2024年2月14日发(作者：)
分级护理培训方案
篇一：5-护理人员分级培训计划
护理人员分级培训计划
为了加强我院护理人员护理质量管理，提高护理人员的整体素质，根据我院的实际情况，特补充制定各级护理人员培训计划。
一、N1级护士培训计划（工作1-3年护士）
（一）岗前培训
培训目标：使新护士树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。
培训内容：
1. 爱岗敬业系列教育：护士职业道德规范教育，院规院纪、各项制度教育等。
2. 护理规章制度及医疗安全系列教育：规章制度、分级护理制度、交接班制度、
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抢救工作制度、查对制度、护理安全管理制度等。
3. 护理安全教育：护理差错事故登记报告及讨论制度。
4. 护理病历书写规范
5. 护士礼仪教育、护患沟通技巧
6. 危重病人病情观察及护理要点
7. 技能训练：常用技术操作（静脉输液、吸氧(包括氧气瓶应用及装御氧气表)、
无菌技术操作、吸痰、口腔护理、心肺复苏等)
考核：培训结束后进行理论和技能操作考核，合格后方可进入下一阶段培训。
（二）规范化培训
培训目标
1、 培养全心全意为病人服务的思想和团结协作、勇于奉献的精神，端正护理专
业思想，树立刻苦专研、严谨求实的科学态度。
2、 熟悉护理学的基础理论，具有较系统的基础知识，并能在实际工作中运用。
3、 熟练掌握本专业的临床护理（包括基础护理和专科护理）操作技能，能独立
完成本专业常见病的护理，一般急、重症病人的抢救配合及护理。
4、 培养护理科研逻辑思维和书写能力，结合临床护理实 2
践写出个案、护理综述、
论著等护理论文。
5、 通过培训能够借助字典阅读本专业的外文书刊。
培训时间：规范化培训时间为三年，分两阶段完成培训
1. 轮转：完成岗前培训后，内、外、（ICU、急诊科、新生儿室、儿童门急诊任
选一科）轮转，每科室轮转两个月，共六个月。
2. 定科培训：轮转结束经考核合格后，由护理部根据个人意愿以及考核情况、
轮转表现进行双向选择，确定科室进行培训，培训期两年半。
培训内容：
1. 三基培训：（轮转期间至定科后前半年）
① 熟悉病区情况，了解各班工作流程
② 熟悉工作职责、制度、护理常规及应急预案等
③ 熟悉应知应会知识
④ 掌握基础操作及三基理论知识
⑤ 熟悉护理质量标准、指标及服务规范。
⑥ 熟悉医疗事故处理条例及法律法规、感染管理相关知识。
⑦ 熟悉病历书写规范。
2. 专科基础培训：（定科后半年至一年半）
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① 熟悉专科一般护理常规、专科疾病护理常规
② 熟悉专科护理工作流程及应急预案，能独立处理一般护理突发事件 ③ 熟悉专科基本操作技能
④ 提高病情观察的能力，参与危重病人抢救及护理。
3. 综合能力培训（定科后一年半至两年半）
① 掌握护理程序工作方法
② 在上级护士的指导下应用护理程序采集病史，进行疾病相关护理查房，提出护理问题，制定护理计划，实施护理措施，评价护理效果。
③ 完成护理计划大病历。
④ 相关专科知识的学习。
⑤ 在导师的指导下学习护理论文的撰写，完成护理论文或护理心得一篇。 培训方法：
1. 导师制：每位新同志由一名导师全程指导。
2. 专人带教：每病区对新同志实行专人带教。
3. 业务培训：
① 半年内护士每周进行理论、操作各不少于一次
② 半年至一年的护士每两周进行理论、操作培训各不少于一次
③ 一至三年的护士每月进行理论、操作培训各不少于一次
4. 参与护理查房。
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5. 自学：《江苏省实用临床护理三基》（理论篇）（操作篇）、、应知应会知识、
院内操作录像视频、相关科室专科知识。
考核：
1. 每月考核理论和操作各一次。
2. 每阶段考核合格后方可参加下一阶段培训。
3. 三年后参加护理部组织的考试，合格者颁发护理专业规范化培训合格证书，
未取得合格证书者继续参加下一轮规范化培训，直至考核合格。
4. 护理人员参加规范化培训合格率达100%。
二、N2级护士培训计划（护师）
培训目标：使年轻护士能够尽快成长，业务全面、技术精湛，能够熟练运用所学的专科知识和基础知识以及护理程序。
