类比和对比的区别
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2023年2月15日发(作者：江苏教育网)对比论证、比喻论证和类比论证的区别
对比论证、比喻论证与类比论证的区别
一、比喻论证
1、比喻论证法。比喻论证是一种用具体、生动、形象的
事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。
2、比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。被比方的事
物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫
“喻词”（像、是、如等）。
3、比喻论证的几种方法：比喻描绘，比喻评价，比喻说
理。
二、类比论证
类比论证是根据两个对象在某些属性上的相同或相似，推
论两者在其他属性上也有相同或相似，其逻辑形式为：A具有
a、b、c、d的属性，B具有a、b、c的属性，所以，B可能具
有d的属性，属于形式逻辑中的归纳推理。类比论证属于或然
性推理，是一种从特殊到特殊、从个别到个别的推理方式，其
结论不一定为真，只有一定程度上的可靠性。在某些情况下，
有时无法获得更确切的论据。运用类比论证，有时是有效的。
差别还是比较明显的
专家复兴：对比论证、类比论证、比方论证
1、对比论证：
这是一种常用的、有说服力的论证方法。把两种事物加以
对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的
论证方法。也称比较法。事物的特证和本质在对比中最容易显
露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明
性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。
例如，《纪念白求恩》一文，先正面介绍了XXX毫不利
己专门利人精神的表现：“对工作的极端负责任”“对同志对人
民的极端热忱”。又指出“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，
把重担子推给人家，自己挑轻的。”“对同志、对人民不是满腔
热忱，而是冷冷清清、漠不关心、麻木不仁。”通过对比，突
出了XXX毫不利己，专门利人的精神的伟大，表现了作者对
这种精神的高度赞扬。
今年高考一则优秀作文题为《四幕剧》，其中的第二幕剧
写了这样一个内容：
背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他
们面前的盘子里各有半个甜面圈。
A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。(A一脸的无奈)
B：！真是太好了，还有半个甜面圈。(B一脸快乐状)
文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃然
纸上，正如该文作者说：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美
的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美，
因此我选择前者。
对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚
作者赞成什么，反对什么
2、类比论证：
对比重在对事物间的差同性的揭露，而类比则着重于对事
物间共性的展现。类比法是将性质、特点在某些方面相同或附
近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。
例如，火星与地球均有水，空气，及泥土等有利生物生存
的因素。在某程度上支持火星上也有生物这结论。
然而，如果我们其后发现火星与地球在某些方面存在着差
异，例如，火星上氧气稀薄，气压低，及天气不不乱等，在某
程度上不支持火星上有生物这个结论。
不管哪种结论，都是根据和地球相类似的情况来推断的。
在论证方法上，就是类比。
又例如：《两小儿辩日》中，两个小孩辩论太阳什麽时候
离人近，
什麽时候离人远：小孩甲观点：早晨太阳离我们远一点。
理由：如果物体离我们近一点，那麽看起来就大一点。太阳是
物体，在早晨看起来大一点。结论：早晨太阳离我们近一点。
小孩乙观点：早晨太阳离我们远一点。理由：发热的物体
离我们远一点，我们就会感到凉快一点。太阳是发热的物体，
在早晨时，我们会感到凉快一点。结论：早晨的物体离我们远
一点。
两个孩子在申述理由时都用了类比法，都把自己的观点讲
得很清楚，都具有说服力，
因此谁也没有被对方说服，连XXX也无法判断谁是谁非。
当然太阳离我们远近这个物理问题在XXX的时期是没有办法
