2024年3月6日发(作者：)
袁刚讲座：说说新派作文
江苏李仁甫(823597814) 19:55:40
热烈欢迎新派作文袁刚老师来本群专家讲座
新派作文袁刚(422749012) 19:55:54
学煽一下情吧：
只是因为在众多群里，多看了“生成”一眼，于是就再也忘不掉你的容颜……想你时，就来到上面……
山东宋军(1175726689) 19:55:57
【吐槽】江苏孙涛 2015/9/4 19:55:06
作文重要性总是喊得震天响，作文教学却严重滞后，期待中
常州武进卓立子(577608781) 19:55:59
热烈欢迎新派作文袁刚老师来本群专家讲座新派作文袁刚(422749012) 19:56:13
谢谢李特的鼓励！！！
山东宋军(1175726689) 19:56:38
【吐槽】江苏孙涛
袁老师的研究必会让人耳目一新
江苏李仁甫(823597814) 19:56:46
新派作文袁刚(422749012) 19:57:30
再往前说几句。
虽然学识浅薄、能力偏下，可咱还就喜欢呆在教育这个大家族里。
究其原因咱也说不清楚。也许只是基于对教育这个领域有一份莫名的钟爱情怀，对教育教研工作有一种难以割舍的痴迷眷恋，尤其对中小学作文教学这方圣土有着一腔说不清来由的酷爱膜拜……罢。
新派作文袁刚(422749012) 19:58:02
这些，相信——你们懂的
山东宋军(1175726689) 19:58:10
【吐槽】江苏孙涛
袁老师的研究必会让人耳目一新
常州武进卓立子(577608781) 19:58:26
1
新派作文袁刚(422749012) 19:58:45
十分感谢大家的信任。结果不敢保证
新派作文袁刚(422749012) 19:59:10
不好意思，扯了那么远。
还是言归正传。
今晚咱想说的话题是“新派作文”。
广西莫羽(624570706) 19:59:47
今晚很荣幸能邀请到袁刚老师来为我们生成做讲座，讲座题目是《说说新派作文》。
[个人简介：]袁刚，新派作文探索队伍中的一员。
新派作文袁刚(422749012) 20:00:02
需要交代的是，新派作文不是咱个人的研究专利，其实是一大批人，是一批又一批人，历经30多年的风风雨雨，目前也还在做的热火朝天的一个作文课改项目。
而我，是其中的一员。是坚持了三十年的团队中的一份子。
所以，我今晚所说的，仅代表我个人的一些想法、思考与体会。说的不对头的地方，一方面要请群里的行家里手多多批评指正，另一方面也要请参加新派作文研究的其他同行帮助修订和补充。
常州武进卓立子(577608781) 20:00:09
广西莫羽(624570706) 20:00:44
新派作文袁刚(422749012) 20:01:05
还有就是新派作文的“新派”二字，她其实就是一个指代符号，可能会有一些传承与创新的美好寓意在里边，大家无需过多解读，更不要将其与所谓的“旧派”过于无情地对立起来理解。多谢。
广西莫羽(624570706) 20:01:50
新派作文袁刚(422749012) 20:01:51
还有一点就是，新派作文中的不少观点与生成群里的观点、做法实在是有“极为相似甚至非常一致”的地方，也请大家海涵。
广西莫羽(624570706) 20:01:59
一种理念而已
新派作文袁刚(422749012) 20:02:05
虽然不敢说是“英雄所见略同”，但对于“生成”（无论是广义上的或是狭义上的）这个课堂中的“宝贝”，相信许多同道都是“有共同语言”的。所以，我喜欢生成这个群。
广西莫羽(624570706) 20:02:31
新派作文袁刚(422749012) 20:02:32
我跟莫羽老师说过2
——
新派作文袁刚(422749012) 20:02:56
对不起。又啰嗦了那么多。本人的说话的特点之一就是：喜欢东拉西扯。请诸位谅解。
新派作文袁刚(422749012) 20:03:27
还是回到“新派作文”上来吧。30年的摸爬滚打，挫折、困惑、教训特别多，所思所想也不会少。要在短时间内讲清楚，的确不可能。
广西莫羽(624570706) 20:03:30
感谢袁老师对生成的高度评价
广西莫羽(624570706) 20:04:16
今晚是精髓
新派作文袁刚(422749012) 20:05:00
生成群都是高手，都是“大老虎”，都是“龙”级人物。我等只能算“苍蝇”，“小虫”……但——
新派作文袁刚(422749012) 20:05:22
借一句话用用：
宝鸡王元(986439599) 20:06:34
直奔主题
新派作文袁刚(422749012) 20:06:35
今晚咱的“虫鸣鸡叫”内容嘛，有咱来定。
我想，咱就说三点关于新派作文的东西吧。
第一点：我们的一些另类思考。
广西莫羽(624570706) 20:06:54
生成欢迎一切致力于生成前进的语文朋友做讲座、研讨。袁老师是大师级的专家，是生成之幸。
新派作文袁刚(422749012) 20:07:05
第二点：新派作文的知行特色。
新派作文袁刚(422749012) 20:07:10
第三点：新派作文的部分成果简介。
徐州李涛(332898046) 20:07:36
具体的操作步骤有么？
新派作文袁刚(422749012) 20:07:55
先来看第一点：我们的一些另类思考。
这些绝对是很不成熟甚至是稚嫩的思考（所以自诩为“另类”），需要大家平心静气地边看边思考，不要急于争辩或批判。因为，冷静的思考，对于中小学作文教学理论的构建和夯实至关重要，对于理解新派作文也会有所帮助的。江苏徐州孙涛(826840425) 20:08:06
理论与实践共舞
新派作文袁刚(422749012) 20:08:26
3
另类思考的目的——
盐城姚慧芬(1464412810) 20:08:53
作文课既怕上，又不得不上，每次都觉得支离破碎，形不成系统。
新派作文袁刚(422749012) 20:09:07
思考一：一直以来，我们觉得中小学作文教学仿佛是无家可归的“孩子”，找不到“爹娘”——缺乏理论根基，缺乏系统的理论支撑。有的，也只是“干爹”、“表亲”之类的亲人——一些偏于零星的“理论元素”“体会”“要领”之类。这直接或间接第导致了作文教学“乱象”。
广西莫羽(624570706) 20:09:37
一线老师很多作文课成了写作课
新派作文袁刚(422749012) 20:09:48
是的！
思考二：很多时候，“思维和语言”并不是中小学生能写出作文、写好作文的关键因素，长期以来形成的通过语言训练、思维训练或者二者结合的训练，想解决作文教学的“顽疾”，未必就是上佳之选，甚至可能是无奈之举。总觉得还少一些“克敌制胜”的关键元素。
江苏徐州孙涛(826840425) 20:09:52
既是长期研究，序列化应早已完成
广西莫羽(624570706) 20:10:15
袁老师语言幽默，很吸引学生