1. 具有综合护理能力和熟练的专科护理技能(如心电监护、心肺复苏、输液泵应
用等)。
2. 具有较扎实的基础医学理论和专科护理知识，掌握专业的新知识和新技术。
3. 熟悉危重患者的观察方法，掌握急救技能，掌握配合专科抢救的知识和技能。
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4. 具有一定的带教临床实习生的工作能力。
5. 能运用护理理论、技术和护理程序实施整体护理。
6. 继续提高学历层次和外语水平的学习。
培训内容
1. 专科疾病的护理
2. 危重病人护理：掌握各种仪器使用、抢救配合、流程、技能、相关知识
3. 专科操作
4. 护理程序的应用
5. 各种护理管理制度、基础理论、基础操作
培训方法：按照《专科护理领域护士培训大纲》要求制定培训计划，全年培训计划按季度分次制定。每月原则上制定三次业务学习、一次安全教育、一次护理技能操作；每周组织护士业务培训一次。
考核：每季度每人理论和操作各考核一次。
三、N3级护士培训计划（主管护师）
培训目标：
1. 具有扎实的基础医学理论和专科护理知识和处理本专业复杂问题的能力。
2. 具有能组织科内大、小型抢救、处理应急突发事件能力。
3. 具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。
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4. 参与护理质量控制，配合护士长进行质量管理的能力。
5. 具有参与护理科研的能力，指导和培养下一级护理人员的工作和学习的能
力。
6. 在专科领域有一定的发展方向（如专科护士、院内专科小组成员）。
7. 具有主持疑难病例讨论及护理查房的能力。
培训内容
1. 专科理论知识
2. 专科操作技能
3. 循证护理
4. 危重病人、疑难病人的护理
5. 护理教学与科研
6. 查房与会诊
7. 急救配合
8. 特殊事件管理
9. 质量管理
培训方法：按照《专科护理领域护士培训大纲》要求制定培训计划，全年培训计划按季度分次制定。每月原则上制定三次业务学习、一次安全教育、一次护理技能操作；每周组织护士业务培训一次。
考核：每季度每人理论和操作各考核一次。
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四、N4级护士培训计划（高级职称护士或专科护士）
培训目标：
1. 对专科护理理论知识有深入的掌握，了解最前沿的专科护理信息，对各级护
士的工作起到指导作用。
2. 对专科操作技能有深入的掌握，能带领护士开展专科新技术。
3. 能指导各级护士将循证护理及护理程序运用到临床实践中。
4. 参与院内急危重症病人会诊，主持危重、疑难病人护理查房。
5. 了解专科国内外护理动态，在该领域有较深的造诣，能带动本专科护理快速
发展，能将本专业的前沿知识传授与护士。
6. 协助护士长做好病房质控管理工作。
7. 指导各级护士应用评判性思维去工作。
8. 具有申报、举办省级、国家级继续教育项目的能力。
培训内容：各专科高端知识及护理管理知识。
1. 专科理论知识
2. 专科操作技能
3. 循证护理
4. 危重病人、疑难病人的护理
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5. 查房与会诊
6. 护理教学与科研
7. 质量管理
8. 护理管理
9. 评判性思维在临床工作中的应用
10. 本专科领域国内外医疗、护理新技术、新项目、新进展
培训方法：
1. 参与临床护理工作。
2. 承担临床护理管理工作，如承担护士长、科室总带教老师等工作。
3. 参与临床护理带教工作，如实习护生、轮转护士、进修护士临床带教王作。
4. 参与护理科研课题的设计与研究工作。
5. 参加卫生厅专科护士培训班。
6. 外出参观、考察。
考核：每年对专科护士及高级职称以上人员使用情况进行考核。
五、护士长培训计划
培训目标：
1. 具有全面的专科理论知识，能熟练地掌握本专业技术操作，处理较复杂的专
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业技术问题。
篇二：护理人员分级培训计划
2014年护理人员分层次培训计划