办理的，我们这里只会商类比的论证方法。
类比论证，是按照一种事物的某些特性来证实另一种事物
也有类似特性的论证方法。它抓住两种事物相同或相似的特性
进行类比推理，把笼统的道理具体化，以启发人思考。这类论
证，一定要找准类比点。不管是天然现象的类比，还是古今中
外事实的类比等。都要找出类比事物和所要证实道理之间的共
性。
3、比方论证：
比方是一种修辞伎俩。从这个角度讲，议论文中运用比方，
是以具体的事物把笼统的道理形象地表达出来，借以加强文章
的感染力。因而又常借用比方的方法来进行论证
例如中考题《说嫉妒》中有这样一段话“：嫉妒不但害人，
而且害己。从心理上分析，嫉妒犹如毒虫，常常会把妒者自己
的心灵啃啮得满目疮痍”，“整天处于一种既不舒畅、极不安宁
的境况中难以解脱”。这里把嫉妒比喻成毒虫，有力的论证了
嫉妒害己的观点。生动而形象富有感染力，增强了说服力。
比喻论证和类比论证及区别
统编高中语文课本选入了《吕氏春秋》中《察今》一文，
此文在议论中插入了“循表夜涉”“刻舟求剑”“引婴投江”三个小
故事来阐明和证实“世易时移，变法宜矣”的深刻道理。这在写
法上的显著特点就是比喻论证。
何谓比方论证?就是通过打比方，深切浅出地阐明事理、
证实头脑的论证方法。又如统编初中语文课本所选的《全唐文》
中的XXX的《陋室铭》一文，开篇设喻，解释主旨。用“山
不在高”“水不在深”铺垫“陋室”；用“有仙则名”“有龙则灵”，比
附“德馨”。
我们知道，比方是常用的一种修辞格，它是通过具体形象
的事物，通俗易懂的事理来说明笼统的事物和事理的。然而我
们还知道，议论主如果运用概念、判断、推理等逻辑思维形式
来阐述事理、证实观点态度，从而反驳谬误大概伸张正义，而
不是借助形象思维来反映社会生活的。正是因为为了把笼统的
事理变得简单让人接受，故完整有必要把比方这类修辞格引入
一个议论过程中，使笼统的议论因之生色，把事理难知的变成
易知的，高深的变成浅近的，隐晦的变成鲜明的，从而收到事
半功倍的结果。
那么，何谓类比论证呢?就是从已知的一种事物(或事理)
推论相类似的另一种事物(或事理)的论证方法。它是根据两个
(类)事物在某些属性上相同，进而推出它们在其属性上也可能
相同的逻辑思维形式。例如：XXX的《陋室铭》的结尾写道：
“南阳诸葛庐，XXX，XXX：何陋之有?”此处用XXX的XXX
和XXX的小亭与其陋室相类比，唤起读者对德才出众的历史
名人的联想，以便有力地证实“斯是陋室，唯吾德馨”的观点。
再如XXX的《对左冀作家联盟的意见》一文，在论述“要在
文化上有成绩，则非韧不可"的观点时，曾用“敲门砖”这个传
统比喻，把前清文人做八股类比推出新文化运动中的某些文人
作诗歌和小说，一旦功成名遂，便刀枪入库、马放南山，借文
学以营私的行径，进行揭露和批判，从而指出了当时文坛建树
不丰的一个重要原因。这里类比的双方是人所共知的客观实在，
作者只将他们的近似点稍加类比，那些在文化运动中的退伍者
的庐山面目就暴露无遗了。由是看来，类比论证的妙处就在于
善于启迪人们的思路充分利用逻辑思维的力量，使人举一反三，
广求甚解，触类旁通。
如果把比喻论证和类比论证稍加比较的话，其区别是显而
易见的。首先是采用的方式极不相同。比喻论证即是运用打比
方的方式进行论证，而类比论证则是运用参同类比较的类比推
演进行论证的。其次是要求不同。类比论证的要求是用来进行
类比的两个事物或两种事理在其本质上相同或者相同属性较多。
比喻论证则是与它们所要论述的事理的性质往往很不一致，其
属性与本体有的甚至截然不同，只是在某一点上是相似的(大
多是含义上的相似），比喻论证的材料还可以是虚假的，象
“揠苗助长”等。再其次是效果不同。类比论证是通过已知推出
未知，逻辑力量强。因为相类比的对象所具有的共同属性越多，
则结论的可靠程度愈大；相同属性与类推属性的关系愈密切，
则结论可靠程度愈大；相同属性类推属性的关系愈密切，则结
论可靠程度愈大。比喻论证以“喻体”去证明“本体”，主要是起
着说明的作用，目的是让人们容易理解和接受其理，它在论证
过程中往往只是辅助性的，究竟不是事实上的证明，不能代替
对论点本身的辩证的分析研究。
【附分类解说】
议论文论证手法--类比论证1
类比证论是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同
特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。
其中，"相同特点"是这种论证方法能够成立的前提，没有它，
就无法进行类推;"比较类推"是这种论证方法的根本标志，没
有这个推理过程，就达不到证明论点的目的;"已知事物"是这
种论证方法的一个重要条件，它是为所要论述的主体事物服务
的客体事物，没有这个条件，不能使类推的道理明显化，不易
为读者接受，在某些情况下也不能达到证明论点的目的。这种
论证方法通过客体事物与主体事物相同特点的比较，把客体事
