2024年3月17日发(作者：)
第四届湘沪两地名师多元整合幼儿园教育活动研讨会学习心得
谢薇
非常感谢园领导安排我参加了《第四届湘沪两地名师多元整合幼儿园教育活动研讨会》，给与我这么好的机会进行学习和探讨，让我看到了当前幼教事业的蓬勃发展，更让我知道了自己的差距。虽然真正学习的时间只有短暂的两天，但此次的培训活动，使我受益匪浅，增长了不少知识，现就将我这此次的学习心得讲述如下：
4月25日，我兴奋的搭乘了通往长沙的汽车，下午4:00就到达了学习报到的地方，养足精神，为第二天的学习做好准备。
4月26日上午，我有幸倾听了华东师范大学学前系张明红教授做的专家报告，她主讲了《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域的解读，让我对语言领域的教学有了更多新的认识。讲述语言领域方面的知识，本来是很枯燥的，很难吸收的，但是张明红教授在讲述过程中，一直用案例给我们一一分析，细心讲解，她风趣幽默的语言形容的很生动，使我很容易吸收。比如在把握语言两个子领域划分的依据中，充分的分析了子领域中目标制定的合理性。用了很多案例，教会我们如何制定合理的语言领域的目标。让我们在幼儿不同的年龄阶段，教我们如何使幼儿认真听懂常用语言。如：3-4岁的幼儿应在别人对自己说话时能注意听并作出回应；4-5岁的幼儿在群体中能有意识地听与自己有关的信息，能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思；5-6岁的幼儿在集体中能注意听老师或其他人讲话，听不懂或有疑问时能主动提问，能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。张教授给我们诠释了语言对幼儿各方面的发展有着极其重要的作用，使我获益良多。
4月26日下午至4月27日上午，一共有6节观摩活动。其中印象深刻的有三节活动。首先是第一节的观摩活动：大班区域活动《生活中的交通》，执教的教师是湖南省政府机关第三幼儿园的龙艳阳老师，她划分的区域主要有语言区、科学区、建构区、美工区。现代社会，交通越来越发达，给人们的生活带来了很大的便捷。为了充分发挥《生活中的交通》这一主题的教育价值，龙艳阳老师从生活入手，通过区域活动的形式，为幼儿提供自主学习的机会，让
幼儿在个体操作探索以及与同伴的交流分享中建构经验，帮助幼儿从不同层面了解、掌握并遵守基本的交通规则，了解现代交通工具，体验科技进步给人类生活带来的深远影响，从而获得多方面的发展。
其次是第二节和第四节的观摩活动，执教的是上海市学前教育拔尖人才、学科带头人、黄浦区教研员张红老师，内容分别是中班的《听手命令》和大班的《身边的筷子》，在活动中张老师的教态自然、大方，语言精简，语气语调非常的丰富，充分的激起了孩子们学习的兴趣。虽然张老师接触的都是陌生的孩子，但是感觉孩子们和张老师非常的熟悉，和蔼的张老师一下子就能走进孩子们的心中，真是让我很敬佩。
最后是第三节观摩活动：大班表演游戏《白雪公主》第二幕，执教的是长沙市政府机关第三幼儿园李俊子老师。之前我也听过几次里老师上的课，发现此次的活动是她组织的最好最经典的一次活动。在活动中张老师真正的做到了“引导者”的角色，充分的给予了孩子们的空间，让孩子们自由发挥，不过多的干扰到孩子；使孩子们在表演活动中充分的发挥了自己的“小宇宙”，让台下的老师很是赞叹。在教师自评的环节中，她提到，表演节目前，她让幼儿在不断游戏中积累经验，利用餐前饭后、睡前离园等活动时间引导幼儿以不同方式反复欣赏、熟悉故事，在每周的创游活动时请幼儿自己担任导演、化妆师、道具师、灯光师、演员等角色，根据剧情发展自编自演故事。就这样，从小长假后进行到本周，正好是幼儿自编自演故事第二幕，方使此次的活动进行的很成功。看来，成功不是一件容易的事情，这些都是需要慢慢积累的。
4月27日上午，湖南省教科院学前教育与特殊教育研究室的周丛笑老师，为我们着重讲了《向幼儿园一日活动要质量》，这是《多元整合幼儿园教育活动资源包•修订版》的实施策略。首先，周老师让我们做了理念回顾，这个环节互动的很好，使我们在轻松的氛围开始接受新的知识。接着就开始了今天讲座的主要内容。其中提出了向幼儿园一日活动要质量的具体策略：策略一：因人保教，满足幼儿在生活上的不同需要。策略二：优化环境，引发和支持幼儿的生活活动。策略三：利用丰富多彩的游戏，使幼儿乐于掌握生活技能。策略四：以有趣的形式激励，使幼儿感受成功与进步的快乐。策略五：拓展生活活动空
间，使幼儿体验自主活动的快乐。以上策略让我明白了教师应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
经过此次的培训，我学到了很多心的知识、认识了很多朋友。让我如幼苗般得到了滋润。在今后的工作中我一定要不断努力，不断积累和成长，学以致用，好好报答领导们对我的悉心教导和栽培。
谢薇
2014年4月28日
