2024年4月3日发(作者：)
新闻专业实践小组成立策划方案
一、目的和意义
根据新闻专业学习的需要，为了培养学生的新闻实践能力和新闻人内在素质，由新闻学教研室组织成立新闻专业实践小组。我们将以这些新闻小组为载体进行广泛、深入的新闻实践活动；以这些小组为实践平台，培养和锻炼学生新闻实践能力，从而提升新闻学专业学生的整体新闻素质。
“注重实践”、强调新闻实践在教学过程中的地位和作用，除了系统学习多新闻专业知识，拓宽视野，打下坚实的专业基础外，还要求学生掌握基本的专业技能、强化动手能力的培养。与传统的哲学、历史学、文学等学科不同，新闻学是一门实践性、操纵性极强的学科，仅仅掌握专业的基本理论知识，不可能成为一个优秀的新闻人。这就要求在新闻人才的培养过程中，做到知识与技能并重，提高新闻实践在整个教学体系中的地位和作用，把实践意识贯穿于新闻教育的整个过程。新闻媒体最大的特点是新闻实践，也是未来新闻媒体对新闻人才需求的趋势，而中国新闻教育缺少的正是实践性人才培养系统化和科学化。因此, 我们结合新闻专业实际成立新闻专业实践小组，以解决中国新闻教育所面临的困惑与难题。
“加强基础、注重实践”，应该成为新闻专业学生的基本理念与现代新闻意识，培养德智体全面发展，具有分析问题与解决问题的能
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力，是新闻学专业学生永恒的追求。了解国情、熟悉政策、热爱新闻事业，基础厚实，知识面宽，上手快、后劲足、适合于报社、广播电台、电视台通讯社、杂志社等新闻媒介从事记者、编辑和经营管理，以及在其它机构从事宣传与公关的专门人才，即复式专才，是我院新闻专业培养的新闻人才终极目标。
二、培养方式
1、导师负责制与集体培养相结合，实行导师负责制。成立包括导师在内的新闻专业指导小组，学习委员为各班负责人，小组成员经报名筛选后确立。
2、培养以实践活动为主。根据各类小组的培养要求及专业需要，确定各小组计划，使学生具备宽广的专业基础，掌握创造性的研究方法，并在学科前沿有所建树。
三、工作原则：以学生积极实践为主，指导老师辅导并重的原则为指导原则。
四、工作制度：
1． 小组制定工作规程，包括小组活动制度及步骤，定期召开例会，每小组每学期至少有一个项目成功。
2． 制定一学期工作计划，要求必须同时有纸质文本和电子文本，具体活动再制定详细的活动策划。
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3． 每学期要有期末总结，包括心得和成果，制作成文本材料，其中也包括活动照片和新闻作品。
4． 做好指导记录 〔总指导：宋万林老师 指导老师：各班主任〕
5． 总文件形成：各组开展活动，积累材料，形成文本形式〔纸质和电子文本〕，由学习委员负责汇总。
6． 各小组每次活动必须有策划方案，根据策划认真执行，平时注意积累材料，并在期末考试前做好总结。
五、活动内容：
第一组：学术小组
发表学术论文，开展学术研究活动，组织策划参加各类学术讲座
第二组：科研小组
开发科研项目，从事科学研究。每年组织申报学校科研项目，由各小组组长组织带领，同学参与
第三组：创新实验小组
在新闻专业前提下，组织策划实践性项目，如报纸、网站。
第四组：专业活动小组
通过开展各种专业活动加深同学们对新闻的理解和感悟。
活动形式：举办各类新闻竞赛，如：“短新闻大赛” “新闻摄影大赛”〔以竞赛答题方式〕等，开展丰富多彩的专业活动，
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以提高学生新闻能力为宗旨。
第五组：新闻沙龙小组
对当今社会热点问题〔或专业学习方面的问题〕，从新闻专业角度进行讨论、辩论。
形式：可以多样。如座谈讨论会、主题辩论会等等。
第六组：考研小组
根据人文学院和求真学院04、05、06级同学考研意向成立考研小组。为同学考研打下基础，并安排辅导老师给予指导。
