2024年3月3日发(作者：)
南京市中等学生招生考试语文押题卷
1.根据语境完成题目。（6分）
盛一碗小米粥，调一碟豆瓣酱，剥一只茶叶蛋，来一个三丁包……民风chún朴的小村拉开了一天生活的序幕。俗话说：“一日之计在于晨。”经过漫长的夜晚，面对喷香的食物，人的食欲会油然而生。千百年来，世外桃源、不辞辛劳的乡民们持之以恒地守着一条简单的健康准则——认真吃早饭！
（1）从下面两幅字中任选一幅临写。（3分）
（2）给加点字注音：调（）（1分）
（3）看拼音写汉字：chún□朴（）（1分）
（4）画波浪线的词语不准确，应换作（）。（1分）
A.自怨自艾B.埋头苦干C.前仆后继D.诚惶诚恐
2.用诗文原句填空。（6分）
①天时不如地利，__________________。（《得道多助，失道寡助》）
②春蚕到死丝方尽，__________________。（李商隐《无题》）
③竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？__________________。（苏轼《定风波》）
④山重水复疑无路，__________________。（陆游《游山西村》）
⑤“思”是文学中经典而永恒的话题之一，我们中小学也学过很多含有“思”字的古诗词，请写出任意两句。
_______________________，_______________________
3.小组正在积极筹备“浦口最美景点”推荐活动，请你参与讨论。（5分）
小江：我为我们小组推荐的永宁河岸花海找了一张图片，还给它配了一句“子规空山啼，黄花遍地香”，很有诗意吧？
你：（1）_____________________________________________________________。
小浦：你说得对，确实不太合适。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，其中“子规”这个意象就给人这样的感觉。我倒是想到两句话，“白鹭漫天舞，黄花遍地香”“碧波千里漾，黄花遍地香”。你看哪个好？
你：我选（2）______，因为（3）_______________________________________。
4.班级准备安排一场“雨山润墨，草圣书乡”专题讲座，请根据下面的对话拟写一份邀请函。（5分）
小浦：王老师，您好！听说我们学校狄老师做过求雨山名人馆志愿讲解员，我们想邀请他为我们作一场“雨山润墨，草圣书乡”专题讲座。您看行不行？
老师：好，这个主意真不错。这对同学们了解浦口的书法文化历史，提高艺术审美品位很有帮助。什么时候呢？
小浦：打算安排在下周五（4月16日）下午4点，就在我们九
（3）班教室。
老师：今天是6号，你们策划组尽快写一则邀请函送给狄老师吧。
小浦：好的，我们马上写。
邀请函
5.小江与喜爱书法的外公谈起了求雨山名人馆，外公听了之后很感兴趣，计划和外婆一起去。他们住在奥体中心附近。请你结合以下三种方案，为他们选择一种最合适的路线并说明理由。（4分）
方案一方案二方案三
路线D7（梦都大街地铁站南上车）地铁10号线（奥体中心站上车，雨山路站下车）打车，全程15公里（以驾车最短路线计算），耗时约22分钟；3公里起步，超过3公里部分每公里收费2.4元，未考虑等候堵车等因素，总费用约为40元。
换乘无612（雨山路地铁站上车）
下车站公园北路﹒黄山岭路求雨山东站
耗时1小时5分钟40分钟
步行1.5公里280米
费用3元7元
选择路线：___________________________________
说明理由：_____________________________________________________
二（44分）
（一）阅读下面文言诗文，完成下面小题。（12分）
绝命诗①
张煌言②
我年适五九，复逢九月七；
大厦已不支，成仁万事毕。
【注释】①绝命诗：此诗写在作者就义前。②张煌言：明末抗清将领，最终兵败被俘，慷慨就义，被葬在杭州，与岳飞、于谦并称“西湖三杰”。
山头重筑海塘碑记（节选）
张煌言
台之缑城，枕山负海，有乡名长亭，吞吐潮汐，居民日与鱼鳖为邻。邑介山海间，田阻山则多硗①，恒苦暵②；田阻海则多盐，恒苦潮。于是乡之人聚族而谋，伐木畚土隆其堤、复其障。
国变十余年来，义旌遍海外，民力益殚。民尚室家不保，遑问封洫③哉！由是沉潦内溃洪涛外啮桑田亦几变为沧海矣。余闻之怅然曰：“国事固沧桑矣，而民事宁可缓乎！且山头地势污下，洪涛喷薄，无论阡陌巨浸，即庐舍亦荡漾波涛中。倘不急为修缮，民其不为鱼乎？”乃出金五十为倡，鸠④工经始；而义士冯某等为之醵⑤金钱、聚土木，以虔其事。大抵富者输财、贫者输力，奔走恐后。国就其故址，增以新防；凡埤者崇之⑥，圮者累之，阙者修之，薄者丰之。自冬徂春，盖三阅月而工始告竣。
