2024年4月1日发(作者：)
幼儿园健康乱吃东西有危险教学设计【三篇】
1. 指引幼儿经过录象懂得乱吃东西的危害性。
2. 指引幼儿乐于探究、沟通与分享，激发幼儿的想象力。
3. 提高自我保护的意识及应付安全事件的水平。
活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片
图片：
1. 老鼠、苍蝇叮咬过的食品
2. 过期的食品
3. 腐化变质的食品
4. 冒充、低质的食品
5. 没洗洁净的食品活动过程：
一、观看录象《卡在喉咙的五角星》
1. 教师发问“刚才你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”
2. 幼儿相互沟通议论“他这样做了会如何？”“你有没有这样做
过？”
3. 教师做适合小结
二、看图片
1. 教师发问“这些东西你吃过吗？”
2. 指引幼儿议论“这些东西为何不可以吃？”
3. 教师适合小结
三、游戏判断对错
1. 教师发问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏季快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”
2. 教师小结－不患病乱吃药，也会对身体造成损害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动
1. 请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为何不可以吃？
2. 教师巡回察看，指引幼儿相互议论。
篇二
[设计企图]
中班的幼儿个性开始形成、独立，对四周事物充满好奇，急于想去探究与体验，却常常忽略了自己的安全。在平时生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放进口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；
个别幼儿不患病也硬缠着父亲母亲带药到幼儿园
......
这些都表示幼儿的
自我保护意识差，缺乏生活经验和知识。新大纲明确要求：幼儿园一定把保护幼儿的生命和促动幼儿健康放在工作首位，要亲密联合幼儿的生活和活动推行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护水平。为了辅助孩子们成立正确的安全看法；提高自我安全保护意识；学习应付安全事件水平，因此我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动根源于幼儿，又服务于幼儿；既切合幼儿的现实需要，又利于其长久发展，助于拓展幼儿的生活经验和视线。
[活动目标］
1、认知目标：经过真切的事例及生活场景让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。
2、水平目标：提高自我保护的意识及应付安全事件的水平。
3、感情目标：指引幼儿乐于探究、沟通与分享，激发幼儿的想象力。
［活动准备］
1、真切事例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为何疼》；情形表演《好吃的鱼》
2、图片：（老鼠、苍蝇叮咬过的食品。过期的食品。腐化变质的食品。冒充、低质的食品。没洗洁净的食品）
3、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在谈笑；吃大批的雪糕；把铅笔放进口中等）
4、一个铁制五角星、120抢救录音、一段轻音乐。
［活动过程］
一、激发兴趣
1、播放120抢救录音，教师紧张发问：发生什么事啦？（幼儿相互猜想）
2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神奇：“要想知道发生什么事？还要从这个小小的铁制五角星提及。”
二、真切事例《卡在气管里的五角星》进入
教师解说：这是一个真切的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不断，喘不气来，躺不下，又坐不下，可痛苦了。爸爸妈妈担忧死了。
焦急的父亲母亲叫来医院的抢救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面拿出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸好爸爸妈妈即时到达了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于
好了。医生告诉龙龙说：“此后，必定不可以把一些危险的东西放进口中。”
叙述完后发问：
1、龙龙的身体好受吗？
2、龙龙的爸爸、妈妈内心如何？
3、医生从他气管里拿出了什么？为何会这样？
4、医生对龙龙说了什么？
5、你还知道哪些东西特别危险，不可以放进口中？
教师感触：当我在电视上看到这个真切的故事时，我的内心和龙龙的爸爸、妈妈同样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放进口中，幸好医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小朋友必定要记着这个教训，千万不可以随意往嘴里乱放东西。
三、观看课件、情形表演深入
１、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在谈笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
教师和幼儿一边观看一边议论：小朋友这样做，对吗？为何？
教师参加讲话：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。因此小朋友吃饭喝水时，必定要寂静，不可以谈笑，打闹。
２、课件《肚子为何疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只能给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看见篮子里
盛着好多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再
吃。”“我不怕脏”冬冬吃了好多。夜里，不知为何冬冬的肚子疼得不得了。
观看后议论：
小朋友，冬冬的肚子为何会疼？说一说，你是如何做的？
观看图片：
（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食品。
（２）过期的食品。
（３）腐化变质的食品。
（４）冒充、低质的食品。
（５）没洗洁净的食品。
剖析比较：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为何不可以吃？
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，并且吃了简单致癌。吃水果以前必定要洗洁净。买食品必定要有质量安全标记，保制期内的食品。一些腐化变质，老鼠、苍蝇叮咬过的冒充、低质的食品不可以吃，不然会食品中毒的。
３、教师与幼儿配合情形表演《好吃的鱼》
内容：今日是礼拜天，明显的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明显闻着香香的滋味忙地吃了起来，妈妈说：明显，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明显可焦急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明显痛苦得哭起来了。妈妈一边宽慰明显，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺拿出来了。
发问：
（１）明显应如何吃鱼？
（２）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？
孩子共同总结：小朋友吃鱼时，必定要认真把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶忙告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
四、游戏“判断对错”渐入
分组推行游戏：
１、上幼儿园时，没有患病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
（用课件显示动画的少儿专家提示：）不患病时，不可以随意吃药，不然也会对身体造成损害。并且爸爸、妈妈的药更不可以吃，有可能造成中毒，结果特别严重。
２、街坊的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
（用课件显示动画的少儿专家提示：）小朋友听过有好多少儿由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，必定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子必定不要吃小的果冻。
３、夏季来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
（用课件显示动画的少儿专家提示：）夏每日气固然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让胃宝宝痛苦的。
４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
（用课件显示动画的少儿专家提示：）玻璃球是危险物件，千万不要放在嘴里玩，简单出危险。
五、操作活动稳固
１、请幼儿把小筐里以为做得不正确的图片挑出来，并说一说为何。
比如：小朋友一边走一喝水，简单呛到。
２、师巡回察看幼儿指引幼儿相互议论，主动操作。