第七组：新闻摄影、摄像小组。
在各重大活动、会议上摄影、摄像，并能上缴资料、作品。领导图片新闻和录像新闻的采集和研究。负责新闻图像资料的收集和处理。
湖州师范学院人文学院新闻学教研室
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2006年10月22日
附件一：新闻专业实践小组机构设置
主管院长：李学功副院长
总指导老师：宋万林
各小组第一指导老师：
学术小组 ：刘荣
科研小组 ：张培成
创新实验小组 ：杨晓
专业活动小组 ：刘莉
新闻沙龙小组 ：孙晓晨
各小组第二指导老师：各班班主任
新闻摄影、摄像小组指导老师：杨晓 张培成 孙晓晨
考研小组指导老师：全体新闻学专业教师
总监：童红华
第一副总监：陈资娜 张婧 朱琴 韦璐 周雅静
第二副总监：曹丽惠 季菲
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040422班新闻专业实践小组名单
科研小组
组长：汪健
组员：蒋成杰、王振华、偶丹瑾、程芳芳、黄小琴
学术小组
组长：谈铮谓
组员：王燕芸、金帅英、何寅金、陈姿娜、王洁冰
专业活动小组
组长：钟惠娟
组员：缪海英、朱晓琳、王丽洁、陈 兰、童红华
新闻沙龙小组
组长：朱文
组员：陶后夫、吴晓燕、华燕燕、范晓溢、鲍引欢
创新实验小组
组长：瞿吉佳
组员：姚晓丽、李 玲、俞毓华、陈 林、傅燕君
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040435新闻专业实践小组名单
科研小组
组长：方欢
组员：陈思源、徐丹丹、薛小静、吴素芬、胡阿斌 、邹潇潇、黄金娟
学术小组
组长：史巧玲
组员：郑元丹、汤晓芳、吴燕娜、司徒微微
专业活动小组
组长：薛海肖
组员：简静娟、张婧、吴雯雯、仇莹、赵振妃、季禹潇、章巍
新闻沙龙小组
组长：潘朝辉
组员：赵丹丹、宋珏、方蓉、王晶、何洁、申为宜、陆婷
创新实验小组
组长：方婧佳
组员：吴静、钱黎黎、孟珏、于旭蓉、俞莎莎
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050422新闻专业实践小组名单
科研小组:
组长：马晨曲
组员： 唐秋丽 裘思敏 李松阳 姚燕萍 陈琳
学术小组:
组长：宗琴芳
组员：任庆磊 王淼 王幸幸 许艳红 余坚
专业活动小组:
组长：乐琼
组员：屠银银 潘国平 周良 胡颖 余李茜
创新实验小组:
组长：戎真洁
组员：金洁洁 符亚男 汤青 张云飞 刘洁
学术沙龙小组:
组长：王超
组员：陈丹丹 藤晶晶 刘洁 刘文程 蒋华民
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050435新闻专业实践小组名单
科研小组：
组长：赵清
组员：崔强 周琴妹 徐君 郭娟燕 王洁璟
学术小组：
组长：刘小凤
组员：朱华苹 金旦 魏晓群 顾玲燕 徐齐
专业活动小组：
组长：陈琴
组员： 朱琪文 胡玉凤 罗婷飞 郑娇 张林琳
创新实践小组：
组长：陆梦婷
组员：韦璐 张振飞 毛玲 胡晨曦 陆慧斌
新闻沙龙小组：
组长：陈炜芬
组员：施琴 颜灵志 岑浩 孙文鑫 孙阳 王伟
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050436新闻专业实践小组名单
科研小组：
组长：吴沁沁
组员：周赵丹 张科顶 姚寅祥 徐婷 方秋琴
学术小组：
组长：谢云
组员：虞凤凤 李泥泥 黄燕芬 王立珍 吴伊真
专业活动小组：
组长：周雅静
组员：陈烨 康国兰 金媛 冯群育 祝叶菲
创新实践小组：
组长：章凌绢
组员：祝斌斌 林秋萍 郑晶 金敏露 万雪丽
新闻沙龙小组：
组长：章惠
组员： 钟睿 邱晓宁 张东伟 曹雅红 俞晓煜
