2024年3月1日发(作者：)
党员发展与质量提升 视频脚本
蒲清平
重庆大学
2015.12.25
目录
第一节 党员发展的指导思想、原则和标准 ........................................................................................................................................................................................... 3
一、脚本创作阐释 ............................................................................................................................................................................................................................. 3
二、方案思路 ..................................................................................................................................................................................................................................... 3
三、视频脚本方案 ............................................................................................................................................................................................................................. 4
第二节 马克思主义信仰教育 ................................................................................................................................................................................................................... 5
一、脚本创作阐释 ............................................................................................................................................................................................................................. 5
二、方案思路 ..................................................................................................................................................................................................................................... 5
三、视频脚本方案 ............................................................................................................................................................................................................................. 7
第三节 如何指导学生写入党申请书和进行谈心谈话 ........................................................................................................................................................................... 8
一、脚本创作阐释 ............................................................................................................................................................................................................................. 8
二、方案思路 ..................................................................................................................................................................................................................................... 8
三、视频脚本方案 ........................................................................................................................................................................................................................... 11
第四节 如何加强入党积极分子的培养考察 ......................................................................................................................................................................................... 12
一、脚本创作阐释 ........................................................................................................................................................................................................................... 12
二、方案思路 ................................................................................................................................................................................................................................... 12
三、视频脚本方案 ........................................................................................................................................................................................................................... 14
第五节 党员发展基本流程和党员继续教育 ......................................................................................................................................................................................... 15
一、脚本创作阐释 ........................................................................................................................................................................................................................... 15
二、方案思路 ................................................................................................................................................................................................................................... 15
