2024年2月13日发(作者：)
1
沈圩学校发展概况
沈圩学校发展概况
第一部分
前言
沈圩学校是一所农村学校，坐落在临涣古城西，202省道北侧，西傍浍河，从建校至今已走过30多个春秋。风风雨雨、坎坎坷坷中，沈圩学校哺育出了近千名莘莘学子，他们大多已成为现今社会的中坚力量。
沈圩学校的前身是沈圩联中。学校经历了在摸索中艰苦创业阶段，从艰苦创业中积极发展事业阶段，经历了教学资源从无到有，从匮乏到渐增的阶段，也经历了教师队伍从有到优，从优到精的阶段，更经历了教育理念改革大潮中教育教学观念的变革。
沈圩学校是一所注重人文精神的学校，建校至今，人文精神始终是教育教学的重中之重，其育人理念：“不求人人成才，但求人人有才”已经深入沈圩学校教学改革中，几十年来，在党和政府的关怀下，在上级领导的指导下，在学校正确的办学思想的指导下，为国家培养了一批批合格的人才。
几十年，弹指一挥间，往事皆如烟！但如烟浸透着汗水甚至是泪水的往事中，我们仿佛又看到了历任开拓者“挥汗禾锄”“历水润苗”的脊背。他们闪光的过去和勤恳的精神照亮了沈圩学校未来之路。静静地回顾一下过去，回忆一下历史，回忆一下我们前辈们不朽的身影，
2
将这化作永恒的动力，铸造我们沈圩学校新的篇章！
第二部分
临涣镇沈圩学校发展简介
临涣镇沈圩学校其前身为沈圩乡联办初中。始建于1976年6月，当时只有5名教师，几十名学生。原校址在浍河西边的香山庙。院内有隋槐，现为濉溪县文物保护单位。教师和学生挤在狭小的空间里办公，学习。1982年，搬至现在的校址，当时校长袁周全协调沈圩乡盖成了360平方米的砖瓦结构校舍，学校已发展成为拥有三个年级五个班的乡办联中，下辖村级小学六个。其校名几经更迭，1981名为沈圩联中、1991年改为沈圩初级中学、2007年更名为濉溪县沈圩学校（属九年一贯制学校）下辖三个完小（夹河小学、沈圩小学、徐庙小学）及刘各、袁楼、黄庄三个教学点。现在特教学校在原址建设，预建教学楼一栋、宿舍楼一栋、学生餐厅一处。
沈圩学校的三十多年，鼓满风帆不断跨越自己，执着前行。三十多年来，由几名、十几名、二十几名教职工为沈圩这块净土洒下了辛勤的汗水，献出了宝贵的青春年华。十多名教师先后被评为市、县级优秀教师、模范班主任、教学能手、和先进工作者等。
几十年来领导班子换了好几任，始终是一个坚强战斗堡垒，“凝心聚力求发展，团结一致为教育”。他们团结广大师生员工，注重严谨治学，不断加强学生的思想政治教育和促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
几十年来，沈圩学校毕业生近千人，其中数百名学生考入中等和
3
高等院校，几百名学生投身到为当地农村建设服务的洪流中去。他们的成长和成才正是我校教职员工三十多年如一日辛勤工作，无私奉献的结果。
沈圩学校，几十年的岁月，似鲜花憧憬着甘美的果实；沈圩学校，几十年的历史，像煤核怀抱着燃烧的意愿；沈圩学校，展望未来，你必将前景如诗如画！
第三部分
教师队伍
<一>领导机构
1976—1981年 校长 王玉霞 教导主任 李爱莲
1981—2000年 校长 袁周全 教导主任 杨俊卿 总务主任
冯文全
2000—2006年 校长 朱云杰 教导主任 孙力 总务主任 杨俊卿
2006年至今 校长 张龙胜 副校长 孙力 教导主任
田超 总务主任 刘怀山
<二>领导队伍工作
沈圩学校办学理念为全面育人，以质立校，着力培养高素质的教师队伍，培养学生的创新精神，实践能力和综合竞争力，并提出长远的发展规划，尤其是近年来根据社会发展改为九年一贯制学校，更是得到了全社会认可。