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060422新闻专业实践小组名单
科研小组:
组长:谢启辉
组员:华青、巫冬梅、吴芳、储杨杨、黄蓉
学术小组：
组长:孟狄邢
组员：:胡建国、沈丹燕、谢庆庆、曹丽惠、吴丹
专业活动小组：
组长:沈小峰
组员:祝敏、严平、姚依、甄茜、邵方
创新实践小组：
组长:朱窈
组员:李卫斌、杨林聪、尹凤、江成风、王中菊
新闻沙龙小组：
组长:马晓庆
组员:曹佳萍、方晓、唐晓妮、陈飞飞、鲍鹏飞
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060437新闻专业实践小组名单
科研小组：
组长：朱雯
组员：钱晓红 施建萍 姚菊花 申屠琳珊 宋海励
学术小组：
组长：徐康
组员：王妮平 陈凯妹 钱欢欢 王张菁 王明辉
专业活动小组：
组长：钱雪莉
组员：蒋秀姿 张可可 龚丽玲 孔颖 郭欢欢
创新小组：
组长：史美刚
组员：胡孙贝 丁欢 张红 谢尚城 丁少聪
新闻沙龙小组：
组长：余秋瑶
组员：吴其杰 朱景红 陈婷 腾春兰 张晓敏
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摄影小组成员名单
组长：
组员：瞿吉佳 陈林 李松阳 章慧 陈琴
考研组小组成员名单
组长：缪海英
组员：钱文燕、何丽琴、方欢、王淼、 王慧村 、宗琴芳 、裘思敏、
唐秋丽 、朱琴、金可辛、洪美娜、任彩云、姚丽丽、胡建国、杨林聪、孟狄邢、马晓庆、朱窈、鲍静静、张洁、徐红、陈青青、李艳虹、余佳萍、林柏梁 、王志强 、林欣欣 、戴程莉、 王晖 、朱赞丽 、杨晓霞 、姜飞云
湖州师范学院人文学院新闻学教研室
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附件二：新闻专业实践小组工作职责
总指导老师职责：负责各小组的全面指导，协调各指导老师工作
各指导老师职责：对各小组的组员进行专业指导、监督，提高学生的专业积极性，培养学生的新闻实践能力和新闻人内在素质
总监：协助指导老师，把各组所有工作开展起来。做好新闻专业实
践小组成立策划方案，做好策划准备工作，及时下达老师的要求，汇总各班的工作总结。
第一副总监：由大二，大三各班级学习委员担任。主要是协助总监，监督管理本班的工作进程。汇总各组活动材料，形成文本形式。
第二副总监：协助第一副总监，
组长：带领组员完成各项工作，制定一学期工作计划，要有成果，准备好活动照片和资料。每学期要有期末总结，包括心得和成果，制作成文本材料，其中也包括活动照片和新闻作品。
组员：积极参加组织的各种活动，带领全体同学来完成各项工作。
湖州师范学院人文学院新闻学教研室
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2006年10月22日
附件三：机构成员基本情况
李学功， 男，1963年生，天津市人，历史学硕士，教授。从事先秦史、思想文化史研究，所撰论著曾获省部级哲学社会科学优秀成果二等奖3项、三等奖3项。学术观点曾被《新华文摘》，《先秦史研究动态》，《中国史学会通讯》，人大复印资料《历史学》、《经济史》等刊物摘登、转载。曾获选省级中青年骨干教师，并任中国古代史专业硕士研究生导师。获选参加第二、三届全国青年史学工作者学术会议和中国史学界第六、七次代表大会。现任中国先秦史学会理事，青海省交通职业技术学院特聘教授，青海省老教授协会首席高等咨询专家。
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宋万林，男，1959年10月生，辽宁宽甸人。现任湖州师院传播系新闻教研室主任、主任记者。他在内蒙古大草原度过了自己童年和少年时代，下过乡，经过商，当过中学教师和党校教师，做过多年记者和新闻中心主任，在他身上有着深厚的人文积淀和历史的厚重。
