2024年3月30日发(作者：)
2020-2021学年河南省南阳市镇平县七年级（上）期末语文试卷
1.
下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
ng）
黄晕n）
分歧（nià（yù（qǐ）
着落（zhuó）
A.
酝酿．．．．ng） 护（kān）
水藻（zǎo）
贮蓄（chǔ）
澄清（chéB.
看．．．．o cuì
）笑
确凿o
） （hè）
憔悴（qiá）匿（nì（záC.
唱和．．．．．ng qiàng）
一霎（lià时（chà）
收敛（liǎn）搓（cuō）捻
D.
踉跄．．．．．2.
选出下列词语书写完全正确的一项（ ）
A.
峭璧
闲情逸志
惊慌失错
踉踉跄跄
B.
绵延
心旷神怡
获益匪浅
骇人听闻
C.
颤动
更胜一愁
豪不犹豫
随声附和
D.
愕然
恍然大悟
各得奇所
鸦雀无声
3.
选出下列句中加点词语使用不恰当的一项（ ）
几十年如一日服务乘客，任劳任怨，在生命的最
后A.
被誉为“最美司机”的吴斌，．．．．时刻，顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的安全
地撕开信封，将里面的紫色信笺拿出来，认真地读着每一个字
B.
她小心翼翼．．．．地笑了起来
C.
他俩表演的双簧真是太有趣了，连一向严肃的林老师都忍俊不禁．．．．
D.
这个决定让我们莫名其妙，本来喧嚣的教室，立即变得鸦雀无声．．．．4.
默写下列诗句。
《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是
______
，
______
；
______
，
______
。
《次北固山下》中既是写景又被后人认为蕴含哲理的诗句是
______
，
______
。
《钱塘湖春行》中写春花春草情态的诗句是
______
，
______
。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人用拟人手法用明月寄情的诗句是
______
，
______
。
5.
下列搭配有误的一项是（ ）
A.
《从百草园到三味书屋》——鲁迅——文学家、思想家、革命家
B.
《走一步，再走一步》——莫顿•亨特——英国作家、心理学家
C.
《诫子书》——诸葛孔明——三国时期政治家、军事
D.
《狼》——蒲松龄——清代文学
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6.
阅读名著选段，按要求回答问题。
……一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”
（选自《朝花夕拾》
文段中的“她”是
______
。除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的
______
（篇名）里出现过。
结合两篇作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。
7.
学校将在7月17日举办“云知识”线下专题讲座，要求全体同学参加。小明同学因家中有事不能参加，假如你是小明，请在讲座前一天写一张请假条向王老师请假。
8.
阅读材料，按要求作答。
复学后，学校提出要响应疫情防控常态化下的爱国卫生运动，你班举办了以“防疫有我，爱卫同行”为主题的班级活动，请完成任务。
学校新增了许多洗手池，需要在旁边贴一些提醒同学们养成勤洗手、正确洗手习惯的标语，请你拟写一则。
______
9.
班委决定组织全班同学清洁校园周边环境。某同学认为，打扫校外公共区域卫生是环卫工人的事，我们作为学生做好个人防护就可以了。
请写一段话说服这位同学积极参加这次班级活动，字数不超过80字。
10.