校领导班子身先士卒，率先示范，严抓教育教学，深入班级听课，
4
走进教研组评课，进入班级，悉听学生之建议。加班加点义务为学生补课，加大对学生的思想道德修养的教育，多方筹措资金改善办学条件，学校在经费紧张的前提下，先后建立了图书室、实验室、微机室、并自筹资金添置了吊环、单双杠、秋千、水泥球场等相关的娱乐设施。（因特教学校在建一些设施损毁）
由于工作出色，沈圩学校也多次获得市县镇各级领导的好评。（见附表1）
附表1：（沈圩学校近年来获得各级荣誉称号）
年 份
1997年9月
1997年9月
荣 誉 称 号
花园式学校
先进集体
级别
濉溪县教委
临涣镇人民政府
2005年9月 先进学校 临涣镇人民政府
2007年9月
2009年2月
中职招生先进单位
平安校园
濉溪县教育局
濉溪县人民政府
2009年9月 先进单位 临涣镇人民政府
2010年5月
2011年6月
安全工作先进单位
平安校园
濉溪县综治办
濉溪县人民政府
5
2012年9月 先进单位 临涣镇人民政府
<三>教师队伍
几十年中年中，沈圩学校教师队伍几经更新，老教师的伏骥千里，年轻教师的锐意更新，无不显示了一所学校的新气象，教师队伍也千锤百炼，历经坎坷曲折，养成了工作中都能勇担重任不怕苦、不怕累的顽强作风，如今正以昂扬的作风，迎接美好的未来。（附现有教师登记表）
附表2
姓
名
张龙胜 中学高级（校长）
孙力 中学高级（副校八、九年级
长）
袁祖光 中学高级（党支六年级
部书记）
刘怀山 中学高级（总务九年级
主任）
王成志 中学高级 九年级 语文 本科
化学 本科
语文 专科
数学 本科
九年级 思想政治 本科
职 称 任教年级 任教学科 学历
张士云 小学高级（总务六年级
副主任）
社会、思品 专科
6
陈钦科 中学一级
邵广林 中学一级
李兵
田超
中学一级
六年级
七、八
九年级
英语
生物
语文
英语
专科
专科
本科
专科 中学一级（教导八年级
主任）
张树云 中学一级
刘欣 中学一级
八、九年级
七年级
八、九年级
八、九年级
八年级
七、八年级
六、七年级
七年级
八、九年级
八、九年级
六年级
六年级
八、九年级
八、九
六年级
八、九年级
英语
数学
物理
历史
语文
思想政治
数学
语文
物理
英语
数学
语文
数学
本科
专科
专科
本科
本科
研究生
本科
本科
本科
本科
本科
专科
本科
梁圣礼 中学一级
陈续中 中学一级
冯霞 中学一级
祝宝超 中学二级
张书庭 中学二级
王玲 中学二级
张丛花 中学二级
张慧琳 中学二级
刘锦亮 中学二级
郭维维 中学三级
黄立亮 中学二级
陈颖 中学二级 英语、政治 本科
英语
历史
本科
本科
朱丽娜 中学三级
吴杰 中学二级
第四部分、
7
教学改革和实践
沈圩学校自建校以来，学校教师在办学初期，条件困难的情况下，身居陋室，始终把“教好书，育好人”做为从教准则，时至今日几十人挤在三间办公室里办公，即使这样仍无怨无悔。尽管条件有限，仍将教师队伍划分为文理科教研组，分组研究教育教学问题。
例如：集体备课，设计观摩课，公开课，相互听评课，说课。由于长时间的磨练，老师们的锐意进取，不懈努力。老师们多次获得市县级奖励，教育教学成绩突出。闲暇之余积极撰写论文并有数量不菲的论文获奖及发表。
附表3：（沈圩学校教师近年来获得各级荣誉称号）
姓名
孙力
年份
2006年9月
荣誉称号
优秀班主任
级别
淮北市教育局
张龙胜
袁祖光
王成志
2007年9月
2008年9月
2008年9月
先进教育工作者
先进教师
优秀班主任
濉溪县政府