护理人员培训是优化护理人力资源结构，激发护理人力资源潜力，提高人力资源使用效率的有效措施。为提高各阶段人员的临床工作能力，保障护理安全，对照《江苏省实施医院护士岗位管理的指导意见》和优质护理工作对护士的要求围绕2014年工作重点，特制定2014年护理人员分层次培训计划，具体内容与要求如下：
一、 培训目的与目标
目的：
促使护理人员知识、技能、能力和态度各方面的行为方式得以提高，使各级护理人员有能力按照工作岗位要求完成相应的工作任务，培养一支能适应医院工作和护理学科发展需要的高素质的护理队伍。
目标：
1、培训考核结合临床，具有实效性，护理人员综合能力得到提高；
2、护理人员“三基”培训参与率、合格率达100%；
3、护士规范化培训率、合格率达100%；
4、继续教育学分完成率100%。
二、培训原则与要求
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护理人员培训要求全员参与，人人达标。培训应结合岗位需求和岗位特点，采取多种形式，建立以岗位培训为主、集中授课和自学为辅的培训体系，体现分层次分级培训的原则，注重实效，注重护理人员综合素质和实际工作能力的培养，以提高专业技术队伍整体素质。
三、“三基”培训及考核安排
1、“三基”理论培训结合临床实际工作要求，按护士层级分配进行考核：N1级护士每月一次，N2-N3每2月一次，N4每半年一次，着重围绕基础知识、专科知识、安全管理、流程管理、服务规范、护理常规的内容进行考核。科室结合“三基”培训与考核中存在的问题，根据护士的年资制定相应的培训计划并具体落实，注重实效性，培训要有记录，要求人人参加，人人达标。制度、安全管理、护理常规、流程、应急预案、急救技能作为全年常规培训内容，科室制定培训计划，护理部不定期进行检查，并将检查内容纳入夜查房中。护士长每半年进行一次管理知识的培训与考核。
2、根据临床工作要求修订操作流程及考核标准，按护士层级分配进行考核：对N1级护士每月进行操作考核，N2-N3每2月一次，N4每半年一次，科室制定相应的培训考核计划，参照卫生厅《三基理论与操作篇》以及卫生部50项操作技能考核要求组织培训，以临床工作中训练为主，护理部会不定期下科室进行现场随机考核。
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四、规范化培训及考核安排
1、新护士的岗前培训由护理部组织，培训采用集体授课方式进行；培训结
束，对培训内容及核心制度进行理论考试，对最常用护理操作项目进行集中训练和考核，考核小组成员对考试中发现的共性问题进行逐项点评。
1. 护理部制定年轻护士培训考核计划，对年轻护士每月组织1~2次集中理论培训，并组织理论考试；技能培训由科室在实际工作中培训的基础上，按每月重点内容进行集中培训，护理部在临床进行随机考核或在示教室抽考。详见年轻护士素质提高方案。
2. 科室根据临床实际，结合专科特点，针对不同工作年限的护士制定具体的培训考核计划，将需在本科室掌握的理论及与工作相关的每一项操作技能列出细目，进行培训、指导及考核。第一年工作护士落实导师负责制，定期对护士进行工作适任情况评估及综合能力考核并记录在规范化培训手册中，综合能力考核通过方能独立上岗。
3. 规范化培训期间轮转由护理部统一安排，需按期完成。考核由工作表现、专业知识、专业技能三方面组成，工作表现由所在科室负责考核，专业知识、专业技能由科室、护理部全面考核。护理部的考核通常有 “三基”理论及技能考核，规范化培训结束有理论考核、实境案例分析及操作考核，考 12
核成绩登记在《徐州市护士规范化培训手册》中。科室分阶段分目标进行考核，根据护士工作情况，增加专项考核内容，如基本评估技术、沟通能力等。
五、继续教育安排
1、护理部根据2014年护理人员培养计划按照相关规定选派人员参加省内外各种学术会议学习与交流。科室要结合年资、工作表现、以往各种考核情况、专业对口情况选派人员外出学习。科室安排的外出培训、学习，内容必须与护理有关，能反映专科新进展，提高专科护理水平和能力，由护士长上报，护理部审核同意后方可外出进修学习。对选送出去培训的人员必须在本科室或护理部专题报告会上进行汇报，保证1人培训多人受益的目的。
2、护理管理人员及护理管理后备人才参加省、市及医院组织的管理知识培训，护理部组织专题讲座、专家讲学或情境教学，内容完全结合岗位需要。对参与管理的骨干进行相应的培训，并根据参与的管理工作性质，建立学习型小组，通过自我学习、相互学习、讲座等多种形式进行培训，提高他们参与护理管理的能力。
