2024年4月1日发(作者：)
一、卡特尔人格特质理论
雷蒙德•卡特尔受化学元素周期表的启发，用因素分析法对人格特质进行了分析，提出了基于人格特质的一个理论模型。模型分成四层：个别特质和共同特质；表面特质和根源特质；体质特质和环境特质；动力特质、能力特质和气质特质。
•共同特质和个别特质
共同特质是一个社区或一个集团的成员所具有的特质；个别特质是某个人所具有的特质。共同特质在个别人身上的强度和情况并不相同，在同一个人身上也随时间的不同而各异。 •表面特质和根源特质
表面特质是指从外部行为能直接观察到的特质；根源特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。表面特质和根源特质既可能是个别的特质，也可能是共同的特质。它们是人格层次中最重要的一层。
•体质特质和环境特质
在根源特质中可以再分为体质特质和环境特质两类。体质特质是由先天的生物因素决定；而环境特质则由后天的环境决定。
•动力特质、能力特质和气质特质
动力特质是指具有动力特征的特质，它使人趋向某一目标；能力特质是表现在知觉和运动方面的差异特质包括流体和晶体智力；气质特质是决定一个人情绪反应速度与强度的特质。
二、卡特尔十六种人格特质
卡特尔对人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质。1949年，卡特尔根据16种相互独立的根源特质，编制了《卡特尔16种人格因素测验》（简称16PF）。乐群性、聪慧性、情绪稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、激进性、独立性、自律性、紧张性。卡特尔认为每人身上都具备这16种特质，测试结果因人而异。
这16种人格特质是：
三、测验的应用及意义
卡特尔十六种人格因素测验在国际上颇有影响，广泛应用于人格测评、人才选拔、
心理咨询和职业咨询等工作领域。该测验已于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。
这一测验以约45分钟的时间测量出十六种主要人格特征，凡具有初三以上文化程度者均适用，十六种人格因素是各自独立的，相互间相关度极小，每种因素的测量都能使人对被试者某一方面的人格特征有清晰认识，更能对被试人格的十六种因素组合做出综合了解，从而全面评价其整个人格。
本测验的意义在于一是可以帮助测评者真正全面深入地了解自己的特点，并且根据自己的特点，充分发挥自己的优势。二是帮助测评者更加全面、准确、深入、客观地了解自己，更加科学合理地确定自身职业定位，规划自身学业生涯和未来职业生涯。
四、十六种人格因素含义
高分特征:外向、热情、乐群。通常和蔼可亲，容易与他人相处、合作，适应能力强。愿意参加或组织种种社团活动，萍水相逢也可以一见如故；低分特征:抑郁，缄默，孤独，对人冷漠。通常表现为执拗，对人冷漠。吹毛求疵，宁愿独自工作，且工作标准常常很高。 1.乐群性A
高分特征:聪明，富有才能，善于抽象思维；低分特征:思维迟钝，学识浅薄，抽象思维能力较弱。 2.聪慧性B
高分特征:情绪稳定而成熟，能面对现实，行动充满魄力，能以沉着的态度应付现实中的各种问题；低分特征:情绪容易激动，易产生烦恼。容易受环境支配而心神动摇不定。 3.情绪稳定性C
高分特征:好强固执，独立积极。有主见，独立性强，但容易自高自大，自以为是；低分特征:谦虚、顺从、通融、恭顺。 4.恃强性E
高分特征:轻松兴奋，随遇而安。通常活泼、愉快、健谈。低分特征:严肃、审慎、冷静、寡言。内省而不轻易发言，较消极、阴郁。 5.兴奋性F
高分特征:责任心强，工作细心周到，有始有终；低分特征:苟且敷衍，缺乏认真负责的精神，缺乏远大的理想和目标。 6.有恒性G
高分特征:冒险敢为，少有顾忌。有时也可能粗心大意，忽略细节；低分特征:畏怯退缩、缺乏信心，有强烈的自卑感，在人群中羞怯，有不自然的表现。 7.敢为性H
