2024年2月18日发(作者：)
《全美最美的教师雷夫讲座》学习实录
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学海小数群
《全美最美的教师雷夫讲座》学习实录
学海主持-J坤：56号教室,源于美国一间普通的教室。在这教室里的学生多是穷人的孩子，能看得出他们多是来自亚、非移民的孩子,就这个很小教室里，孩子们收获了受用一生的技巧、高尚的人格和坚韧的信念，长大后他们纷纷进入哈佛、普林斯顿等名校就读，美国高考SAT成绩高居全美前5％……这个奇迹的缔造者就是雷夫•艾斯奎斯。雷夫从教30年，被誉为美国最有趣、最具影响力的教师，获得美国“总统国家艺术奖”、英国女王颁发的不列颠帝国勋章等
【传说】学海主持-J坤：雷夫反复强调的就是信任,他认为信任要超过了爱。
【活跃】学海主持濮洪强：雷夫•艾斯奎斯(Rafe Esquith),1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，是美国最有趣、最有影响力的教师，但他并未得到应得的所有荣誉。当然,他不会在乎那些。在洛杉矶霍巴特小学（Hobart Boulevard Elementary School in Los Angeles），56号教室里的五年级学生所上的最重要的课程之一就是谦逊，艾斯奎斯（Esquith）相信树立榜样是教师们要做的最重要的事之一。
【活跃】学海主持濮洪强：作为美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师.艾斯奎斯从教20多年，获得众多国内外大奖，其中包括美国“总统国家艺术奖"、1992年“全美最佳教师奖”、1997年美国著名亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖"、美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”、并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章(M。B.E）等。
【活跃】学海主持濮洪强：他把奖金捐给了所在学校和学生，并成立了“霍巴特莎士比亚”慈善基金。
【活跃】学海主持濮洪强：25年来，雷夫•艾斯奎斯老师一直在霍伯特小学担任五年级的老师，该校是美国第二大小学，高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。
【活跃】学海主持濮洪强:可是,就是在这样恶劣的环境下，雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹，被《纽约时报》尊称为 “天才与圣徒”.
【话唠】学海秘书雪妮:今天亚老师整理文字稿的，会在以后上传
【活跃】学海主持濮洪强：在第56号教室里，雷夫老师独创的阅读、数学等基础课程深受孩子们喜欢，他们如着迷般每天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。学生不仅能在全国标准化测试中取得高居全美标准化测试前5%。
【活跃】学海主持濮洪强:他设立的“终身阅读”，“生活中的数学”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。
【活跃】学海主持濮洪强：此外,与铁腕管理相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与“小红花”奖励不同，他反复强调知识本身就是最好的奖品……
【活跃】学海主持濮洪强:优质的教学成绩,谦逊有礼、诚实善良的学生，这样的成就，追溯其根源是雷夫老师运用了“道德发展六阶段”理论：第一阶段,我不想惹麻烦——靠惩罚起作用；第二阶段，我想要奖赏-—靠贿赂起作用；第三阶段,我想取悦于某个人-—靠魅力起作用;第四阶段，我要遵守规则——靠自律起作用；第五阶段，我能体贴人—-靠仁爱之心起作用；第六阶段，我奉行既定的准则——靠境界起作用。近25年的教育实践，雷夫老师深信：着力于孩子的品格培养，激发孩子对自身的高要求才是成就孩子一生的根本.
【吐槽】江苏卢清清：他是第一个到校的老师，最后一个离开
【吐槽】江苏卢清清：示范
【活跃】学海主持濮洪强：2013年3月27日，一场教育盛宴在洪山礼堂举行，作为捧过美
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国“总统奖”、戴过英国女王“大不列颠帝国勋章”，被誉为美国“最好老师”的雷夫与数百名武汉市中小学校长、优秀教师分享了他的教育心得。
【活跃】学海主持濮洪强:雷夫是美国霍伯特丛林小学的教师，从1981年开始从教.丛林小学是美国第二大公立学校，有2000多名学生，大多来自美国总部的贫困家庭和一些亚非移民家庭。雷夫和他的学生们生活在该校第56号教室，在这块小天地里，他创造了令人惊叹的奇迹，所带的五年级学生在美国标准考试中成绩一直位居前5％到10％的位置。
【活跃】学海主持濮洪强：更令人不可思议的是，他带的孩子每天早晨六点半到校，一直呆到下午五六点才回家，即使在节假日，孩子们也自愿来到学校，跟雷夫老师一起阅读、做算术、表演戏剧、旅行。
【吐槽】江苏卢清清：他现在讲：当你对学生有所要求的时候，先自己做到
【活跃】学海主持濮洪强:雷夫是一个很有个性、爱心的老师。他所在的学校,一般的班级是不开设音乐课的，但就他的班级有。不光有音乐，他还“自作主张”开设了诸如棒球、舞蹈、莎士比亚戏剧课等。
【吐槽】江苏卢清清：课堂不会因为老师离开而变化
【活跃】学海主持濮洪强：另外,雷夫很不喜欢被束缚:他从来不家访，因为“没有时间”;他在班上发行虚拟货币,让学生通过劳动赚取，然后买课桌，赚不到钱的人就得坐在地上听课；他不喜欢开会；当学生犯了错的时候，他的办法就是“冷落”,让学生自己发觉自己错了……
【话唠】学海秘书雪妮：行为准则
【传说】学海主持-J坤：看看我们平常都在做些什么？闲暇时不是聚会吃喝，就是娱乐消遣，有几个是真正去琢磨怎样教书育人？有几个是潜心钻研自己的业务?
【话唠】学海秘书雪妮：道德发展六阶段
【吐槽】江苏卢清清：奖赏
【吐槽】江苏卢清清:激励措施
【活跃】学海主持濮洪强：第一阶段，我不想惹麻烦——靠惩罚起作用；第二阶段，我想要奖赏——靠贿赂起作用;第三阶段，我想取悦于某个人——靠魅力起作用；第四阶段，我要遵守规则—-靠自律起作用；第五阶段，我能体贴人—-靠仁爱之心起作用;第六阶段,我奉行既定的准则-—靠境界起作用.近25年的教育实践，雷夫老师深信：着力于孩子的品格培养，激发孩子对自身的高要求才是成就孩子一生的根本。
【传说】学海主持—J坤：雷夫除了教学外还兼职三份工作
【吐槽】江苏卢清清：读书是奖励
【潜水】河南--耿老师:雷夫老师充满了热情
【传说】学海主持—J坤；雷夫提倡的是“没有害怕的教育"和彼此信任；与“小红花”奖励不同,他则反复强调知识本身就是最好的奖品……优异的教学质量，孩子个个谦逊有礼、诚实善良。
【吐槽】江苏卢清清:支体语言丰富，个人收集整理，勿做商业用途
活跃】学海主持濮洪强：充满了激情
【吐槽】江苏卢清清：幽默风趣
【活跃】0：哪个老师能做到读万卷书然后归纳好书给自己的孩子们读呢?我做不到，没有他那种大爱
【传说】学海主持-J坤：我只能听懂为数不多的几个词，无法领略他的风趣
【吐槽】江苏卢清清：他是这样的老师?