他是武汉大学文学院文学硕士，文学的功底和务实的作风，使他在新闻战线如鱼得水。在长春日报报业集团工作期间，任经济新闻、农村新闻、社会新闻、教育新闻记者和新闻中心主任多年，任《长春日报》、《长春晚报》首席记者、主任，他采写的新闻多次获得国家级、省级新闻奖，在全国引起轰动。任新闻记者、主任期间，在《长春日报》、《长春晚报》上发表消息、通讯、大特写、评论等文章5000多篇，消息《德惠农村兴起党员合作社》与通讯《老党员高恩的“三宗宝”》一起获2002年度“中国一汽杯全国副省级城市党报短消息大赛新闻一等奖”，创一人获两个一等奖的历史记录；消息《祝市长昨夜为缺席会议者“补课”》获得2003年度东北三省晚报好新闻特等奖；他的新闻评论“一箭穿心”，笔法非凡，《农博会 勇于超越 永不落幕》等新闻评论得到各界好评。
他为人坦诚，宽以待人，严于律己，为人师表，把自己的平生所学与经验较好地传授给后人是他从新闻战线又“反朴归真”到师范学院当一名教师的真实目的。来到湖州师范学院以后在国家核心期刊上
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发表《优秀新闻人核心素质建构——兼论“新闻无学”的时代内涵》等多篇学术论文。
张培成， 主任编辑，从事电视新闻工作15年，获奖作品40余件，策划、编导、采写、拍摄、编辑制作了大量的新闻、专题、艺术片、通讯等，在影视编导、摄制方面具有丰富的实践经验。近年来从事高校新闻教学和科研工作，担任广播电视新闻学、电视摄像、电视编辑等课程的理论和实践课的教学任务，将丰富的实践经验运用到教学之中，为提高学生的实践能力发挥了独特作用。指导学生摄制的电视情景剧《边缘》获2004年浙江省大学生DV大赛三等奖，论文《形象化的解说词在电视片中的作用》获省优秀论文二等奖，《深度报道需要理性高度》获人民日报论文征文奖，在《新闻战线》《人民日报》《中央电视台》《中央人民广播电台》《新闻出版报》《中国改革报》等媒体发表论文、新闻、专题片、通讯等数十件。
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孙晓晨， 女， 1977年生于山东宁阳。2000年9月至2003年6月在广西大学新闻学专业学习，并获得了文学硕士。
刘荣，男， 1975年生，江苏人。于2001年9月至2004年5月在北京印刷学院传播学专业学习，并获得了文学硕士学位。
刘莉，女，1980年出生于黑龙江省哈尔滨市，2003年毕业于南开大学文学院汉语言文学专业。03年至06年就读于华东师范大学传播学院，攻读广播
电视新闻方向，并取得硕士学位，现任教于湖州师范学院人文学院。
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童红华 女 浙江人 预备党员。人文学院新闻系04级学生，现任新闻专业实践小组总监；060422班党代表；班级团支书和文体委员。学习刻苦努力，曾获得2004-2005学年专业奖学金三等奖、
2005-2006学年专业奖学金二等奖；积极参加社会实践，做过乡情山泉促销员，联通话务员，湖州广播电视报发行员等；团结同学，活泼乐观，组织的活动曾获得湖州师范学院、人文学院“优秀活动”；爱好广泛，作品《热带雨林里的鹿鹿》获人文学院拼图大赛一等奖，《报纸出错？西溪公园五一“拒客”》获“记者杯”短消息一等奖。，
陈姿娜 ，女，浙江人。现任班级学习委员，大一获专业奖学金二等奖，大二获专业奖学金一等奖，两次被评为优秀学生，曾在校刊《学生工作》担任记者、责编，课程论文《新闻采
写的几种艺术》获学院课程论文评比的二等奖，百篇文《象牙始端》获优秀奖。现担任《湖州日报》评报员及校报通讯员。
张婧, 女 1986.3.12出生,余杭人。.曾获得
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2004-2005学年湖州师范学院求真学院专业奖学金一等奖；论文《党报应如何实践“三贴近”》获得2005-2006学年第一学期课程论文
