2024年2月18日发(作者：)
大学生创新创业-科研记录本
3月20日
将工作具体分配如下：
设计出调查问卷，并且寻找到合式的数据分析软件。
组长统筹全局，并且撰写主要报告。由其中一位同学负责后期的数据分析。
团队一起去往不同校区分发调查问卷。
4月22日
到独墅湖校区参加校科协举办的开班仪式暨第一讲之科研选题讲座，对某个科研课题如何进行有了一定了解。
4月25日
参与校科协举办的“与挑战者对话”科研导航论坛活动，听取三位在科研领域及挑战杯比赛中取得优异成绩的学姐的讲话，了解如何开展科研项目和撰写论文。活动中，听众与学姐互动，解决了在科研过程中遇到的难题。在晚上还参加了院科协举办的科研项目大比拼活动。
4月26日
团队在苏州大学的东区和本部分发调查问卷，虽然天气渐渐转热，但是大家填写问卷的兴致依然很高，非常感谢大家的热心参与和积极配合。最终我们也会努力做出最好的调查报告。
4月29日
5月2日
团队在苏州大学的北区分发调查问卷，尽管这个校区对我们来说稍显陌生，但是大家依然热心参与，积极配合。调动出了我们努力做出最好的调查报告的积极性。
5月9日
团队在苏州大学的独墅湖校区分发调查问卷，这是个极其年轻的校区，并且充满活力。所以似乎这里的同学更显活力而热心参与，积极配合。我们觉得让我们在做出好的调查报告一路上又前进了一大步。
5月16号
团队在苏州大学的阳澄湖分发调查问卷，虽然这是最远的校区，但是我们依然和大家一起努力，感谢他们的热心参与，和积极配合。我相信我们也会努力做出最好的调查报告。
6月4日
参加校科协举办的表达能力，不仅训练了表达能力，而且祝捷老师还对之后的表达能力大赛做环节上的讲解和。
6月14日
参加第十七批大学生课外学术科研基金项目的中期检查答辩。在此之前，团队认真梳理前一阶段的科研工作成果，完成了中期检查的阶段性报告书及科研记录本的整理，并且根据实际成果制作PPT以供答辩。答辩过程中，代表阐述了研究进展以及阶段性目标，并认真回答了评委的提问，对本项目有了更深层次的了解，贵课题研究方向有了更准确的认识，有利于下阶段工作的展开。
6月23日
在独墅湖校区的大学生活动中心参加了校科协举办的表达能力大赛决赛，虽然只是观众，但是也能感受到参赛者的激烈心情，并对表达能力有了深刻认识。
8月9日
度过繁忙而紧张的考试周后，团队成员需各自参加暑期社会实践，完成布置的课程任务，因此到八月份团队成员开始将数据分情况分别录入p和e某cel中，由于数据总量较多，历时两天，统计分析数据，为撰写报告做准备。
8月18日
9月9日
对不同性别不同年级的学生进行个案访谈。收集发票，汇总记录资金使用数目以及使用时间，整理项目进展情况，总结不足，总结项目进展时获得的经验教训。