【潜水】吉林 孙家齐：第三个级别吗
【传说】学海主持—J坤:虽然群小比昨天还多人呀
【传说】学海主持-J坤：都是爱学习的老师呀
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【吐槽】江苏卢清清：中国老师到他们的课堂
【潜水】河南--耿老师：特别是在听不清的情况下,大家还在竖着耳朵听
【吐槽】江苏卢清清:尊守规则
【活跃】0:还不如拜读他的那两本书，领略他的风采
【吐槽】江苏卢清清：尊重他人
【活跃】学海主持濮洪强：就等于尊重自己
【活跃】0：我也没读过，准备拜读
【活跃】0：主要是听不懂啊，就是翻译还小声.怎么办
【潜水】河南—-耿老师:制定好的规则很重要,前段时间参观浙江东海小学,那里制定的规则很具体,如：每天跳绳300下,不憋大小便等.
【吐槽】江苏卢清清：遵守规则，自觉尊守
【潜水】山东王英：第56号教室的奇迹
【话唠】学海秘书雪妮:成功无捷径
【吐槽】江苏卢清清；自我要求严格
【活跃】0：拜读他的那两本书，除了第56号教室奇迹,还有哪一本呢？能介绍吗？
【话唠】学海秘书雪妮：成功无捷径本文为互联网收集，请勿用作商业用途
【活跃】0：就是各种教学方法没有具体介绍多少。框架是有的。阅读的题材特别多。
【活跃】学海主持濮洪强:从课堂上学到用到生活中的知识
【潜水】河南——耿老师：太好，谢谢雪妮老师
【话唠】学海秘书雪妮：我这里有５６号教室的电子稿，等会可以传给你
【活跃】学海主持濮洪强:雷夫是一个很有个性、爱心的老师.他所在的学校，一般的班级是不开设音乐课的，但就他的班级有。不光有音乐，他还“自作主张"开设了诸如棒球、舞蹈、莎士比亚戏剧课等。
【潜水】吉林 孙家齐：都带眼镜啊,学习好的代价？
【潜水】河南——耿老师：雪妮老师，您看大家的学习热情有多高呀!您一说传５６号教室的电子稿，大家都想谢谢您！都想学习电子稿。
【传说】学海主持-J坤：国度虽然不同,但目标是一致的，那就是为孩子的一生负责！
【潜水】河南--耿老师；是的
【话唠】学海秘书雪妮：是啊!
【传说】学海主持—J坤：雷夫认为自己经常做一些离经叛道的事，做的多了，也就没有人理他了,所以就可以继续做下去了.
【传说】学海主持—J坤：如果是我们，只能等着领导批了
【吐槽】江苏卢清清：我们的课堂可不敢这么做
【吐槽】江苏卢清清:同感
【活跃】学海主持濮洪强：现在的课堂不敢做
【潜水】吉林 孙家齐：而且他是教所有学科吧
【活跃】学海主持濮洪强：教师的口被封了、手被捆了
【潜水】河南——耿老师:离经叛道的事,这样才具有挑战性，老师每天都在思考，都在创新，学生喜欢新奇的事物。
【传说】学海主持—J坤：雷夫给我们一种离经背道的启示
【活跃】陕西 孙波；现在的离经叛道 也许就是以后的改革方向
【潜水】河南-—耿老师:其实,我们也可以这样做,只要老师能创新
【活跃】河北+小数+宋:创新很难
【吐槽】江苏卢清清:学生最怕学 书本的知识，想到生活中学习，每次带学生出去上室外数
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学课，学生高兴的不得了
【潜水】吉林 孙家齐:解放思想,实事求是。 多重要啊，全国上下做的不好
【活跃】陕西 孙波；关键要有正能量 坚持
【潜水】河南—-耿老师:我这学期让学生当老师讲课,家长刚开始不理解，现在学生家长都喜欢
【吐槽】江苏卢清清:是的，优生特别喜欢的事,差生就不发言了
【传说】学海主持-J坤:听雪也是个不安份的老师，赞一个
【活跃】河北+小数+宋：敢于创新
【潜水】河南-—耿老师：学生不喜欢总看到一个老师在讲数学课，喜欢看到不同的面孔在讲课
【活跃】学海主持濮洪强：作业补少了家长讲，不多了家长也讲
【话唠】学海秘书雪妮：关键老师们，您有自己的行为准则并能奉行不悖吗？
【活跃】河北+小数+宋：我们学校不行，不按照学校的模式,就挨批
【传说】学海主持-J坤：雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论：我不想惹麻烦—-我想要奖赏——我想取悦某人--我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。
【吐槽】江苏卢清清：我们是学生自己学，课堂互相讲,回家讲给家长听
【潜水】河南--耿老师：呵呵！我不太喜欢一成不变的事情，总讲那些一成不变的教材，很没趣,可以改变教学方式
【传说】学海主持-J坤；好方法、
【吐槽】江苏卢清清；把家长教会
【吐槽】江苏卢清清；家长听懂签字，学生讲的积极性特好
【潜水】河南-—耿老师:学生上讲台去讲课，其他学生都不服气，总想挑刺
【潜水】吉林 孙家齐：可怜的家长,多累啊
【活跃】河北+小数+宋：我们这也在推行自学模式
【话唠】学海秘书雪妮：挑刺是好事,但是得先学会赞赏
【潜水】河南——耿老师；雪妮老师说得好
【传说】学海主持-J坤；敢挑刺敢质疑，就是自我总结的过程
【活跃】河北+小数+宋;不过我们是寄宿制学校，所以不能讲给家长听
【吐槽】江苏卢清清；呵呵，只要家长做学生的学生，成就学生成就感。激励学生学习，
【吐槽】江苏卢清清；家长不会也没关系啊
【活跃】河北+小数+宋；家长真不好当
【潜水】吉林 孙家齐：我的观点是尽量少让家长讲或批
【传说】学海主持-J坤；听雪什么时候给我们讲讲这方面的经验？
【潜水】河南——耿老师；听到下面的听众在笑，我很嫉妒他们,我听不清楚
【吐槽】江苏卢清清；不是家长讲，是学生讲给家长听
【吐槽】江苏卢清清；学生是主导
【话唠】学海秘书雪妮；５６号教室已上传到共享文件中，有需要的可以下载噢！
【活跃】河北+小数+宋：可是,家长听也得做到认真听，不能不当回事吧，
【吐槽】江苏卢清清：专注做着
【活跃】陕西 孙波:动作好快呀个人收集整理，勿做商业用途
话唠】学海秘书雪妮：谁点亮了孩子,谁就是点亮了教育
【潜水】吉林 孙家齐：疯狂的家长啊，美国也是啊
【潜水】福建小尘陈秀玉：雷夫的肢体语言太丰富了，想起了克拉克
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【吐槽】江苏卢清清:我看到书是很厚的，感觉电子稿好象没有书上内容全
【潜水】株洲龙学燕:见到了雷夫真人
【话唠】学海秘书雪妮：演出不止是演出，让每个孩子都有机会登台亮相，自主的角色选择，反复的角色竞选，这便是一门教育的艺术……
【潜水】吉林 孙家齐：肢体语言,我似乎没有或单一
【传说】学海主持-J坤：教育有太多的无奈
【吐槽】江苏卢清清：恩，他的肢体语言特丰富
【潜水】福建小尘陈秀玉：很有亲和力
【潜水】河南—-耿老师；肢体语言特丰富，很容易被感染
【话唠】学海秘书雪妮：亚老师，别太悲观噢!