新派作文袁刚(422749012) 20:10:29
思考三：什么是作文基础中的基础？我们发现，作文基础中的基础不是别的，而是情感。在多年的摸索实践中（尤其是八九十年代）我们感觉到“情感”在作文教学中是比较受到冷遇，或者说将情感当成了“独行侠”。 基于对“千金难买一愿”，“问世间情为何物，直教生死相许”等说法中蕴含的朴素道理，我们认为情感的注入才是作文成功的“真命天子”。
广西莫羽(624570706) 20:10:51
作文基础中的基础不是别的，而是情感。
新派作文袁刚(422749012) 20:11:01
思考四：仅有生活是写不出打动人心的文章来的。很多人都说，生活是写作的源泉。我们发现，生活是感受的源泉和基础，没有生活就没有感受。但生活并不等于感受。生活必须经过情感的催化和心理的作用才能产生感受。有了情感，也即在作文教学中调动学生（还有教师）的情感体验，让他们的心变得柔软、敏感起来，那么生活中那些司空见惯的东西，才会活起来。
江苏王慧(164720133) 20:11:02
新派作文袁刚(422749012) 20:11:30
思考五：既然情感是写作的基础，而写作又是以强调一定的训练为基础的，那么情感有无训练之法？情感可以操作么？倘若情感可以调控，那么哪些情感对于作文教学起着关键作用？如何对其进行掌控和操作呢？我们发现，没有人在这方面做过深入的研究（也许是我们孤陋4
寡闻）。大家注重研究的是“作文（写作）心理学”“教育心理学”等范畴的东西。
江苏徐州孙涛(826840425) 20:11:31
没有情感的文章就是没有生命的个人
新派作文袁刚(422749012) 20:11:56
很对！
广西莫羽(624570706) 20:11:58
作文教学中调动学生（还有教师）的情感体验，让他们的心变得柔软、敏感起来，那么生活中那些司空见惯的东西，才会活起来
新派作文袁刚(422749012) 20:12:23
思考六：就算思维训练、语言训练对于作文教学来说十分重要，但不少老师并没有真正认识到这一点，更没有较好地解决诸如如何进行思维训练、语言训练的规律、方法上的问题，尤其是易于师生操作的方法——使得教学上的这方面的训练往往停留于抽象层面，或是某些具体表象或点上。
江苏徐州孙涛(826840425) 20:12:42
古诗要言志，今文要言情
新派作文袁刚(422749012) 20:12:52
思考七：能不能把抽象玄乎的作文道理变得直观明了甚至看得见摸得着？尤其是面对刚接触作文的或是排斥作文的学生，倘若能够，作文的起步教学就能多一把“扶梯”了（如视觉）。作文时老师们常常会对学生提出要把作文写“生动”“具体”“波澜”“透彻”等的要求，那么到底怎样才能实现这些要求？仅靠几篇课文或范文的赏析就能帮助学生搞掂么？不然又该怎么办？
广西莫羽(624570706) 20:13:40
概括得很全面
新派作文袁刚(422749012) 20:13:46
思考八：农村的孩子甚至城镇的孩子，通过思维发散训练打开了思维宝库的大门，可以很快找到相当多的写作素材，那么，怎样教他们将这些素材转化成一篇顺畅的书面作文呢？如何教他们连词成句、连句成段、连段成篇，还能写出个性，还能体会到写作文的快乐呢？不少学生尤其是小学低中年级的学生作文时常常出现“写不出”“写不长”“凑字数”“流水账”等现象，有没有办法解决这些“老大难”？
山东宋军(1175726689) 20:14:06
【吐槽】江苏李影 2015/9/4 20:13:53
元素是什么？
新派作文袁刚(422749012) 20:14:43
思考九：作文的教学有没有或者说需不需要系统的教材？我们调查了广西、广东、云南、吉林近万名一线中小学语文老师，99.9%的人认为：需要。那么作文教学的“课本”会是怎么样子的呢？怎样的作文课本才是对一线教师真正有帮助，使他们真的能减轻负担、提高教学效率甚至体会到作文教学的快感于意思呢？而且是从小学持续到高中的？
江苏徐州孙涛(826840425) 20:14:55
抽象的概念谁都会说，得体的做法不是人人做的出，一线老师急需操作性强的做法
广西莫羽(624570706) 20:15:29
老师之于作文确实是“独行侠”
新派作文袁刚(422749012) 20:15:33
让咱先把问题抛出来哟。
新派作文袁刚(422749012) 20:15:51
5
思考十：针对学生作文能力的低下现状，教育界有一种相互推诿的说法：大学老师埋怨高中老师没教好，高中老师埋怨初中老师没教好，初中老师埋怨小学老师没教好，小学老师埋怨幼儿园老师不会教，幼儿园呢，埋怨大学老师和家长没教好……其实是“都有责任”，中小学教师尤甚。但这又是作文教材教法的缺位以及作文在语文学科中尴尬的“鸡肋”地位使然。得学会在夹缝中生存。我们发现，大写作观和生命写作观，强调“系统性”，把作文置于无所不在的大体系中，非常有意思，上述问题可以迎刃而解。那么怎么去理解和操作呢？
广西莫羽(624570706) 20:16:17
大学老师埋怨高中老师没教好，高中老师埋怨初中老师没教好，初中老师埋怨小学老师没教好，小学老师埋怨幼儿园老师不会教，幼儿园呢，埋怨大学老师和家长没教好……
江苏徐州孙涛(826840425) 20:16:31
小学，初中，高中作文教学内容同质化现象严重
新派作文袁刚(422749012) 20:16:43
思考十一：现行教材中的作文训练，其训练的那些“要点”，其程度和要求有一个“螺旋式上升的”说法，那么怎样才能更好地让一线教师明了，让中小学生不犯糊涂从而准确地“螺旋式”训练到位呢？尽管《语文课程标准》和《语文教学参考书》上都有一些解释，用那些农村一线教师的话来说，“太玄乎了”“越看越不明白”。因此，如何让一线尽可能多的语文教师掌握好每一个“训练点”，并突出其操作性？
新派作文袁刚(422749012) 20:17:06
对极！
新派作文袁刚(422749012) 20:17:32
继续抛——
思考十二：我们发现，对于教学研究，中国的一线语文教师有两个极端：爱研究的和不爱研究的，从比重上看，前者约占5%，后者约占90%（还有5%处于两者之间）。真爱研究的人，爱的要死，研究的很深，心无旁骛，没有条件、没有时间都能“创造出来”；不爱研究的人，要么应付，要么搞假，要么不动于衷，一副迷茫的而不知所措的感觉。长此以往的后果就是，那些爱研究的成了超级专家，成了“曲高”者，而不爱研究的则“感觉越来越‘白痴’”（被调查老师的原话）。于是相互“看不顺眼”。如何科学引导一线教师搞教研尤其是形成良好的教研氛围？如何解决好“雪中送炭”与“锦上添花”的问题？如何更好地发挥各级教研部门包括“爱研究者”的真正引领作用？如何真正做到“让教作文的人能亲自写作文”？
山东宋军(1175726689) 20:17:35
活跃】河南 新乡王秀
从理论到实际操作好像没有很行之有效的方法