淮北市政府
淮北市教育局
田超
张士云
张树云
李兵
王玲
2010年10月
2010年9月
2011年9月
2012年9月
2011年4月
优秀班主任
优秀教师
优秀班主任
优秀教师
教学能手
濉溪县政府
淮北市政府
濉溪县政府
淮北市政府
濉溪县教育8
局
黄立亮 2011年5月 教坛新星 濉溪县教育局
附表4：教师获奖或发表的论文
颁奖单位或姓名 论文名称
《让学生学习有价值的孙力
数学》
《浅谈数学教学中思维孙力
能力的培养》
《当代中学生思想道德张龙胜
现状及对策》
《如何提高学生的创新田超
思维能力》
《情感教育—提高英语田超
教学质量的催化剂》
《提高农村中学英语教田超
学质量的策略》
《浅谈“求果心理”在物梁圣礼
理教学中的运用》
三 物理 2009
局教研室
一 英语 2011
局教研室
濉溪县教育一 英语 2009
局教研室
濉溪县教育三 英语 2005
局教研室
淮北市教育二 政治 2002
研室
淮北市教育一 数学 2007
局教研室
安徽省教科一 数学 2005
局教研室
濉溪县教育等次 学科 时间
发表刊物
濉溪县教育
9
《克服厌学现象激发学梁圣礼
习兴趣》
《浅谈“培优帮差”法在梁圣礼
物理教法中的运用》
《高效课堂观念下历史陈绪忠
小组合作交流的研讨》
《多媒体与历史教学的陈绪忠
契合运用》
《高效课堂下历史教学吴杰
讲解策略的探究》
《语文教学如何以人为李兵
本》
《新课标下的语文素质王玲
教育》
《培养中学生良好的语冯侠
文习惯的教学体会》
《关于数学教学中的探黄立亮
究式教学反思》
《如何培养学生学习数张丛花
学的兴趣》
《浅谈初中物理实验教张丛花
学》
濉溪县教育一 物理 2010
局教研室
濉溪县教育二 物理 2011
局教研室
淮北市教育二 历史 2011
局教研室
淮北市教育二 历史 2011
局
安徽省教科三 历史 2011
研室
濉溪县教育三 语文 2008
局教研室
濉溪县教育三 语文 2008
局教研室
濉溪县教育三 语文 2008
局教研室
濉溪县教育三 数学 2008
局教研室
濉溪县教育三 数学 2008
局教研室
濉溪县教育三 物理 2011
局教研室
10
发表于《教育《喜剧色彩，悲剧内涵——再读王成志 语文 2011 学》期刊第11马克·吐温<竞选州长>》
期
发表于《教育《顾此失彼，无度解读——评<王成志 语文 2011 理论与教学老王>课堂教学》
研究》第10期
《多媒体与语文教学的王成志
契合运用》
《学习马克思主义理论与正确祝宝超
处理人民内部矛盾》
真》
《马克思主义大众化是项宏伟祝宝超
工程》
祝宝超 《认清形势奋勇前进》
《让语文教育促进学生袁祖光
健康发展》
《浅谈农村小学作文阅张士云
读》
《英语教学中我是如何张树云
处理师生关系的》
张树云 《浅谈如何培养学生的三
一 英语 2008
局教研室
英语 2009 淮北市教育二 语文 2002
局教研室
濉溪县教育二 语文 2010
局教研室
濉溪县教育
政治 2011
学院》
政治 2011 《光明日报》
淮北市教育《湖北经济政治 2010 义经济学传二 语文 2008
局教研室
广西大学《马濉溪县教育
11
英语创新思维》
《谈谈良好的师生关系刘欣
在英语教学中的作用》
三 英语 2009
局教研室
淮北市教育局教研室
学校的在教育发展观念上保持着“变则通”的思想，转变教育教学观念，不被条条框框束缚，打破以往陈旧教学模式，借鉴外地先进的教育教学经验，提高自己的教育教学能力
