整理书包教案

整理书包教案

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2023年2月11日发(作者：期刊征稿)

《我会整理小书包》教案

《我会整理小书包》教案

活动设计背景

今天我一进教室被愣住，小朋友的桌子上到处是书.笔，地上有

几个书包，这现象引起我和小朋友们的关注，接下来就引发了课题

“我会整理小书包”。

活动目标

1.让幼儿知道自己事情自己做，并认真做好每件事。

2.了解书包的结构和功能。

3.尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品，学习整理书

包。

4.发展幼儿的动手能力。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

教学重点、难点

重点：能说出书包的外形，书包的结构和功能

难点;能分类摆放书包中的物品

活动准备

自带书包一个;内装数书;本;铅笔盒;水瓶;纸巾等

头饰如干个。

活动过程

游戏“拥抱”导入;出示小动物头饰，(老师引导;今天，小兔.

小猫和小鸭要去上学，熊猫老师说：“明天谁第一个到幼儿园，老

师就给它一个大大的拥抱。”)

1进入故事情节，请幼儿扮演四只小动物，故事内容是小兔和小

猫虽然走路快，但不爱收拾书包，而小鸭养虽然走路慢，但养成爱

收拾书包的好习惯，小鸭第一个到，得到老师的拥抱，很高兴。没

得到的老师也鼓励它们，教育它们，养成收拾书包的好习惯。

2小朋友们自由谈话，老师引导。(提问;谁做得对、学谁、为什

么)、

3.分组(六人一组)围坐，观察介绍自己书包的外形和内部结构

3.集体交流，选出几种类型的书包，让幼儿观察，说出书包的

外形和结构。功能(提问;如果班里有相同书包怎么识别)

4.整理书包：上学应带些什么这些物品该放书包哪层比较合适

5游戏：背书包上学。(比比谁是第一)

6评价游戏，(提问;谁做得很好谁还要继续加油)

7音乐(我爱小书包)。

教学反思

总体来讲，幼儿在这次教学活动中的表现是，积极.主动的。不

足点是，由于幼儿个别差异，有几个小朋友没有达到教学目的，以

后反复巩固训练。