广西莫羽(624570706) 20:17:37
基本没有什么衔接
广西莫羽(624570706) 20:17:53
一百个老师，就教一百套方法
江苏徐州孙涛(826840425) 20:18:43
不会写作文的人在教作文
新派作文袁刚(422749012) 20:18:53
思考十三：关于师资培训问题。在师范教育总是不接地气的这几十年来，我们更发现：一线作文教师很难有实用性强、帮助够大的作文专业培训。“那些观摩可、示范课什么的大都是作秀的”“参加过的师资培训感觉都是在走过场”“专家们太专了，讲出来的东西高深莫6
测”……受调查者们的话也许说的有些过，但多少也是不争的事实。如何让作文师资培训能帮到老师们？就算有好的成果没有好的培训机制也是白搭。
广西莫羽(624570706) 20:19:08
比如说高中吧，三年换了三个老师，一个老师教一种作文，学生都无所适从
新派作文袁刚(422749012) 20:20:02
思考十四：这是一个合作共赢的时代，作文教学的合力在哪里？合作才能共赢。多方联手、优势整合，教育教学效果会更好。就作文教学而言，如何实现家庭、学校、社会在作文教学上的合力？怎样实现师生之间、家长与学生之间、家长与教师之间的作文和生活上的互动？从而收到事半功倍甚至几何级的效果呢？作文教学有没有“天下大同”的一天？
山东宋军(1175726689) 20:20:51
潜水】浙江陈波
新派作文的概念是什么？定义？
广西莫羽(624570706) 20:21:14
作文应该是一栋建筑，无论那个工人到来，应该都知道怎么造，因材施教，有的放矢。
广西莫羽(624570706) 20:21:59
天下大同很难做到
新派作文袁刚(422749012) 20:22:02
思考十五：作文教研的经费杯水车薪。有效的资源也往往控制在不怎么喜欢搞研究或者是不喜欢搞作文教学研究的人手里。那么要深入研究，研究经费从哪里来。中国的文人自古清高。不愿跟“铜臭”沾上边——仿佛这样就会掉价了。没有经费，无法可持续发展。这就是民间课改、自发教研很难长期推开的重要原因。
射洪 熊安明(269672203) 20:22:57
方法和技巧能提升作文质的飞跃吗？缺少写作的源泉怕不行吧？
广西莫羽(624570706) 20:23:02
尊重一些基本的训练方法和写作心理是应该的，我想这也是作文不设置统一教材的原因
新派作文袁刚(422749012) 20:23:13
思考十六：希望大家一起来做这个事情！愿得一心人，白首不相离——愿得更多志同道合者，一直走在作文教改的路上。一方面是“独乐乐不如众乐乐”，教育是百年大计，作文教研是“长久工程”，需要更多的人尤其是一线教师的长期参与和支持，这样才能“众人拾柴火焰高”。另一方面，要寻找适合于作文教改的一方净土——找不到就要去创造。在不被人惦记的地方才有可能出现“香格里拉”——广西就是这样的地方。
山东宋军(1175726689) 20:23:16
广西莫羽
作文应该是一栋建筑，无论那个工人到来，应该都知道怎么造，因材施教，有的放矢。
新派作文袁刚(422749012) 20:23:50
好了。问题太多。今晚咱不抛了！
广西莫羽(624570706) 20:23:56
愿得更多志同道合者，一直走在作文教改的路上。一方面是“独乐乐不如众乐乐”
握住你的温度(532333475) 20:24:15
不要指望，没有美国的实验室邓稼先照样有作为
新派作文袁刚(422749012) 20:24:27
事实上，为了发现更多的作文问题，后来我们课题组以整个广西的中小学语文教师群体为目标，以县区为单位，发放了6万多份作文教学问卷，搜集到了有效问卷近4万份和12.7万余个作文教学的问题与困惑，但绝大多数都是相同或相似的，整合起来老师们问得最多的也就7
是两百多条。这些问题为我们的另类思考提供了参考。
握住你的温度(532333475) 20:24:46
广西莫羽(624570706) 20:25:02
辛苦了
射洪 熊安明(269672203) 20:26:28
感谢袁老师为我们拋出的这些经典问题！
新派作文袁刚(422749012) 20:26:57
什么是新派作文？
说白一些，就是想解决上面这些问题的“理论和方法”
广西莫羽(624570706) 20:27:45
好大的啊，可以写成一本书了
广西莫羽(624570706) 20:28:00
名副其实的作文教材
山东淄博亓俊然(331757459) 20:28:47
这些问题都非常实在，都是我们亟待解决的
山东淄博亓俊然(331757459) 20:29:00
期待中
新派作文袁刚(422749012) 20:29:16
在不被人惦记的地方才有可能出现“香格里拉”——广西就是这样的地方。
新派作文发源于广西这片红土地，感谢广西人民，感谢中国写作学会，感谢广西各级教研部门，感谢无数参与实验的同行。感谢广西教育学院容本镇书记，感谢教研部陆云主任——使他们的包容和远见，才为新派作文的发生、发展提供了一个机会！
江苏 叶景州(1913095197) 20:29:48
如何操作？
新派作文袁刚(422749012) 20:29:58
傲按自己的节奏先走，好么？
第二点：新派作文的知行特色。
广西莫羽(624570706) 20:30:15
江苏徐州孙涛(826840425) 20:30:15
新派作文在操作上新在何处
新派作文袁刚(422749012) 20:30:26
请理解！~
有人说，作文的问题就是四个问题：愿写，有得写，会写，写得好。从这四个方面去思考，就会发现更多的小问题。发现了一堆问题，接下来就要想办法解决问题。而解决这些问题是新派作文的使命。下面我介绍一下新派作文课题组对上述部分问题与思考的结果跟做法。
射洪 熊安明(269672203) 20:30:53
8
金大侠和古大侠就是武林中的旧派和新派，特点鲜明，袁大侠，我们期待！
广西莫羽(624570706) 20:30:58
而解决这些问题是新派作文的使命。下面我介绍一下新派作文课题组对上述部分问题与思考的结果跟做法。
新派作文袁刚(422749012) 20:31:06
再次回到思考一：一直以来，我们觉得中小学作文教学仿佛是无家可归的“孩子”，找不到“爹娘”——缺乏理论根基，缺乏系统的理论支撑。有的，也只是“干爹”、“表亲”之类的亲人——一些偏于零星的“理论元素”“体会”“要领”之类。这直接或间接第导致了作文教学“乱象”。
新派作文袁刚(422749012) 20:31:38
新派作文课题组发现，中国的“写作学”的研究一直停留于高校范畴，且越来越玄乎，越来越不接地气，有走入死胡同的危险。成为没有“下一代”的孤家寡人。
新派作文袁刚(422749012) 20:32:00
通过研究，我们终于知道了一个秘密：写作学其实就是中小学作文教学的“亲生父母”；中小学作文教学因为找到了自己的“亲生爹娘”而有了理论支撑，可以站起来了！所有的作文教学问题都有了解决的思路和方向。
