2024年2月27日发(作者：)
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十万种考研考证电子书、题库视频学习平台第9章 17世纪至18世纪欧洲和美洲主要国家的教育一、选择题1．1781年，英国的（ ）首创“星期日学校”。A．斯宾塞B．洛克C．罗伯特·雷克斯D．兰卡斯特【答案】C2．18世纪末，英国传教士兰卡斯特和贝尔创立了（ ）。A．幼儿学校B．星期日学校C．导生制 D．导师制【答案】C3．洛克是17世纪英国（ ）经验论的巨子，著名的资产阶级教育思想家。A．唯物主义B．唯心主义C．辨证D．形而上学 1 / 36
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十万种考研考证电子书、题库视频学习平【答案】A台4．洛克的《教育漫话》是论述（ ）的教育问题。A．劳动人民B．少年儿童C．青年绅士D．中小学生【答案】C5．洛克认为人的好坏乃是（ ）的结果。A．先天禀赋B．后天教育C．环境影响D．上帝决定【答案】B6．被称之为“比英国国家还老的大学”是牛津大学和（ ）A．伦敦教师进修学院B．国王学院C．伦敦大学D．剑桥大学【答案】D 2 / 36。
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十万种考研考证电子书、题库视频学习平台7．下列选项中不是17～18世纪英国的中等学校的是（ ）。A．文法学校B．公学C．新型中等学校D．主日学校【答案】D【解析】17～18世纪英国的初等学校掌握在英国国教和其他宗教团体的手中。最具特色的是慈善学校的出现和主日学校的设立。慈善学校主要有“导生制学校”和“幼儿学校”。这类学校向儿童提供的是一种基督教式的教育，学习的主要内容主要是简单的读、写、算等方面的一些基础知识及《圣经》等宗教教义，统称“4R”。主日学校，又称星期日学校。是利用星期日的时间，由任课教师儿童以及某些几乎没有其他机会受到正规教育的成人进行一些宗教教育，以学习一些粗浅的读写知识。8．英国在中世纪末期出现了“公学”，关于“公学”的说法错误的是（ ）。A．公学是为平民阶级服务的B．公学全靠私人资助C．公学的办学不受政府资助和干涉D．注重古典文及宗教课程的学习【答案】A【解析】在英国产业革命以前，中等学校基本上仍是从封建社会流传下来的文法学校和公学。其中，公学也是一种文法学校，最初这类学校由公众团体集资兴办教学目的又在 3 / 36
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十万种考研考证电子书、题库视频学习平台于要提高公共教育水平和培养一般公职人员，所以称“公学”。后来，它成为一种私立学校，并很快发展为只限上层社会子弟才能入学，教育目的实际表现为培养未来的、具有特权的官吏和统治阶层人物。学校内主要进行古典文科教学，但因每所公学都与教会有密切联系，受教会所支持，因此教学中重视宗教课程和集体的宗教仪式活动。这种学校全靠私人捐助，拥有大量校产，不受政府资助和干涉。学校设备条件优越，学费高昂，采寄宿制。不仅一般平民子弟很少能进入，即连富人之中也多是有贵族身分的后代才能成为公学的学生，这种传统一直保留下来。9．17～18世纪英国的高等学校主要是中世纪建立起来的古典大学——牛津大学和剑桥大学。大学的教学内容主要是（ ）。A．古典学科和神学B．古典学科和医学C．神学和医学D．神学和法学【答案】A【解析】17世纪至18世纪末，英国的高等教育仍然通过中世纪建立的古典大学进行。主要的代表学校有牛津大学和剑桥大学。这两所大学的教学内容主要是古典文科与神学。但17世纪末18世纪初，培根的唯物主义哲学和牛顿的数学、物理学成就对大学教学内容的改变有一定推动，开始设立自然科学的讲座，牛顿曾亲自担任过数学讲座的教授。10．认为教育在人的形成中发挥巨大作用。认为人之好坏，或有用或无用，“十分之九都是他们的教育所决定的”的是（ ）。 4 / 36
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十万种考研考证电子书、题库视频学习平台A．培根B．弥尔顿C．洛克D．斯宾塞【答案】C【解析】约翰·洛克是英国资产阶级唯物主义的哲学家、政治思想家和教育家。在他的绅士教育理论中论述了教育的作用与目的，洛克从反对天赋观念的白板论出发，极为重视教育的作用，尤其是重视教育在形成人的过程中的作用。他在《教育漫话》中一开始就指出：“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。教育的社会意义则在于它关系到国家的幸福与繁荣。洛克还认为教育发挥其正面作用的场所并不在学校，只有在家庭中聘用优良的教师，才能避免“恶习熏染”，并得到适合儿童个性的个别指导。11．1697年洛克为英国贸易和殖民地事务委员会拟写过一份报告，在这份报告中，他主张开办（ ）。A．星期日学校B．工作学校C．文法学校D．公学【答案】B【解析】1697年洛克为英国贸易和殖民地事务委员会拟写过一份《工作学校计划》。洛克在计划中主张将没有工作而领取教区补助金的贫民家庭的14岁以下的子女组织起来 5 / 36
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十万种考研考证电子书、题库视频学习平台劳动，以便安定社会秩序，减轻教会负担，创造更多的利润。工作学校中没有文化知识的学习，只有养成宗教意识的互动和从事纺织品制作等方面的手工业劳动。洛克所拟的劳动学校计划实质上是压榨贫儿血汗、愚昧他们的心灵、出卖儿童人身的一个赤裸裸的剥削计划，它提出的每项建议都反映出洛克所代表的一切形式的资产阶级对劳动人民的敌视态度。作为一种“教育计划”，与“绅士教育”理论成为极其鲜明的对照，明确地表示出教育的阶级性的规律。12．爱尔维修教育理论的核心除教育万能论外还有（ ）。A．人的智力平等B．天赋人权C．天赋神权D．人生而不平等【答案】A【解析】在十八世纪法国唯物主义思想家当中，爱尔维修非常重视教育的作用，甚至夸大它的作用而主张教育万能。他接受洛克的主张，否认先天观念，认为人的一切精神活动、人的认识，都来源于感官对外界事物的感觉。因此，他认为每一个具有良好感觉器官的人，都拥有同样的认识能力，都可以认识真理。他坚信人在智力上生来都是平等的，人人都可以接受教育，进行学习。爱尔维修以建立在唯物主义认识论基础上的智力平等说，否定了天赋不平等的封建传统偏见，并从理论上确认了人人都应享有接受教育的平等权利，这在反对封建主义方面是有重大进步意义的。13．为俄国政府拟定了一份《俄罗斯大学计划》，并提出国家通过“大学区制”对各 6 / 36