三等奖；《一路奋斗，留下阳光》被湖州师范学院第一期《校园新空气》录用；获得湖州师范学院“记者杯”短消息写作三等奖。
被聘为《湖州晚报》阅评员，校报增刊组组长；大一期间担任湖州师范学院求真学院学生会办公室干事、湖州师范学院校新闻宣传中心记者；大二期间担任湖州师范学院求真学院学生会办公室副主任、班级学习委员；大三期间担任班级学习委员。
朱琴， 女 高中三年担任过纪律委员、文艺委员、劳动委员，最高兴的事模拟考试语文考了全市第三，但最伤心的事是我和第一名差两分。高中三年人太过平淡，所以没有做另外的
事。初中的时候的时候一直任纪律委员。
周雅静， 浙江长兴 1986年生 现任班
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级宣传、学习委员。
多次获过三好学生、优秀班干部等荣誉称号；书法获过奖；1999年入团；参加中学生诗歌
朗诵三等奖。性格开朗，善于交朋友，交际关系还算可以。
热爱新闻事业，志愿当一名记者。
韦璐， 女 2005年9月进入湖州师范学院求真学院新闻专业学习
·现任050435新闻班学习委员
·工作于求真学院团总支学生会文艺部，担任湖州师范学院校报增刊通讯员，并在党委宣传部师院广播台担任《非常人生》、《菁菁校园》、《文学漂流瓶》、《健康早知道》等栏目的节目主持人。被评为湖州师范学院2005年度优秀团员〔2006-4〕；荣获湖州师范学院第四届校园主持人大赛最正确口才奖〔2006-5〕；荣获求真学院2006年度“百篇文”评比一等奖〔2006-9〕；荣获求真学院人文系“红五月”诗歌朗诵比赛优秀奖〔2006-5〕；2005—2006学年第一学期获得求真学院2005级新闻专业成绩第一；曾在求真学院首届“红五月”师生大合唱暨树立社会主义荣辱观千人签名仪式中担任司仪
一直信奉的珍贵箴言：只要给我百分之一的时机，我就会付出一百分的努力。
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曹丽惠 女 1988年2月出生
浙江人 团员
1994年9月-2000年7月 杭州市萧山区乐园
中心小学担任副班长,学习委员。曾获校优秀
少先队员,三好学生；2000年9月-03年7月 杭州市萧山区义蓬镇一中担任学习委员 ,宣传委员，均获校三好学生 ；03年9月-06年7月 杭州市萧山区第九高级中学，担任学习委员,宣传委员，均获校优秀学生。现任班级学习委员，学习努力，团结同学。
季菲，女，1987年出生于浙江省建德市，2006年毕业于省重点中学——新安江中学。在校曾获得“文明学生”“优秀团员”“优秀寝室长”荣誉。现在就读于湖州师
范求真学院人文系，任060437班学习委员。
湖州师范学院人文学院新闻学教研室
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2006年10月22日
附件四、学期总计划
九月上旬：
筹办新闻专业实践小组
十月上旬：
各班负责人做好发动，确定各小组名单
十月下旬：
召开新闻专业实践小组成立大会，人文学院副院长李学功，人文学院新闻系主任宋万林将出席大会
十一月上旬：
各小组制定学期计划，包括小组活动制度及步骤。要求必须同时有纸质文本和电子文本，具体活动再制定详细的活动策划，并要上交活动照片、资料和总结
十一月下旬：
本月以后定期召开例会，进行总结交流，互相学习，总结前期工作计划后期活动
十二月：正常运行
一月：
各班级负责人及各小组组长准备学期总结，包括心得和成果，制作成文本材料，其中也包括活动照片和新闻作品。
湖州师范学院人文学院新闻学教研室
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2006年10月22日
附件五、本专业建设的措施及成绩