阅读下面材料，回答问题。
【材料一】
重返月球，开发月球资源，建立月球基地已成为世界航天活动的必然趋势和竞争热点。开展月球探测工作是我国迈出航天深空探测第一步的重大举措。实现月球探测将是我国航天深空探测零的突破。中国探月工程是我国自主对月球的探索和观察，又叫做嫦娥工程。经过 10年的酝酿，最终确定中国整个探月工程分为三步。
第一步为① ____，即发射我国第一颗月球探测卫星，突破至地外天体的飞行技术，实现月球探测卫星绕月飞行，获取月球表面三维影像，探测月球表面有用元素含量和物质类型，月壤特性，地月空间环境。
第二步为② ____，时间为2013年下半年。即发射月球软着陆器，突破地外天体的着陆技术，并携带月球巡视勘察器，进行月球软着陆和自动巡视勘测，探测着陆区的地形地貌、地质构造、岩石的化学与矿物成分和月表的环境，进行月岩的现场探第2页，共19页
测和采样分析，进行日-地-月空间环境监测与月基天文观测。
第三步为③ _____，时间在在2014至2020年之间。即发射月球软着陆器，突破自地外天体返回地球的技术，进行月球样品自动取样并返回地球。
【材料二】
嫦娥 5号是中国探月工程三期发射的月球探测器，也是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器，为中国探月工程的收官之战。
2020年11月24日，中国用长征五号遥五运载火箭成功发射嫦娥5号探测器，并将其送入预定轨道。进行两次轨道修正后，嫦娥5号进入环月轨道飞行，随后，在月12月2日，球正面预选着陆区着陆。嫦娥5号着陆器和上升器组合体完成了月球钻取采样及封装。12月17日凌晨，嫦娥5号返回器携带月球样品着陆地球。
嫦娥 5号任务是“探月工程”的第六次任务，也是截至2020年12月中国航天最复杂、难度最大的任务之一，和前几次探月任务相比，嫦娥5号任务最重要的目标就是“采样返回”。这也是中国“探月工程”规划中的第三步。具体的工程目标是三个方面：一是突破跟采样返回相关的一些关键技术。二是实现地外天体的自动采样返回。三是进一步完善探月工程体系，为载人登月和深空探测奠定一定的人才、技术和物质基础。
嫦娥 5号执行此次任务有着非常重要的意义。23天的探月之旅中，嫦娥5号连续实现了我国航天史上首次月面采样、月面起飞、带样返回等多个重大突破！
【材料三】
阅读【材料一】，根据选文内容在文中①②③横线处分别填入文字，正确的一项是
______
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A.“落”
B.“绕”
C.“绕”
D.“落”
“绕”
“落”
“回”
“回”
“回”
“回”
“落”
“绕”
阅读【材料二】，说说你对嫦娥5号的总体情况有哪些认识。
结合材料【材料一】【材料二】的内容，请你用简洁的文字解说一下，【材料三】中“嫦娥5号”任务徽标的设计意图。
11.
阅读下列文段，完成下面小题。
一辆邮电蓝的自行车
①我 16岁那年，读了高中。学校是在离我家八九里外的一座山下、一条河边。我每天一早在天色蒙蒙亮中起床出村，急急地沿着一条沙土马路，朝学校奔去，午时在学校吃饭，天黑之前再赶回家里。
②读书是一件辛苦的事情。辛苦的不是读书本身，而是徒步地早出晚归。中午为了节俭，不在学校食堂买饭，而在校外的围墙下面、庄稼地边，用三块砖头，架起锅灶烧饭煮汤。
③每每看到有骑自行车的同学从身边过去，看到他们可以骑车上学、下学，可以骑一辆车回家吃饭，像一个农民站在干旱的田头眼巴巴地望着大山那边的落雨。
④
我第一辆自行车的渴望，犹如鸟对于落粒的寻找，犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄羊痕满行。可我知道，自行车对于那时乡村绝大多数的农户是多么奢侈，尤其对于我家——连一棵未成材料的小树都要砍掉卖去买药的常年有着病人的家庭，想买自行车无异于想让枯树结果。
