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李玫瑾《心理抚养》语录摘抄

发布时间:2024-02-12 作者:admin 来源:讲座

2024年2月12日发(作者:)

李玫瑾《心理抚养》语录摘抄

《心理抚养》李玫瑾

1.一个人在做人生的各种选择时,不能只顾眼前的感受,要有明天的概念,要想一辈子的事情。

2. 别怪孩子这不好那不好,他现在的一切都拜你早年的养育所赐。

3. 父母是孩子的一面镜子,孩子的很多问题,都可以从父母身上找到影子。

4. 养育孩子这件事并不是有钱就能解决好的,与其给孩子挣钱,不如亲子陪伴孩子,与其给孩子存钱,不如教孩子如何为人处事。

5. 父母要珍惜与孩子相处的过程,珍惜相处过程是为了读懂孩子。

6. 亲子关系是需要用时间培养的,细心照顾、耐心陪伴、慧心观察,这是读懂孩子的前提。

7. 无论父母还是老师都有责任帮助孩子寻找他们的心理特长,鼓励他们从小就刻苦努力,通过教育训练等不断提高自己的能力,让个人的社会价值不断增值。

8. 父母早年认认真真的养育,孩子可以收到事半功倍的效果,会影响孩子的一生,父母不应对孩子的成长完全放手,在孩子还不懂什么是未来的年纪时,父母应以智慧的方式,对孩子有所约束和要求,而不是任其无知无畏的错过人生某些关键的环节。

9. 若是孩子在依恋期出现问题,重点由家庭来处理,

若是孩子在青春期出现敌对情绪,父母一定要耐心和坚韧,记住和善而坚定的原则,更要有船急不可猛掉头的意识,若与孩子发生冲突,父母切记只表达自己的看法,不要用要求命令强制等方式。

10. 一些父母完全没有子女未成年与成年的界限意识,父母要明白孩子是你生的你养的,但他们是人而不是恶他们具有独立的意识,有自己的认识有属于自己的情感有自己的需要父母要把孩子养育成人,而不是使之成为自己手中的一个物件,父母应该学会在子女成年后及时放手,放飞是让孩子过他们想要的生活,做他们自己。血缘关系是割不断的,但父母不能因此把孩子困在自己的人生意志范围内。

11. 在日常生活中,父母对某些事情的在意、坚持和强调,都会成为孩子未来的观念,成为一个人一生中最早的观念。

12. 教导孩子做事要有规矩,别人给东西,如果大人不在身边绝对不可以接受,而且要赶快离开,即使妈妈在身边,也要得到允许后才能收下。

13. 父母要让孩子知道,即使没有做错,在被别人冤枉时,一个人仍然要坚信自己,有以此证明或考验自己的心理勇气,这才是用大智慧养育孩子。

14. 女孩子要勇敢,要能吃苦,有耐受力,要什么饭都能咽的下去,什么活儿都能干,什么事都不怕,尤其是不能娇气,才能更好地活下去。

15. 父母的关系好坏对孩子的影响很大。找对象时,很

多人都希望找一个外形好的配偶。我告诉大家,无论是男性还是女性,性情好和有责任感最重要。那么,如何考察呢?一定要先看对方的父母关系好不好。如果对方父母恩爱、家庭和睦,你可以闭着眼睛跟他结婚。如果对方父母关系紧张,家庭成员感情冷漠、怨气十足,这种家庭要慎人。

16. 我认为,如果夫妻不打算要孩子,只想过二人世界,那么,婚姻自由无可厚非。但是,如果夫妻已经有了孩子,就不能太任性了。谁都知道孩子不是一天就能长大的,那么,两个大活人的心智都干什么去了,为什么不早早考虑清楚呢?

17. 自律和忍耐,是家庭幸福不可或缺的基本准则。可是,现在有些人结婚不久就玩婚外情;有些人在婚姻中稍不顺意,稍不舒服,就不管嗷嗷待哺的幼儿,张口闭口就提离婚。

18. 在心理学史上,从弗洛伊德到荣格都在研究后天经历对人心理产生的深远影响。他们的研究成果让我们知道,人生经历形成的记忆不仅停留在相关的神经细胞中,还会遗传给后代。这意味着我们今天学习和努力的经历,会成为下一代甚至是下下一代的能力。因为我们的能力里面有祖先曾经的努力,所以我们会在某种情况下重现他们的行为模式。

19. 这反过来也给我们一个重要的启示:作为父母,你现在的行为不仅会影响到眼前的子女教育,还会嵌人你的神经记忆,进人你的基因里,遗传给你的子孙后代。因此,在家庭养育过程中,父母的自我修养和言谈举止非常重要,这会

影响后代的品德、学习能力等,进而影响到自己的基因是否可以在世间长久留传。

20. 父母需自律,努力成为好父亲、好母亲。当然,前提是要先做个好丈夫、好妻子。人的一生其实很短暂,经不起折腾。如果你贪心地放纵自己,不仅你现在的人生会增添风险,还因为你没用心养育好子女,会让他们重蹈覆辙,陷人代际间的恶性循环。例如,暴戾的父亲往往养出暴戾的儿子,儿子婚后又成为暴戾的父亲;霸道的母亲往往养育出骄横的子女,他们长大后成家,会因过分骄横而导致婚姻破裂、生活不幸。

21. 我在形形色色的案件中看过很多心理变态的犯罪人,他们几乎都有一个共同点,即父母关系不和或离婚,他们从小生活在一个支离破碎的家庭里,缺父少母,缺乏家人团聚的欢乐和亲情的温暖。所以,为人父母者要认真地生活,负责任地对待伴侣和子女,不轻易抛弃家庭,到晚年才有一分付出一分收获的幸福。

22. 遗传的“硬件”看似是客观的生理,其实也包含人们今生的有意而为。择优向善地生活,应是基本的人生准则。

23. 当一个人通过家庭教养培养出自律能力时,他就能够对自己的欲望进行克制,不会轻易抛弃婚姻等以法律为名的承诺,不会轻易地放弃对父母的赡养或幼子的抚养;当他通过家庭教养培养出自省能力时,他会更加包容与自己个性不同的人,能够与人合作,进而有更大的社会作为;当他通过家庭教养培养出同情心,他对别人的苦难就会有一份更深

切和博大的情感,进而主动承担社会责任,对生养自己的土地和人民怀有报效的情感。在有特殊需要的时候,有情感和良好性格教养的人宁肯牺牲自己来换取更多人的生机,如紧急救险救人、战争中的牺牲等,我们视其为具有最崇高的情感和最有教养的人。

24. 这一切都由后天养育所决定。如果一个人因抚养缺陷没有形成感悟力,就会缺少人性的表现,缺乏自律与自制,更谈不上责任担当或表现出良好的教养。这种人可能一时得势,但其人生的路仍然会越走越窄。

李玫瑾《心理抚养》语录摘抄

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