【吐槽】江苏卢清清：只要心中充满爱，一切都会温和起来
【潜水】福建小尘陈秀玉:雷夫的笑容，喜欢
【活跃】学海主持濮洪强：滑稽
【吐槽】Angel:只要心中充满爱，一切都会温和起来,说得真好
【传说】学海主持—J坤：雷夫有演讲家的特质
【潜水】河南——耿老师：也像个演员
【吐槽】江苏卢清清：肢体语言丰富，学生喜欢的
【潜水】河南--耿老师：是的,卢老师，很有趣，一切都变活了。
【吐槽】江苏卢清清：摇滚
【传说】学海主持-J坤：在中国只有疯子老师才敢这样做
【活跃】学海主持濮洪强：只要人人都献出一点爱，世界将会变得更美好！
【吐槽】江苏卢清清:不防我们追求一下这样的疯子生活
【活跃】学海主持濮洪强:与人不一样
【潜水】福建小尘陈秀玉:学生也很夸张
【吐槽】江苏卢清清:看看我们的学生， 是不是喜欢
【传说】学海主持—J坤：我们的孩子都是在书山题海中出来 的，看不到个性
【潜水】福建小尘陈秀玉：感情丰富，表情丰富
【潜水】河南—-耿老师：让我们都变成疯子吧，只有我们先疯,学生才会跟着疯起来，才会投入情感
【吐槽】江苏卢清清:对
【活跃】河北+小数+宋:老师有激情，课堂才会有趣
【传说】学海主持-J坤：这话我喜欢，
【吐槽】江苏卢清清：只要愿意做，感情投入了。没有学不好的
【传说】学海主持-J坤:上帝要你成功，你得先疯
【活跃】河北+小数+宋：就看你敢不敢放开了
【潜水】河南—-耿老师：是的
【吐槽】江苏卢清清：看来我们没成功， 是因为没疯
【潜水】福建小尘陈秀玉：你敢吗
【潜水】吉林 孙家齐：理智同行们，我们看的是美国课堂
【潜水】河南--耿老师：老师都放不开，学生也会很拘谨。只有感动自己，才会感动别人
【潜水】福建小尘陈秀玉：如此疯
【潜水】河北+小数 杨：张三疯
【潜水】河南--耿老师(1477096891） 21：00:18
不论是哪国课堂，我们面对的都是鲜活的学生
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【活跃】学海主持濮洪强：人不是物
【活跃】河北+小数+宋：我没有看见他怎么疯，反正我讲课就跟耍疯似的
【传说】学海主持—J坤：他的学生很多也是移民的后代，可能就有很多中国人
【潜水】河南--耿老师：人是有感情的
【吐槽】江苏卢清清：课堂我没装疯,但是整天都装傻
【潜水】福建小尘陈秀玉:氛围很重要
【吐槽】江苏卢清清：都说自己笨,不会,谁能教会我
【吐槽】江苏卢清清：学生一听这话，都来劲了
【活跃】I belive：我没有看见他怎么疯，反正我讲课就跟耍疯似的。我也是，我总对学生说：大疯子领着一群小疯子们
【潜水】河北+小数 杨：莎士比亚是经典名著，老师和学生都从中汲取了很多能量。
【潜水】天津幼教尹士民：老师有激情，课堂才会有趣-——-我觉得这需要分析。如相声,老师应该象扔包袱的,学生像抖包袱的,这样的课才生动。老师独自入剧性，一番激情，学生还不知道怎么回事了,这是要不得了，
【潜水】福建小尘陈秀玉：没氛围要创造,需要先战胜自己
【潜水】河南--耿老师:老师要会装懒，装傻
【吐槽】江苏卢清清：笨老师带出聪明的学生
【吐槽】江苏卢清清：傻老师
【活跃】河北+小数+宋：当然不能唱独角戏，那就没意思了
【潜水】河南——耿老师：懒老师带出勤学生
【活跃】河北+小数+宋：不过我们学校老师还是接受不了的
【潜水】河南--耿老师：装懒，装傻的老师是不会唱独角戏的,因为学生不给他机会
【活跃】河北+小数+宋:老师不能什么都干了呀，那不是剥夺了孩子思考的权利了吗
【话唠】学海秘书雪妮:其实我总觉得课堂上任何的技巧只能是辅助的手段，我们应该善于用知识本身的内在美去引领学生触摸数学的精彩！
【吐槽】江苏卢清清：学生好表现的特点，傻老师的方法会把他们推到前台
【潜水】天津幼教尹士民：课堂要有灵魂不是傻闹。可能说得太重了,理解意思吧.
【潜水】河北+小数 杨:知识本身就是奖赏
【吐槽】江苏卢清清：雪妮老师讲的真好
【潜水】福建小尘陈秀玉：学生这么疯,在课堂上就懒得倒乱了
【潜水】河南——耿老师：雪妮老师说得对，让数学自身的魅力吸引学生个人收集整理，勿做商业用途
活跃】河北+小数+宋：自身有魅力，也可适当加点新东西，吸引大家
【潜水】河北+小数 杨:在互动的过程中师生的情感发挥着催化剂的神奇作用
【潜水】河南-—耿老师：教学相长
【传说】学海主持-J坤：在学校里，除了不舒服，没有一个孩子下课后不跟同学疯跑的.到了课堂就成死鱼了
【潜水】福建小尘陈秀玉:学习，但不复制,每个人都该有自己的特色，书写属于自己的教育史
【传说】学海主持-J坤:特别是低年级的都疯，
【潜水】天津幼教尹士民：课堂氛围应该置于情智兴奋，又要止于情绪浮燥之时
21：09:07海鸥翩翩加入本群
【活跃】河北+小数+宋：嘿嘿我就是低年级的
【潜水】河南-—耿老师:去浙江东海小学参观时,那里的小学生下课时很安静，因为那里有多
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种多样的活动课
【话唠】学海秘书雪妮；低高年级的课堂是有区别的
【活跃】河北+小数+宋；而且我一直在幼儿园了所以更低智一点
【潜水】福建小尘陈秀玉:回复 布鲁吉纳戈得木： 课堂氛围应该置于情智兴奋，又要止于情绪浮燥之时
【传说】学海主持-J坤：其实作为数学老师，我们除了教好数学还可以学到什么呢？除了数学，我们还有什么知识和技能呢?