物的性质类推到主体事物上，由此揭示出主体事物具有客体事
物同样的性质，从而达到证明论点的目的。《邹忌讽齐王纳谏》
中，作者把XXX受到不切实际的赞美即受蒙蔽的这一性质类
推到了XXX的身上，生动地证明了"XXX甚矣"这一论点。
辩士通过比较两种相似的事物，主张因为两事物相似，因
此在其中之一成立的现象，在另一事物身上也应该成立的推理
过程。
类比证论是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同
特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。
其中，"相同特点"是这种论证方法能够成立的前提，没有它，
就无法进行类推;"比较类推"是这种论证方法的根本标志，没
有这个推理过程，就达不到证明论点的目的;"已知事物"是这
种论证方法的一个重要条件，它是为所要论述的主体事物服务
的客体事物，没有这个条件，不能使类推的道理明显化，不易
为读者接受，在某些情况下也不能达到证明论点的目的。这种
论证方法通过客体事物与主体事物相同特点的比较，把客体事
物的性质类推到主体事物上，由此揭示出主体事物具有客体事
物同样的性质，从而达到证明论点的目的。《邹忌讽齐王纳谏》
中，作者把XXX受到不切实际的赞美即受蒙蔽的这一性质类
推到了XXX的身上，生动地证明了"XXX甚矣"这一论点。又
如:XXX的《拿来主义》一文中，以尼采不是太阳，也没有无
尽的光和热，类推到中国也不是太阳，也没有无尽的光和热，
不可能一味的给予，除非中国像XXX那样疯掉。由此可见，
客体事物在论证中起着印证主体事物所具有的某些性质，进而
证明论点的作用。所以，实质上是一些特殊的论据。
演讲与谈锋中的类比论证本领
类比论证是演讲与谈锋中一个比较常用的本领，严格定义
是：从相同属性的两类事物出发，由已知的判断来推断未知的
新的判断，透过比较两种相似的事物，主张因为两事物相似，
因此在其中之一成立的现象，在另一事物身上也应该成立的推
理过程。通俗的来说，就是由已知推未知，以具体推笼统等。
类比论证要留意几点：
1）类比论证的两件事物不同。
2）类比论证类比的两件事物要有相同或相似属性。
便于理解，上面为大家引见几个类比论证的例子：
1）XXX师长教师的《拿来主义》一文中，以尼采不是太
阳，也没有无尽的光和热，类推到中国也不是太阳，也没有无
尽的光和热，不可能一味的给予，除非中国像XXX那样疯掉。
2）《晏子使楚》中的因水土不同，橘生淮南则为橘，生
于淮北则为枳，就是类比论证的经典之作。
3）儒士XXX与僧人辩论。
僧人宣称：“XXX虽正，却不如佛学玄妙，我们僧人能读
XXX的书，你们却不能通晓假佛家的经典。”
XXX回答道：“纰谬吧，比如饮食，人可以吃的狗也能吃，
狗可以吃的，人却决不能去吃了。”
4）在日常生活中常常可以碰到这类狡辩。
售货员：“买点笋吧！”
女顾客：“不要，笋没有营养。”
售货员：“谁说笋没有营养？动物园里的熊猫吃竹子还长
那么胖哩！”
在客观世界中，每个事物都有着与其它事物不同的独特的
本性，也有着与其它事物相同或相似的属性，即存在着共性。
类比论证术就是在考察两类事物某些相同或相似属性的基础上，
推断出它们别的的属性也相同或相似的论辩方法。这类论辩方
法如果在演讲中能灵动、灵动地运用，一定能使你的演讲变幻
无穷出色万分，并能极大程度地表现一个人的雄辩才能。
议论文论证伎俩--类比论证
以2019年高考北京卷材料作文“文明的韧性”为例讲授如
何类比论证，让说理更形象
2019年高考北京卷作文题：从下面两个题目中任选一题，
按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历
经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，
每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的
伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。
请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历
史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人
的品格等角度，谈谈你的思考。
要求：观点明确，论据充分，论证合理。
要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写
和抒情等多种表达方式。
文明的韧性
北京一考生
推开孤城万里，不见春风吹度盛世几千载;听凭朔风卷尘，
唯见中华文明立风雨安如山。何以？中华文明藏有无尽韧性也。
正是因为有深厚的文明之韧、悠远的历史之韧和无数伟人先辈