高分特征:敏感，感情用事。通常心肠软，易受感动，较女性化，爱好艺术，富于幻想；低分特征:理智，着重现实，自恃自力。多以客观、坚强、独立的态度处理问题，不感情用事。 8.敏感性I
高分特征:怀疑、刚愎、固执己见。多疑，不信任别人，与人相处斤斤计较，不顾别人的利益。低分特征:信赖随和，容易与人相处。无猜忌，不与人竞争，顺应合作，善于体贴人。 9.怀疑性L
高分特征:幻想，狂放不羁。忽视生活细节，只以本身动机、当时兴趣等主观因素为行动的出发点，可能富有创造力。低分特征:现实、合乎成规，力求妥善合理。不鲁莽从事，在关键时刻也能保持冷静。 10.幻想性M
高分特征:精明能干，处事老练，行为得体，冷静、理智、客观。低分特征:坦白、直率、天真。思想简 11.世故性N
单、感情用事，与人无争，心满意足，但有时也显得幼稚、粗鲁、笨拙。
高分特征:忧虑抑郁，烦恼自扰。通常觉得世道艰辛，人生不如意，甚至沮丧、悲观；低分特征:安详、沉着、有自信心。不易动摇，有安全感，相信自己有应付问题的能力。 12.忧虑性O
高分特征:自由、激进，不拘泥于现实，对新的思想和行为有兴趣；低分特征:保守，着重传统观念与行为标准。不愿尝试探新，常常激烈地反对新的思潮和变革。 13.激进性Q1
高分特征:自立自强，当机立断。通常能够自作主张独立完成自己的工作计划，不依赖别人；低分特征:依赖、随群、附和。通常愿意与人合作共事，而不愿独立孤行。常放弃个人主见，附和众议。 14.独立性Q2
高分特征:知己知彼，自律谨严。通常言行一致，能够合理支配自己的感情行动，为人处事能保持自尊心；低分特征:矛盾冲突，不明大体。通常既不能克制自己，又不能尊重礼俗，更不愿考虑别人的需要。 15.自律性Q3
高分特征:紧张困扰，激动挣扎。缺乏耐心，心神不定，过度兴奋，时常感觉疲乏；低分特征:心平气和，闲散宁静。容易知足满意，也可能过份松懒，缺乏进取心。 16.紧张性Q4
五、二元人格因素的含义
16PF还能根据实验统计结果所得出的公式推算出以下集中二元人格因素的含义：
内外向性、怯懦与果断性、适应与焦虑性、感情用事与安详机警性、心理健康因素、专业成就因素、创造力因素、环境适应因素。
高分特征:焦虑性高、易激动、易出现不满意感。高度焦虑不但会减低工作效率，而且会影响身体健康。易患神经症。低分特征:焦虑性低，通常感到心满意足，能做到所期望的和认为有重要意义的事。生活适应顺利。但极端低分者，可能对困难的工作缺乏毅力。 1.适应与焦虑型
高分特征:外向、开朗、善交际、不受拘束，不计小节；低分特征:内向，趋于胆小、自足，和别人交往中拘谨而不自然。 2.内向与外向型 个性的内向与外向没有好坏之分，则应根据具体工作要求而定，内向者较专心，能从事较精确的工作。外向者则善于从事社会交往方面的工作。
高分特征:安详机警、富于事业心、果断、刚毅、进取，但也易贸然行事，不顾后果。有时过分现实，忽视生活情趣。低分特征:感情用事，情感丰富，含蓄、敏感，性格温和，讲究生活艺术。情绪多困扰不安，通常感觉挫折气馁。 3.感情用事与安详机警型
高分特征:果断、独立，有气魄，锋芒毕露，有攻击性、有创造性。通常主动寻求可以施展所长的机会和环境，以充分表现自己的独创能力。低分特征:怯懦，顺从，忧柔寡断,易受人驱使而被动，依赖，迎合迁就他人。 4.怯懦与果断型
心理健康状态是一切工作和学习的基础。以此方法计算出来的心理健康标准分在４－４０之间，平均分为２２分。一般不足１２分者占人数分配的１０％，这种人一般情绪显著不稳定。担任艰巨工作的人要求有较高的心理健康标准分。 5.心理健康者个性因素
专业有成就者的个性因素得分在10-100之间，平均分为55，60约等于标准分7，63分以上者约等于标准分8、9、10。总分在67分以上者，一般应有其成就。 6.专业有成就者的个性因素
其标准分越高，则创造能力越强。 7.创造性强者的个性因素
总分在4-40之间,平均分为22分，不足17分者占人数颁布的10％，成功的可能性很小。25分以上者则成功的希望较大 8.在新环境中有成长能力的个性因素