1、2006年沈圩学校推陈出新，坚持理论与实践相结合，采用提高学生理解分析能力为主的实践教学，并在临涣中心校教科室的指导下推广教学，并取得可喜的成绩。 2007年，根据国家教育部的文件精神，我校在抓教师教学质量的同时，又鼓励教师大胆革新，将应试教育推向素质教育，全面培养有创新能力实践动手能力的学生。将学生从繁重的学业劳动中解放出来，变被动学习为快乐学习，强调在“玩中学、学中玩”的教学氛围。将复杂化的教学过程简单化是教育教学改革的重点，改变教师照抄教案的现象，改用参照教参来锻炼教师自己备课的能力，要求教师在40分钟课堂上自控口头语不断的现象，能够灵活运用简练通谷易懂的语言进行授课，坚持课堂授课和课后分类辅导相结合的做法，使教学过程在简单化之后教育教学质量稳中有升。无论在镇组织的各种考试中均取得优异成绩，2012年中考中，70余人参加中考，12人被濉溪中学录取，其他高中录取近40人。这些成果得到了上级领导的肯定，和学生家长的赞同。
2、教师业务进修培训及其它
沈圩学校十分重视在岗教师的培训情况。1986年起所有在岗培训
12
的教师均可获得经济上补助，学校领导班子多次召开会议，鼓励在岗教师参加省市级培训并制定了相关制度，1986年至2005年我校所有教师均达到了国家要求初级中学教师学历证书。
几十年年中，沈圩学校的教师虽然人事有所更迭，但是对于教师业务进修和培训始终没有间断过，学校每星期举行一次业务学习和政治学习，加强教师道德修养建设和业务提高水平，尤其是文理科分组后，业务学习更有针对性，政治学习提高到相应的高度，教师自学于自身业务相关的资料，《学导论》、《新课标》、学校组织全体教师学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》等于教师本人息息相关的法律。
教师本人积极参加省市县举办的各类培训班，业务讲座积极参加教育局及中心校举行的各类赛课及论文竞赛，2012年王玲老师在濉溪县举行的“无生上课”比赛中获得一等奖；陈颖在淮北市举行的思想政治赛课中获得二等奖。其他教师在各类比赛中均获得优异成绩。
与此同时，对教师的政治思想教育已形成制度，教师的事业心、责任感和积极性形成均源于此。学校从建校至今，没有发生一例教师违规违记现象。
学校近几年培养学科带头人5人，并开展了教师互助活动，由经验丰富、年富力强的教师帮助刚毕业欠缺经验的教师迅速提高业务能力，迅速提升教师专业化成长，中老年教师学习掌握先进的现代化的教学仪器进行教学。学校于2004年购进投影仪，2002年又添置复印机及微机，化学物理实验仪器，如今全校教师基本能用运用现代化的
13
教学手段进行教学。
三十几年中，学校至少坚持发展党员，发展学生团员，党员定时召开党支部会议讨论学习上级文件，关讨论决策学校重大事件，学生团员利用每周一次的活课开展社会实践，社会活动，义务劳动，课外活动等积极有意义的活动。
第五部分
结语
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。沈圩学校的教学环境正在改变，教学设施正在完善，在教育改革中，全校师生员工将遵循十八大的路线，进一步加强“创新”教育，面向世界，面向未来，开展教学改革，团结一致，开拓前进，为把沈圩学校办成有特色的农村学校，为培养更多“创新”人才而努力前进！
附：仿刘禹锡的《陋室铭》写的《陋校铭》
陋校铭
房不在高，有生则行。园不在大，生气则隆。斯是吾校，师生共行。庙破尚学浓，香火映眼中。谈笑有少年，往来无白丁。可以赏名著，阅《诗经》。无科教综合楼，无现代“班班通”。铚城晓学堂，浍水学子盛。自豪曰：何陋之有？
14
15