的品格之韧，中华文明才独树一帜、悠远绵长。
在中华文明的灿烂星河里，有《山海经》里游龙灵眸初启
扶摇而去的昔人想象的XXX恣肆，亦有《齐民要术》“耕而
不耢，不如作暴”的庶民智慧润物无声;有明君大殿上“如鸟斯
革，如翚斯飞”的飞檐，亦有江南水乡粉墙黛瓦的马头墙;有塞
北高原上腰鼓阵阵荡漾黄河之水，亦有XXX深处玉笛声声唤
起故园之情。茶马古道上，驼铃声声，新摘的茶叶，新染的绸
缎交到异乡商人手中。官廷之内，塞外名曲婉转婉转，贵妃弄
胡旋舞醉了君王。
包罗万象，海纳百川，这是中华文明的柔软。它敢于扬弃，
善于包容，总能以博大的胸襟接纳各种文明并内化为自身血肉，
因此能不断革故鼎新，焕发新的生机。
多少次野火纷燃，狼烟四起;多少次危在旦夕，国如累卵，
中华人民也曾畏葸不前，一溃千里，却一直不敢苟且。一声
“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”的呐喊使他们汇成燎原之
火，他们将生死安危置之度外，坚韧不平，终得以重整家国，
光复中华文明。中华人民用血肉之躯筑成铜墙铁壁，守护着中
华文明的内核——那是一颗跳动不息的心，这颗心用它的血液
滋养了中华民族的铮铮铁骨。
岿然不動，坚不可摧，这是中华文明的坚实。这份坚实烙
印在中华人民心上就成了顽强不平的品格，有如汉字里的“人”，
只是站着，即可力扛江山万万年。这份坚实让中华文明五千年
一脉相承，不改本质，亦可以步履铿锵，迈入新时期世界文明
的殿堂。
XXX曾说：“不伴随力量的文化，到明天将成为灭绝的文
化。”柔软而坚实的人性力量哺育了中华文明五千年。面对各
国文明互相竞逐的新时代，我们应该时刻铭记历史车辙下没落
文明的遗骸，时刻警惕头顶高悬的达摩克利斯之剑。当以蒲苇
之柔软包容，以磐石之坚实捍卫，坚守韧性，护中华文明之河
生机盎然，万世流长。
我们生于斯，长XXX。中华文明用她特有的“韧性”绵延
整个民族，养育一代代精魂。我们的民族复兴之路已然越走越
宽，作为青年的我们，不如先从以身传承这种民族韧性开始，
向着心中的理想迈进……
点评：文章立意精准，主旨句鲜明凸起。文章先论述中华
文明的柔嫩，再转论中华文明的坚实，最后论述中华文明韧性
的独特的地方：以柔蕴刚，以刚蓄柔，刚柔并济，不折不崩。
文章开篇最大特点是善于运用类比方法，并结合设问，引出中
心论点，即“中华文明藏有无尽韧性”总领全文。类比方法的使
用，使文章的说服力倍增。
应试妙招
类比证论是一种通过已知事物或事例与跟它有某些相同特
点的事物或事例进行比较类推从而证明论点的论证方法。其中，
“相同特点”是这种论证方法能够成立的前提，没有它，就无法
进行类推;“比较类推”是这种论证方法的根本标志，没有这个
推理过程，就达不到证明论点的目的；“已知事物”是这种论证
方法的一个重要条件，它是为所要论述的主体事物服务的客体
事物，没有这个条件，不能使类推的道理明显化，不易为读者
接受，在某些情况下也不能达到证明论点的目的。这种论证方
法通过客体事物与主体事物相同特点的比较，把客体事物的性
质类推到主体事物上，由此揭示出主体事物具有客体事物同样
的性质，从而达到证明论点的目的。
简而言之，类比法是根据两个对象在某种属性上相同或相
似推出结论的论证方法。
这样的问题自古有之。春秋期间，礼崩乐坏，鲁国虽保留
祭祀，但只是保留了XXX这项礼节。XXX以为这类祭祀方式
过于简单，还不如连羊都免去，不去祭祀为好。XXX一句“尔
爱其羊，我爱其礼”就是对XXX认识事物不够全面的批评。
XXX目光深远，他看出了杀羊这项礼节的存在对储存“礼”的
长远影响和意义。
工夫来到21世纪，我们会发现，认识事物不够全面的问
题不仅没有消失，反而在我们的生活中随处可见。例如，我们
总爱以XXX、XXX等人在停学之后获得的成功事例来证实
“读书无用论”，却轻忽掉更多的不读书之人在社会底层挣扎的
事实。
——2018年高考全国卷作文《以全面思维观事物本质》
文章用《论语》中“尔爱其羊，我爱其礼”来证明全面深入
认识事物的重要性，使得文章在人文底蕴上显得足够深厚。再
辅以“读书无用论”的反例，又使得文章的论述显得较为深刻。
实际上，这篇文章正是从具体问题的分析上升到认识论层面，
从而显得独树一帜。
类比论证在论证过程中，一直伴随着具体的事物，所以它
具有其他论证方法所不具备的形象、生动的特点，简单使读者
在形象的感受中认识打听道理，接受作者所论证的观点。运用
类比论证需留意以下几点：
1.要使用同类对象进行类比。世界上具有某些相同属性或
相似属性的事物是无穷多的，有的根本是风马牛不相及的，对
它们进行类比，就缺乏说服力。
2.避免单独运用类比论证一种论证方式。最好是与其他的
论证方式结合使用，使之起到补充和丰富的作用。
3.要注意结论的可靠程度。除非个别很有把握的情况，否
则结论一般只是一种可能性。在表述上要把握住分寸，不可绝
对化。
【片段训练】
分析下面文段是如何运用类比论证的。