【注释】①硗：qiāo，土质硬不肥沃。②暵：hàn，干旱。③遑
问封洫：哪还有心思去修塘拦海呢？④鸠：聚集。⑤醵jù，聚集。⑥凡埤者崇之：埤，pí，低洼。凡低洼处都抬高。
6.小文拿不准画波浪线语句的停顿，你根据学习卡片选出了停顿正确的一项（）。（2分）
停顿学习卡片根据句式特点来处理停顿，如《醉翁亭记》“朝而往/暮而归”。
A.由是沉潦/内溃洪涛外啮桑田/亦几变为沧海矣。
B.由是沉潦内溃/洪涛外啮/桑田亦几变为沧海矣。
C.由是沉潦/内溃洪涛/外啮桑田亦几变为沧海矣。
D.由是沉潦内溃/洪涛外啮桑田/亦几变为沧海矣。
7.小文还不理解文中画横线语句的意思。请将它翻译成现代汉语，帮助他理解。（3分）
倘不急为修缮，民其不为鱼乎？
8.小文被这篇碑文蕴含的深情打动。请你以下列语句为例，分析寄寓于其中的情感。（3分）
凡埤者崇之、圮者累之、阙者修之、薄者丰之。
9.结合以上诗文内容，推断后人将张煌言推崇为“西湖三杰”之一的理由。（4分）
（二）阅读下面的材料，完成习题。（11分）
【材料一】
在美国加州的办公室，我是唯一一个“外国人”，没有商业背景、没有职场经验，说实话，我每天都在自我否认当中。所以这份
看起来非常美好的职业，于我却是一份挑战。当时我每天都得找到力量，才能去工作。
力量从哪里来？我并不知道。可努力总没有错，干得多，睡得少，争取把每一件小事做好。就这样边干边学，但很快我意识到这远远不够。大概一年以后，有一次我在项目上负责一个特别复杂的数据模型，很紧张地和领导们过完之后，起身去上厕所。在往厕所小跑的路上，突然被我们项目上那个以高标准严挑剔闻名的德国领导叫住。我当时心生不快，停下脚步，回头。
他对着我说：“一诺，我就是想告诉你，你的工作非常出色。”
我现在还记得通往厕所的窄道上的瞬间，那一刻，我突然感到了力量。听起来也许很肤浅，但是刚刚进入职场，不得不说，力量，是从别人的认可带来的自信而来。因为这份力量带来的自信，我从一个职场新人，变成了一个不错的项目经理。
（节选自李一诺“2018年度面孔·女性力量盛典”演讲稿）
【材料二】
1968年，美国哈佛大学著名心理学家罗森塔尔教授带着一个实验小组走进一所普通的小学，对校长和教师说明要对学生进行“发展潜力”的测验。她们在6个年级的18个班里随机抽取了部分学生，然后把名单提供给任课老师，并郑重地告诉他们，名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生，并再三嘱托教师在不告诉学生本人的情况下注意长期观察。8个月后，当他们回到该小学时，
惊喜地发现，名单上的学生不但在学习成绩和智力表现上均有明显进步，而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化。这一现象被称为“期望效应”。
（选自《皮格马利翁效应》[美]朱瑟琳·乔赛尔森著，高榕、温旻译，机械工业出版社）
【材料三】
感受社会期待值的抽样调查表
（表为命题组根据抽样调查结果绘制）
10.在材料一中你看到哪些“期待”？（2分）
11.根据材料三，解释材料二中李一诺成长的原因。（3分）
12.结合生活实际，用事例说明材料四中呈现的变化。（3分）
13.小可阅读材料后，提出了自己的问题：父母或权威的期待一定会促进我们成功吗？以上这些材料引发了你怎样的思考？请写出你思考后提出的问题并说明你这样提问的理由。（3分）
（三）阅读下面小说，完成下面小题。（13分）
英子的绝技
余显斌
张叔的铺子，在小镇边上，临一片湖。游人很多，来了，看湖，看小镇的粉墙黛瓦，还观赏那儿的戏剧。
当然，还要去张叔的铺子，吃千层饼，尤其将千层饼掰碎，放在羊肉汤中，那味道，没得说。羊肉汤，很多人会做。可是，千层饼咋做，大家不会。
有人想向张叔学，张叔就摇着头，说这是老先人传下的绝技，不能外传。张叔老先人，是从北方迁移来的，在北方，就是做羊肉汤，做千层饼的。于是，就将手艺带到了南方。
每次，当张叔这样向学艺的人推辞时，女儿张英如果在旁边，就会白着眼睛道：“自私。”
张叔假装没听见，等人走了，就问：“谁自私？”
张英说：“我爹。”
张叔哼了一声，忙自己的事情去了，熬羊肉汤，揉千层饼。张叔揉千层饼的时候，不许别人看，关上门，自己悄悄揉着。
张英说：“让我看也不看。”说着，张英就走了。