⑤我去山上挖地丁之类的中药材去卖；我开始不断向父母要上几毛钱说学校要干某某某用；我到附近的县水泥厂捡人家扔掉不用的旧水泥袋，捆起来送到镇上的废品收购站去……我用三个多月的课余时间存下了 32元钱。
⑥我决定到县城买一辆旧自行车，在一个星期天以无尽的好话和保证为抵押，借了同学一辆自行车，迎着朝阳骑车子朝县城赶去。
⑦为了能够把买回的车子从县城弄回来，我又请了一位同学坐在借来的自行车的后座上。可就在我们一路上计划着买一辆什么样旧车时，我们和迎面开来的一辆拖拉机撞在了一起。
⑧我的手破了，白骨露在外面。同学的腿上血流不止。
⑨最重要的是，我借的自行车的后龙圈被撞叠在了一块儿，断了的车条像割过的麦第4页，共19页
茬儿。我和同学把自行车扛到镇上修理，换了一个新的车龙圈，换了二十几根车条，一共花去了 28元钱。当手里的32元钱还剩下4元时，我再也不去想拥有一辆自行车的事情了。
⑩在一个黄昏回到家里，我回到家里，忽然发现院落里停了一辆半旧的邮电自行车，说县邮电局有一批自行车退役，降价处理，哥哥就给我买了一辆， 60元钱。
⑪
我知道哥哥那时作为邮电局的职工，每月只有二十一元六角的工资，骑车往几十里外的山区送报时，几乎每天只吃两顿饭。
⑫可我还是为有了一辆自行车欣喜若狂。这辆邮电蓝的自行车，实在是伴随着我走过了命运中印痕最深的一段行程，它不仅让我骑着它有些得意地读了一年半的高中，而且高中肄业以后，让我每天骑着它到十里外的水坝子上当了两年小工；甚至，还让我骑着它到一百多里外的洛阳干活挣钱，以帮助家庭度过岁月中最为困难的一段漫长的光阴。
⑬最重要的似乎还不是这些，而是它满足了我少年虚荣的需要，使我感到了生活的美好，使我对生活充满了信心，感到一切艰辛都会在我的自行车轮下被我碾过去；感到世界上没有什么大不了的事情，只要敢于抬起脚来，也就没有过不去的河；重要的是无论在什么时候、在什么景况下，都要敢于把脚抬起来，也就没有过不去的河。
⑭在那几年里，我总是把那辆自行车有锈的地方涂上机油，把有亮光的地方擦得一尘不染，把它收拾得利索舒适，借以抬高、加快自己人生的脚步。
⑮直到20周岁我当兵离家以后，家里因为总有病人，急需用钱时又把这车以六十元的价格卖给了别人。
⑯如今，每年回家走在镇街上，我都忍不住要四处寻找张望。
（选自《读者》2015年第3期）
这篇文章的线索是什么？作者围绕这条线索写了哪些事？
按要求回答问题。
①品味第④自然段划线句子在表达上的妙处。
②阅读第⑪自然段划线句子，作者写“哥哥”的工作和收入情况，目的是什么？
这篇文章采用了顺序的方式，请在文章开头补出一个简洁的段落，使得文章的记叙顺序变为倒叙，同时与文章的结尾相呼应。
为什么很多年过去了，“我”仍对那辆邮电蓝自行车难以忘怀？
12.
阅读《论语》十二章，完成各题
①子曰：《论语》（节选）“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？第5页，共19页
人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（1）解释下列句中加点的词
①不亦说乎______
．______②人不知而不愠③吾日三省吾身______
．．．．．．．．④不逾矩______
．（2）翻译下列句子
①有朋自远方来，不亦乐乎？
②温故而知新，可以为师矣。
（3）“吾日三省吾身”从______
三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视______的修养。
（4）经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，结合实际谈谈对你的启发。
13.
阅读下面诗文，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
结合“澹澹”和“竦峙”两个词语，赏析“水何澹澹，山岛竦峙”一句。
写景与抒怀相结合，是古代诗歌常用的表现手法。试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。
14.