广西莫羽(624570706) 20:32:05
高校，就是论文
新派作文袁刚(422749012) 20:32:15
反之，写作学这一老态龙钟的“老人家”因为找到了中小学作文教学这一失联的“孩子”而“后继有人”“枯木逢春”，走下了神坛，接起了地气，重新焕发了青春活力。
广西莫羽(624570706) 20:32:37
网络文学还是很旺盛的
广西莫羽(624570706) 20:33:13
不过迎合趣味的多
新派作文袁刚(422749012) 20:33:47
关于这写作学与中小学作文教学的“父子团圆”的故事，我们出了一本书。在此不多说。
广西莫羽(624570706) 20:33:48
写真情实感的文章真的不受欢迎
新派作文袁刚(422749012) 20:34:26
再看思考二：很多时候，“思维和语言”并不是中小学生能写出作文、写好作文的关键因素，长期以来形成的通过语言训练、思维训练或者二者结合的训练，想解决作文教学的“顽疾”，未必就是上佳之选，甚至可能是无奈之举。总觉得还少一些“克敌制胜”的关键元素。
新派作文袁刚(422749012) 20:34:46
不难发现，建国以来，中小学作文教学主要围绕着语言训练与思维训练及其二元关系来进行研究和探索。新派人从写作学中汲取营养，并认为，写作的本质是“物—情—辞”的双重转化。这个转化的过程，不仅仅包含观察、感悟和体验的过程，还包含着思维的过程以及将思维转换成表达的过程。情感是写作的基础，思维是写作的关键，表达是写作的本体。以情感打破思维和语言的二元平面，建立情感、思维、语言三位一体的立体模型，从而突破作文教学中无趣、无方、无材的瓶颈，提高教师的作文教学水平和学生写作水平。
广西莫羽(624570706) 20:34:53
9
像《故都的秋》这种文章也只能出现在私人空间里
宝鸡王元(986439599) 20:35:22
丰富心灵
浙江衢州莲花初中金忠仙(904162351) 20:35:27
学生有东西写的时候却又是不知如何写，重点不突出，主题不明确。
广西莫羽(624570706) 20:35:28
写作的本质是“物—情—辞”的双重转化。广西莫羽(624570706) 20:35:58
情感、思维、语言三位一体的立体模型
宝鸡王元(986439599) 20:36:02
千言万语，丰富心灵
新派作文袁刚(422749012) 20:36:20
关于情感、思维、语言“三位一体”的理念，先放一下。
大家关注的是操作。
东莞邱露华(285358775) 20:36:38
是啊，这需要方法
新派作文袁刚(422749012) 20:36:38
大家都有共鸣
东莞邱露华(285358775) 20:36:45
现在的家庭不爱阅读，所以孩子也不爱，又不细心感悟生活，一提作文就怕，烦，难。这是前天上课调查结果之一。
新派作文袁刚(422749012) 20:37:09
所以，现在我们拿“思考六”开刀，说具体一点儿吧！
广西莫羽(624570706) 20:37:22
邱老师也做调查啊
新派作文袁刚(422749012) 20:37:26
思考六：就算思维训练、语言训练对于作文教学来说十分重要，但不少老师并没有真正认识到这一点，更没有较好地解决诸如如何进行思维训练、语言训练的问题——他们的训练往往停留于抽象层面，或是某些具体的点上。
广西莫羽(624570706) 20:37:27
新派作文袁刚(422749012) 20:37:37
事实上，老师们非常有必要认识到：在“愿”的前提下，作文的一切问题之源，就是“打不开思维”。
广西莫羽(624570706) 20:38:12
对，脑子一片空白
东莞邱露华(285358775) 20:38:36
对!我负责高三的作文教学，只教作文，压力山大!@广西莫羽
10
广西莫羽(624570706) 20:38:40
缺乏感受，缺乏思考，就打不开思维了
新派作文袁刚(422749012) 20:38:54
下面是我写过的一段话，大意是：思维太重要了。摘抄如下：
某个老师认为自己不会教作文，并不是他真的对于教作文这个事一无所知、一窍不通。不妨想想，难道他从没看过相关的书、听过类似的课——用土话讲就是“没吃过猪肉也见过猪走路”。最重要的原因是他思维打不开，教学机智出不来，想不到点子，找不到教法。如果有一个办法，及时帮助他开启思维的大门，找到藏在记忆深处的法子，估计他就变得“会教作文了”。
某个教师说自己没办法开启学生的思维，无法让学生找到写作的素材，其实是他自己还没有真正打开思维，当他一旦掌握了开启思维的方法，他自然就能够启迪学生如何开窍了。
这正如你猛然间想不起一个常用字的写法，待身边人稍作提点，你就能恍然想起来一样：不是你真的不知道，而是思维瞬间短路了，当别人一提醒，思维大门顿开时，它就会迸出来。
同样道理，如果学生不会审题，那是因为他的思维没打开，所以掏不出审题的具体法子——其实在平时的训练中他肯定或多或少学过的；
如果学生不会立意，那是因为他的思维没打开，所以他未能将自己所要写的作文跟某篇课文联系起来——其实在他学习过的所有课文里，都示范着一种立意的方法；
如果学生找不到写作材料，那是因为他的思维没打开，所以只能“守着金山当乞丐”——他从记事起，眼睛在看，耳朵在听，大脑在思索，家庭的、社会的、学校的，电视的、报纸的、网上的、手机里的、课堂上的……信息何其多，材料满脑壳；
如果学生找不到写作的技巧，那是因为他的思维没打开，使得他从一年级起就接触到的比喻、拟人、排比、夸张……动态描写，静态描写，心理描写……等众多的打扮方法，十八般武器统统束之高阁；
如果学生写不出真情实感，那是因为他的思维没打开，所以他内心的波澜、满怀的情绪、感情的冲动……找不到相对应的文字突破口。不信你看他在生气吵架的时候，那份情感多么动人；
如果学生作文中缺乏好词美句，也是因为他的思维没打开，正因为不常用，所以那些学过的好词美句往往储存在思维仓库的角落里。如果思维大门打开了，仔细找找，还是有不少的。
总之一句话：作文的所有问题，都源于思维没打开！
浙江衢州莲花初中金忠仙(904162351) 20:39:07
比如曾叫学生写母爱，可是学生写的内容却是自己的偏多。
新派作文袁刚(422749012) 20:39:21
对呀！
握住你的温度(532333475) 20:39:28
用心才会闪出火衤
新派作文袁刚(422749012) 20:39:31
问题的关键在于，如何打开思维（包括老师、学生，甚至家长的）？有什么简易可操作的方法？
江苏 叶景州(1913095197) 20:39:43
高三作文关键是如何突破，获取高分？最想知道的就是这个
浙江衢州莲花初中金忠仙(904162351) 20:39:53
确实是缺少观察，没有深刻的体会
宝鸡王元(986439599) 20:39:58