三、视频脚本方案 ........................................................................................................................................................................................................................... 18
第六节 如何提升学生党员影响力，发挥先锋带头作用 ..................................................................................................................................................................... 19
一、脚本创作阐释 ........................................................................................................................................................................................................................... 19
二、方案思路 ................................................................................................................................................................................................................................... 19
三、视频脚本方案 ........................................................................................................................................................................................................................... 21
第一节 党员发展的指导思想、原则和标准
一、脚本创作阐释
1、教学目标：阐释党员发展工作的指导思想、党员发展工作的指导原则和党员发展中需要把握的党员标准。
2、教学时长：15分钟
3、教学环节及时长划分：
1) 导入部分（1分钟）
2) 党员发展工作的指导思想（2分钟）
3) 党员发展工作的发展原则（2分钟）
4) 党员发展工作的党员标准（9）
5) 总结部分（1分钟）
二、方案思路
1、教学重难点：
1) 充分认识党建工作的重要意义，并理解党员发展工作的指导思想
2) 掌握党员发展的原则
3) 较好地把握党员发展的标准
2、教学形式：
以讲授形式为主
三、视频脚本方案
流程
1
2
3
4
5
6
长度
1分钟
2分钟
2分钟
8分钟
1分钟
1分钟
拍摄内容框架
导入 美媒分析中国大学生入党动机
高校党建工作的指导思想
党员发展工作的发展原则
党员发展的党员标准
总结
课后作业
第二节 马克思主义信仰教育
一、脚本创作阐释
1、教学目标：针对马克思主义信仰教育的困境，掌握开展马克思主义信仰教育的要点，并能够应用到实践工作当中。
2、教学时长：15分钟
3、教学环节及时长划分：
1) 当前大学生信仰教育的困境（5分钟）
2) 大学生马克思主义信仰教育的要义及案例剖析（2分钟）
3) 总结部分（1分钟）
二、方案思路
1、教学重难点：
1) 充分认识大学生马克思主义信仰教育的困境
2) 理解大学生马克思主义信仰教育的要义
3) 能够将优秀教育案例中的好的做法迁移到实践工作中
2、教学形式：
以讨论、讲授形式为主，辅以案例教学
3、重点环节方案阐述
1）导入环节（提问——发言——总结）
第一，主讲人提问：老师们在马克思主义信仰教育工作中遭遇过哪些困难？
第二，辅导员回答实践工作中遭遇过的困难
第三，主讲人总结大家的困难主要涉及到哪些方面的工作，并自然引入本环节的主题。
2）大学生马克思主义信仰教育的困境
主讲人讲授大学生马克思主义信仰教育的困境及其原因分析
3）大学生马克思主义信仰教育的要义及案例分析
第一，明晰教育内容，信仰教育要有深意；结合案例“E颗红心信仰教育项目”进行佐证、分析。
第二，搭建网络平台，信仰教育要有新意；结合案例“别笑，我是思修课”微信公众号的运营进行佐证、分析
第三，贴近教育主体，信仰教育要有暖意；结合案例“南航一分钟微视频传递百分百正能量”进行佐证、分析
第四，找准教育切入点，信仰教育接地气；结合案例“陕师大大学生争鸣论坛”进行佐证、分析。
4）课后作业
你所在学生大学生信仰教育工作的主要难点有哪些？根据本环节所讲授内容，结合本校大学生信仰教育工作的已有基础，请提出一个改进方案。
三、视频脚本方案
流程
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