张英在镇上的工行上班，是那儿的职员，离家不远。不过，最近张英很忙，小镇干部都有了扶贫任务。小镇工行的职员，也都有扶贫对象，张英也有，听说就在镇上。那次，张叔让张英帮一下忙，张英说：“不行，我要去扶贫。”
张叔生气了道：“扶贫，扶贫，以后回家吃饭啊，还是在贫困户家吃饭？”
张英一笑，对娘说：“娘，爹不许我回来吃饭。”
张婶说：“他敢，他可以藏着他的手艺，还敢不让我闺女回来。”
张英对着张叔一吐舌头，笑着跑了。
几天后，镇上的周友来了张叔家，拿着两瓶酒，还有茶叶，说知张叔喜欢喝几杯，喜欢茶叶，自己就送点来。张叔有点迷惑，这
个周友，家里很穷的，今儿个咋的会给自己送这么多东西啊？他就说：“算了，还是拿回去吧。”
张英连忙走过来劝：“爹，人家送的就收下吧，又不是你要的。”
张叔摇着头，坚决不收。张叔知道，周友一定有所求才这样做的。果然，周友就说了，自己也想开个羊肉馆，卖千层饼，想让家里日子过好一点儿，因此，就求拜张叔为师了。
张叔一听，连连摇手：“不行，老祖先手艺，不能外传。”
张英噘着嘴问：“爹，不外传，你想传谁啊？传我？”
张叔喝口茶，无声地点着头。
张英赌气一般地说：“我不学，你还是外传吧。”
张叔又气又臊，说不出话来，连连对周友道：“不外传，咋的也不会外传的。”张叔说着，将周友的酒和茶拿了，放在周友怀中，将他推了出去。然后，白了一眼张英，气呼呼地道：“白眼狼。”
张英就笑，知道气着了爹，就忙着给爹泡茶，给爹捶背。然后告诉张叔，自己想了，自己如果不学，将来老张家的绝技可能就要失传了。这样，自己就对不起祖宗，也对不起爹，就是不肖子孙了。因此，自己还是学吧，反正艺多不压身。
张婶听了，笑笑道：“女儿是爹的小棉袄，真没说错。”
听到张英愿意学，张叔停了一下，嗯了一声。然后慢条斯理地说：“啥时有空了，我教给你。”张英说，今儿个星期天，今儿个
就有空，自己跟着爹学吧。
张叔答应了，就传授起张英绝技。
绝技就是一层窗户纸，说起来神秘，捅破了就不神秘了，千层饼就是在和面时，开始和少一点，放在面板上揉一会儿，加上一把面粉，再揉一会儿，再加一把。如此反复，感到差不多了，就擀开放在锅里烙得外焦内软就得了。这样的饼，吃起来一层一层的，很有嚼头。
张英试验了一个说：“容易得很啊。”
张叔点点头说：“不说出去，谁能晓得？”
张英笑着说：“我晓得，坚决保密。”
几天后，张婶去小镇那边去看张英，回来的时候，就悄悄告诉张叔：“那个周友，知道不？就是那天来求师的人，也开起了羊肉馆，也卖起羊肉汤，卖起千层饼，那味道，和你做的一模一样。那生意，红火得不得了。”
张叔哼了一声，道：“我早就晓得了。”
“你晓得？”张婶睁大了眼睛，不解地望着张叔。
张叔告诉她，那个周友，就是张英的扶贫对象。他慢条斯理地说：“政府帮助大家脱贫，是件好事，这也是孩子的工作，我们能不支持啊？那样的话，我不就真的自私了吗？”
张婶听了，笑着连连点头。
（选自《微型小说选刊》2020年03期，有改动）
14.文章结尾说张叔早就晓得了事情的来龙去脉。说说作者在前
文做了哪些铺垫？（2分）
15.仿照示例，分析文中加点词所表现的人物内心活动。（4分）
示例：张叔哼了一声，忙自己的事情去了，熬羊肉汤，揉千层饼。（写出张叔对孩子的误解很不认同，却不想过多地进行辩解。）
（1）听到张英愿意学，张叔停了一下，嗯了一声。
（2）张叔哼了一声，道：“我早就晓得了。”
16.读完小说，小莉产生了疑惑：“文章写得较多是张叔的绝技，为什么标题是‘英子的绝技’？”请给他作分析。（3分）
17.张叔因为有“绝技”在身，在“传”与“不传”的纠结中，情节得以推进，个性得到彰显。小棠认为，名著中也写道了不少人物身怀绝技。请你列举一部初中阶段必读名著及相关人物的绝技（或本领），分析其在情节发展及人物刻画上的作用。（4分）
（四）名著阅读。（8分）
18.百老汇著名音乐剧《我，堂吉诃德》中唱道：“敢于此生求索那颗心，管它征途遥远，道路多险峻。”这种精神也体现在名著中的很多人物身上。请你参考下面示例，也从初中阶段十二部必读名著中任选一个人物（示例除外），加以阐述。
示例：我觉得《钢铁是怎样炼成》中的保尔就与这句歌词相契合。你看，他的人生目标就是为了解放全人类而奋斗，为此历经坎坷，在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却
步，创造了“起死回生”的奇迹；尤其是他在病榻上还奋力向艺术殿堂攀登，最终他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。
三（50分）
19.请你仿照小浦的《祥子小传》，为初中语文教科书重点推荐的12部名著中的一个人物，写一则人物小传。（50分）
