we的同位语，都指同样的＂我们’）
四、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句
子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。
感叹词：oh，hello，aha，ah，等。
肯定词：yes
否定词：no
称呼语：称呼人的用语。
插入语：一些句中插入的Ithink，Ibelieve，等。
如：Thestory，Ithink，hasneveretotheend.我相信，这个故事还
远没结束
情态词：表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）perhaps也许，maybe
大概，acturely实际上，certainly当然，等。
五、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!否则应
有自我的逻辑主语，构成分词独立结构。