2024年4月1日发(作者：)
II■■论 坛]久1’I4含IForum初探埙入门演奏中的音准控制■姜玲(泉州医学高等专科学校社科公共部）是我国最早的史前乐器，从西安半坡出土的埙
%和浙江河姆渡出土的古哨，表明了埙乐器在我
■影响埙演奏音准的成因国已有千年的发展历史，它从原始走来，一路历经沧
桑而未绝。从历代埙出土的文物来看，埙曾在商朝发
音准是构成音乐重要的三要素之一，乐曲没有了
展繁荣，并作为重要的祭祀乐器，其古朴、雅正的独
音准，便无法称之为音乐。而演奏者在埙入门演奏中
特音色深受历代王公贵族及文人雅士的喜爱。唐代郑
出现音准偏差是一个特别常见，也为演奏者所棘手的
希稷循W中云：“损之自然，以雅不潜，居中不
一个问题。影响埙音准有多方面的原因，这不仅仅是
偏。故质厚之德，圣人贵焉。” ®盛赞埙的音色“挫烦
埙乐器本身的质量问题，也与演奏者自身音乐素养与
淫，戒浮薄”，有“和平之气”。而随着现代物质文明
演奏技术是否过硬有关。下面笔者就以此具体探讨•
展开。的高度繁荣及埙乐器制作工艺与演奏技术的成熟，埙
(一）埙乐器本身的质量问题对音准造成的影响。
也以其古朴、厚重的音色不断融人现代文明，并逐渐
因埙取材于黏土，需要制作者纯手工锻烧才能做成,
在各种电视剧及综艺节目中频频出现在人们的视野，
而制作中最为重要的便是确定音高的步骤，因每个制
为人们所熟知。但埙不像其他吹管乐器发音灵敏，易
作者的音乐素养与埙制作水平各有差异，在埙未实现
于吹响，若初学者在演奏中没有形成正确的演奏观
大批量标准生产的前提下则会使每个埙的手工调音存
念，则会因不得法的演奏而出现音准偏差、声音控制
在人为的误差。同时，制作师在埙锻烧的过程中埙坯
不稳等问题。而音准作为构成音乐重要的三要素之
的形体也会发生一定的变化，锻烧好的埙如果在个别
一，是埙人门演奏中最为关键，也最容易被演奏者与
音准上有问题，也会因埙体坚硬、易碎而无法像青铜
乐器和竹管乐器那样进行挫磨、挖补，相比其他乐器
研究者所忽略的问题。因此，怎样使演奏者有效解决
而言，这便对制作者的调音增加了不少难度，若稍有
埙的音准控制问题，是一个既有现实演奏意义，又值
调音不慎便会使整个埙体开裂，故因埙制作的工艺较
得研究的话题，这对演奏者掌握与提升埙的演奏水平
为复杂而导致有的制作者为了纯粹追求经济利益而出
有着实质性意义。而纵观埙的所有相关文献研究发现
现市面上制作出来的埙良骞不齐的局面，而很多演奏
学术界大都集中于埙的历史起源、发展及埙文化的相
者在初学人门时仅因兴趣爱好选择学埙却不懂甄别，
关研究，这些研究大都停留在理论层面，对埙乐器的
以致贪图便宜而买了价格低廉又制作粗糙的埙，使得
实践演奏技术研究目前还处于空白状态。因此，笔者
其演奏音准根本无法保证，只能作为工艺品放家里摆
借以此文抛砖引玉，把个人多年积累的埙实践教学演
设。因此，“工欲善其事，必先利其器”，演奏者只
有不断了解与遵循乐器自身的内在性能与规律，多
奏经验归纳总结成文，望能对广大的埙演奏者与爱好
看、多听、多试各种不同种类的埙，才可能知道什么
者有所助益，也希望有更多热心于埙演奏与传播的同
样的埙音孔设计最为合理，也最适合于自己，并在不
行们各抒己见，为埙乐的传承与发展各尽自己的一份
断打磨、雕琢音准的实践过程中悟出演奏的真谛。正
绵薄之力。如俗语所说“好马配好鞍”，要实现埙音准的精准控2021-2
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含[论 坛]imForuni制，首先需配备一个音准与质量过关的埙。而在演奏
练习与聆听，相信会对埙的音准控制技术有一个质的
者经济条件允许的情况下，人门首选一款质量上乘、 飞跃。音准过关的埙便是学好埙的重要前提。试想一款音准
(一） “未奏音前先唱音”，建立“以目标为导
不过关的埙，纵使演奏者有再好的演奏技术去控制音
向”的音准练习。损人门演奏者之所以声音控制不
准也将无济于事，不可能达到理想的音色与符合标准
稳、吹奏不准，在于其本身的音乐听辨能力弱，耳朵
