2024年2月18日发(作者：)
2022～2023学年度第一学期九年级第二次月考
语文科试题
（考试时间：120分钟，满分：120分）
一、基础（24分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）（每空1分）
（1） ，不亦君子乎？（《论语·学而》）
（2）常记溪亭日暮， 。（李清照《如梦令》）
（3）日光下澈，影布石上。 ， ，往来翕忽。（柳宗元《小石潭记》）
（4）《长沙过贾谊宅》中描写贾谊故宅一片萧条冷落的景色的诗句是： ， 。
（5）请将李商隐的《无题》默写完整。
相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 ， 。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）听说他在那边kuò chuò（ ）过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！
（2）信“地”和“物”还是切实的东西，国联就miǎo máng（ ），不过这还可以令人不久就醒悟到依赖它的不可靠。
（3）富有创造力的人总是zī zī bù juàn（ ）地汲取知识，使自己学识渊博。
（4）jiū zhàn què cháo（ ）,李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．和同学讨论完答案后，杨飞不禁愕然，他的默写题这次竟然没能全对。
．．B．逆境中读书，可以让我们驱散心中积压的阴霾，鼓起战胜困难的勇气。
．．C．听了张院士在“百家讲坛”的讲座，彤彤说：“能够聆听先贤的高论，使我茅塞顿开，获益匪浅”。
．．D．我们为人处世要光明磊落敢于承担责任，不要总找借口，把失败的原因归咎于别人。
．．4．下列对病句修改不正确的一项是（ ）（3分）
A．学习成绩的优劣，关键在于正确的学习态度和科学的学习方法。（将“优劣”改为“优异”）
B．我国科学家描绘出大豆最全基因图谱，此成果可以更好地提升分子育种实验。（在“实验”后面加上“的水平”）
C．这种新型疫苗的接种对象是为胰岛功能容易受损的人群而研制的特效药物。（删去“的接种对象”）
D．家风建设是家事更是国事，家风不仅关系社会风气的形成，而且对个人成长影响至深。（将“家事”与“国事”掉换位置）
5．阅读下面的文字，完成题目。（4分）
《山海经》是中国先秦古籍，一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。《山海经》记载了约40个邦国，550座山，300条水道，100多位历史人物，400多个神怪畏兽。全书18篇，其中《山经》所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录，经长期传写编纂，多少会有所夸饰，甚至显得荒诞不经，但仍具有较高的参考价值。
(1)请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2分）
(2)根据材料内容，以“《山海经》”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。（2分）
二、阅读（46分）
（一）（10分）
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，
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觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）云归而岩穴暝 （ ）（2）得之心而寓之酒也（ ）（3）太守之乐其乐也 （ ）
．．．7．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
8．下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．这篇散文中有景物的描写，人事的叙述，情感的抒发，而这三者都生动而含蓄委婉地表现了欧阳修贬官之后的特殊心境。
B．第二段“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶手法，描写山间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比鲜明。
C. 文章开头写“醉翁之意不在酒”，结尾写“醉能同其乐，醒能述以文者”，首尾呼应，结构严谨，突出了文章主旨。
D. 第三段“颓然乎其间者，太守醉也”既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷。
(二)(9分)
①②或告文昌右丞周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫之。俊臣与兴方推事对食，谓兴曰:“囚多不承，当为③何法?”兴曰:“此甚易耳!取大瓮以炭四周炙之令囚入中何事不承?”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰:④“有内状推兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头服罪。
【注释】：①鞫:审问。②推事:研究事情。③瓮:大坛子。④内状:官内递出的状辞。
9. 下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.或告文昌右丞周兴与丘神勣通谋 /或异二者之为 B.俊臣与兴方推事对食 /方七百里，高万仞
．．．．C. 火围如兴法 /如其言，果得于数里外 D.叩头服罪 /众服为确论
．．．．10. 请用三条“/＂给文中画线的句子断句。(3分)
取大瓮以炭四周炙之令囚入中何事不承。
11. 出自本文的一个成语是什么?来俊臣请周兴入瓮采用了什么样的方法?(3分)
（三）（10分）
人生需要“顶住”
李秦卫
①“打一分赚一分，我们一起顶住！”“我们有那种不服输的劲儿，不管怎么着也得顶住！”“女排精神就是不放弃，能顶住！”……