11
老师自己写作就知道了
新派作文袁刚(422749012) 20:40:00
我们从“核裂变”原理中得到启发。原子弹（atomic bomb）的爆炸原理是重原子核裂变的链式反应（chain reactionof heavy nuclear fidssion）。一些重元素（如235u、239u）的原子核在一个中子轰击下，分裂成两个质量相近的新核（也称核碎片），并放出2～3个中子和200mev能量过程，称为重核裂变反应。如235u的反应式为：式中：x、y为新原子核（核碎片）。 每个重核裂变时释放出的2～3个中子，若有一个中子再轰击另一重核引起分裂，分裂后又发生这样的反应；如此能使重核裂变反应自动连续地进行，称为重核裂变的链式反应。
新派作文袁刚(422749012) 20:40:16
新派作文袁刚(422749012) 20:40:32
我们利用这一原理创造出作文的“核爆炸原理”，其图是核裂变链式反应的简化处理，大体如下图所示：
作文中的核爆炸原理 不难发现，它其实充分体现了思维的发散、拓展之特性。写作文，无论是审题、立意，还是选材、构思，抑或是行文、文采等等，关键就在于思维的开启及其开启的程度。因为，综上所述，作为高中生甚至是初中、小学三四年级以上的学生，该储备的东西大多已经储备在那里了，有了一定的生活历练和积淀。可以说，当你走向考场的时候，作文的十八般武器早已入库，就等着你这个主人打开武器库的大门去挑选使用了。也12
可以说，你此刻面对的是一座作文的金山，就看你如何去发掘宝藏了。
广西莫羽(624570706) 20:40:51
作文的“核爆炸原理”？
新派作文袁刚(422749012) 20:41:21
拿个老掉牙的习作题目——《难忘的一件事》来举例吧。有学生说，这个题目，爷爷的爷爷当学生时就写过了，自己从小学也写到了中学，哪有那么多难忘的事来写？一看见这类题目心就烦。别急，看看“核爆炸原理”的神通。如图，以“事”为“核弹头”，向四周“爆炸”“扩散”，看看能找到多少“难忘的事儿”——
以“事情”为核心爆炸 不难发现，一级发散后，由“事情”发散出了“时间”“地点”“人物”“原因”“对象”“结果”等可能因素。然后，可以进行二级发散。比如可以从“时间”角度来发散——也就是说“那件难忘的事”可能发生在什么时候呢？我们可以从几个大的时间段去“搜索”：幼年、少年、青年、壮年、老年……；每一个时间段又可以往更具体的时间“搜索”：比如“少年”又可发散为七岁、八岁、九岁、十岁……，依此类推来发散。像“七岁”又可发散：春、夏、秋、冬……，“春”又可发散：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨……，还可细分到每天每个时辰每一刻，等等。试想想，在这么多个时间点上，会没有一些事在脑海中留下印象？
广西莫羽(624570706) 20:41:36
发散了又怕离题
13
新派作文袁刚(422749012) 20:41:37
浙江衢州莲花初中金忠仙(904162351) 20:42:10
这有点像思维导图
握住你的温度(532333475) 20:43:05
这是把事件具体化
广西莫羽(624570706) 20:43:35
确实要训练有素才能撬开写作之门，学生的感受是很感性的。
广西莫羽(624570706) 20:43:55
思维是很感性的
新派作文袁刚(422749012) 20:43:58
分三步走：
先是“全方位发散”，天马行空，海阔天空。
接着是“针对性发散”，紧扣文题要求。精确制导。
然后才“具体文思发散”，理出写作思路，直捣“龙穴”。
握住你的温度(532333475) 20:43:59
找准感点
东莞邱露华(285358775) 20:44:02
@新派作文袁刚 我上高中时就用这种图复习高考。也用它教过作文。发散性思维训练有用。
新派作文袁刚(422749012) 20:44:38
还可以从“空间”角度来发散——也就是说“那件难忘的事”可能发生在什么地方呢？是家里、街上、学校，还是车站、公园、赛场？“学校”可发散为：教室、操场、升旗台、图书馆、办公室……；“家里”可发散为：门口、客厅、厨房、睡房、厕所……；“公园”可发散为：小池边、花圃旁、树林里、凉亭上……从这些角度去思考，同样可以细分到无穷个空间点——试想想，在这么多个空间点上，会没有一些事值得你回忆？还可以从不同的“对象”角度来发散——也就是说“那件难忘的事”可能发生跟哪些对象有关呢？是亲人、朋友、邻居、师长，还是动物、植物、静物、学习文具？以“亲人”为对象可发散为：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、表哥……；以“动物”为对象可发散为：牛、羊、猫、狗、鸡、14
鸭、鱼、虫……；以“学习文具”为对象可发散为：笔、纸、墨、橡皮擦、作业本……同样可以细分出许许多多的对象来——是啊，在你与那么多的人物、事物、动植物接触中，会没有一些令你难忘的事情么？
以“对象”为核心爆炸 除上述几个方面外，还可以从起因、结果、看法甚至你头脑中突然蹦出的任何事物去发散；既可定“点”发散，又可将时空、对象、因果等进行交叉发散。如此一来，会有许多“信息点”“蛛丝马迹”之类的东西闪现在你脑中，唤醒你沉睡的记忆，打开你的灵感之门，助你找到运笔之材——让你觉得，难忘的事儿——多如牛毛也！一般说来，经过三到四级的爆炸（发散），所要找的信息、素材、思维帮助、甚至写作思路、技法等基本上可以得到了。可以说，有了“核爆炸原理”，你的思维宝库就会随时对你开放——让你作文时再也不愁材料甚至不愁写法了！
浙江衢州莲花初中金忠仙(904162351) 20:44:42
然后再根据主题选择相关的写作材料？
新派作文袁刚(422749012) 20:44:59
是的。
新派作文袁刚(422749012) 20:45:27
熟能生巧，越练越块。师生越练越有自信！
东莞邱露华(285358775) 20:46:00
头脑风暴
新派作文袁刚(422749012) 20:46:07
看师生们的发散训练：
15
新派作文袁刚(422749012) 20:46:18
16
山东宋军(1175726689) 20:46:24
【潜水】浙江陈波
发散，如果是平时，还可以。但是考场上难度大
【潜水】浙江陈波 2015/9/4 20:43:49
尤其是议论文
【潜水】浙江陈波 2015/9/4 20:44:28
这个仅仅是材料。
【潜水】浙江陈波 2015/9/4 20:44:43
还要立意、语言。结构。
【活跃】河南 新乡王秀 2015/9/4 20:45:52
刚介绍的是打开思路的方法
【潜水】浙江陈波 2015/9/4 20:46:12
这个远远不够
【活跃】盐城中学董学忠 2015/9/4 20:46:12
学生要的是可操作性!
