2024年3月1日发(作者：)
456我眼中的北京小学大兴分校一、概况：654先进教学设备。
北京小学大兴分校是在北京市、区两级发改委的大力支持下，落实北京市发改委“名校办分校”方略建立起来的一所新型公立学校。 学校配有现代化语音教室、多媒体教室、闭路电视系统、计算机专用教室、高配置科学实验室、多功能阶梯报告厅、图书馆及10000平方米高标准塑胶操场和网球场等3246545456 “依托名校优质资源，坚持自主发展，开展探究教育，建设学习型校园”为兴校方略；“自信、合作、探究、笃行”为校风建设目标； “在探究中扬起自信的风帆”为教育基本理念。二、管理机构及分工校长：处理外围事件及副校长难以应付的棘手问题；副校长两人，二者各分管语文和数学教学；政教主任一人，分管政教、德育；教导主任一人，配有干事两人；校长秘书一人，兼任办公室主任，校长的一切均由此人打理；后勤主任一人。456三、学校办学的细节：学校设有六个年级，共26个班。每班人数为35人左右，属小班教学。465每个学生都有回答问题的机会。这极大地锻炼了学生的口头表达能力。上午四节课以主课为主，下午两节课（周一、周三、周五）或三节课（周二、周四），每周设有两次社团活1教师基本可以做到因材施教，在课堂教学中能顾及全面，一堂课下来，几乎
456动时间，社团名目繁多，要求全员参与，真正做到了全面发展，体现了素质教育。社团的代课教师部分为外聘，力求达到专业化。654上午第二节课间和下午第一节课前设有眼保健操时间，教师严格按照学校要求停止手头所有工作，组织学生做眼保健操，学生的动作整齐划一，极为认真。各班还配有监督检查员进行检查，真正起到了保护眼睛的作用。读书卡别具特色，方便、实用。教师可以及时记录心得体会，摘抄段落，为以后写文章做好了铺垫。学生的读书记录本设计得简单明了：书名、主要意思、好词好句摘抄、喜欢的人物及原因等。每天读一篇，教师每天批阅并讲评。现在阅读已成为师生的自主行为，对读书都有着极大地热情。3246545456学校教师均为大学本科学历，属竞聘上岗，大部分为北京市的骨干教师和学科带头人（此系学校聘请北京市专业教研团队精心打造而成）。班主任从早晨7:30开始进入学校管理学生的一切，尤其是中午小饭桌时间，师生齐用餐，之后休息半小时（也可自由活动，但老师必须监管）。下午放学班主任和科任齐上阵，分送两路学生到达接送地点，待学生解散并全部接走后方可回到办公室。四、办学特色：456为奖金和旅游两种）。1、体现团队精神。对于在各种比赛或考核中获奖的团队给予奖励（分2、领导亲临一线示范教学。465通过聆听名师的课堂教学和讲座，我总结了以下几点：一、帮学生挖有价值的兴趣点。二、帮学生建立适合他的生长点。2五、语文教学的亮点：
456白的关键。三、寻求不同于常态的创新点。低段：侧重于情趣教学。做到“六动”和“三全”。六动指：动脑、动手、654动耳、动心、动口、动眼。三全指：全员、全程（内心参与）、全身心。减少自导自演的形式，减少说、读式的教学（即傻读教学）。多一点帮学生从生活看语言，从语言看生活的过程。尽量以情境激活关键文字和思维空3246545456中段：偏重于感性教学。多一点帮学生产生新发现的途径；多一点产生新语言的途径；多一点让学生生发真情感的途径；读要多层次感。这要求教师学会整合，取主舍次。高年级：偏重于理性教学。侧重情怀感染，大气点。减少零敲碎打，不要断章取义，要选择延伸式教学，站在整体高度认知局部。减少浅显印证式教学，加强“发现式”教学，即探究式学习，发现再发现。对教师的要求：1、多一点大开大合的勇气。2、多一点关联式教学。例：文章前后、课堂内外。尽量做到一字带一类，一篇带多篇，注重环节间的联系，内容的关联等。3、多一点提供规律性探索的可能。 4、教会学生读文的规律，行文用语的规律即思考问题的规律。 5、给学生提供再三反思的可能。456思维，不安于走顺课。）465 6、多一点先退后进的可能。7、备课先想生长点，后想顺不顺。（不安于走教参，要远、多、延伸式3
456六、感受：的学生则较差。咱校的好语文老师水平也很高，完全可以和北京小学的老师相媲美。我们应该很自信，如果给予我们相同的环境，我们的教学水平会更高！学生的知识面很广，课堂发言积极踊跃，词汇量丰富。与之比较，我校65444442354465565665
