2024年3月29日发(作者：)
高考作文专题讲座：审题应对策略
一、近几年高考作文应考情况综述:
1.存在现象：
①考生千人一面的文章占多数，文章缺少个性,随大流的现象严重；②相当一部分考生布局谋篇的能力没有具备，文体意识不强，文章写成“四不像”;③胡编乱造、仿作、套作、宿构作文依然存在；④赶高考时髦现象严重,有些考生的作文就是以往高考作文的翻版；⑤缺少积累，缺少文采，语言缺乏强烈的视觉冲击力；⑥注重形式，不注重内容,刻意求新，造成不伦不类,弄巧成拙。⑦另类作文，追求含蓄，但笔力不够,让人难以读懂;⑧作文用语上出现了低幼化倾向,像“太阳公公”“月亮婆婆”“司马迁爷爷”“雷锋叔叔”和“张海迪阿姨”这样的字眼频频出现……
２.学生作文失分主要原因透视
（1)忽略审题，“符合题意”能力不强。
（２)题材贫乏,选材视野不够开阔
(3）议论文写作水平较低，逻辑思维能力弱。
套板模式:“事例＋结论”(缺少议论过程)
（4）语文学习习惯不佳
3．盘点归类：高考作文的主要弊端
(1）审题不严,偏离题意(2)心存侥幸,套用范文
(３）选材雷同,内容浅薄（4）思维混乱,中心不明
（5)盲目求新，文体混杂(6）字数可怜,不成文章
二、关于考纲中写作内容和能力的相关要求：
1.能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。
2．作文考试的要求分为基础等级和发展两个等级:
（1)基础等级 D(表达应用）
①符合题意 ②符合文体要求 ③感情真挚，思想健康 ④内容充实，中心明确 ⑤语言明确，结构完整 ⑥书写规范，标点正确
（2）发展等级 D(表达应用) ①深刻 ②丰富 ③有文采 ④有创新
三、备考方法:
依据考纲,分项备考，生成序列，有所侧重
四、专题讲授提纲:
第一节 吹尽黄沙始见金—— 符合题意,符合文体要求
第二节 百炼之后始见真——感情真挚，思想健康
第三节 立言之要在有物——内容充实，中心明确
第四节 云想衣裳花想容——语言通顺，结构完整
第五节 追求笔端的灵动——丰富·有文采
第六节 标新领异二月花——深刻·有创新
五、讲授内容：
第一节 吹尽黄沙始见金
—— 符合题意,符合文体要求。
【知识要点透析】
1、审题的重要性：
审题是艰难的 ——江苏省高考阅卷组组长何永康教授语
一方是考:一个年轻的、未出茅庐的考生，在紧张的考场氛围中，3分钟左右的时间来
审题。
一方是改：３０多个“老谋深算”、经验丰富、目光锐利的语文专家,在毫不紧张的氛围中,用３天时间来审题。
阅卷点顺口溜:“年年有高考,年年话走题。”
2．审题的相关知识：
高考作文题一般由三部分组成：(1）情景材料；（２)标题或话题;（3）要求和注意事项。
由于命题形式的不同，文题中有时可能不出现情景材料,或不直接出示标题或话题，但一般都会在试题中说明写作要求。
根据考纲,基础等级的一至二条要求是:⑴符合题意；⑵符合文体要求。“符合题意”主要是指考生确立的文章中心、选取的材料、切入的角度都要符合题意要求。“符合文体要求”就是指考生写作的文章体裁必须在题目指定的文体之内。即使是话题作文自选文体,考生的行文也必须符合自己所选文体的行文要求,切记不能写成四不像。“符合题意”与“符合文体要求”实际上属于审题的范畴。
所谓审题就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。具体地说，作文的审题,就是要求考生能对作文试题的各个组成部分作全面的审读，准确的理解，不偏不漏按要求作文。审题中不经意的任何一处疏漏或偏误,都会造成偏离题意甚而背离题意。
3.高考作文审题失误的主要表现：
(1)一叶障目，不见泰山。只看题目要求中的一两个词,而不顾及其他。如20０0年高考题，有不少同学只抓住了“丰富多彩”这一个词，认为只要是一个问题有多种不同认识都可以写，结果造成离题,导致严重失分。２０02年高考题，有很多同学只关注“选择”一词,而忽视了重要的限制词语“心灵”,没有写出选择面前思想或情感的矛盾、斗争或触动,也属于严重的跑题。
（2)误解话题中的概念。如２001年的“诚信”被拆成“诚实”“诚恳”“真诚与信任”“真诚与自信”等；20０3年“感情亲疏”指人与人之间情感的亲密程度，理解为“感情冲动”、“感情波动”、“感情交流”都是错误的;“对事物的认识”即对客观事物作出认识判断,理解为“决定”、“事实”、“认同”也是错误的。
（3）忽视二者的关系，只谈一方面。如2003年高考题要扣紧“感情亲疏”与“对事物的认知”之间的关系来行文，可以有所侧重,但只写“感情亲疏”，或者只写“对事物的认知”，评卷中都被视为偏离。20０４年高考题（Ⅱ卷)，不论如何立意,表述不能太绝对,而要力求客观、周密，就是说,对于“相信自己”和“听取别人的意见”,不能因为强调前者就全盘否定后者,也不能因为强调后者就全盘否定前者。
(４）材料作文和话题作文不分。近几年的话题作文中，有一部分考生或从话题材料中任意提炼一个观点作文,或仅仅将话题材料作些扩展、改写,或无视话题的范围布局谋篇。这些重材料，而轻话题的做法是审题的严重偏差。
４．如何审题呢?
高考作文的审题,概括起来主要包括“六个审”；即“审体裁”“审范围”“审题意”“审关系”“审人称”“审字数”。
命题作文――首先要审清题目的内涵和外延,审清题目规定的体裁,审清写作要点；抓题眼,抓主词，抓修饰语,还要抓象征义、比喻义。一些命题作文,尤其是记叙文,最好的办法是把大题目变小,把虚题变实,把空泛抽象的题目具体化。抓住一点,写深写透,文章才有针对性和现实感，才能具体生动。
示例:找题眼
(1)“心中的歌”(在偏正短语的题目中,中心词往往是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。）
