2024年2月22日发(作者：)
2009年“千校扶千校”帮扶工作总结
及2010年帮扶工作要点
支援学校：番禺区大石富丽中学 受援学校：五华县华西中学
为推进义务教育均衡发展，促进教育公平，从2008学年开始，广东省教育厅在全省范围内组织开展为期三年的“千校扶千校”帮扶活动，根据上级安排安排，大石富丽中学被安排对口帮扶五华县华西中学。
一接到“千校扶千校”的帮扶任务，富丽中学立即行动，在2009年初就启动了行动计划，与华西中学签订了为期三年的帮扶合同，约定将在学校管理、教师队伍建设、教育教学、校园文化建设、学生互动等方面开展帮扶活动。
一、领导重视、教师积极参与帮扶工作。
番禺区教育局的领导、北片教育指导中心的领导非常重视“千校扶千校”的工作，安排专人负责指导统领此工作，富丽中学徐叙堂既作为支援学校的领导，又是番禺区“千校扶千校”领导小组的成员之一，很重视此工作，亲自到华西中学调研，多次在全校教师大会上宣传其积极意义，动员教师积极参与帮扶活动，学校也成立了帮扶工作领导小组，由校长兼任组长，安排中层干部负责帮扶的常务工作，有条不紊地实施行动计划：
2009年初，大石富丽中学主动与其帮扶对象梅州市五华县华西中学取得联系，在多次电话互访的基础上，4月5日至7日，富丽中学的行政干部及骨干教师一行9人到五华县华西中学实地考察。在活动过程中，双方学校进一步相互了解了各自的办学情况，讨论了华西中学在办学过程中亟待破解的难题以及帮扶活动的具体细节，还进行了听课和评课活动。
5月1日，华西中学全校行政、级长、科组长一行18人回访了富丽中学，还向富丽中学赠送了“春满富丽”的字画，祝愿富丽中学的美好愿景，希望两校友谊地久天长，真心希望得到富丽中学“软硬件”方面的帮扶。
在两次“相亲”互访后，富丽中学确定了2009学年的帮扶重点，制订了详细的帮扶计划，选定了办公室主任陈晋威、英语教师刘华森，于2009年下半年赴华西中学挂职、支教。
华西中学的领导对“千校扶千校”行动计划非常重视，在生活上给支教教师无微不至的关怀，在工作上积极配合支教教师开展工作，并且积极为支教教师搭建工作的“舞台”，让支教教师工作有成就感。
二、落实支教教师待遇，规范对支教教师管理，支教工作卓有成效。
为了保证帮扶工作做出成效，解决支教教师的后顾之忧，根据番禺区教育局下发的落实支教教师待遇的文件，学校制订了《富丽中学关于落实支教教师待遇的方案》、《到华西中学支教老师的管理要求》，保证支教教师的待遇，同时也规范支教教师的言行、工作任务、礼仪、师德要求等，落实支教教师的待遇对吸引优秀教师主动报名参与支教起了积极作用，又体现了组织对支教教师的关心；规范支教教师管理保证了支教工作不变味、不走样，保障了支教工作做出成效。
三、突出“软件”，“软硬件”相结合，全方位帮扶。
提高受援学校的管理水平、提高爱援学校教学水平、提高受援学校信息化的水平是“千校扶千校”的首要任务，2009年度的帮扶工作也突出这些“软件”方面的帮扶：
1、派出有多年行政管理经验的中层干部到华西中学挂职，挂职领导参与学校行政会，参与学校日常的行政管理，对学校“创强”工作提供了许多有益的建议，对学校的依法办学、精细化管理、校园文化建设等方面积极建言献策。
2、通过上示范课、教学互访、集体备课等校本教研，有效提高老师们的教学水平，也为华西中学将来打造县、镇级名师奠定良好的基础。富丽中学派出支教的陈晋威、刘华森老师主动承担主讲公开课的任务，他们结合当地实际，因地制宜，精心准备，教学设备设施虽较为落后，但教学的手段、方法不落后。每节课参与听课的老师都有三四十多人，听课教师都反映公开课体现了新课程的理念，体现了以生为本，值得借鉴。
3、通过对口培训、以帮带培的形式，提高信息技术在学校管理方面的应用水平，如培训教务员应用排课软件进行电脑排课,培养了学校网站管理人员；通过上多媒体公开课、帮助华西中学老师尝试应用多媒体上公开课等途径，提高了教师课堂教学与多媒体技术整合的水平。办公电脑很多都是年久失修，支教教师就做起了电脑维修“师傅”，检修、重装了办公室的电脑系统，保证办公电脑的正常运转。