不知不觉间，我们在初中度过了一个学期时光。在这段日子里，环境的熏陶、活动的参与、书香的陪伴、朋友的鼓励、家长的教导……让我们发生了一些变化，促使第6页，共19页
我们悄悄地成长。请围绕一个学期的初中生活，以“我热爱这样的生活”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请将题目抄写在答题纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）行文思路要清晰。
（4）字数在600-800之间。
（5）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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答案和解析
1.【答案】C
【解析】A．有误，“分歧”的“歧”应读“qí”；
B．有误，“贮蓄”的“贮”应读“zhù”；
C．全部正确；
D．有误，“一霎时”的“霎”应读“shà”
故选：C。
本题考查学生对字音的理解识记能力。需要在平时的学习过程中加强积累。
字音、字形的辨析要在平时的学习过程中注意积累，在平时读课文时，养成熟练的语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
2.【答案】B
【解析】A．错误，“峭璧”应为“峭壁”，“闲情逸志”应为“闲情逸致”，“惊慌失错”应为“惊慌失措”；
B．正确；
C．错误，“更胜一愁”应为“更胜一筹”，“豪不犹豫”应为“毫不犹豫”；
D．错误，“各得奇所”应为“各得其所”；
故选：B。
本题考查对字形的辨析能力。
本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。
3.【答案】C
【解析】A．任劳任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。符合句意表达，成语使用恰当。
B．小心翼翼：．原形容恭敬严肃的样子，后来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。符合句意。
C．使用有误。忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。忍俊不禁和笑起来语义重复。
D．鸦雀无声。形容一点声音也没有，非常安静，符合语境。
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故选：C。
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。
4.【答案】【小题1】日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里
【小题2】海日生残夜,江春入旧年
【小题3】乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
【小题4】我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
【解析】答案：
（1）日月之行若出其中星汉灿烂若出其里
（2）海日生残夜江春入旧年（注意“生”的书写）
（3）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄
（4）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）
本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
5.【答案】B
【解析】ACD.正确；
B.有误，《走一步，再走一步》——莫顿•亨特——美国作家、心理学家。
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故选：B。
本题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累。
6.【答案】【小题1】衍太太
【小题2】《父亲的病》
【解析】（1）本题考查对名著主要情节和人物的掌握。通过阅读可知，“她”是衍太太，她还在《父亲的病》里出现过。
（2）本题考查对名著人物形象的掌握。需要结合具体事迹概括出形象特征。如：在《父亲的病》一文里，衍太太让“我”在父亲临终前呼喊，表现了她非常迷信的特点。
答案：
（1）衍太太《父亲的病》
（2）示例：①心术不正：给“我”看不健康的画，唆使我偷母亲的首饰变卖；②自私自利：对自己的孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事；③虚伪：怂恿阿祥打旋，却又事后装好人；④迷信：让“我”在父亲临终前呼喊；⑤热心：在“我”父亲去世时帮助安排后事，帮我们擦药。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。
7.【答案】答案：
示例：请假条王老师：
我因家中有事，不能参加明天的“云知识”专题讲座，需请假一天，请您批准。
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您的学生：小明
2020年7月16日
【解析】本题考查请假条的拟写。只要格式正确，内容表述合理清楚，落款时间准确即可。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
8.【答案】勤洗手，病毒走。
【解析】题目要求为学校新增设的洗手池写一些提醒同学养成勤洗手、正确洗手习惯的标语，符合主题，语言简练，易读易记即可。