【潜水】河北+小数 杨:问什么下课也要安静？
【潜水】河南-—耿老师：到了课堂就成死鱼了，可能课堂没有吸引力
【传说】学海主持—J坤：是呀
【传说】学海主持-J坤：在反思中成长,在成长中反思。
【话唠】学海秘书雪妮：我是鼓励我们班学生下课就得出去疯下的
【传说】学海主持-J坤：心所在，人就在
【潜水】河南-—耿老师：外国的学生下课时都是很安静的
【活跃】河北+小数+宋:为什么下课安静
【话唠】学海秘书雪妮：其实学生下课也没几分钟
【传说】学海主持—J坤:学生是我们的一面镜子。让自己慢慢的贴地行走在教育的舞台上.
【活跃】河北+小数+宋：真有哲理性
【话唠】学海秘书雪妮：下课十分钟，预备铃提前两分钟，一共就八分钟，又得去卫生间，又得课前准备,没啥剩余时间呢
【潜水】天津幼教尹士民：疯的表现是过于压抑后的喷发。不应该提倡.就像安静后突然奔跑。伤及控制力
【活跃】台灣-何鳳珠：尊重每个孩子的天性
【活跃】台灣-何鳳珠：让孩子都成为有用的，有事做的
【传说】学海主持-J坤:学生，如果管的太严,只会学习，将来难以入世啊
【潜水】河南--耿老师：我很想问东海小学的校长：为什么这里的孩子下课这么安静？没有像我们学校的孩子大叫大闹？很遗憾，他们正在评议
【潜水】河北+小数 杨:也不一定大吵大闹，下课是否应该到教室外面活动一下。
【话唠】学海秘书雪妮：是的啊，活动是必要的啊
【潜水】河南--耿老师；我看东海小学的学生上课时，人数少，上课气氛非常活跃
【潜水】河北+小数 杨：在教室和楼道里保持安静时应该的，否则会打扰了想学习的同学。
到操场上活动还需要保持安静吗？
【话唠】学海秘书雪妮：让学生的头脑总是处于思考状态,本身就是一种摧残啊
【活跃】追逐的人：下课应该活动一下
【传说】学海主持—J坤：会思考也得会放松，总是一根弦，不疯也会真疯
【活跃】追逐的人:是的
【潜水】河南--耿老师：我想到了一些词：压抑，沉闷，
【潜水】天津幼教尹士民：钢琴家演奏画家作画。看似绵软不费力，但是从事过的人都能体会到，一首曲子下来汗流夹背的
【潜水】河南--耿老师：我说的是学生
【潜水】河南--耿老师：释放
【活跃】台灣-何鳳珠：们那儿有心理医师，在帮助这些孩子吗
【潜水】天津幼教尹士民：如果课堂上充分调动了学生的智力活动,课后他们是疯不起来的。这时他们需要的缓冲缓解
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【潜水】河北+小数 杨：没有
【活跃】追逐的人：一个民族太过安静，似乎缺少活力
【活跃】台灣—何鳳珠:为何每个发问的人都用英文，太厉害了
【话唠】学海秘书雪妮：如果课堂上充分调动了学生的智力活动，课后他们是疯不起来的。这时他们需要的缓冲缓解
【传说】学海主持—J坤:有些好点学校会有一个，但不是专职的
【传说】学海主持-J坤：都是半道出家的心理医师
【活跃】台灣-何鳳珠：台湾现在，学校都有设置辅导教师
【活跃】台灣—何鳳珠:协助辅导这类的学生
【活跃】学海主持濮洪强；欢迎何老师文档为个人收集整理，来源于网络
【传说】学海主持—J坤；台湾走到前面很多了
【活跃】河北+小数+宋：嗯
【活跃】台灣—何鳳珠：学校有设置辅导室，
【潜水】天津幼教尹士民；体育活动时应该充分调动,如果课间要求高强度活动和兴奋是不利成长的
【活跃】学海主持濮洪强：在哪都能见到何老师的身影
【潜水】彩光无暇；提问的老师为什么英语都那么好？
【潜水】河南—-耿老师；身心健康很重要
【活跃】追逐的人：应该给老师也配心理辅导老师
【话唠】学海秘书雪妮：何老师，您那边班级都是小班制的吧？
【潜水】河北+小数 杨：雷夫去过台湾吗？
【潜水】河南—-耿老师:很多重点大学的学生都能用英语与外国大家对话
【传说】学海主持-J坤：我们班有马拉多纳有总统,有盖咨，有老习,有.。。。。.我们要善待他们呀
【潜水】河南--耿老师：是的
【潜水】天津幼教尹士民：别说大学，高中英语课时老师百分之九十五都是用英语授课
【话唠】学海秘书雪妮：雷夫•艾斯奎斯：曾经创造了“第56号教室奇迹"的“全美最佳教师”
1、在中国,很多教育专家一直在告诫老师“没有教不好的学生,只有不会教的老师”，这给中国老师带来很大的压力，请问您是怎么看待这个问题的？
雷夫:有些学生就是教不好的,我不认为所有的学生都会成功，但我认为，我的工作是给学生一个成功的机会，一个老师的工作是为学生打开一扇门,学生要自己走进来，我不会使劲地把学生推进这扇门，不是拉他们或者推他们进来，而走进来必须是学生自己的事情。
【话唠】学海秘书雪妮：
2、您曾经说过，美国从幼儿园到高中，都存在着严重的问题，有很多不合格的老师一直呆在教学岗位上，那么您认为，一个优秀的教师最重要的品质是什么？
雷夫：我们要培养善良的学生，老师就要身体力行，生气时也要友善，我是最努力工作的人，不是用教条去教什么，而是从自己的错误中学习,我在经验中学习怎么变得更好，学生会观察老师的一言一行，所以不优秀的老师对学生对别的老师的影响都不好。老师必须是学生的榜样.