长度
1分钟
2分钟
30秒
30秒
1分钟
30秒
30秒
1分钟
30秒
30秒
1分钟
30秒
30秒
1分钟
30秒
1分钟
拍摄内容框架
提问导入：老师们在马克思主义信仰教育工作中遭遇过哪些困难？
辅导员自由发言：信仰教育工作中的困难
主讲人小结辅导员的困难
主机近景（主讲人）：阐释“明晰教育内容，信仰教育要有深意”
主机远景（主讲人+PPT）：介绍“别笑，我是思修课”运营情况
主机近景（主讲人）：点评案列，突出该公众号深入浅出开展思想指引的经验
主机近景（主讲人）：阐释信仰教育中利用网络平台的意义
主机远景（主讲人+PPT）：介绍“E颗红心信仰教育项目”
主机近景（主讲人）：点评案列，突出该项目在信仰教育与网络平台应用方面的经验
主机近景（主讲人）：阐释信仰教育要贴近教育主题才能有实效
主机远景（主讲人+PPT）：介绍“南航一分钟微视频传递百分百正能量”项目，播放一分钟左右视频
主机近景（主讲人）：点评案列，进一步总结如何在工作中如何贴近学生开展信仰教育
主机近景（主讲人）：阐释信仰教育如何从小处着眼，落到实处
主机远景（主讲人+PPT）：介绍“陕师大大学生争鸣论坛”项目
主机近景（主讲人）：点评案列，进一步总结如何在工作中适时开展信仰教育
主讲人总结与回顾，并布置作业
第三节 如何指导学生写入党申请书和进行谈心谈话
一、脚本创作阐释
1、教学目标：本环节需完成“入党申请书的撰写”、“入党志愿书的撰写”以及谈心谈话的内容及技巧三个教学目标；
2、教学时长：15分钟
3、教学环节及时长划分：
1) 导入部分（15’’）
2) 入党申请书的撰写（3’）
3) 入党志愿书的撰写（3’）
4) 谈心谈话的内容与技巧（8’）
5) 总结与作业（45’’）
二、方案思路
1、教学重难点：
了解并掌握“入党申请书”的撰写要求；
了解并掌握“入党志愿书”的撰写要求；
了解并运用“谈心谈话”的内容与技巧；
2、教学形式：
计划通过参与式教学、互动式教学、多媒体展示、教师讲授等形式将主要内容进行呈现；
3、重点环节方案阐述
1）“入党申请书的撰写”部分
首先由PPT动画显示“小红”的声音和她的入党申请书；
其次，由教师引导学生一起来“找错”，文中共有6处错误，可点名提问部分问题，并给出正解（1、标题要居中；2、称谓一般写“敬爱的党组织”，顶格写在下一行，后加冒号；3、正文①对党的认识、入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望。②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况。③今后努力方向以及如何以实际行动争取入党；4、结尾。申请书的结尾主要表达清党组织考察的心情和愿望，一般用“请党组织在实践中考验我”或“请党组织看我的实际行动”等作为结束语。正文写完后，加上“此致，敬礼“等用语结束全文；5、在申请书的最后，要署名和注明申请日期一般居右书写“申请人***”，下一行写上“*年*月*日”。）
最后，进行小结，总结出入党申请书的基本格式与内容，还要提一下注意原则。
2）“党员继续教育”部分
首先由教师引出“小红”的入党志愿书，PPT分段分色按翻页笔指示显示；
然后由教师带领学生梳理出范文内容，指出一份合格的入党志愿书应包含以下内容：1、意愿表达和承诺；2、对党的认识：理论，历史，现状；3、个人在申请后的发展变化；4、个人不足及努力方向；5、批准与否的决心和态度。
3）“谈心谈话”的内容与技巧
首先进入互动环节，启用参与式教学。现场邀请一位在座的辅导员来与“小红”做现场演示，其中“小红”由学生扮演，进行一次谈心谈话。教师手里的遥控器具有暂停与播放功能，演示的演员们需要根据操作来进行。
其次，辅导员与“小红”现场演示谈心谈话，教师适时暂停来点评。节点大概是对的内容和错的技巧。
最后，进行小结，一次真实有效的谈心谈话应包含第一，对党的认识。第二，入党动机。第三，对党的基本理论和基本知识的掌握情况。第四，对重大政治问题的看法。第五，日常的学习、工作中的表现情况。第六，对党组织还有什么需要说明的问题。谈心谈话的技巧应包括：营造温馨的谈话氛围；开放式的提问技巧；总结和引导。
谈心谈话其实就是一种实际的教育功能的延展。高校辅导员及领导要及时了解思想动态、切实解决实际困难、注重加强心理疏
导、促进个体健康发展。针对在谈心谈话过程中存在的认识误区要给予正确的引导与教育；适时对于疑惑的正面回应；通过关心学生，让学生体验组织的关心与温暖。我们应该加强学生的心理健康教育，同能力素质的提升同等重要，对于出现学习困惑或情感受挫的且自身难以调节情绪的学生，我们应该引导培养积极乐观的处事态度，让学生感受到组织的温暖，健康快乐地成长。
4）课堂总结
这节课我们学习了入党申请书的撰写、入党志愿书的撰写和谈心谈话的内容与技巧，我们要以习近平总书记对包括高校学生党员在内的广大青年提出的五点希望为标准，培养坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格的时代青年党员，要以这五点希望作为青年党员学习和实践的准绳，使高校党员发展与质量得到提升。
5）课后作业