答案：
示例：①勤洗手，病毒走。②洗净一双手，健康跟我走。③预防病毒，从手做起。④每天勤洗手，病毒躲着走。
本题考查拟写宣传标语的能力。宣传标语要简洁，语句有鼓动、宣传作用，给人以深刻印象。
拟写宣传标语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。
9.【答案】答案：
示例：同学，在疫情防控常态化的情况下，校外公共区域卫生与我们的健康息息相关，我们每个人都应该有着强烈的社会责任感，这不仅仅是预防新冠病毒传播的要求，还是每个人应尽的义务。
【解析】本题考查语言表达的能力。解答此题，要仔细阅读题干要求，根据所给的情境组织语言进行表述。本题设置的情境：劝说同学参加清洁校园周边环境的活动。解答时，开头应有称呼，然后从打扫校园外公共区域卫生对于健康的重要性及公民应尽的义务的角度进行劝说，要注意语句连贯，语言得体。要注意字数要求。
口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意第11页，共19页
说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。
10.【答案】【小题1】B
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查选词填空。选词填空，一定要结合具体的语境。文中第一步文中有“绕月飞行”等关键词，第二步文中有“软着陆器”等关键词，第三步文中有“返回地球”等关键词。根据关键词可以判断出①②③横线处分别填入文字应是：“绕”“落”“回”。
故选：B
（2）本题考查材料内容的理解。结合材料二中“嫦娥5号是中国探月工程三期发射的月球探测器，也是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器，为中国探月工程的收官之战”“嫦娥5号任务最重要的目标就是‘采样返回’。这也是中国‘探月工程’规划中的第三步”“嫦娥5号连续实现了我国航天史上首次月面采样、月面起飞、带样返回等多个重大突破”这些句子进行提炼概括即可。
（3）结合材料一中“重返月球，开发月球资源，建立月球基地”可知“中心为月球图案”；材料二“嫦娥5号是中国探月工程三期发射的月球探测器”可知“数字5代表编号嫦娥5号”“月球中心为嫦娥5号探测器的剪影”；材料一“中国整个探月工程分为三步，分别为绕、落、回”可知“外侧的三条轨道与星星代表‘绕、落、回’三期探月任务”；材料三“嫦娥5号连续实现了我国航天史上首次月面采样、月面起飞、带样返回等多个重大突破”代表圆满与回归，所以设计上多采用圆形结构；徽标整体素净、典雅，再配上篆文“嫦娥”二字，更彰显了中国传统文化的韵味。
答案：
（1）B
（2）嫦娥五号是中国探月工程三期发射的月球探测器，也是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器。嫦娥五号连续实现了我国航天史上首次月面采样、月面起飞、带样返回等多个重大突破！嫦娥五号任务最重要的目标就是“采样返回”。这也是中国“探月工程”规划中的第三步。
（3）中心为月球图案；数字5代表编号嫦娥5号；月球中心为嫦娥5号探测器的剪影；外侧的三条轨道与星星代表“绕、落、回”三期探月任务；设计上多采用圆形结构，嫦第12页，共19页
娥5号的任务将首次实现无人月面采样返回，代表圆满与回归之意；徽标素净典雅，配合篆文“嫦娥”二字，更显传统文化的韵味。
本题是关于“嫦娥5号月球探测器”的主题阅读，分别考查学生对材料内容的理解能力，材料信息的提取与概括能力，以及材料内容的总结能力。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
11.【答案】【小题1】（1）本题考查文章的线索和对内容的概括。叙事线索有人物线索即人物的见闻感受或者事迹；物品线索即某一件有特殊意义的物品；感情线索即作者或作品中主要人物的感情变化；事件线索即中心事件；还有时间线索。寻找线索要看标题及各段反复出现的事物、文中的议论抒情的句子等，本文围绕“自行车”这个线索写了：渴望有一辆自行车、自己挣钱买自行车，买车梦破灭、哥哥给我买车、卖掉自行车、想念自行车等事件。
（2）①本题是考查句子赏析。“我第一辆自行车的渴望，犹如鸟对于落粒的寻找，犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄羊痕满行”，这句话中将“我对自行车的渴望心理”比作“鸟对于落粒的寻找”“饿兽在荒野中沿着牛蹄羊痕满行”的心理，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”对一辆自行车的无比渴望。
②本题考查重点句子的理解。在理解文章内容的基础上。分析句子的含义以及蕴含的感情，同时结合上下文，分析句子的作用，一般重点句子都是点明中心，或具有深层含义的句子，划线句子中“每月只有二十一元六角的工资，骑车往几十里外的山区送报时，几乎每天只吃两顿饭”的具体数字，说明哥哥买自行车的不易（当时生活的不富裕及工作的艰辛），突出哥哥对“我”的关爱。
③本题考查记叙顺序的理解分析。倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。此题可根据所叙述情节发生先后的安排来判断，根据“如今，每年回家走在镇街上，我都忍不住要四处寻找张望”可拟写为：走在大街上，我总爱四处张望，希望能寻找到那辆曾经属于我的邮电蓝自自行车。
（3）本题考查文章内容的理解，解答此题的关键是通读全文，明确文章的主要意思，边读边思考。即：①它伴随“我”走过了生命中最难忘的一段行程；②它虽曾满足了我少年幼稚的虚荣，使我感到了生活的美好，对生活充满了信心；③它凝聚着浓浓的亲情；④它让“我”在那段岁月中磨砺出精神力量：任何时候都要勇敢面对，积极行动。
