2024年3月18日发(作者：)
加强“五项管理”，造福莘莘学子——如xx实验初中“五项管理”工作实施方案
为贯彻落实教育部关于“五项管理”文件精神，根据市局《关于做好“五项管理”工作的通知》要求，为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻学生过重课业负担，进一步做好学生作业、睡眠、手机、读物和体质五项管理，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实施方案。
01健全组织，明确分工
“五项管理”工作领导小组
组 长：裴友军、苏乔明
副组长：彭建、石初明、丁志勇
成 员：行政组全体成员
全体班主任
作业管理负责人：彭建、顾琰、
姜宏波、谢玉红、杨卫峰
读物管理负责人：彭建、顾琰、周建美
体质管理负责人：彭建、顾琰、
姜宏波、谢玉红、杨卫峰、李元俊
手机管理负责人：
苏乔明、周光明、石乔明、葛小静
睡眠管理负责人：
苏乔明、周光明、石乔明、葛小静
02学习宣传，掌握政策
学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。
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向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。
03明确重点，制定方案
（一）作业管理
1．科学合理设计和布置作业，培养学生良好的习惯。
2．切实减轻学生过重的课业负担，按照教学计划开展教学活动。
3．年级部、学科组统一控制作业总量，每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。
4．学生主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。教师指导学生充分利用课后服务时间在校内基本完成书面作业，九年级晚自习结束后不带任何作业回家。
5．家长做好学生家庭作业的督促落实，不额外给学生增加家庭作业负担。
（二）手机管理
家校携手，共同抓好学生手机管理，预防和制止学生沉迷网络。
校长挂帅，中层、级部主任督查整改，班主任成为网格管理第一责任人，全体老师积极参与，全体家长密切配合，全体学生人人响应，形成一张全覆盖、立体式、抓督查、常态化的闭环管理网络。家长每周向班主任报告孩子一周使用手机的时长和使用内容。班主任根据统计情况做好相关同学的引导工作，级部定期组织“健康使用手机”沙龙研讨。
传达室、医务室、三个年级部办公室分别提供免费电话，供学生需要联系家长时使用。原则上不得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管。严禁学生将手机等电子产品带入课堂。
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（三）睡眠管理
学校通过晨会、班会，结合家访、国旗下讲话等形式组织专题辅导，让学生明白睡足睡好的重要性。立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保学生睡眠时间达到9小时，根据规定确定到校时间，每天的家校联系簿明确记载孩子晚上睡觉时间、早晨起床时间。
（四）读物管理
进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体，全面把握课外读物进校园情况，仔细排查各类风险源，做到深入研判，准确运行，及时处置。严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。行政组负责图书馆，成立图书筛查工作小组，每一排书架由一名行政人员负责，责任人姓名上架，定期检查，确保图书主题鲜明、内容积极、可读性强、启迪智慧；班主任负责图书角，各班设立班级读书角，给学生提供充足的书源，所有图书均由班主任审核把关后上架，由班长具体负责日常管理。
（五）体质管理
不挤占体、音、美、劳及综合实践课，高度重视《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课、保证学生每天锻炼一小时，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过锻炼和引导，不断改进学生的体质。
04落实责任，注重实效
1.每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。
2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3.“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施。
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4.“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。
5.“五项管理”实现闭环管理，校长室布置，科室、级部落实，责任督学监督，校长室分管校长检查并敦促完成，家长知晓实施方案和监督电话，主动邀请学生、家长、社会监督。
附件
“五项管理”任务分解
项目
内 容
Bl.加强学生手机带入校园管理情况
B2.建立学生手机Al
校园内统一保管制度情况
手B3.对用手机布置情况
B4.开展学生手机管理教育引导工作情况
机
或完成作业管控要 点
Cl.是否有学生手机带入校园申请制度
责任部门
政教处
C2.是否规定并严格执行学生手机不得带入课堂 政教处
C3.是否有手机保管装置
C4.是否有手机保管责任人
C5.是否有校内公用电话
C6.是否规定并严格执行不得用手机布置作业
C7.是否规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业
C8.是否对学生合理使用手机进行教育引导
C9.是否将学生手机管理要求告知学生家长
C10.是否规定并严格执行小学上午上课不早于总务处
级部
总务处
教导处
教导处
政教处
政教处
教导处
教导处
教导处
级部
各班老师
B5.落实中小学上A2
午上课时间规定
睡眠
B6.建立学生按时就寝管理制度情况
情况
8:20
C11.是否规定并严格执行中学上午上课不早于8:00
C12.是否要求学生提前到校参加统一的教育教学活动
C13.是否告知并督促家长保证学生按时就寝
Cl4.是否对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导并调整作业量
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B7.对校外培训机构时间与作业管控情况
B8.对辖区注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏规范管控情况
B9.加强学生睡眠监测情况
B1O.对课外读物进校园工作指导管理监督情况
B11.对校园推荐A3
图书质量管理情
读况
B12.对在校园内为管控情况
B13.对强制或变相强制学生购买课外读物行为管控情况
A4
作业
A5
体质
C15.是否规定并严格执行校外培训机构结束时间不得晚于20:30
Cl6.是否规定并严格执行校外培训机构不得布置任何形式家庭作业
Cl7.是否确保线上培训结束时间不得晚于21:00
Cl8.是否确保每日22:00至次日8:00不得为未成年人提供游戏服务
Cl9.教管中心、市直学校是否建立学生睡眠状况监测机制
C20.教管中心是否对班级进行全面指导、管理与监督检查
C21.市直学校是否对学校进行全面指导、管理与监督检查
C22.是否按照办法中列出的12条负面清单对校园推荐图书进行清理
教导处
教导处
教导处
教导处
教导处
物
销售课外读物行C23.是否对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象进行有效管控
教导处
C24.是否对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管控
教导处
C25.小学1-2年级是否不布置书面家庭作业
B14.严控书面作业量情况
C26.小学3-6年级每天书面作业时间是否不超 60分钟
C27.初中每天书面作业时间是否不超过90分钟 教导处
B15.教师指导学生作业情况
C28.是否指导小学生基本在校内完成书面作业 教导处
C29.是否指导初中生在校内完成大部分书面作业
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教导处、级部
C30.教师对布置的学生作业是否做到全批全改 教导处
B16.学生作业批改情况
C31.是否做到不得要求学生自批自改
C32.是否做到不给家长布置作业或要求家长批改作业
B17.国家规定的体育与健康课程落实情况
C33.小学1-2年级是否安排每周4课时
教导处
教导处
C34.小学3-6年级和初中是否安排每周3课时
C35.高中是否安排每周2课时
C36.是否在没有体育课的当天，中小学校在下午
教导处
政教处
教导处、级部
政教处、级部
B18.大课问体育活动及每天锻炼1小时制度落实情况
课后组织学生进行一小时集体体育锻炼
C37.是否全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动
C38.每节课间是否允许学生出教室适量活动或放松
C39.是否组织全体学生每天上下午各做1次眼
B19.学生近视眼防控情况
保健操
C40.是否建立中小学生视力状况监测机制，落实政教处、每学期2次全覆盖视力筛查
C41.是否建立并落实面向全体学生体质健康测试制度
校医
教导处、体育组
教导处、体育组
教导处、体育组
B20.体质健康测试制度落实情况
C42.是否建立并落实学生体质健康抽测复核制度
C43.是否建立学生体质健康档案
。
我们将扎实做好“五项管理”实施工作，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，形成落实“五项管理”的浓厚氛围，把相关工作做法制度化，形成长效机制，做到持之以恒、久久为功，为学生身心健康成长提供强有力的保障。
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