请大家扫描“党员发展与质量提升”微信讨论组二维码，课后每人撰写一篇400字的谈心谈话实践感想，发送至谈论组里，并欢迎大家进行在群里进行实时讨论。
三、视频脚本方案
流程 长度
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5’
10
11
拍摄内容框架
15’’
课程导入，主讲人将教学目标、教学重难点、教学形式等进行简要介绍，用轻松幽默的导入进入本阶段教学。
10’’
“入党申请书”撰写部分导入，镜头由教师移为教师与投影仪，最后全屏显示PPT。
10‘’
教师提出问题，范文中存在六处错误，请大家我们一起来找错。
2‘
1’
第一部分主讲，教师引导学生发现文中的6处错误，可点名提问部分问题，并给出正解。
第一部分小结，总结下入党申请书的基本格式与内容有以下六点，1、2、3…….还要注意三点原则1、2、3
10’’
第二部分引入，PPT展示“小红”的入党志愿书
2’
1’
第二部分主讲，PPT分段分色按翻页笔指示显示，教师带领学生梳理出范文中的主要内容及格式，并适时提问提高参与度。
第二部分小结，一份合格的入党志愿书应包含以上几个部分的内容。
第三部分主讲互动环节，主讲人宣布此环节规则，并邀请一辅导员与“小红”本人上讲台进行现场演示谈心谈话，主讲人根据手里的遥控器进行暂停和播放操作，演员需按照指示暂停或开演，教师根据暂停进行点评。节点大概是对的内容与错的技巧。
第三部分小结，感谢辅导员与学生的参与，带领大家一起总结谈心谈话的内容与技巧。
主讲人引导学生回顾本堂课所学内容，并进行理论升华。
2’
1’
第四节 如何加强入党积极分子的培养考察
一、脚本创作阐释
1、教学目标：本环节需完成党员培养考察的“自我教育”、“科学引导”、“公开答辩”“信仰培养”等“四部曲“教学目标；
2、教学时长：15分钟
3、教学环节及时长划分：
1) 导入部分（1分钟）
2) 主体内容（11分钟）：“自我教育”（3分钟）“科学引导” （3分钟）、“公开答辩” （3分钟）“信仰培养” （2分钟）
3) 总结部分（3分钟）：总结主要内容（1分钟），延展阅读（1分钟），课后作业（1分钟）
二、方案思路
1、教学重难点：
重点：理解入党积极分子的培养考察“四部曲”的内容，并认识党员发展的核心内涵；
难点：入党积极分子培养考察“四部曲”的具体化、操作化、长效化；
2、教学形式：
计划通过情景短片、教师讲授等形式将主要内容呈现；
3、重点环节方案阐述
（1）“自我教育”：
第一，“读理论”，小红思考“毛泽东20岁的时候在做什么呢？”由毛泽东经典诗词引出毛泽东生活的时代背景，及接触马列主义理论的过程，进而简要概述毛泽东思想的形成与精华。
第二，“论时政”，小红思考，“我今年20岁，我应该做什么呢？”由抗战胜利70周年、经济形势发展（一带一路、创新创业）、大
国关系演变（中美、中日）等概述当前的时政要点，并提出自己不明白的问题，如：为什么一带一路会影响我未来十年？
第三，“勤学业”，小红因形势与政策课上寻找到答案，思想具有一定水平提高，因为思想开阔与格局打开，对专业课知识学习更加努力。
第四，“多实践”，小红萌生了做一名共产党员的想法，因此，以党员标准要求自己，把“为人民服务”的根本宗旨落实到生活实践中，比如参加公益活动（张逸洲事迹做原型）。
第五，“当榜样”，经过自己的努力学习与实践，小红渐渐成为同学眼中的“学霸”、关心时政的“新闻眼”、脚踏实地的“棒棒君”
（2）“科学引导”，小红找到她的党支部书记蒲老师，就入党思想与蒲老师进行交谈沟通。蒲老师就小红的思想做科学引导，并在交谈中对小红的成长历程以及公益实践进行指导与点评。
（3）“公开答辩”， 小红经过了学校党课学习并取得合格结业证，在E颗红心通关游戏，为期一年时间向党组织提交思想汇报，终于迎来了党支部的“公开答辩”。在答辩会上，面对党支部同学们，小红的答辩内容包括“入党动机谈一谈”、“ 政治认识晒一晒”、“ 个人表现亮一亮”做了个人陈述，之后“同学问题答一答”、“ 群众意见听一听”环节。
（4）“信仰培养”， 蒲老师作为党支部书记，将通过答辩的同学进行信仰教育，主要通过“公示榜、承诺墙、活动风、风采展”等形式进行。
三、视频脚本方案
流程
1
2
长度
1分钟
3分钟
拍摄内容框架
课程导入，主讲人将教学目标、教学重难点、教学形式等进行简要介绍，用轻松幽默的导入进入本阶段教学
自我教育四部曲：“读理论” 小红思考“毛泽东20岁的时候在做什么呢？”由毛泽东经典诗词引出毛泽东生活的时代背景，及接触马列主义理论的过程，进而简要概述毛泽东思想的形成与精华。
“论时政” 小红思考，“我今年20岁，我应该做什么呢？”由抗战胜利70周年、经济形势发展（一带一路、创新创业）、大国关系演变（中美、中日）等概述当前的时政要点，并提出自己不明白的问题，如：为什么一带一路会影响我未来十年？
3
4
5
6
7
8
3分钟
1分钟
1分钟
1分钟
3分钟
3分钟
“勤学业” 小红因形势与政策课上寻找到答案，思想具有一定水平提高，因为思想开阔与格局打开，对专业课知识学习更加努力。
“多实践” 小红萌生了做一名共产党员的想法，因此，以党员标准要求自己，把“为人民服务”的根本宗旨落实到生活实践中，比如参加公益活动（张逸洲事迹做原型）。
“当榜样” 经过自己的努力学习与实践，小红渐渐成为同学眼中的“学霸”、关心时政的“新闻眼”、脚踏实地的“棒棒君”