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答案：
（1）自行车，写了渴望有一辆自行车、自己挣钱买车、买车梦破灭、哥哥给我买自行车、卖掉自行车、想念自行车等事件。
（2）①运动比喻的修辞手法，写出“我”对一辆自行车的无比渴望。
②使用了反衬的手法，以哥哥的收入低、工作辛苦来说明哥哥买这辆自行车的不易，烘托了哥哥对“我”的爱。
③示例：走在大街上，我总爱四处张望，希望能寻找到那辆曾经属于我的邮电蓝自行车。
（3）这辆自行车伴随着“我”走过了生命中印痕最深的一段行程，它满足了“我”少年时期的虚荣，使“我”感到了生活的美好，使“我”对生活充满了信心，更何况，这辆自行车还凝聚着浓浓的亲情。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】文章讲述了上高中的“我“很想有一辆自行车，骑着上下学，“我”用尽办法好容易攒了32元钱，想买一辆旧自行车，结果在去县城买车的路上，撞上了一辆拖拉机，买车的钱修了被撞坏的自行车，后来哥哥给“我”买了一辆邮电蓝的自行车，“我”欣喜若狂，倍加珍惜，后来虽然卖掉了，但这件事“我”却留在了心里。赞颂了手足之情。
赏析句子，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），句子赏析可以从修辞手法、表达方式、词语运用、句式的结构特点等方面入手，落脚点在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。
12.【答案】通“悦”，愉快；生气，发怒．；反省；超过；一是反省谋事情况，即对自己所承担的工作是否忠于职守；二是反省自己与朋友交往是否信守诺言；三是反省自己是否知行一致，即是否把学到的内容身体力行．；自身
【解析】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
①句意为：不是很愉快吗？说：通“悦”，愉快．
②句意为：人家不了解我，我也不怨恨、恼怒．愠：生气，发怒．
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③句意为：我每天多次反省自己．省：自我检查、反省．
④句意为：不越出规矩．逾：越过，超过．
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．
①此句中重点的词有：朋：志同道合的人；乐：高兴，快乐．句子翻译为：有志同道合的人从远方（到这里）来，不也是很快乐吗？
②此句中重点的词有：故，已经过去的．新，刚刚学到的知识．句子翻译为：在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了．
（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可．“吾日三省吾身”这一章从反省谋事情况，即对自己所承担的工作是否忠于职守、反省自己与朋友交往是否信守诺言、反省自己是否知行一致，即是否把学到的内容身体力行三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视自身的修养．
（4）本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，进行解答．答题时先表明自己的态度，然后进行简单阐述即可．
答案：
（1）①通“悦”，愉快②生气，发怒③自我检查、反省④越过，超过
（2）①有志同道合的人从远方（到这里）来，不也是很快乐吗？
②在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了．
（3）一是反省谋事情况，即对自己所承担的工作是否忠于职守；二是反省自己与朋友交往是否信守诺言；三是反省自己是否知行一致，即是否把学到的内容身体力行．自身的修养．
（4）答案示例：需要“吾日三省吾身”，因为人不能为完人，多少会有一些缺点，我们只有明天反省，发现自身的不足，才能不断的完善自己．
译文：
（1）孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”
（2）曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”
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（3）孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩．”
（4）孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了．”
（5）孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣．颜回的品质是多么高尚啊！”
文言实词“贤”的用法：
贤于材人远矣（胜过，超过）
如此其贤（有才能）
文言实词“信”的用法：
愿陛下亲之信之（信任）
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（信实）
谓为信然（确实）
岂信然邪（确实）
欲信大义于天下（shēn通“伸”，伸张）