新派作文袁刚(422749012) 20:46:38
新派作文袁刚(422749012) 20:46:51
17
新派作文袁刚(422749012) 20:46:58
新派作文袁刚(422749012) 20:47:05
18
握住你的温度(532333475) 20:47:09
有事写有话说
新派作文袁刚(422749012) 20:47:18
19
浙江衢州莲花初中金忠仙(904162351) 20:47:36
考场作文的功夫见于课堂上
广西莫羽(624570706) 20:48:15
这些是基础
新派作文袁刚(422749012) 20:48:23
下面是新派作文实验学校——一所高中高三语文老师的一次作文训练。以“镜子”为话题写一篇不低于800字的作文。
东莞邱露华(285358775) 20:48:41
期待
广西莫羽(624570706) 20:48:55
作文就需从这些看似无用的事情做起
江苏 叶景州(1913095197) 20:49:01
渐入佳境
新派作文袁刚(422749012) 20:49:04
她画的发散图——20
东莞邱露华(285358775) 20:49:13
以小见大
新派作文袁刚(422749012) 20:49:18
江苏-徐明(993746562) 20:49:49
来学习
江苏-徐明(993746562) 20:50:10
讲得真好
广西莫羽(624570706) 20:50:24
有用的
苏州 郭成亮(1048464576) 20:50:30
21
徐州李涛(332898046) 20:50:35
苏州 郭成亮(1048464576) 20:50:35
广西阿雨(383718395) 20:50:36
在认真听课，
山东宋军(1175726689) 20:50:38
【活跃】盐城中学董学忠 2015/9/4 20:49:55
对的，这种爆炸学生反而乱
广西阿雨(383718395) 20:50:45
收益匪浅
广西莫羽(624570706) 20:50:49
确实，像“镜子”这种作文，学生是无从下笔的
广西阿雨(383718395) 20:50:49
受益
徐州李涛(332898046) 20:50:56
发散思维很好
江苏徐州孙涛(826840425) 20:50:57
若是辩证关系的问题呢？譬如忘记与铭记
江苏徐州孙涛(826840425) 20:50:58
话题
浙江衢州莲花初中金忠仙(904162351) 20:51:49
学生总有话说，
广西莫羽(624570706) 20:52:00
抽象——形象，其实通过这个训练，也可以达到
江苏徐州孙涛(826840425) 20:52:40
若是辩证关系的话题呢？譬如忘记与铭记
新派作文袁刚(422749012) 20:52:44
好多人在开始发散训练时都这样认为的。个人觉得这是误解。
这正如“英特网”刚出现时一样。到现在，谁还这么说呢？
多年的、多个学校的实验表明，学生训练15天过后（教师要25天），不得了！他们很喜欢！上路很快！
广西莫羽(624570706) 20:52:51
22
其实就是用一种合理的思维方式，寻找事物间的联系
新派作文袁刚(422749012) 20:53:12
多谢大家的鼓励！！
广西莫羽(624570706) 20:53:25
徐州李涛(332898046) 20:53:27
谦虚
徐州李涛(332898046) 20:53:53
实用，好！大家才说好！！！
山东淄博亓俊然(331757459) 20:54:01
经过一段时间的训练学生的思维会打开，考场作文也就水到渠成了
东莞邱露华(285358775) 20:54:02
就是打开思维，找到最能触动自己的又符合材料的素材
宝鸡王元(986439599) 20:54:25
哦
江苏-徐明(993746562) 20:54:28
还很好操作
广西莫羽(624570706) 20:54:31
而且很多思维方式都可以训练
浙江衢州莲花初中金忠仙(904162351) 20:54:43
其实就是教会学生寻找写作材料的方法
徐州李涛(332898046) 20:54:47
能讲讲如何训练么？
新派作文袁刚(422749012) 20:54:57
在整个广西，我们有10个大实验区，每个实验区有20——120所实验学校，有小学、初中、高中等各级学校，连续多年实验下来，真的蛮有效果的。
江苏-徐明(993746562) 20:55:04
洗耳恭听
广西莫羽(624570706) 20:55:05
用在议论文思维训练，应该很奏效
握住你的温度(532333475) 20:55:05
发散思维
宝鸡王元(986439599) 20:55:06
思维导图是很好的四维工具
新派作文袁刚(422749012) 20:55:13
好的
宝鸡王元(986439599) 20:55:23
但是这些不解决思维质量问题
广西莫羽(624570706) 20:55:45
质量，那是另一说了
握住你的温度(532333475) 20:55:52
有放有收
23
广西莫羽(624570706) 20:56:13
如何做到恰如其分
江苏徐州孙涛(826840425) 20:56:24
量变多了就会质变吧
新派作文袁刚(422749012) 20:56:25
是，但我们的启迪来源于“核爆炸原理”——它比思维导图更好操作。你们可以试试的，对比一下。
广西莫羽(624570706) 20:56:26
有时要靠自己，不然就离题了
宝鸡王元(986439599) 20:56:46
额
浙江衢州莲花初中金忠仙(904162351) 20:57:03
就是备课可能要花较多时间
新派作文袁刚(422749012) 20:57:37
关于具体的训练，比如思考七的问题：
广西莫羽(624570706) 20:58:23
继续
新派作文袁刚(422749012) 20:58:32
真的是误解。掌握这种方法以后，基本不用备课时间了。东莞邱露华(285358775) 20:58:37
原来我教的就是新派作文的模式，只是不得精髓!今晚真有幸聆听大师教诲!宝鸡王元(986439599) 20:58:40
抽象问题具体化，具体问题抽象化
东莞邱露华(285358775) 20:58:52
宝鸡王元(986439599) 20:58:58
这都是作文思维秘诀
广西莫羽(624570706) 20:59:33
其实我们都隐约可以感受，就是没形成体系
宝鸡王元(986439599) 20:59:53
作文的理论很多
东莞邱露华(285358775) 21:00:04
[图片]真的是误解。掌握这种方法以后，基本不用备课时间了。对呀!发现备了也不管用!真24
正生成!
广西莫羽(624570706) 21:00:08
思维是一线教师容易忽视的一块
宝鸡王元(986439599) 21:00:14
技的多，道的少
新派作文袁刚(422749012) 21:00:16
首先大家明白：
写作过程实际上就是写作主体心理的语符化（语言符号化）过程。
广西莫羽(624570706) 21:00:25
以为这些是别的科目训练的
宝鸡王元(986439599) 21:00:28
东莞邱露华(285358775) 21:00:45
其实我们都隐约可以感受，就是没形成体系@广西莫羽 说的是
新派作文袁刚(422749012) 21:00:48
我们也知道——
一大碗饭，一口自然吞不下，可以一口一口地吃；一千里的距离，通过“积跬步”而能走完；再大的困难、难题，如果把它拆分成一个一个的小困难小难题，解决起来就容易许多。这就是化整为零的妙处。
新派作文袁刚(422749012) 21:01:10
整个作文训练体系，是个庞大的工程，我们不可能一蹴而就，一口吃成个大胖子。这就需要化整为零，把作文整体训练分成众多的要点，一个一个来啃掉它们。这是训练序列问题，在此不多言。
比如为什么不少学生写作文老是简单、枯燥，无话可说？例如：一名三四年级的学生写一次家务劳动譬如写扫地吧，他写来写去就那么几句话：地脏了，妈妈要我扫；我洒了水拿起扫把就扫起来，扫着扫着地就扫完了；今天的家务劳动真有意义啊。为什么会这样呢？
宝鸡王元(986439599) 21:01:14
写作主体心理：这是“核”，然后才可以爆炸
江苏江阴陆亦斌(1324303673) 21:01:16
新派作文袁刚(422749012) 21:01:33
新派作文袁刚(422749012) 21:01:43
因为我们的课本或者老师讲得抽象，说的笼统，所以他就写得简单。
宝鸡王元(986439599) 21:02:03
写作者具有不同于常人心理特征
新派作文袁刚(422749012) 21:02:31
对极！
25
请允许我从基础——小学作文教学说起。
广西莫羽(624570706) 21:02:40
感受思考是写作源泉
新派作文袁刚(422749012) 21:02:54