“科学引导”：小红与蒲老师交谈，蒲老师通过点评小红的成长经历与公益实践科学引导小红的思想
“公开答辩” 1分钟回顾小红一年来的努力，
2分钟演示小红的答辩实景
“信仰培养”：蒲老师展示党支部的信仰教育环节，公示榜、承诺墙、活动风、风采展
总结主要内容（小红的总结，主讲人的总结）
延展阅读
课后作业
第五节 党员发展基本流程和党员继续教育
一、脚本创作阐释
1、教学目标：本环节需完成“党员发展基本流程”及“党员继续教育”两个教学目标；
2、教学时长：15分钟
3、教学环节及时长划分：
1) 导入部分（1分钟）
2) “党员发展基本流程”活动部分及小节、（6分钟）
3) “党员继续教育”活动部分及小节、（7分钟）
4) 总结部分（1分钟）
二、方案思路
1、教学重难点：
了解并记忆党员发展流程中的 “主要流程环节”以及各环节中容易忽略、出错的关键点；
了解并运用党员继续教育中的“继续教育类型”；
2、教学形式：
计划通过活动开展、小组讨论、角色扮演、教师讲授等形式将主要内容进行呈现；
3、重点环节方案阐述
1）“党员发展基本流程”环节
此环节设计活动为“党员修炼手册”：
★活动环节
首先，将受训人员分为两组，教师在讲台两侧分别设置“飞镖转盘”和“党员发展流程棋盘”；
其次，两组人员分别用飞镖投掷转盘上的意向“点数”，“点数”即该组在“党员发展流程棋盘”上一次可以前进的步数，通过投掷飞镖获得点数在棋盘上前进来获得相应区域的“流程提示牌”。
第三，主讲教师可提示正确流程的步骤数，但不能提示学员所获得的“流程提示牌”内容是否正确。每组获得“流程提示牌”之后将其按照自己认为的“党员发展流程”在黑板上排序，自认为完成所有流程排序的队伍可举手示意教师，该活动环节要在规定时间时限内完成。
第四，由主讲教师公布正确的简约版“流程内容”及“流程顺序”。
简约版“流程顺序”为：1、提出入党申请；2、确定入党积极分子；3、教育培养与考察；4、发展对象确定和材料准备与预审；5、预备党员接收；6、预备党员教育考察与转正；
★角色扮演环节
两位辅导员一人扮演学生小红，一人扮演支部书记搭档表演小红从普通团员同学发展成为中共正式党员的过程。表演过程中，在关键环节以及容易出现问题的事项上设置旁白插入环节（由主讲教师担任旁白解释），重点提醒该环节需要注意的重要事项和易出错的关键点。
最后，由主讲教师在PPT上总结详细版“党员发展流程及内容” ，详细版“流程顺序”为：
1、提出入党申请；（①年满18岁；②向所属党支部提出入党申请；③入党申请书符合规范）
2、入党积极分子确定；（①一谈：党组织在收到申请人入党申请书1个月内派人进行谈话；
②二推：采取党员推荐、群团组织推优等方式确定产生；
③三培养：党组织指定1-2名正式党员作入党积极分子培养联系人）
3、教育培养与考察；（①上党校听党课；②参与活动分配工作；③半年为期一年考察）
4、理论培训；（①一看党校成绩；②二写思想汇报；③三谈心得体会）
5、发展对象确定；（①支委会讨论同意并报上级党委后产生；②2名正式党员作为入党介绍人）
6、材料准备与预审；（政审）
7、预备党员接收；（①短期培训不少于三天或24学时；
②召开讨论接收预备党员的支部大会，有表决权的到会人数必须超过应到会有表决权人数的半数）
8、入党前审批谈话；（党委委员同发展对象谈话）
9、预备党员审批；（党委审批，党支部宣布）
10、预备党员教育考察；（入党宣誓仪式；一年教育考察期）
11、预备党员转正；
2）“党员继续教育”环节
此环节设计活动为“舌尖上的支部教育”：
首先，展示题板，上面有五个词语：肉类、菜类、油、调味品和摆盘，每个词语后均有被纸遮盖的内容。
其次，主讲教师引导在座学生思考肉类、菜类、油、调味品和摆盘分别对应“党员继续教育”中的哪些教育类型
五大培养教育类型对应关系为：肉类——政策理论学一学、菜类——时政热点谈一谈、
油类——实践活动做一做、调味品类——红色基地走一走、
摆盘——党建网站晒一晒；
第三，主讲教师通过图表、视频等形式介绍优秀党支部教育工作案例引导老师们将教育类型具体化、操作化，同时也可请1-2位辅导员介绍其优秀的继续教育方案。
第四，在座老师分两组进行讨论，讨论内容为结合自己所在高校、地区的实际情况，借鉴优秀教育工作案例的形式将以上教育类型进行搭配，创造出适合各自实际情况的继续教育方案。讨论结束后请两组代表老师发言介绍各自的“拿手菜”。
3）课后作业
请大家扫描“党员发展与质量提升”微信讨论组二维码，课后每人撰写一份“支部继续教育培训方案策划”，发送至谈论组里，并欢迎大家进行在群里进行实时讨论。
三、视频脚本方案
流程
1
2
3
4
长度
1分钟
30秒
30秒
1分钟
拍摄内容框架
课程导入，主讲人将教学目标、教学重难点、教学形式等进行简要介绍，用轻松幽默的导入进入本阶段教学
主讲人介绍“党员发展流程”环节并发放“任务卡” 用动画的形式介绍活动规则，主讲人提示流程步骤数，宣布活动开始
活动部分，可用组合镜头以及特写镜头呈现，后期进行剪辑
主讲人简短点评活动过程，并通过PPT流程图公布简约版“流程内容”及“流程顺序”，之后检查各组“流程内容”“流程顺序”是否正确，宣布获胜团队。