②中国女排在第三十一届奥运会上赢得中国代表团“分量最重”的一块金牌后，女排教练员和运动员在接受采访时也送给我们一块沉甸甸的人生“金牌”——人生需要“顶住”。
③赛场是最高强度的比拼，是精神意志的较量。“顶住”，既是一种姿势表象，也是一种内心观念。“顶住”，不是无可奈何的被动选择，更不是安于现状的消极保守。对于人生而言，“顶住”，是一种态度，一种责任，是行稳致远的“压舱石”和“发动机”。
④“顶住”是执着，坚持不懈。人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，说的是成功的偶然性。然而，这种“不费功夫”的偶然，却存在于“吾将上下而求索”“众里寻他千百度”“为伊消得人憔悴”之中，是千辛万苦付出后的某种必然。世间事，除了岁月，没有“不费功夫”就得来的好事。曹雪芹写《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。国学大师钱穆“虽居乡僻，未尝敢一日废学”，一生著书立说达1700万言，还探索出一套独特的治学方法和治学门径。年复一年的“顶住”，最终才能积跬步以至千里。
⑤“顶住”是毅力，坚忍不拔。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。前进路上，艰难困苦是“灭顶石”还是“垫脚石”，关键看能不能“顶住”。爱迪生说，失败了一千次并不可怕，最起码我知道这一千次的努力都是不可行的，于是我就会做出第一千零一次的努力。袁隆平培育出高产杂交稻，屠呦呦提炼出青蒿素，说到底都是一个屡败屡试、愈挫愈奋、不断“顶住”的过程。成功路上，不仅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更灯火五更鸡”的勤勉之苦，还得看能否受得了“衣带渐宽终不悔”的坚忍之苦。无数事实证明，面对困难时选择“顶住”，一个个失败、挫折和困难，就会从“绊脚石”变为砌筑人生进步的“垫脚石”。
⑥“顶住”是定力，坚定不移。当年长征，尽管起初红军不知道战略转移何时才能结束，不知道最终去往哪里，但大家坚信“只要跟党走，跟着抗日救国的理想走，就会有前途”，坚信“不论我们自己能否到达胜利的彼岸，我们的旗帜一定能达到”。正是因为对这一目标的坚定不移，才使“红军不怕远征难”，把二万五千里的艰辛远征，化作了地球上最绚丽的红飘带。志行万里者，不中道而辍足。马克思说，他能创立剩余价值学说，前后坚持40余年时间进行《资本论》的研究撰写，关键是“目标始终如一”。凡事咬定一个目标，矢志不渝，必会凌绝顶而览众山。
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⑦“世界上有一种鸟是关不住的，因为它们的每一片羽毛都沾满了太阳的光辉！希望是一种坚持，使灵魂深处保有一片自由的天空，为相同的生命做出不同的解释。”的确，全面建成小康社会的道路上，我们有转型的难题，有升级的压力，但只要我们选择“顶住”，有锲而不舍、驰而不息的劲头，踏石留印、抓铁有痕的态度，干在实处、走在前列的执着，就一定能让“关不住”的鸟儿，“羽毛都沾满太阳的光辉”，始终飞翔在希望的田野上。
12．下面对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分)
A.作者用中国女排获得金牌的事例，提出“人生需要“顶住”的观点，然后层层深入展开论述结尾重申“顶住”的重要性。
B.第⑤段举出袁隆平培育出高产杂交水稻的事例，从而论证了勇于创新、不断创造的观点，事实胜于雄，具体有力。
C.中国女排的胜利，并不是“不费工夫”的偶然，而是靠着不服输、不放弃的女排精神，千辛万苦付出后的某种必然。
D.作者善于运用比喻论证、举例论证和引用论证等方法来阐述道理，使论证生动形象，丰富了文章内容，极富有说服力。
13. 下列与“顶住”精神不符合的一项是( )(3分)
A.南宋宰相文天祥在广东兵败被元军俘虏，不愿丧失气节，仍旧吟通出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国豪情。
B.“百败而其志不折”“失败是块磨刀石”，失败了并不可怕，屡败屡战，百折不挠，定能走上成功的大道。
C.开国领袖毛泽东年轻时就树立了拯救我们穷苦的国家，让劳动人民过上安乐的日子这样高尚的目标，经过艰苦卓绝的奋斗而取得成就。
D.“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。＂人只有克服困难，才能成就事业，道出了人对待一切困难所应采取的正确态度
14. 第③段“压舱石”和“发动机”的含义是什么?结合选文，联系生活实际，谈谈你对“顶住”精神的理解。(4分)
（四）盲人看（17分）
①每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。
②在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿马路。
③多年前，这盲人蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，叫人听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。
④后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上回家，一下公共汽车，黑寂就包抄过来。原来这一片突然停电，连路灯都灭了。 只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠拢才见是那盲人打了手电筒，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜滋滋地觉得带回光明给亲人。
⑤之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说：“你也不能趁着停电，发这种不义之财啊!那天你卖的蜡烛，算什么货色啊?蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点也不亮，小得像个萤火虫尾巴。”