【潜水】河南——耿老师：我不会使劲地把学生推进这扇门，不是拉他们或者推他们进来，而走进来必须是学生自己的事情。
【话唠】学海秘书雪妮:
3、您在短短一年的时间里，开设了那么多的课程，莎士比亚戏剧、棒球、电影课、经济课程，您还要花时间带学生去旅游，但是您的学生考试成绩也非常好，对此我感到很神奇，您
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是怎么做到这一点的,我为了提高成绩，需要花很多时间，我跟您的差距咋这么大呢？
雷夫：我的学生之所以阅读做得很好，不是因为他们准备考试，而是因为他们读得很多,不是为考试做准备.我的孩子对数学有很深的了解,他们觉得考试的内容比他们平时做的容易多了。我的孩子考试成绩好是因为他们是放松的，我在平时会考考他们理解到哪一步,但是我也会告诉他们,如果考不好,会有什么结果,结果就是没有任何的变化，他们不会因为考试不好下地狱，他们的妈妈依然爱他们,我也依然爱他们。我告诉他们，真正的考试在十年之后，不是说考试成绩怎么样，而是我在一年中让他们学到了什么生活技能,他们不是为考试而学习，他们是为了生活中受益的知识学习。让他们很放松的时候，他们就会考得很好。【活跃】台灣-何鳳珠：在中国很多教育宾一直告诫老师“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这给中国的老师带来很大的压力,请问您是怎么看待这个问题的?.我觉得，给老师太大的压力了，因为教育孩子不是只有老师的责任呀，有时，老师很认真，但家长却在扯后腿,
【活跃】台灣-何鳳珠：有另一种说法：没有教不会的学生,只是还没有到适合他们的学习方法
【潜水】河北+小数 杨：嗯，确实家庭发挥了很大的作用。
【传说】学海主持-J坤；那都是所谓专家的话
【话唠】学海秘书雪妮:本文为互联网收集，请勿用作商业用途
4、世界上总是存在着所谓的“好学生”和“差学生”，我对那些“差学生"常常感到无能为力，不管用什么方法，他们总是让你感到失望。遇到这些差学生您是怎么做的，能为我提供一些好的建议吗？
雷夫：在我眼里,学生分三种，我称为孩子一、孩子二、孩子三,孩子一是天才,聪明,爱上学，爱老师，出身好，有他们在我的班级里真的很幸福。孩子三，不喜欢上学,每次考试都不及格，非常憎恨老师，父母也恨你,如果你敢骂他的孩子，父母就会来杀掉你（大笑）。我们大部分老师都把时间花在孩子一和孩子三身上，因为孩子一聪明，学得快，我们不要花很多时间就能教会。孩子三我们如果不花时间，他就会毁了你的生活(笑），给你带来很多的麻烦。而我呢，就把时间花在普通的孩子二身上，他们普通、平凡、数学不是最好，写作文不是最好，其他都一般般,但是他们不捣乱，老师不会在他们身上花太多精力。我大部分精力放在他们身上,让他们做得更好，我看到一个小女孩子，我会告诉她，你的声音很好听,我最幸运的一件事就是有你在我的班级，我迫不及待等着你的成功,他们就会非常兴奋，他就会转化成孩子一的行为，当孩子三在那里找麻烦的时候,他们就会找不到捣乱的伴。让孩子二来影响班级，就会形成良好的班风,安静，和谐。对于所谓孩子三，老师的任何办法都不会奏效，我们只有为他们创造更有趣的课程,让他们产生兴趣，才能改变他们。
【传说】学海主持—J坤：天赋是注定的,如果我们有充足的资源，让学生去发展是可以成材的
【传说】学海主持—J坤：可是我们现在只能在一个模式下标准化生产学生这个产品
【潜水】河南--耿老师；而是我在一年中让他们学到了什么生活技能，他们不是为考试而学习，他们是为了生活中受益的知识学习.让他们很放松的时候，他们就会考得很好。
对于所谓孩子三,老师的任何办法都不会奏效，我们只有为他们创造更有趣的课程，让他们产生兴趣,才能改变他们.
【话唠】学海秘书雪妮；提高学生成绩的四字口诀：提优补差！而雷夫老师是抓中等生
【活跃】学海主持濮洪强：您在短短一年的时间里，开设了那么多的课程，莎士比亚戏剧、棒球、电影课、经济课程，您还要花时间带学生去旅游,但是您的学生考试成绩也非常好,对此我感到很神奇，您是怎么做到这一点的，我为了提高成绩，需要花很多时间，我跟您的差距咋这么大呢?文档为个人收集整理，来源于网络
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现在我们是安全是首位
【潜水】河南-—耿老师：抓中等生，有了方向
【潜水】河北+小数 杨:学生二的变化最明显
【活跃】学海主持濮洪强：所以我们这已经好多年没有出去春游了
【潜水】河南—-耿老师：学生二既乖又有发展的空间
【活跃】0：不敢啊，安全重要
【话唠】学海秘书雪妮
5、您一直强调阅读的重要性,可是现在的学生越来越疯狂地迷恋网络游戏,越来越不喜欢阅读，您有没有遇到这种困扰，您认为应该怎样应对？
雷夫：阅读是最重要的,老师的观点很对，过去的一本书，一支笔的老时光已经不再了。现在面临很多干扰的因素.但是我每天花90分钟和学生一起阅读,读文学著作,让他们自己读，学生就不感兴趣,我就给学生一字一句一起读，以身力行。孩子天天看电视,从不阅读，如果我们强行把电视关了或者搬出去，这是欺负人,教育是教孩子主动把电视搬出去.我经常带学生旅行，他们在宾馆可以看电视，但是他们喜欢阅读，这是因为我始终陪她们一起读。
【话唠】学海秘书雪妮
6、老师是人,不是神，有时候总免不了会发火，您在56号教室会发对学生怒吗？遇到让您生气的情景您会怎么处理？
雷夫:我的学生天天让我生气，做的事难以置信。我们每年做一个艺术作业,每年成功，做了三十年了，就是在木板上画画。今年开学第一天，有个学生把作画的喷漆给喝了,我很生气。但是我学到一个经验，希望学生控制情绪，首先我自己要控制情绪,因为我生气也不会让他们变成我希望的人，如果我希望他们做善良的人，可我自己大吼大叫，那就是言行不一，我从来不提高自己的声音,因为这对学生毫无用处。一开始年轻的时候我确实对他们吼叫，可是他们只学到一点，就是对我很恐惧。假如我安静，教室也会安静,假如你能很好地调适你的情绪，你会发现奇迹发生。
【潜水】河北+小数 杨:雷夫是很狡猾的，学生每天早上6点到校，晚上6点回家,在学校受积极地影响，回家洗洗睡了，较少有时间打网络游戏。
【话唠】学海秘书雪妮
7、在中国有一种说法，美国的基础教育很糟糕,但却培养出了几十位诺贝尔奖的获得者,中国的基础教育很扎实，但却没有诺贝尔奖获得者，请问您怎么看这个问题？
雷夫：我领了很多的奖项，我觉得不代表任何的意义,我的女儿去了最有名的医科大学，她的导师就是诺贝尔奖的获得者，但是他的品行不端，所以获奖毫无意义。我带的学生每年演戏剧，有很多人从不同地方来看这个剧，戏剧演三十天,演出结束后，我不会发奖，也不会开派对,因为我认为做整个戏剧就是奖励，就是派对，美国与中国的教育存在很多问题，但是不会因为奖励而改变。文档为个人收集整理，来源于网络
活跃】学海主持濮洪强:在中国有几个学校是早上六点就到校，晚上六点离校的？
【话唠】学海秘书雪妮
8、您的班级里，大部分孩子来自于贫困家庭,可以说生源条件很差，但这些学生后来都发生了惊人的变化，有很多学生还考入了哈佛这样的世界名牌大学，您究竟做了什么,让您的学生有那么大的变化？
雷夫：我的学生都从非常小的社区来，晚上会有枪声,他们的父母没有去过大学，没有书读。我的教室里有非常重要的助手，就是我以前的学生,他们会来帮助我，每天放学后，我把门打开，高中生会回来,大学生也会回来。我们都喜欢为孩子打造愿景，但孩子们却有自己的理想.所以我知道聪明不是那么重要，品格远比学习成绩重要，正派得体远比考试得高分重要，人们总是巴不得孩子在几个星期的时间内就无所不知,我不赶时间,我不在乎每周末的考
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试，我更关注的是一个孩子十年后能用得着的素质.