13.【答案】【小题1】（1）本题考查赏析诗句。“水何澹澹，山岛竦峙“句意为：海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。澹澹：水波摇动的样子。竦峙：高高耸立。这两句是曹操望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹”动态的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛静景，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观，这两句运用动静结合的手法，写出了大海的壮阔。
（2）本题考查分析诗歌写景与抒怀相结合的特点。诗歌开篇“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里“，诗人借景抒情，将大海的气势和威力凸显在读者面前，在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。诗歌表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。
答案：
（1）“澹澹”是水波荡漾的样子，是动景；“竦峙”是高耸挺立的样子，是静景。两句动静结合，写出了大海的辽阔和威严。
（2）本诗借景抒情，描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和豪迈的情怀，抒发了诗人渴望统一中原、建功立业的政治抱负。
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参考译文：
东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草丛生，十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。
银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
【小题2】
【解析】从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首写景抒情诗。“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，表达了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。
鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
14.【答案】【范文】
我热爱这样的生活
书，是我们生活中必不可少的良药，它是一种养料，哺育着我们；它是细雨，滋润着我们；它是阳光，温暖着我们。书是知识的源泉，是通往成功的阶梯，是汗水和智慧的结晶。只有不断地读书，且读好书，才能从中获取知识，汲取营养。
小学时，我就非常喜欢读书，课余时间总是沉迷在《安徒生童话》和《格林童话》中，我喜欢白雪公主和艾丽莎，因为她们代表着善良和正义。我也喜欢《海的女儿》中的人鱼公主，她为了追求自由和幸福，不惜为此付出一切代价，甚至变成海上的泡沫。第17页，共19页
后来五、六年级时，我开始阅读一些有关文学、科学方面的书籍，而对书的喜爱更是一发不可收拾，烂漫开来。儿时的我听奶奶说过“天狗吃月亮”的故事，便很有兴趣，去翻了书才知道，那是太阳落在月亮上面的影子。儿时天真的我总是以为天上打雷下暴雨暴雪，是神仙在惩罚做恶事的坏人，后来，才从书中查阅到那是天气恶劣的原因。书是无言的教师，它引导我们走上正确认知的道路。
上初中了，越来越爱读书的我开始阅读一些名著。当我读到《水浒传》中武松赤手空拳打死一只猛虎时，我不禁拍手叫好；当我读到《童年》中高尔基在儿时就经历了人生路上的各种辛酸时，我不禁为他流下了同情的泪水；当我读到《骆驼祥子》中，一位从农村来到旧北京挣钱的青年--祥子，原本勤劳朴实、积极向上的他彻底地被社会的黑暗折磨成一个“刺头儿”、一个“社会的垃圾”时，我又很是憎恶那个黑暗的社会。
现在，在进行紧张的学习的同时，我也不忘记经常抚摸那些书页已经泛黄的书籍，因为我知道，只有书籍可以使我进步。书是打开知识宝库大门的钥匙，书也是让我认清自己的镜子，让我在学习的同时，也要勇敢做起生活的主人。
时光飞速的流逝着，而越来越爱读书的我，也在天天向上。是书让我做最好的自己。谢谢你们--我的书！
书，陪伴我走过了无数风雨，它见证了我的快乐成长。我爱读书！我喜欢这样的读书生活！
【解析】【审题立意】本题是一道命题作文。“生活”即指自己的初中生活经历。“热爱”是自己对这样生活所持有的感情、态度。“这样的”是你心目中需要和向往的情景，具体而言，可以是题干中“环境的熏陶、活动的参与、书香的陪伴、朋友的鼓励、家长的教导……”这些。本文可以写作记叙文这种文体。
【思路点拨】在构思上，可以从你与外部世界的关系的角度来建构你热爱的生活，你可以谈由于外部世界的动荡，因而热爱和平的生活；可以从外部世界到处是对环境的掠夺和破坏，因而热爱与大自然和谐相处的生活；也可以侧重个人内心世界的重建，由于外在环境充满了物欲，因而热爱淡泊宁静的生活；由于外在世界充满了奸诈、虚伪，因而热爱诚信的美德的生活等等。
【写作方法】“这样”的生活，需要用具体的细节描写加以描述，因此细节描写必不可少。“热爱”是自己在这篇文章中渗透的情感态度，这可以通过议论、抒情展现出来。
【技巧点拨】细节描写是对人、物、环境的某个细微处所作的描写。本文在细节描写方面可以通过人物细小的神态动作、装饰打扮、周围的相关景物等来表现。
这是一篇描写作者喜爱读书的文章，小作者叙述了与书成为良师益友的过程，点明了读第18页，共19页
书的重要性。在结构上，首尾照应，结尾点题，结构完整紧凑。
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