六、师幼共同部署“不乱吃东西”主题墙
1、教师迅速在主题墙画出笑容和哭脸，幼儿把活动后的不正确
的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑容中。
（配上轻音乐）
2、教师在一旁鼓舞幼儿，把其余不可以吃的东西添画在主题墙上。
3、教师鼓舞幼儿持续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小口号。
4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。
如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。
请家长和老师共同着重小朋友的安全。
小朋友不带危险东西入园。
午休上床前，兜里无异物。
小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。
篇三
［设计企图］
１、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的事例特别多。
２、每到周一时，有的孩子会常常性的闹肚子。
３、在平时生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸等东西放进口中。
４、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。
５、有的幼儿不患病也硬缠着父亲母亲带药到幼儿园。
６、幼儿的自我保护意识差。
［活动目标］
１、经过真切的事例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。
２、指引幼儿乐于探究、沟通与分享，激发幼儿的想象力。
３、提高自我保护的意识及应付安全事件的水平。
［活动准备］
真切事例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为何疼》；情形表演《好吃的鱼》；
图片：
１、老鼠、苍蝇叮咬过的食品。
２、过期的食品。
３、腐化变质的食品。
４、冒充、低质的食品。
５、没洗洁净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在谈笑；吃大批的雪糕；把铅笔放进口中等）
［活动过程］
一、真切事例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！
可以告诉幼儿这是一个真切的故事。）
教师解说：这是一个真切的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不断，并且有时喘不气来，夜晚也睡不好觉。爸爸妈妈赶忙带他到医院去检查，结果做好多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转
，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不断，成天夜晚睡不着觉，躺不下，又坐不下，可痛苦了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父亲母亲又乘车到达了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙
的侧面拿出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸好爸爸妈妈即时到达了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“此后，一
定不可以把一些危险的东西放进口中。”
叙述完后发问：
１、这个故事的名称叫什么？
２、龙龙的身体好受吗？
３、一开始，医生检查出五角星了吗？为何？
４、龙龙的爸爸、妈妈内心如何？
５、最后，医生从他气管里拿出了什么？为何会这样？
６、医生对龙龙说了什么？
７、你还知道哪些东西特别危险，不可以放进口中？
小结：当我在电视上看到这个真切的故事时，我的内心和龙龙的爸爸、妈妈同样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放进口中，幸好医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小朋友必定要记着这个教训，千万不可以随
便往嘴里乱放东西。
二、观看课件指引幼儿议论
１、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在谈笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后议论：小朋友这样做，对吗？为何？
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。因此小朋友吃饭喝水时，必定要寂静，不可以谈笑，打
闹。
２、课件《肚子为何疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只能给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着好多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃
了好多。夜里，不知为何冬冬的肚子疼得不得了。
观看后议论：
小朋友，冬冬的肚子为何会疼？说一说，你是如何做的？
观看图片：
（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食品。
（２）过期的食品。
（３）腐化变质的食品。
（４）冒充、低质的食品。
（５）没洗洁净的食品。
发问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为何不可以吃？
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，并且吃了简单致癌。吃水果以前必定要洗洁净。买食品必定要有质量安全标记，保制期内的食品。一些腐化变质，老鼠、苍蝇叮咬过的冒充、低质的食品不可以吃，不然会食品中
毒的。
３、情形表演《好吃的鱼》
内容：今日是礼拜天，明显的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明显闻着香香的滋味忙地吃了起来，妈妈说：“明显，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明显可焦急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明显
痛苦得哭起来了。妈妈一边宽慰明显，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺拿出来了。
发问：
（１）明显应如何吃鱼？
（２）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？
小结：小朋友吃鱼时，必定要认真把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶忙告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
三、游戏判断对错
１、上幼儿园时，没有患病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：不患病时，不可以随意吃药，不然也会对身体造成损害。并且爸爸、妈妈的药更不可以吃，有可能造成中毒，结果特别严重。
２、街坊的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有好多少儿由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，必定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子必定不要吃小的果冻。
３、夏季来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：夏每日气固然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让胃宝宝痛苦的。
４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物件，千万不要放在嘴里玩，简单出危险。
四、操作活动
１、请幼儿把小筐里以为做得不正确的图片挑出来，并说一说为何。
比如：小朋友一边走一喝水，简单呛到。
２、师巡回察看幼儿指引幼儿相互议论。
活动延长：
１、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。
２、每日严把幼儿入园这个关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽中间。
３、午休上床前，逐个检查每个幼儿手里，兜里能否有异物。
４、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。
５、一日生活中，教师必定要认真察看，随机教育。时时刻刻绷紧安全这根弦。
６、随机教给幼儿解决突发事件的方法。
活动剖析：
１、经过真切的事例，教师向幼儿推行生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，讲话踊跃踊跃。
２、用孩子喜爱的情形表演，选择孩子身旁熟习的生活情形为题材，推行热情的议论，获得了很好的成效。
３、图片《不可以吃的食品》的使用，吸引孩子的注意力，对幼儿推行了深刻的教育。
４、游戏《判断对错》我采纳分组竞赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓重，特别投入。