【话唠】学海秘书雪妮
9、您是一位非常棒的老师,您是如何做到这么优秀的，总不会天生就是个好老师吧，在提升自己的素养方面，您有什么经验可以与我们分享?
雷夫：我只是一个很努力的老师，分享一个故事,曾经有一个瞬间，让我变成了一个很好的老师.1992年,我被评为美国最优秀的老师，对我来说很可怕，媒体上报道那不是真的，他们说雷夫可以拯救每一个孩子，孩子爱雷夫，那是假的。开学第一天,我很祖桑，一个小女孩来到我的面前，给了我一份早餐,我问她叫什么名字，我告诉她,不用给我早餐，好好学习,好好工作,听懂了吗?周五我对孩子们说，我们非常愉快，孩子们有问题吗?这个小女孩子说话了：“老师，第一天上学我很兴奋，因为我等了一生就为到你的班级里来，父母说你就是上帝，我给你送早餐买不是要你喜欢我，我只要在你这里就好了.”我听了很沮丧，因为孩子说的是真话，我伤害了她。于是我知道了要如何对待孩子，不能伤害他们。还有个学生在男朋友给她父母看之前,带到了我的面前，并且告诉我，她的蜜月时周二开始，如果星期一要她帮忙，她还会来的.我遇到了优秀的学生,使我成为了优秀的老师.
【传说】学海主持—J坤：雪妮共有20个问题
【活跃】台灣-何鳳珠：谢谢学海秘书雪妮为我们提供这些信息
【潜水】河北+小数 杨：能请教了问题吗:雷夫所说的孩子十年后用的着的素质，具体指的是哪些吗?
【话唠】学海秘书雪妮10、当您在工作中遇到困难和挫折时，您依然会对教师这个职业充满强烈的信念吗？您是如何在长达25年的时间里一直保持工作激情的？
雷夫：听起来很愚蠢,我见过美国总统,也见过英国女皇,还有很多明星，但是对我来说。最高兴的是看到小孩子灿烂的笑容，我今天可以帮助一个小朋友，我现在可以为孩子提供更好的条件了。我老婆要装修一个厨房，我怕算了算再教400年，就可以攒够了。(大家笑，幽默如他）
【传说】学海主持—J坤："我从不在乎学生期末成绩，而在乎10年后他们成为什么样的人。”-—雷夫•艾斯奎斯文档为个人收集整理，来源于网络
【话唠】学海秘书雪妮
11、最近，关于“狼爸"“虎妈"成为热门话题，您喜欢他们吗?您怎么评价他们的教育方式？
雷夫：我不喜欢他们。他们想到的只是他们自己,我的教育理念是，一个父亲，请闭上你的嘴，不在前面挡孩子的路。我在教室里很少说话，讲桌都没有，我只是在角落里站着，给孩子更多说话的机会，我教育孩子为自己学，为自己的成长负责。我希望我的学生是善良的，思想开明的，这意味着我必须具备这些素质,我的4个孩子都很出色。
【潜水】河北+小数 杨：”我从不在乎学生期末成绩，而在乎10年后他们成为什么样的人。”——雷夫•艾斯奎斯，具体指的是什么?
【话唠】学海秘书雪妮
12、当学生父母的教育理念和老师的教育理念发生冲突时应该怎么办?您的学生家长总是支持你的工作吗?
雷夫：早期,父母对我的理念很质疑,上课时间早一点,晚一点回去,父母生气，家长也很不满意我没有作业，我从不认为作业有什么用处，，那时候,他们都认为我疯了，家长和我吵，我不会争论,家长不想早来，我就同意，假如我花时间和家长争论，那就会浪费和孩子的时间了。现在，容易多了,都求着到我这里来，关键是要让家长信任你。
【话唠】学海秘书雪妮：
13、中国孩子的学习负担和压力非常大，这种压力和负担来自很多方面,包括社会、家长、学校和老师.假如您是中国教育部部长,您会如何解决这个问题？
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雷夫:假如是我,我会取消90％的考试，一个小时音乐排练，玩音乐的孩子更高兴，其他学科也会好.他们在传统的课程上会很努力，但我们也要放在艺术课程上，我也会教老师最重要的事,那就是他们要让孩子在教室里不感到孩子，我假如是部长，我首要的事，是要和教师做培训，让学生消除害怕，建立在信任基础的理念上，就会对教育有更大的改革.
【传说】学海主持-J坤：@河北+小数 杨 "我从不在乎学生期末成绩，而在乎10年后他们成为什么样的人."—-雷夫•艾斯奎斯
孩子十年后用的着的素质：谦逊有礼、诚实善良。
【话唠】学海秘书雪妮：
14、对于家长应该为孩子的成长准备什么，您有一个非常形象的比喻“智力书包”您认为这个书包里应该放什么？
雷夫：我又4个孩子，2个孙子,他们都很优秀，作为父亲,应该是休息的卧室，不能有电视和电脑.假如想让孩子更好，应该围坐在一起吃晚饭，一起参与准备晚餐，讲述一天发生的事，在准备中做些什么，假如每天能和孩子一起，会更成功，如果我讲自己的孩子，你们会很无聊的，我不想炫耀……
【传说】学海主持—J坤：谦逊有礼、诚实善良。@河南—-耿老师
【话唠】学海秘书雪妮：
15、我备课十分认真，讲课也很卖力，而很多学生却根本不认真听课，这让我感到很失败。您在工作中有茫然无助的时候吗？您对自己有过怀疑吗?
雷夫:早年教学也很茫然，我问学生一个问题：“你为什么学习？"学生说“我不得不”还有说“我不知道”,每节课前,我都告诉他们，学习的东西终身受用，以后用得着，我们不是为考试而学。慢慢地，我让学生自己告诉我，他们为什么要学，才开始上课，效果才会更好,老师要告诉他们为什么学，而不是学什么?
【话唠】学海秘书雪妮：
16、美国班级学生数量少,这样便于进行单独辅导，但是中国班级学生数量通常比较多，“因材施教”基本做不到，面对多班额的学生群体，有什么办法开展个性化教育？
雷夫：两种办法.把数学最好的放在最差的旁边，他们会知道，希望功课不好的得到帮助,产生同情心。其实我在教艺术课程的时候，一个班级有70多个学生，但是艺术课程让他们每个人感到成功，那么他们的学习兴趣也就激发出来了.
【潜水】河北+小数 杨：过去很多儒家经典的著作中也会教这些东西，现在好像在学校找不到了。是否种了人家的田，荒了自家的园呢？个人收集整理，勿做商业用途
【传说】学海主持-J坤：
为什么学，而不是学什么？
【活跃】学海主持濮洪强:为什么学,而不是学什么?