3、护理部定期组织全院业务学习、护理业务查房及专题培训（如优质护理推进工作、安全管理等的培训），培训由各科护士长、护理骨干、专科护士、外出学习人员等承担。
4、、科室根据专科特点制定相应的继续教育培训计划，专 13
项培训重点围绕优质护理工作理念、要求、流程、制度、安全等进行培训，采用情境培训模式，定期开展业务查房、疑难/死亡/危重病例讨论及专科讲座。
5、学分登记：护理部、科室组织的学习分别由护理部、护士长及时登记培训项目；外出学习者回院后凭参会证明（如会议论文交流通知）及学分证书到护理部登记培训项目及学分。
6、发表论文由个人上交论文复印件1份至护理部，由护理部进行确认审核并登记。
7、年终学分及发表论文认定一律以护理部登记为准。
护理部
2014年1月
篇三：护士分层培训方案
2015年护士培训、考核方案
一、指导思想
以医院“标准化建设”为导向，以青岛市护理质控中心《二级医院护理质量控制标准（试行）》为标准，紧紧围绕“质量”“安全”这个核心，为医院的发展建设一支高素质的护理队伍。 二、培训目标
完善护士岗位培训制度，不断提高护理人员的专业知识水平和专业技能水平，加强医院护理队伍建设，逐步构建合理的护理人才梯队。 三、培训方案 （一）分层培训:
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1、N0级护士：以“三基”训练、规章制度等为培训重点
（1）熟悉医院的各项规章制度；
（2）熟练掌握基本理论、基本知识和基本技能；（3）基本掌握本科室常见疾病的护理常规。 2、N1级护士：以“三基”训练、沟通能力为培训重点
（1）掌握一般护理常规，本科室常见疾病护理常规；
（2）掌握基本护理技能和本科室常用抢救技术；（3）具备基本的病情观察能力和良好的沟通表达能
力；
（4）掌握常用药给药方法、常用剂量及给药方法；（5）了解临床护理质量标准基本内容。 3、N2级护士：以危急重症监护抢救为培训重点
（1）熟悉科室专科护理基础理论、疾病护理常规、
病情观察要点、专科护理技术规范； （2）掌握本科室仪器设备的操作方法； （3）具备应对突发事件的能力；
（4）具备护理质量及安全管理意识，有本专业临床
带教能力。
4、N3级护士：以专科护理理论及技能、护理教育、危急重症抢救
及疑难杂症护理为培训重点。
（1）具有解决专科护理疑难问题的能力；
（2）具备全面的疾病观察能力及应对突发事件的能力
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（3）具备独立带教各类护士和护理教学的能力； （4）具有较强的护理管理和安全管理能力。 5、N4级护士：以综合能力、护理管理、护理专业新进展、护理新
技术为培训重点。
（1）具有系统的护理专业理论知识，了解国内外护理
现状和发展趋势，学习护理专业先进技术；
（2）参加护理继续教育学习，参加护理管理知识培训；
（3）提升护理管理的综合能力；
（二）岗前培训：新进人员进行为期一周的岗前培训，以医院环境、
护士礼仪、医院规章制度、院感知识、爱婴医院知识等为培训重点，培训结束考核合格方能到各科室。
(转自： 蓬勃 范文 网:分级护理培训方案)（三）返岗培训：离岗超过三个月，返岗后须经过培训、考核合格后
方能正式上岗。培训重点为离岗期间所学习和培训的新知识、新技能，由各科室自行组织培训、考核，并报护理部备案。
（四）调岗培训：因工作需要，护士从甲科室调到乙科室，须经过培
训考核合格方能在乙科室上岗。培训重点为乙科室专科护理知识、技能及仪器设备操作等，由乙科室自行安排，并报 16
护理部备案。
四、培训内容 （一）岗前培训：
理论知识
技能操作
（二）分层培训：
理论知识分层培训内容
技术操作分层培训内容
五、考核办法
（一）严格执行培训制度，护理部每季度培训1次，科室至少每月培训1次，不按要求参加培训者，按绩效考核办法给予处罚。 （二）由护理部组织对相关知识进行考核，考核内容为护理部及科室培训知识，考核成绩与绩效考核挂钩。 （三）理论考试：
1、N0、NI级每季度考核1次；N2级每半年考核1次；N3级每年考核1次。
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