各种各样的声音
配置清单-希腊神庙
2023年2月15日发(作者：备案报告)小班科学活动：各种各样的声音
小班科学活动：各种各样的声音
活动设计背景声音对小班孩子来说特别感兴趣，周围到处都
是声音。他们喜欢去聆听各种各样的声音，去猜测去探索，去模
拟，所以针对小班孩子的年龄特点及喜好，用各种声音让他们去
感知声音的特性及去模仿声音的变化
活动目标1、游戏活动，乐意猜测、感知生活中各种声音。（重
点目标）
2、用多种乐器来模拟生活中的各种声音，乐意对模拟各种声
音进行尝试探索活动。（难点目标）
教学重难点
重点：游戏活动，乐意猜测、感知生活中各种声音。
活动准备
Ppt：幼儿熟悉生活中的各种声音录音及对应的图片
乐器及响罐多于幼儿总人数
活动过程
开始（导入）部分
一、小耳朵会听音
1、游戏-点五官
捂住耳朵，放开耳朵，说说有什么不一样？
2、游戏——听声音的方向
基本部分
二、各种各样的声音
1、讨论：你听到过生活中哪些声音？
（辅助提问：在家里听到过声音？在马路上听到过声音？在
公园里听到过声音等）
2、Ppt呈现各种声音的录音，让幼儿进行猜测及观看图片进
行验证
ppt声音出现顺序——公鸡叫声、汽车声、电话声、雨声及
咳嗽声
3、小结：原来我们生活中有各种各样的声音，我们喜欢各种
各样美妙的声音在我们身边响起，我们也要学会去倾听生活中各
种各样的声音。
结束部分
三、模拟玩声音
1、分组提供各种乐器及响罐等，让幼儿去玩一玩
请小朋友们拿起会发声的玩具玩一玩，你听到的声音象什
么？
2、幼儿操作声音玩具，老师巡回指导
询问引导幼儿“这个玩具发出的声音象什么声音？”
3、集中幼儿，出示各个声音乐器等，一一请幼儿说出象什么
个别幼儿交流，全体分享
4、小结：我们身边的玩具能发出我们熟悉的玩具，各种各样
的声音原来可以这样变出来，小朋友们可以动脑筋变出更多美妙
的声音哦。
活动延伸
延伸活动：回活动室、回家找找身边的玩具能不能发出更多
奇妙的声音
教学活动反思
从活动设计来看，层次清晰，步步第进，目标层层落实，但
从我当天活动的感觉来看，觉得有几点做的不是很好。首先准备
工作不充足，没检查盖子是否有破损，造成罐子多而分组不便，
所以导致孩子在进行摇一摇的过程中，有些豆子掉落下来。所以
开始部分发现这一情况后，有点紧张，语言不够规范，语速较快。
其次：各环节时间的把握不恰当。重点没有突出，如第二环节应
设为难点与重点处，时间应稍长一些，让幼儿充分体验不同物体
所发出的不同声音，最好再加以验证。在第三环节，听一听玩一
玩中，我用的时间长了些，虽本意是想让幼儿感受声音给人带来
的乐趣，但给人的感觉像是在进行节奏活动。也许观念的不同吧。
（我认为是在音乐游戏中幼儿在感受不同的声音给人带来不同的
感觉，不同的快乐。）我想，如有时间进行试上，或许问题就能及
时暴露，及时调整，及时解决了。虽活动不是很成功，可我不后
悔进行尝试，但在今后的活动中还是要更多的融入自己的思想。