如果我们借助化整为零法，借助拆分的方法，“把事情拆开来想”“分成几个部分来写”，一部分一部分地写好它，这样串连起来，就会变得详尽了。
比如写扫地这件家务劳动，我们可以和学生一道，先拆分“扫地”这件事情，可以分为：扫地前，扫地的时候，扫地后；扫地的时候又可以拆分为：扫厨房是怎么扫的，扫客厅遇到什么情况，扫房间是怎么扫的，扫阳台又发生了什么插曲；还有在扫地的前后，“我”的动作、语言、心理、表情等又是怎么样的……这样一拆分，化“扫地”一整件事为“零碎的”“一节一节的”“不同类别的”细小环节和情况，再动口说、动笔写，写出来的作文就不会嫌“短”了，不再是“梗概式”的了，不再“枯燥乏味”了，就“生动具体”了。
在实际操作中，我们根据学段不同，分为句法阶段的拆分训练，段法阶段的拆分训练，篇法阶段的拆分训练。
以句法阶段的拆分训练为例。句法训练又分为行为句法、修辞句法、描写句法三块训练内容。在此侧重讲行为句法的拆分训练。
我们把人的行为归结为动作行为、语言行为、视觉行为、听觉行为、思维行为、感觉行为等。每一种行为对应一种句法，比如描写人的动作行为的句子叫人动句（符号为D——取“动”的拼音声母），描写人的语言行为的句子叫人说句（符号为S），同理有人看句（K），人听句（T），人想句（X），人感句（G）。
到了写作文的时候，比如“记一次家务劳动（如扫地）”，我们就可以按人的行为来拆分了。比如，扫地前看到了什么（K），想到了什么（X），听到了什么（T），扫地时你是怎么做的（D），怎么想的（X），发现了什么（K），听到了什么（T）,扫完地后看到了什么（K），听到了什么（T），感受到了什么（G）……这样串起来写就是：K+X+T+D+X+K+T+K+T+G……
这样写出来的文字既有顺序，又比较具体。如果还要求写生动的话，可以跟修辞技法符号串起来。
广西莫羽(624570706) 21:03:29
至于素材语言那就是技了
江苏江阴陆亦斌(1324303673) 21:03:37
台阶式指导
浙江衢州莲花初中金忠仙(904162351) 21:03:38
这就要求学生学会观察
新派作文袁刚(422749012) 21:03:39
在实验课堂上，师生一起玩拆分游戏，共同或分小组商议在不同地方使用一些打扮句子的技法并先画出符号来，让学生感觉“看得见”，用这种方法来要求并提醒学生写作文，降低了难度，又细化了训练内容，学生就会觉得简单多了。经过各年级多次训练，一步一个阶梯，循序渐进，就能登上作文的高地，阅尽天下美景。
宝鸡王元(986439599) 21:04:00
对
苏州 郭成亮(1048464576) 21:04:34
26
浙江衢州莲花初中金忠仙(904162351) 21:04:39
新派作文袁刚(422749012) 21:04:42
估计马上有人会问“思考八” 的问题了。
思考八：农村的孩子甚至城镇的孩子，通过思维发散训练打开了思维宝库的大门，可以很快找到相当多的写作素材，那么，怎样教他们将这些素材转化成一篇顺畅的书面作文呢？如何教他们连词成句、连句成段、连段成篇，还能写出个性，还能体会到写作文的快乐呢？不少学生尤其是小学低中年级的学生作文时常常出现“写不出”“写不长”“凑字数”“流水账”等现象，有没有办法解决这些“老大难”？
东莞邱露华(285358775) 21:04:49
从小学方面抓起，词一句一段一篇，一步步来
新派作文袁刚(422749012) 21:04:56
江苏江阴陆亦斌(1324303673) 21:04:57
化难为易消除写作畏难情绪
宝鸡王元(986439599) 21:05:00
切碎，然后揉和
宝鸡王元(986439599) 21:05:41
譬如写作痛苦，需要反复回味痛苦的心理过程，然后展开
新派作文袁刚(422749012) 21:05:47
各位真不愧为行家和知心人。有思考，有阅历！
新派作文袁刚(422749012) 21:05:58
发散思维，主要是打开思路，找到写作素材。如果要写好作文，还需要将思维转换成语言表达。
写作的本质是“物—情—辞”的双重转化。这个转化的过程，不仅仅包含思维的过程，还包含着将思维转换成表达的过程。
宝鸡王元(986439599) 21:06:07
作者和常人的心理不一样
新派作文袁刚(422749012) 21:06:35
其实，人的思维活动与语言表达之间既有着密切联系, 其组织结构和运作规律又有极大差异。就像刘淼分析的：“其一, 表达是线性的, 而思维是非线性的。要想用语言把思维表达出来, 必须要经过一定的转换, 即把存在于脑海中的立体性思维逐一分解, 形成便于表达的线性结构。其二, 表达具有逻辑性而思维具有跃迁性。表达思维必须要经过一个按照逻辑规程规定的逻辑顺序加工整理规范的转换过程。其三, 表达具有交际性而思维却是自足的。思维并不关心对方能否理解, 因而残缺不全者有之, 含糊不清者也有之。把这种思维直接反映到作文中显然缺少转换能力。学生作文水平之所以难以提高, 作文训练之所以难见成效, 关键就在于无视作文进程中的心理转换过程。”⑤可谓一针见血，触摸到了作文最深27
处的核心问题。我们认为，作文以感知为起点，以思维为路径，以表达为出口，形成了一个完整的过程。思维，则是承接感知，将感知加以感性化认同和理性化提炼，最后转换为表达的重要纽带。
那么，思维如何转换为表达呢？
广西莫羽(624570706) 21:06:39
很多人写作是隔空取物
新派作文袁刚(422749012) 21:06:49
宝鸡王元(986439599) 21:07:18
隔空取物
东莞邱露华(285358775) 21:07:55
有学生说只会造假
成都 翟晓周
作文的思维过程是极其重要的
徐州李涛(332898046) 21:08:19
斗转星移，符合理数
新派作文袁刚(422749012) 21:08:21
我从《新派作文基础理论》上下载一个图来直观说明。
宝鸡王元(986439599) 21:08:22
也不会，只会说空话
宝鸡王元(986439599) 21:08:55
道理很好
新派作文袁刚(422749012) 21:08:57
任何人、事、物，只要注意到或接触到，就会产生意象，这些意象往往是零碎的、片段的、散乱的。由于青少年和儿童的思维尚未成熟，需要通过发散和规整、聚敛，获得更多的意象和将意象整理成不同的类型。这个过程就是发散的过程，既可以获得更多的意象，又可以进行分类。然后在众多的意象中，选择若干个进行进一步深化、延展，在这方面的思维就不断深入。到了这个阶段，通过口头表达、交流，可以完善这些意象在大脑中的形象、深化对这28
些意象的感受，再通过书面语言表达出来的时候，就比较完整、具体，甚至生动、感人了。
新派作文袁刚(422749012) 21:09:24
由于成人的思维比较成熟，有时会省略其中的一些环节，不需要经过这个完整的过程，例如，看到一个事物，直接就能够做出比较完整具体的表达。青少年和儿童的思维处于发展过程中，需要这样一个过程的训练，才能拓展、丰富、规整他们的思维，从而提高思维水平和语言表达能力。
宝鸡王元(986439599) 21:09:45
关键在于这些意象在主体内心的情感认知意义
新派作文袁刚(422749012) 21:09:56
是的
苏州 郭成亮(1048464576) 21:10:10
袁老师 可以把您的研究成果整理的书籍推荐给大家
徐州李涛(332898046) 21:10:23
新派作文袁刚(422749012) 21:10:26
新派作文始终认为，作文绝不是局部的甚至孤立的一项活动，而是生命长河中的某一滴水珠，是求学旅途上的某一次呼吸，是生活网络中的某一个交叉点，是以表达为特征的这幢大厦里射出来的一束光……她与学校生活、家庭生活、社会生活密不可分！从写作的实际来看，作文来源于生活，习作的素材覆盖整个学校的、家庭的、社会的、内心深处的……五花八门，五彩缤纷，万千渠道，千丝万缕，无数角度，方方面面……不是某一个单一的角度，也不是某个层面，更不会是某个点的机械重复。新派作文是全开放的作文，是全方位的作文，是立体化的作文，是真正意义上的大作文、大写作。
新派作文袁刚(422749012) 21:10:44
新派作文属于“平民式”作文，面向所有的学生、家长、老师，没有门槛，不受知识程度、学历层次的限制，甚至不受学科、语言的限制，且核心内容大多是运用线条、符号、图形等来予以体现的，直观明了，易学易理解，操作十分方便简单。
宝鸡王元(986439599) 21:10:57
苏州 郭成亮(1048464576) 21:11:04
新派作文袁刚(422749012) 21:11:09
好呀。谢谢！
重庆周晓秋(690211549) 21:11:16
苏州 郭成亮(1048464576) 21:11:22
29
新派作文袁刚(422749012) 21:11:30
啊，时间到了。
宝鸡王元(986439599) 21:11:35
东莞邱露华(285358775) 21:11:50
需要学生去悟生活!