的音准要求，而这看似最寻常的一个选择却往往被很
无法鉴别音与音之间的细微差异。因此，演奏者要想
多埙初学者与演奏者所忽视。提高埙的演奏音准，需建立“以目标为导向”的音准
(二）人为控制音准偏差问题。埙除了乐器本身
练习方式，在未奏响下一个音前便提前在心里哼唱接
制作时出现的音准偏差问题，在演奏过程中人为控制
下来要演奏的“想象中的正确音高”，并带着这种明
音准也是很重要的方面。明代朱载堉在其著作〈保律
确的目标导向，以一种聆听式的思考方式通过气息与
全书》中对损的音准弹性进行了如下评价：“埙篪皆
手指的准确配合来协同控制音高。在演奏过程中这种
活音，与群乐俯仰迁就自能相和。” @由此可见，埙能
“未奏音前先唱音”“以目标为导向”的音准练习方
与其他乐器相合，在于其本身乐器构造的灵活性与独
式能帮助演奏者在演奏前建立正确的音高意识，在未
特的发声规律。埙演奏中气流的急缓变化及手指的细
奏响下一个音时心里提前想即将要盖孔的指法，并有
微控制都会直接或间接影响到埙的音准，且由于埙吹
意识的哼唱要演奏的音，通过配合耳朵的有效聆听来
口的特殊构造，演奏者在同一指法上使用不同的吹奏
调节气流的微妙变化，为后续气息与手指的细微控制
力度和气流角度时都会使音高产生不同程度的偏差，
提供一个内在的音准参照，这样便能在演奏中对音准
这一偏差甚至可达四五度之大，而音准又是音乐三要
的控制更加精准。素中最重要的，若学生本身音乐听辨能力较弱，在演
(二） 注意音孔闭合时手指的同步性及抬指的高
奏中又不认真龄听自己演奏的音是否准确，不懂“指
度控制。有些学生在演奏时因手指抬得过高而使手指
与气合”与手指随时转力，则很容易出现音准偏差，
与音孔间距拉长，从而影响乐曲的演奏速度，并导致
奏出来的音会给人似是而非、抓不着旋律的感觉。气息与手指无法同步而出现音准偏差的问题；还有些
因此，演奏者在能拥有一款质量上乘、音准过关
学生即便单个手指闭合严密，但在出现交叉指法需要
的埙的前提下，不断加强口风、嘴劲、气息与手指之
多个音孔同闭时，便出现手指盖孔参差不齐而影响音
间的配合与音乐听辨能力，便能有效解决埙演奏音准
准的问题。其问题的根源还是有些演奏者在练习中未
的控制难题。加思考，易受固有思维惯性影响的原因，即便出现演
奏指法或音准错误他们也浑然不知’这种未带思考与
■解决埙演奏音准的有效步骤聆听、机械式的重复练习方式，不仅不能使他们演奏
能力得到有效提高，容易导致练习时的思维“麻木”
任何技艺的学习都离不开理论的有效指导。理论
与“不知不觉”，而且会不断巩固练习错误，形成演
是前人实践经验的高度浓缩，与实践相辅相成。因
奏惯性，日后要花更多的时间来纠正演奏问题。因
此，对于埙初学者而言，用正确的演奏方法与要领来
此，初学者在人门演奏时就应以正确的演奏要领来规
控制埙的演奏音准，可在练习中少走很多弯路。正如
范自身的演奏，不断在演奏与倾听中随时修正错误，
赵良山先生所说：“任何一种民族乐器，都有它自身
并配合有效转力及手指闭合动作的同上同下起落来随
的特性及特殊的表现力，要想发展和完善它，必须沿
B寸通过不同的气流变化调整手指对音孔的控制，这样
着它自身特有表现性能的发展规律去探索，这样才能
方能更加有效地提高演奏者控制音准的能力。扬其所长，体现其独具的风格，使它更有生命力。”®
(三） 保持随时“转力”，以实现音与音之间的准
因此，演奏者只有从乐器的本体出发，全方位的了解
确切换。因埙相比笛、箫手握时较重，有些学生在人
乐器的发声原理、构造与内在性能及演奏流程，并具
门演奏时不懂得在演奏中保持随时转力，便容易出现
备异常敏锐的耳朵听辨能力，方能有效控制埙的演奏
练一段时间手指不灵活、音与音之间衔接不稳、出现
音准。以下便是个人在埙实践教学一线中不断总结与
音准偏差甚至不小心失手摔碎埙等问题。因此，演奏
提炼的有效经验，若演奏者能在以下步骤指引下协同者在演奏前首先需要把握3个演奏支点，即下巴、左九耗4含202卜2
Hlh论坛]IForum右手大拇指及小指，在演奏始终通过这三个支点适时