【话唠】学海秘书雪妮/：中美教育家的高峰对话
第一个话题：
李振村（《当代教育家》主编）：“雷夫,在你的班级中，一直强调艺术教育,艺术真的这么重要吗？你想培养艺术家吗？”
雷夫：“我大学学的是数学,我也没想过用艺术来教学生.实践中，我发现接触艺术教育的孩子所学到的，远远超过他们所学的。加入乐队的孩子们，不只学到如何啦小提琴，也学到了纪律、责任、牺牲、联系、更正错误、倾听以及时间管理，帮助他的其他课程。假如你可以集中精力，就会意识到艺术的重要性。我做的还不好,但学生可以尝试，我不喜欢学生害怕失败。30年后有很好的演员，我从没想过这样的事情发生，但是老师需要冒点险，奇迹才会发生。我希望教给学生终身受用的东西，而不是考试的成绩。"李振村：“李校长,在你的学校，为什么如此重视戏剧和艺术课程？"
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李希贵（北京十一学校校长)：“我们不要把学科本位放的这么重要，要把人的发展放在首位，我们想把技能的培养转到人格的培养,情商、听商的培养上来。内心有个想法：戏剧可以为少男少女的沟通搭建平台,让他们通过戏剧的舞台表达自己的情感，释放自己，有些事实就算压制但它依然存在，我们要为学生搭建一座连接生活的桥梁。”
【传说】学海主持-J坤：雷夫：着力孩子的品格培养激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。
【活跃】学海主持濮洪强：朱喆： 众所周知,和谐的师生关系是教育教学的基础，只有建立平等、民主、和谐的师生关系，才更有利于提高学生积极性、创造性的发挥。当然，信任是良好师生关系建立的基础,雷夫老师在他的56号教师是如何与学生和谐相处的呢?下面有请雷夫老师做下午的专场演讲《如何与学生建立信任关系》.
【活跃】学海主持濮洪强：雷夫·艾斯奎斯： 孩子们非常害怕有人嘲笑.当你进入我的课堂里会发现孩子们不害怕老师，我想讲一下我是如何与学生建立信任关系的.
【活跃】学海主持濮洪强： 雷夫·艾斯奎斯： 我想给大家讲的一个非常可怕的故事，这个故事也是发生在我的学校。几年之前，有几个家长来到我的教室里，他们都火冒三丈了，因为那个老师对他们的孩子做了很不好的事情。其中有一个小孩找到他的作业，他看文件夹、看书包也没有找到。他书包里所有的玩具都倒了出来，翻到了一张照片，把这张照片贴到墙上,这个老师还告诉其他的学生，接下来大家在扔垃圾的时候不用把垃圾扔到垃圾桶里,直接扔到这个同学这里就行了。如果我们侮辱他们，永远都不会成为他的老师,即使你有很好的知识传授给他。对不起，孩子们已经永远记住当初给他的伤害。
【潜水】吉林 孙家齐：蔡元培校长不就是以艺术代德育吗
【话唠】学海秘书雪妮：第二个话题：
李振村:“全世界都在传送你们的故事，难道你们的从教经历都是成功的吗？有失败的教训可以分享吗?"
雷夫：“我最大的失败，是在年轻时，认为最好的学生是成绩好的学生。我那时这么想是因为我是个白痴。是我老婆告诉我,不是你要床在成绩好的学生,而是要教他们做人。我说太难了,她说没人说过你的职业轻松，我那时最大的失败是过多重视了成绩，而应该是学生的素质.第二个失败，是在我成功后，我听说好学生下滑很多，吸毒，帮会,有多少个夜晚我彻夜难眠，教书育人是件痛苦的事情，我在思考，怎样让学生学习终身受用的东西，最重要的经验从学生身上学到.一年的时间也许不能改变什么，我邀请以前的学生回来一起学习,一起旅行，失败重要的是吸取教训。好莱坞要编个电影，出资几百万，我不不同意，因为电影里呈现的都是好的一面,事实我失败比成功的多。老师很多时候都面临失败，我每天进教室告诉学生，永远不能放弃,下周一回教室，会有更多的失败等着我……”李希贵：“我在做教导主任时，班上有个学生，外祖父带回来一块表，非常昂贵，结果第二天就弄丢了。于是进行大搜查，结果在同班以后各女生的箱子里听到了声音,立刻决定,吧女生叫来，当着宿舍同学的面让其打开箱子。表找到了，确实在箱子里，但是第二天，这个女生就失踪了,知道今天我也不知道她在哪里……(说到此处，李希贵校长哽咽着说不下去了）当年的教训让我清楚地看到教育没有学会等待。去年我又了外甥,孩子一年零二个月，特别可爱，女儿带回老家,老家有很多姥姥级的人物,她们争着教孩子叫“姥姥"，不厌其烦，可是孩子就是不会叫,被折腾的，其实过几个月，不用教,孩子就会叫“姥姥”了啊，我们的教育需要学会等待。"
李振村评价：失败是最宝贵的财富。
【潜水】河南--耿老师：让他们每个人感到成功，那么他们的学习兴趣也就激发出来了。
【潜水】河南—-耿老师：老师需要冒点险，奇迹才会发生。我希望教给学生终身受用的东西，
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第三个话题：
李振村：“雷夫，你这么优秀，你的同事会向你学习吗？洛杉矶会组织老师向你学习吗?”
雷夫：“讲个失败的例子，同事认为我反宗教，认为我是恶魔。他们喜欢我学生做的事情，但是却不愿意做我的事情。他们喜欢学生翻开书，学习课文讲了什么，做习题。考试是一切，他们认为成绩好,才会给钱多，假如希望美国有人跟随我，是很少的，大多数不会这样做,还是以成绩为主，对学生很严，但是我的学生却比他们棒，我不会劝说别人跟我学，但我会与人分享，我很努力.”（用李振村主编的话评价：只要有人的地方，人性都是一样的,美国也有不求上进的老师，雷夫是多么可爱)
【活跃】学海主持濮洪强：雷夫·艾斯奎斯： 给大家讲一下我是如何理清这个关系的。因为刚开始的时候我的同学没有人问问题，他们不愿意举手问问题、不愿意说我不知道。我开始跟大家做的工作差不多，我发现有一些老师做得真的很好，因为我永远记住了那堂课,我觉得那个老师是一个非常伟大的老师,他是一个特殊教育的老师，我去观察他，我发现他与学生之间建立了非常好的信任关系、学生们都非常信任他，学生们也非常尊敬他。我就问他秘诀是什么?