⑥他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说：“对不起，我……不知道……蜡烛的光……该有多大，萤火虫的尾巴……是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我知道……黑了，难受。”
⑦我呆住了。那个漆黑的夜晚，即使烛光如豆，还是比完全的黑暗，好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。
⑧后来，我很长时间没有到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲人说：“不必找了。”
⑨我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了，“大姐，你给我的是多少钱啊? ”
⑩我说：“是50元。”
11他说：○“我从来没拿过这么大的票子。”
12见他先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我说：○“这钱是真的。你放心。”
13他笑笑说：○“我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。”
14我知道自己又一次错了。 ○15不知他在哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲姑娘，成了亲。一天，我到公园去，忽○然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。
16闪过他们身旁的时候，听到盲夫在炫耀地问：○“怎么样?我领你来这儿，景色不错吧?好好看看吧。”
17盲妻不服气地说：○“好像你看过似的。”
18盲夫很肯定地说：○“我看过。常来看的。”
19听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。 ○20盲妻反唇相讥道：○“介绍人不是说你胎里瞎吗?啥时看到这里好景色呢? ”
21盲夫说：○“别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起来一点不比别人少啊。”
22他说着，用手捉了妻子的手指，沿着粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说：○“你看到了吗?多老
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的树，芽子也是嫩的。”
23那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得○被心房茧住啊。
24后来盲夫妇有了果实，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天天接送。 ○25起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。父亲总是死死拽住○他，用盲杖戳着柏油路说：“让我再听听，近处没有车轮声，我们才可动……”
26终有一天，孩子对父亲讲：○“爸，我给你带路吧。”他拉起父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。
27孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。 ○15．根据全文，按要求填写下表。（4分）
场景 下学的时候 被“我”指责的时候 “我”买一堆杂物时 和盲妻散步时
盲人的表现 ① ② ③ ④
16．文中“我”对自己做的几件事，感到“悔”“错”。请具体分析“我”的思想。（4分）
（1）停电晚上买了盲人的便宜蜡烛不好用，不分青红皂白地指责他。为什么“悔”？
（2）买盲人一堆杂物，给他50元钱。为什么“错”？
17. 从描写的角度，品析下列语句，分析其表达效果。（4分）
（1）他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说：“对不起，我……不知道……蜡烛的光……该有多大，萤火虫的尾巴……是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我知道……黑了，难受。”
（2）他说着，用手捉了妻子的手指，沿着粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说：“你看到了吗?多老的树，芽子也是嫩的。”
18. 文章结尾写“盲人依旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。”有什么深意？（5分）
三、作文（50分）
19. 阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，我们会与各色的人相处，会遇到各样的问题，会看到各种的现象。每个人都会在这些生活中形成自己的想法。好的想法让人关系融洽，让人能很好解决问题，让人乐观看待世界，不好的想法则相反。当我们的想法产生不好结果时，我们是否要考虑换个想法?
请以“换个想法，就变好了”为题目，写一篇文章。
要求:(1)文体自选(诗歌除外)；(2)600字以上；(3)文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
附加题（10分）
阅读下面名著选段，完成1—3题。
我们刚一进来，铁板盖便盖上了，只得四周一片漆黑。刚从外面进来，眼睛一时无法适应，什么也看不见。我感觉到我的光脚踩在一架铁梯上。尼德·兰和康塞尔被壮汉们紧紧地架着，跟在我的身后、到了梯子下面，一道门打开了，等我们一走进去，又砰的一声关上了。
现在只剩下我们三个人了。我们这是在什么地方?我说不清楚，也猜不出来。周围一片漆黑，黑得伸手不见五指。好几分钟之后，我的眼睛仍捕捉不到一点微光：那种若隐若现的浮动微光在这浓重的黑暗之中是不存在的。
尼德·兰对这帮人的如此无礼非常气愤，大骂起来：
“混蛋透顶!这帮人待客新喀里多尼亚人都不如。就差没把人给活剥了!即使他们把人吃了，我也不会觉得奇怪的。但我得先声明，我是不会老老实实让人给吃了的。”
“冷静点儿，尼德朋友，冷静点儿，”康塞尔劝慰道，“先别发火，我们还没被放进烤箱呢!