2004年7月，新闻学四年制本科专业开始招生。目前，本专业在校学生2届， 5个教学班〔其中04级三本1个班、05级三本2个班；04、05级二本各1个班〕，共计232名学生〔其中三本学生149名〕。
新闻与传播学院在培养环节中，一、重视前沿性；学院不仅开设“电脑图文设计”、“广播电视学”等课程，而且将国内许多优秀学者、业界精英请入课堂，为学生提供最新鲜的学科信息和最新的发展趋势；二、强调实践性；学院在将大量媒介从业人员引入教学环节的同时，开设了一些项目训练课程和提倡案例教学，培养学生的实际操作能力，提供条件安排学生进入各媒体机构实习，提高了学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，学院还举办了“短新闻大赛”、“摄影大赛”等鼓励学生积极实践2采用英语 / 中文双语教学专业课程，对于扩展学生的国际视野和提高交流能力起到了重要作用。
湖州师范学院人文学院新闻学教研室
2006年10月22日
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附件六：新闻学专业的背景和概况
1．专业背景：
湖州师范学院新闻学专业是汉语言文学专业相关的写作、语言及文化教学在新的前沿应用学科的延伸，设立新闻学专业不但可以充分利用这些资源，还可以办出特色专业，从而更大限度地满足地方对新闻人才的需求。
新闻学专业是在广泛社会调查的基础上决定设立的。湖州师范学院的办学目标是为地方培养人才，正是这一目标，决定了湖州师范学院应该办新闻学专业。湖州市及浙江的地县镇新闻单位需要这样层次的新闻人才，多年来，名牌大学、重点大学的新闻传播专业毕业生不愿意到湖州和其他地县镇来，这样就从客观上要求地方高校兴办新闻专业。从本专业布局方面来看也存在优势：省内仅有浙大、浙工大、杭师院、杭商院、中国美院、宁波大学、万里学院、温州大学、温州师院九所院校设有该专业。本专业是直接面向社会与市场的专业，直接为社会服务，并能对社会产生直接经济效益，因此，在浙江经济快速发展而相关专业不多的情况下，本专业在浙北及华东都具有较大的社会需求。
同时，湖州师范学院要在2010年左右建成湖州大学，这一目标要求湖州师院在学科门类、专业设置方面应该尽可能齐全，新闻专业由此应运而生。新闻专业的设立，对湖州大学的建设是专业方面的需要。
2．概况：
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新闻学专业属于湖州师范学院人文学院传播系(传播系由新闻学专业和广告学专业组成),2004年由省教育厅批准设立,从2004年开始招收普通四年制本科生和四年制独立学院本科生,04年和05年共招收232名学生,其中普通本科生84人.从招生情况看,形势良好,能较好地完成招生计划,05年独立学院招收了2个班,共计98人。
为了应对将来新闻专业毕业生就业市场的严峻形势,本专业未再对专业进行细分,但结合自身的特点,在教育部和湖州师范学院总的培养目标基础上,制定了具有自己特色的培养目标及模式.
师资情况：人文学院新闻专业教师构成由中文系、外国语学院、法商学院、理学院、传播系、历史系等院系的教师共同组成，其中新闻专业专职教师12名、外聘教授1名、外聘新闻媒体的资深记者多名。副教授4人、具有硕士学位的教师9人，从新闻媒体引进的教师有3人。
课程情况：新闻专业的主干课程均由专职教师开出，开出率100%；教学计划中的课程设置均按教育部的规定设置，教学大纲科学合理；注重特色教育，创立了“全息式高等新闻教育”的教育理念、模式与方法；初步建立了传播学网站和新闻学试题库、试卷库；在新闻教育方面表达“学”与“术”并重的思想，无论是课堂教学还是实践教学均到达了较高水平。
湖州师范学院人文学院新闻学教研室
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