4、利用教师会的时间，给老师们开设讲座， 帮助学校营造良好的干群关系，凝聚老师们的力量。
华西中学位于贫困山区五华县华城镇，由于地理位置和经济等方面的原因，学校教学资源相对匮乏，办学经费紧张，山区的农村孩子很难享受到优质教育资源。虽帮扶合同侧重于学校管理、提高教学水平等软件方面的帮扶，但富丽中学
徐叙堂校长了解到华西中学的困难后，想方设法筹集资金，尽自己学校所能，提供物质方面的帮扶：
1、捐赠物资。2009年11月12日，沈文斌副校长代表学校，向华西中学赠送办公手提电脑一部，转交了社会热心人士捐赠的篮球、足球一批，书籍567本；
2、开展“千校扶千校爱心捐款活动”。支教教师陈晋威、刘华森开展学生生活状况的调查，深入学生,到学生宿舍走访学生宿舍管理员，到学生家家访，了解到华西中学还有许多学生的家庭属贫困农户，于是向富丽中学的全校师生发出“捐资助学，同享蓝天共成长”的爱心捐款倡议书，捐款用来资助生活特困的学生及奖励品学兼优的学生，该活动得到富丽中学师生的积极响应，捐款达二万一千多元。
3、援建网站。本着“花小钱，办大事”的原则，富丽中学的办公室陈晋威主任还帮华西中学建设了学校网站，让更多的人了解华西中学，也让华西学子有自己的“精神家园”,首年租用空间、域名的费用由富丽中学支付。
四、“送教上门”与“邀请来教访”相结合，多形式开展教育教学交流。
送教上门：2009年11月12-13日，富丽中学的沈文斌副校长将带陈锋光、苏小丽等骨干教师到华西中学上示范课，把富丽中学先进的教学理念、教学手段和方法带到华西中学。
邀请来教访：2009年11月5日-11月7日,华西中学的九个教研组长在李丹副校长、教导处钟炼辉副主任的带领下，一行11人到富丽中学进行“千校扶千校”教访活动。恰逢富丽中学开展高级教师上示范课的活动，参与教访的教师都听了一节徐叙堂校长上的示范课，听课教师都反映公开课很成功，获益颇丰。接着又分科组随机随堂听课，听课老师对照两地的教学对象、教学设备、理念等方面的差异，认真评课，积极、广泛地进行教学交流，互相促进，共同进步。
五、学生互动，家长及社会热心人士互动，全员参与帮扶。
学生互动：
为了丰富学生的课余生活，提高英语写作的水平，增进两校学生的友谊，支教老师与两校的英语老师一起，组织两校学生交英语笔友的活动，要求内容全部用英语书写，信封也按国际信函的格式来书写，并要求内容健康向上，互相勉励，首次的信件可以公开。第一期富丽中学学生写的316封英文信件由刘华森老师带到华西中学，随机派给英文成绩相对较好的学生。有些学生还颇有心思，在信封
里放一支笔、相片等小礼物作为“见面礼”。并在华西中学的校刊“榕韵”、学校宣传栏刊登学生的优秀作品，把两校间的交流活动拓展到学生层面。
家长与社会热心人士互动：
富丽中学利用开家长会的时机，向家长宣传“千校扶千校”积极意义，让家长也了解“千校扶千校”的工作，号召参与到帮扶活动中去，学校也发动社会热心人士参与帮扶活动，番禺区博览书店的老板了解到 “千校扶千校”的活动后，主动捐赠了一批书籍给华西中学。
山区的乡镇教育在帮扶中悄然变化，促进义务阶段教育均衡发展是一项系统而艰巨的工作，需要全社会的关心与支持，并希望“千校扶千校”的交流活动能起来以点带面的作用，对区域教育的共同发展起到促进作用。
下阶段的帮扶工作要点：
1、
2、帮助华西中学的老师做好职业规划，有针对性地帮助华西中学打造县、镇级名师。
3、积极开展德育、学生心理辅导方面的交流与帮扶，开展德育先导性的研究，让德育工作走在学生的前面。
4、开展团队活动的交流，让团员也参与到帮扶与交流中去。
5、共同开展课外活动。学校举办各类艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动时，创新形式，适当组织双方学校的师生参与，促进学生相互交流，相互学习，
