2024年2月17日发(作者：)
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日本的“清扫教育”
作者：宋庆清
来源：《湖北教育·综合资讯》2015年第05期
不久前，我赴日考察，拜访了日本爱媛大学附属高中的校长。访谈约在中午，我提前10分钟到达学校。在会客室等待期间，我听到隔壁校长室传来吸尘器工作的声音。打扫卫生不是在早上吗？正当我纳闷的时候，校长打开日式移动门进来，我这才看清在校长办公室打扫的是两名学生。女生在擦拭座椅，男生正用吸尘器吸尘。
访谈结束时，我向校长表示感谢。校长忙说：“不用谢。刚才隔壁有些嘈杂，学生们正在打扫我的办公室，不好意思。”
“是他们碰坏了您房间里的什么东西吗？”我好奇地问了一句。
“没有，刚刚来办公室打扫的，是我们学校的值日生。”校长解释道，“我们学校非常重视学生的‘清扫教育’，每天午饭后都要抽15分钟的时间进行全校的大扫除，每个班级都排值日表，不仅要打扫自己的教室，还要打扫老师和校长的办公室、操场和洗手间。”
中国的中小学每天有值日生打扫教室，校园会被规划为多个包干区分到每个班级。把教室和包干区打扫干净，为的是得到学校的卫生流动红旗，这是很多班主任教育中国学生打扫教室的理由。而日本的学生居然连洗手间和办公室都要清扫，是不是学校太会使用“免费劳动力”了呢？
“为什么连洗手间都要让学生们打扫呢？家长们不会有意见吗？”我忍不住问道。
校长笑了笑，说：“日本的‘清扫教育’背后有一个理念，就是要让学校里所有的活动都带有一定的教育意义。而我们让学生自己打扫学校，甚至是厕所，是有深刻的教育内涵的。”
是什么教育内涵呢？我正想问时，校长看了看手表说：“不好意思，我马上要去上课了，只能跟您聊到这里了。”
走出校长办公室，“清扫教育”的内涵久久盘旋在我的脑海。在后续的行程中，我通过考察和查阅资料，终于对日本“清扫教育”的来源和意义有了一定的了解。
“清扫教育”的起源和社会基础
日本“清扫教育”有两个起源，剑道和佛教。