【话唠】学海秘书雪妮：
李振村：“雷夫的孩子很棒,情不自禁赞孩子，希贵的孩子也很优秀，教育自己的孩子和学生又什么不一样？"
李希贵：“教育孩子和学生是两回事，孩子从小要培养习惯，我认为电视网络是开拓与世界交流的渠道。建议家庭订一份电视报,每天和孩子制定计划,定什么节目，什么时间看,时间一到就要让孩子看，哪怕忘记也要喊他看,看完了走人,时间长了就形成习惯，知道什么时间该做什么事情。提倡阅读，家长很功利，总是拿重要的书给孩子看，不了解孩子需要什么，应该选择适合学生的书。”
雷夫：“说到孩子和学生，对我来说唯一的区别就是没有差别，我和孩子花的时间更多一些，之所以学生信任,是我在家和学校都是一样的。有些老师在家和学校两付脸。我的学生也会和我的家人一起玩,一次在棒球场，学生（以前的学生）想给我买酒喝,我不要喝，不是喝酒有没有对错，而是一个秤。我的孩子不打游戏，我在家在学校教同样的课,我的学生玩真的棒球，他们课余学习莎士比亚戏剧，不会考试，只是表演，不论在家和学校理念是一致的。我在班里也不是要做父亲的角色，但做一个父亲的角色也会很适合，因为我的学生都没有父亲。”
【活跃】学海主持濮洪强：雷夫·艾斯奎斯： 在美国波士顿有一个非常有名的棒球队，因为多年以来他们总是打败仗，他们的粉丝总是非常失望、非常伤心。因为他们是表现非常差的一个团队。我看到这个老师问他,他的叔叔是波士顿的一个警察，当时波士顿团队打最后的比赛，但是还是失败了。他们所有的队员都在这个棒球上签字了，然后给了警察。可以说，如果我们拥有了这个棒球的话,是一个非常珍贵的棒球.
【活跃】学海主持濮洪强： 雷夫·艾斯奎斯： 他4岁的儿子就问为什么不能碰这个棒球呢?他父亲认识到一个4岁的孩子可能根本不懂棒球的历史。他看了一下这个棒球说，你看上面有签名呢，我们不能写上面签了名的棒球。这样的话，他的儿子就明白了。但是几周之后,他儿子说,爸爸我们是否可以玩棒球?他爸爸说可以。他说我们是否可以玩叔叔拿的棒球？他爸爸说我跟你讲了、不能玩这个棒球。但是4岁的儿子说，我们现在可以拿出这个棒球,他说我已经把上面的签名全都拿掉了。他爸爸非常生气，后来他意识到他的儿子并没有做错任何事情。因为当时他跟孩子说了，这个球上面有签名所以不能玩，现在孩子把所有的字都拿掉了.
【活跃】学海主持濮洪强:雷夫·艾斯奎斯： 这个故事告诉我们必须从孩子的角度考虑
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雷夫语录
◎要让孩子们在长大后成为与众不同的人—-能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力热爱阅读是一个必要的基础。
◎在一个所有事物都已经被标准化了的世界里,艺术让孩子们保有独特的自我——用梭罗的话说,就是忠于另一种鼓声，大步向前.
◎在这个快餐型社会,对复杂问题用简单办法解决，往往更容易被人们接受。我希望人们人么能够认识到,要达到真正的卓越是要做出牺牲的,需要从错误中吸取教训，同时付出巨大的努力，毕竟，教育无捷径。
◎用礼物和金钱换取孩子良好行为的做法十分危险，我们要让孩子知道，行为得体是应该的,不需给予奖励。卓越的教学是向孩子做出良好的示范，让孩子们推动自己全力以赴做的最好，也就是说要让孩子自我成长.我的学生不从我这里寻找认可，他们要学习会为自己的人生负责。
【潜水】河南—-耿老师:谢谢雪妮老师,您这样做很辛苦的，但我们却很受益，虽然听不清楚，看着字幕学到了很多，感谢您
【话唠】学海秘书雪妮：第56号教室的价值观
1、不要害怕失败——只有当我们停止解决问题的尝试时，才算失败.
2、我们追寻完美，但永远无法企及，追寻的过程就是一切。
3、我们相信,热爱阅读的人将拥有完美的人生.
4、凡事值得做的事情，就得好好去做.
5、要怀有仁爱之心，这个世界需要我的关爱。
6、延迟享乐-—做好的东西会留给懂得等待的人.
7、学会推己及人——无论别人做错了什么,都不要取消或揶揄他人.
8、我们重品格,讲劝勉，推崇谦逊，而且无条件地相互扶持。
9、成功无捷径——真正的卓越是靠牺牲、试错、以及大量的努力得来.
【活跃】学海主持濮洪强：
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【活跃】学海主持濮洪强： 教师提问: 十一、在中国，对教师更多强调和要求的是“术业有专攻”，像您那样一直在小学教同一年级的孩子，在中国是很少见到的。请您评判一下，始终在小学同一年级任教,对教师本人的教学经验乃至专业化成长是利大于弊,还是弊大于利呢？
雷夫·艾斯奎斯: 首先我不是只教一个年级的，我开始只是一个幼儿园的老师，那时候非常喜欢做这件事情，我喜欢小一点的孩子.之所以他们把让我去教五六年级,是因为这些孩子非常守纪律.我知道这是一件很时髦的事情，就是老师从这个学校调到另外一个学校、从这个年级调到那个年级。但是我认为这是一件很好的事情，例如如果一个人是非常好的心脏手术大夫,两年之后也不可能变成一个脑部手术专家。所以,作为一个专家对我来说没有任何坏处，而且我也很喜欢。
【话唠】学海秘书雪妮:今天的视频到此结束呢！
【传说】学海主持—J坤：感恩雪妮老师，濮洪强老师！
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【潜水】彩光无暇：非常受益,谢谢
【活跃】台灣—何鳳珠：
辛苦了
【潜水】彩光无暇(534988738） 21:50:10
还想听雷夫的课
【传说】学海主持—J坤：
今天雪妮老师，濮洪强老师两位主持辛苦了，给了我们很大的信息量,回去晚上慢慢消化吸收
【传说】学海主持—J坤：感谢各位老师参与学习
【潜水】河南—-耿老师:通过今天的学习，感受到作为老师激发学生的学习兴趣更重要
【潜水】四川-赖洪梅:谢谢主持人,雷老师的很多理念和方法用在我们的教育教学中也是会收到很好效果的.听完雷老师的演讲，再去看看他的书，体会会更深的。
【潜水】河南--耿老师：让学生自己想去学习，学习是自己的事情，这一点真的不好做到
【活跃】台灣-何鳳珠：让他们觉得有需求感
【潜水】彩光无暇：孩子也许不是学习的料，但每个孩子都有他的特长，作为教师不要只关注学生的成绩,更多地要关注学生的情感,让学生成为快乐、阳光的人
【活跃】台灣-何鳳珠：我们为什么会来这群上听课分享交流呢？是因为我们有需求感，我们好奇,所以我们愿意主动进群学习
【潜水】河南--耿老师:雷老师的教育理念我已经听明白了,很想听他的一节课，想看他是如何实施的
【活跃】台灣-何鳳珠：孩子也许不是学习的料，每个孩子都有他的特长，作为老师不要只关注学生的成绩,更多地要关注学生的情感，让学生成为快乐的、阳光明媚的人。
彩光无暇：孩子也许不是学习的料,但每个孩子都有他的特长，作为教师不要只关注学生的成绩，更多地要关注学生的情感，让学生成为快乐、阳光的人。总结的真好
【潜水】彩光无暇：今天刚加入这个群，就觉得收益匪浅，谢谢
【潜水】河南--耿老师：如果我是学困生，我会很喜欢您的,因为您能站在孩子的角度来思考问题，您懂孩子,彩光无暇老师
【潜水】彩光无暇:谢谢何老师经常给我们带来新的观念
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