“放进烤箱?不会的，”加拿大人回敬道，“我们肯定是进了炉膛了!四周一片漆黑。好在我随身携带着我的宽刃刀，再黑的地方我也运用自如。这帮海盗，看谁先来送死……”
“别发火，尼德，”我对捕鲸手说，“暴跳如雷对我们一点儿好处都没有。说不定他们正在偷听我们的谈话呢!还是先想法弄清楚我们现在到了什么地方吧。”
我摸索着走动起来。走了几步，碰到一堵墙，一堵用钟钉起来的钢板墙。接着，我转过身来，又碰到一张木头桌子，桌旁放着几把椅子。这间牢房的地板上铺着一层厚厚的新西兰麻编席，走在上面一点儿声音都没有。四面壁板光光滑滑的，摸不着门窗。康塞尔从反方向转过来，与我撞上了，于是，我们便回到了舱室中央。舱室大约二十尺长、十尺宽。高度无法测知，尽管尼德·兰身材高大，但也没能摸着舱顶。
1.他们被关在什么地方？为什么会被关?（3分）
2.通过对人物语言的描写，可以展示不同人物的性格特征。请结合文段，简要分析尼德·兰的性格特征。（3分）
3.刚被俘获时阿龙纳斯教授也希望能早日获得自由，后来却愿意以牺牲自由为代价在诺第留斯号上探索海洋秘密，对此，你怎么评价?（4分）
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2022～2023学年度第一学期九年级第二次月考
语文科试题考试答案
一、 基础
1、（1）人不知而不愠 （2）沉醉不知归路
（3）佁然不动，俶尔远逝 （4）秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
（5）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
2、（1）阔绰 （2）渺茫 （3）孜孜不倦 （4）鸠占鹊巢
3、C 4、D
5、（1）示例一：《山海经》是记述古代神话、地理等方面内容的中国先秦古籍。
示例二：《山海经》是中国先秦古籍，对神话与地理等研究具有较高的参考价值。
（2）示例一：《山海经》如一位博学的老人，为我们讲述远古的故事，带我们了解远古的地理风俗。
示例二：《山海经》荒诞不经的面纱下，是历代巫师、方士、祠官精心雕琢的神秘脸庞。
二、 阅读
（一）6、（1）聚拢 （2）寄托 （3）以……为乐
7、（1）醉翁的情趣不在于喝酒上，而在于山光水色中啊！
（2）野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。
8、D
（二）9、C
10、取大瓮/以炭四周炙之/令囚入中/何事不承。
11、成语：请君入瓮；、
方法：（示例）以其人之道还治其人之身。
（三）12、B 13、A
14、含义：这里把“顶住”比作“压舱石”和“发动机”，写出了“顶住”是人生行稳致远的根本和动力。
理解：（示例）面对中考的我们，冲刺过程也会遇到失败和挫折，我们要选择“顶住”，坚持不懈，有毅力，有定力，就一定能行稳致远，到达胜利的彼岸。
（四）15、①依着毛白杨悄无声息地站着；②愣愣地反复解释原因；③摩挲着钞票笑着拒绝施舍；④炫耀景美乐观积极
16、（1）盲人没法检验蜡烛的质量，并非有意坑人，“我”错怪盲人了。
（2）盲人愿意凭自己的劳动过活，不需要施舍，“我”冒犯了他做人的尊严。
17、（1）这句话运用了神态描写和语言描写，写出了当时盲人急于解释，说话断断续续的场景，也写出了盲人的淳朴和善良，为他人着想的优秀品质。
(2)这句话运用了动作描写和语言描写，“捉”字写出了夫妻关系很好。“攀”写出盲人的特点，以及盲人自信的性格，也写出了盲人对美的追求，对(美好)生活的渴望。
18.总结全文，写出了盲人的执着，以及对孩子深沉的爱，同时，升华了文章的主题。这种等待，一是对孩子美好未来的期待，也是盲人自己对美好生活脚踏实地、顽强地追求。
三、作文（50分）
附加题：（10分）
1.他们被关在一艘不为人所知的潜水艇上。他们应邀参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，他们都成了“怪物”的俘虏!而这“怪物”原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇。
2.从“尼德·兰对这帮人的如此无礼非常气愤，大骂起来：‘混蛋透顶!这帮人待客新喀里多尼亚人都不如。就差没把人给活剥了!即使他们把人吃了，我也不会觉得奇怪的。但我得先声明，我是不会老老实实让人给吃了的’。”可见他的直率、暴躁。
3.阿龙纳斯教授愿意以牺牲自由为代价留在诺第留斯号上继续探索海洋的秘密，这不仅仅出于对科学的热爱，更是出于希望造福人类、献身科学的理想。在当今社会，像阿龙纳斯教授这样为人类幸福而牺牲个人利益的人越来越少。其实，只有把与整个人类社会的发展联系起来，人的生命才有价值。(如能从“自由更重要，没有自由就没有一切”的角度谈，言之有理也可。)
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