广西莫羽(624570706) 21:11:54
袁老师，准备结束了？
东莞邱露华(285358775) 21:12:04
太短了
广西莫羽(624570706) 21:12:08
高中议论文怎么训练？
江苏江阴陆亦斌(1324303673) 21:12:10
没关系的，只是辛苦您了
新派作文袁刚(422749012) 21:12:10
苏州 郭成亮(1048464576) 21:12:15
袁老师 讲座 操作性很强 值得我们大家认真学习浙江衢州莲花初中金忠仙(904162351) 21:12:17
新派作文袁刚(422749012) 21:12:33
30
江苏江阴陆亦斌(1324303673) 21:12:44
反了，很新派
江苏江阴陆亦斌(1324303673) 21:12:58
谢谢袁老师
徐州李涛(332898046) 21:13:02
新派作文袁刚(422749012) 21:13:04
江苏江阴陆亦斌(1324303673) 21:13:07
新派作文袁刚(422749012) 21:13:33
31
东莞邱露华(285358775) 21:13:36
在哪买
苏州 郭成亮(1048464576) 21:13:42
新派作文袁刚(422749012) 21:13:53
郑州王永伟(380973784) 21:13:59
三维动画汉字演变系列视频－“川”/v_show/id_XMTMyNDIzNTM2MA==.html?f=26044130&from=y1.7-1.3
江苏江阴陆亦斌(1324303673) 21:14:05
网上也许有的
广西莫羽(624570706) 21:14:06
淘宝，当当，亚马孙
32
新派作文袁刚(422749012) 21:14:24
江苏江阴陆亦斌(1324303673) 21:14:29
书一般网上都有
东莞邱露华(285358775) 21:14:30
立刻去搜
江苏-徐明(993746562) 21:14:33
33
回头还要细细学一遍!
江苏江阴陆亦斌(1324303673) 21:14:39
谢谢
广西莫羽(624570706) 21:14:50
谢谢袁老师今晚的讲座！
新派作文袁刚(422749012) 21:14:51
东莞邱露华(285358775) 21:14:55
实用!
江苏-徐明(993746562) 21:15:11
东莞邱露华(285358775) 21:15:19
新派作文袁刚(422749012) 21:15:22
浙江衢州莲花初中金忠仙(904162351) 21:15:37
34
@新派作文袁刚 感谢！
江苏南通戴(99901518) 21:15:46
呵呵，教材来了！
山东宋军(1175726689) 21:15:50
新派作文袁刚
新派作文袁刚 2015/9/4 21:13:33
广西莫羽(624570706) 21:16:01
通过袁老师的讲座，我们认识了新派作文的一些实用的操作方法，也开阔了我们的眼界。
新派作文袁刚(422749012) 21:16:11
不好意思。太罗嗦了，都还没讲到今晚想讲的三分之一。宝鸡王元(986439599) 21:16:22
那就继续
宝鸡王元(986439599) 21:16:26
35
辛苦一下
成都 翟晓周
继续！
苏州 郭成亮(1048464576) 21:16:39
淘宝 貌似没有！！
东莞邱露华(285358775) 21:16:40
我的带课压力减少了
广西阿雨(383718395) 21:16:45
辛苦了，很受用
江苏南通戴(99901518) 21:16:56
想了解高考实战情况！
广西莫羽(624570706) 21:17:00
对于作文的训练，这是一种漫长系统的操作体系，这不是今晚的一两个小时的讲座能解决的。希望广大网友理解。
宝鸡王元(986439599) 21:17:06
这都是实战经验
东莞邱露华(285358775) 21:17:11
是的
广西阿雨(383718395) 21:17:13
@东莞邱露华 好佩服你，专上作文课
东莞邱露华(285358775) 21:17:26
头疼@广西阿雨
广西莫羽(624570706) 21:17:27
写作没有金钥匙，它是需要踏踏实实的付出的
新派作文袁刚(422749012) 21:17:41
能否换一个时间？来一个三个小时的？好好探讨一下。
苏州 郭成亮(1048464576) 21:17:43
生成群的每一次讲座 都值得我们好好学习江苏江阴陆亦斌(1324303673) 21:17:49
袁老师，您的讲稿能否共享一下，提纲也行，来晚了，爬楼看起来有点不连贯。广西莫羽(624570706) 21:17:50
谢谢，袁老师，谢谢袁老师今晚热情的付出。
苏州 郭成亮(1048464576) 21:17:53
期待
东莞邱露华(285358775) 21:17:58
@广西莫羽 就像我
宝鸡王元(986439599) 21:17:58
今晚时间上早
宝鸡王元(986439599) 21:18:04
尚早.
36
广西莫羽(624570706) 21:18:16
下周的讲座精彩继续
新派作文袁刚(422749012) 21:18:21
宝鸡王元(986439599) 21:18:22
继续讲，你要休息吗？
广西莫羽(624570706) 21:18:28
江苏江阴陆亦斌(1324303673) 21:18:33
广西莫羽(624570706) 21:18:49
【群公告】
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文章，可以查阅；李仁甫个人博客也有一些相关的文章，可以搜索；当然，如果需要全面、系统、深入地了解，最好能够阅读有关“生成课堂”理论与实践的奠基之作、权威之作《课堂的风景与语文的边界》（特级教师、教授级中学高级教师李仁甫的专著）/?spm=0.0.0.0.Z1mDAl&id=42505520485
新派作文袁刚(422749012) 21:18:50
苏州 郭成亮(1048464576) 21:18:54
让我们一起期待！！
江苏江阴陆亦斌(1324303673) 21:18:55
东莞邱露华(285358775) 21:19:25
@新派作文袁刚 哪里能买到？
广西莫羽(624570706) 21:19:33
今晚的讲座、转播到此结束。以下是自由讨论时间。
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