确的演奏方式与观念，对他们的演奏错误要予以及时
的转力，既能使演奏者的手指更加放松、自如地控制
纠正，这样才能使学生在“正确的刻意练习”轨道下
音孔，又能使演奏保持“随时转力”，不至于偏离正
不断巩固演奏技能，从而得到演奏能力的大幅度
常的音准轨道。特别是在乐曲演奏过程中，音与节奏 提升。的变化要比练简单的练习曲复杂得多，演奏者应更加
以上是笔者对于损演奏音准控制多年一线实践教
有意识地在练习中保持随时转力，在开始演奏时可先
学与演奏的经验总结，若演奏者能“未奏音前先唱
将下巴作为一个演奏支点，让损吹孔贴紧下巴后，埙
音”，建立“以目标为导向”的内在音乐听觉意识，
体背面的左右手大拇指及不常用的左右手小指托住埙
配合大脑的有效思考与注意音孔闭合时手指的同步性
的底部，这样不仅能避免手指过度紧张而出现音孔闭
及抬指高度控制，并进行有效的音准“刻意练习”，
合不严的问题，而且能更好地控制埙体的平衡’使要
能在细微的音与音之间切换时适时“转力”，则可在
闭合的手指在演奏中得到最大程度的放松，从而更加
气息的配合下游刃有余地达到埙精准控制音准的
有效地实现音与音之间的自由切换，达到精准控制音
目的。炙准的目的。(四）进行有效的“刻意练习”，增强音准控制的
注释：准确度。演奏者在埙人门时一般气息、口形、手形等
① [唐]郑希稷：《损赋>，载[清]董浩等编：都不太稳定，对所接触的俯吹音、低音或超高音等音
後唐文>〉卷九百五十八，第9946页，北京：中华书
准控制较难的音区若未进行“有效的刻意练习”，仅
局1983年。凭偶尔碰运气将音吹准则会因基本功不扎实，在今后
② [明诛载□:烁律全书•律吕精义内篇)〉卷
的演奏中错误、漏洞百出。因此，演奏者要掌握埙俯
八（北京图书馆古籍珍本丛刊之四），第331页北京：
吹音、低音或超高音的吹奏需要时间的反复磨合，演
书目文献出版社，2000^。奏者切不可急于求成，应将以上控制音准的要领记熟
③ 赵良山：《损演奏技巧探索》载《中国音
于心，并由易到难，将一个个难点放慢、放大进行不
骑1991年第1咖。间断的“刻意练习”，方能将上述技巧一一突破。如
俯吹音的音准控制是初学者不容易把握的，演奏者可
参考文献：先练习中、低、高音的吹奏，在手形、气息、口形等
[1] 姜玲.以乐化人一传统八孔箫在高校传承与
控制得更稳定后再进行俯吹音的音准训练则会更为有
实践教学路径探究[J].艺海，2019(08)效。相反，若演奏者一开始在音乐听觉能力还尚未建
[2] 姜玲.怎样把握竹笛演奏的精髓[J].音乐天立起来的情况下就练低音俯吹音技巧，则手指及气息
2010(10).控制会比较吃力，这时吹出来的俯吹音大多是不准
[3?L义龙，王泽丰.葬器•祭器•乐器一商埙角
的，这种不循序渐进、不带思考的练习便是一直在做
色之痛咖•黄钟，2019 (09) _无用功。因此，演奏者在平时练习时应遵循“由易到
[4]赵晓生.钢琴演奏之道[M].湖南教育出版社，
难” “循序渐进”的原则，将技巧通过“刻意练习”
1991.加以逐个攻破，切忌在练习中不带思考、急于求成、
[5懒达富.基于“歌唱为中心的”钢琴入门教学探
应付、盲目式的练习，这将会于不知不觉中不断巩固
索[J].乐器，2012(05).练习错误，出现“南辕北辙”、练习不得法以致后面
问刘宽忍，姜玲.笛损演奏艺术研究[D].陕西师范
都难以纠正的局面。因此，耳朵便是演奏者的“老
大学，2012.师”，是练习的放大镜！演奏者在进行刻意练习时一
[7] 刘宽忍编著.埙演奏法[M].人民音乐出版定要通过“有效仰I听自己的演奏及时对演奏错误加以
2004.调整，并以追求“音准、音质、音色”为前提，通过
[8] 姜玲初探竹笛演奏中的转力与实践教学[J].分解慢练实现纠错一练习一再纠错直至完美演奏乐曲
音乐，2019 (10) •的过程，从而为实现快速吹奏乐曲奠定坚实的基础。
同时，教师在埙人门演奏中也需不断地给学生强调正2021-2
13，
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