角色扮演环节，一人扮演小红一人扮演支部书记表演小红发展为党员的全过程。在关键环节以及容易出现问题的事项上设置旁白插4分钟
入环节（主讲教师参与表演）重点讲解该环节需要注意的重要事项和易出错的关键点。
主讲教师进行承上启下导入
1分钟 主讲教师拿出题板。题板上有五个图案：肉类、菜类、油、调味品和摆盘，每个词语后均有被纸遮盖的内容。
主讲人在介绍题板的同时导入“党员继续教育”环节，阐述党员继续教育的重要性。
主讲人引导学生思考题板上“肉类”“果蔬类”等词语的隐含义（政策理论学一学、时政热点谈一谈），并撕下遮盖的纸。
1分30秒 主讲人引导学生思考题板上“油”“调味品”等词语的隐含义（实践活动做一做、红色基地走一走），并撕下遮盖的纸。
主讲人引导学生思考题板上“摆盘”（党建网站晒一晒），并撕下遮盖的纸。
3分钟
1分30秒
主讲教师通过介绍优秀党支部教育工作案例引导老师们将教育类型具体化、操作化。
在座老师分两组进行讨论，讨论内容为结合自己所在高校、地区或者自己的拿手菜，借鉴优秀教育工作案例的形式将以上教育类型进行搭配，创造出适合各自实际情况的继续教育方案。讨论结束后请两组代表老师发言介绍各自的“拿手菜”。
主讲人简短总结学生发言，归纳五大类活动，帮助在座老师丰富继续教育的理论知识和具体操作。
1分钟
全课总结
5
6
7
8
9
10
11
12
13
16
17
第六节 如何提升学生党员影响力，发挥先锋带头作用
一、脚本创作阐释
1、教学目标：本环节需通过“一联、二帮、三包、四访”等形式，教育学生党员树立先锋模范作用，提升学生党员的影响力。
2、教学时长：15分钟
3、教学环节及时长划分：
1) 导入部分（1分钟）
2) 主体内容（11分钟）：
3) “一联” 密切联系班级，为班级同学办实事（2分钟）、
4) “二帮” 助困助学（3分钟）、
5) “三包” 包掌握班级同学思想动态、包做思想工作、包做宣传工作（3分钟）
6) “四访” 班级同学有困难必访、生活困难必访、内部有矛盾必访、重大事件必访（3分钟）
7) 总结部分（3分钟）：总结主要内容（1分钟），延展阅读（1分钟），课后作业（1分钟）
二、方案思路
1、教学重难点：
重点：理解学生党员的先锋模范作用的深刻含义
难点：引领学生党员发挥先锋模范作用的具体方法；
2、教学形式：
计划通过案例分析、情景短片、教师讲授等形式将主要内容呈现；
3.重点环节方案阐述
案例一：小红
（1）“一联” 密切联系班级，为班级同学办实事。小红为班级策划团日活动请取得市级优秀团日活动。主动联系学业导师为同学们开展专业讲座，迎新生帮助学弟学妹适应大学生活等。
（2）“二帮” 助困助学。班上有一个新疆哈萨克族女生卓玛家庭经济贫困，因语音障碍学习困难，小红组织班里同学做手工创意品义卖为卓玛筹集了寒假的往返火车票钱，让卓玛能春节回家过年。利用每天晨读时间为卓玛补课，让卓玛在一年之后拜托了“挂科”负担。此外，她成功帮助班上2名留级试读学生拜托试读身份，恢复学籍，家长对小红表示真诚感谢。
案例二：“包打听”小华
（3）“三包” 包掌握班级同学思想动态、包做思想工作、包做宣传工作。小华寒暑假返校及时汇报同学思想动态，帮助失恋室友走出情感阴霾，帮助考试违纪同学端正思想，诚信考试，重塑学习自信；负责党支部、学院、学校的微信公众号平台的宣传工作。
（4）“四访” 班级同学有困难必访、生活困难必访、内部有矛盾必访、重大事件必访。小华利用每天晚上睡前半小时串门聊天，关心同学们的困难、困惑，尽力帮助解决，当宿舍矛盾发生时，小华第一时间出来解决问题，安抚双方情绪；当国家学校、学院发生重大事件时，小华第一时间了解情况。
三、视频脚本方案
流程
1
2
长度
1分钟
2分钟
拍摄内容框架
课程导入，主讲人将教学目标、教学重难点、教学形式等进行简要介绍，用轻松幽默的导入进入本阶段教学
“一联” 密切联系班级，为班级同学办实事。小红为班级策划团日活动请取得市级优秀团日活动。主动联系学业导师为同学们开展专业讲座，迎新生帮助学弟学妹适应大学生活等。
3 3分钟 “二帮” 助困助学。班上有一个新疆哈萨克族女生卓玛家庭经济贫困，因语音障碍学习困难，小红组织班里同学做手工创意品义卖为卓玛筹集了寒假的往返火车票钱，让卓玛能春节回家过年。利用每天晨读时间为卓玛补课，让卓玛在一年之后拜托了“挂科”负担。此外，她成功帮助班上2名留级试读学生拜托试读身份，恢复学籍，家长对小红表示真诚感谢。
4 3分钟 “三包” 包掌握班级同学思想动态、包做思想工作、包做宣传工作。小华寒暑假返校及时汇报同学思想动态，帮助失恋室友走出情感阴霾，帮助考试违纪同学端正思想，诚信考试，重塑学习自信；负责党支部、学院、学校的微信公众号平台的宣传工作。
5 3分钟 “四访” 班级同学有困难必访、生活困难必访、内部有矛盾必访、重大事件必访。小华利用每天晚上睡前半小时串门聊天，关心同学们的困难、困惑，尽力帮助解决，当宿舍矛盾发生时，小华第一时间出来解决问题，安抚双方情绪；当国家
学校、学院发生重大事件时，小华第一时间了解情况。
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总结主要内容（小红、小华的总结，主讲人的总结）
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课后作业
