2024年2月9日发(作者：)
２０１１年７—８月 语文教学通讯 Ｊｕｌｙ－Ａｕｇｕ．，２０１ １ 第６３８、６４２卷第７－８期 Ｂｕｌｌｅｔｉｎ ｏｆ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｌａｎｇｕａｇｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｖｏ１．６３８、６４２ Ｎｏ．７—８ ◆文化建设 按照主题主线重大战略思想要求 推动军校文化建设科学发展 张军 （空军工程大学理学院，陕西西安７１００５１） 摘要：该文从政治特色、尚武精神、人文关怀、丰富内涵等方面强调了军校文化建设的正确方向；从 军校物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等不同层面，阐述了创新发展军校文化建设内容形式的极 端重要性；并就如何发挥军校文化的育人功能提出了对策措施。 关键词：主题主线军校文化建设 中图分类号：Ｅ２２；Ｇ６４文献标识码：Ａ文章编号：１００４—６０９７（２０１ １）０７—００６１—０３ 作者简介：张军（１９６３一），四Ｊ１ｌ雅安人，空军工程大学理学院院长，空军大校，教授，中国军事教育学会 理事。研究方向：军事教育、军校管理。 胡主席关于以推动国防和军队建设科学发展为 一是着眼铸牢军魂。强化校园文化的政治特色。 主题、以加快转变战斗力生成模式为主线的重大战 坚持党的绝对领导是我军永远不变的“军魂”，也是 略思想的提出，是党的军事理论的重大创新，为推进 校园文化的核心和精髓。胡主席多次强调指出，要始 军队建设科学发展和战略转型提供了根本依据和科 终把确保人才政治合格摆在第一位。培养的人才政 学指南。军事变革从本质上讲，就是军事文化的变 治上是否合格，是事关枪杆子未来掌握在什么人手 革。军事文化作为军事实践活动的生动反映，如同人 里的大问题。因此，牢固确立首位意识，对军校来说 的灵魂与血脉，直接渗透和影响各项军事活动，对提 具有更为特殊的意义。就军校校园文化而言，在新的 高军队建设的质量，提高部队战斗力，发挥着巨大的 历史时期，必须形成强烈的以党的纲领为纲领、以党 作用。军队院校是高素质新型军事人才培养的源头 的宗旨为宗旨、以党的灵魂为灵魂的政治品质，使官 和基地，在发展繁荣先进军事文化中起着重要的奠 兵永葆与党同心同德永不变质的意志，真正让校园 基、辐射和引领作用。我们必须按照主题主线重大战 文化环境成为思想政治教育的“延伸课堂”，让官兵 略思想要求，大力推进军校文化建设。 在浓厚的政治氛围中坚定听党指挥、献身国防、爱国 一、聚焦主题主线重大战略思想，牢牢把握军校 奉献的崇高理想信念。当前，强化校园文化的政治特 文化建设正确方向 色，发挥校园文化的育人作用，必须以中国特色社会 当前，认真贯彻落实科学发展观，坚定自觉地以 主义理论体系为“本”，以当代革命军人核心价值观 主题主线统领各项建设和工作，就必须真正做到用 为“魂”，以我党我军优良传统为“源”，努力形成特色 主题主线规范，向主题主线聚焦，围绕主题主线落 鲜明、健康向上、充满活力的校园文化生态。 实。因此，要从“保方向”“出人才”的战略高度，积极 二是紧紧围绕打赢，弘扬校园文化的尚武精神。 主动地占领校园文化阵地，确保军校文化建设的正 尚武精神体现了不畏艰险、自强不息、奋发进取的意 确方向。 志，它是一个民族的活力所在，是国家发展和强大的 关注６１
精神推进器，也是军事人才成长的精神动力场。弘扬 军校的尚武精神，最主要的就是突出战斗精神培育。 为此，必须努力引导广大官兵爱军习武，时刻想打 赢、学打赢、谋打赢、练打赢，贯注强烈的竞争意识和 积极的进取精神，组织开展军事色彩浓厚、充满激烈 竞争、需要团结协作的文体竞赛活动，锻炼和提高学 员的身体素质和军事技能，把党和人民对军队敢打 赢、能打赢、必须打赢的要求内化为学员的意志品 质，为将来走上部队工作岗位打下坚实的基础。 三是突出以人为本，体现校园文化的人文关怀。 以人为本，重视人的全面发展是科学发展观的内在 要求，也是我军的优良传统，是军校校园文化建设的 重要内容。青年学员精力充沛、活泼好动、兴趣广泛、 渴望成才，他们当中有相当一部分学员具备这样或 那样的特长。对此，必须予以热情关心扶持、积极帮 助引导，及时了解他们的兴趣特长，积极举办各种兴 趣培训班，有针对性地提高他们的文体技能。通过开 设美学、艺术鉴赏、传统文化等选修课，定期举办各 种文化交流活动，不定期邀请社会文化名人和地方 高校著名专家教授举办学术报告会，以此提高广大 学员的人文素养，全方位普及、渗透艺术教育，使学 员真正拥有一个充满文化气息的校园环境。 四是坚持与时俱进，拓展校园文化的丰富内涵。 校园文化是特殊的社会文化体系，是学校精神风貌 的物质反映。在构建和完善校园文化体系中，应该以 拓展内涵为创新点，可以将校园文化衍生细化为物 质文化、精神文化、制度文化、行为文化等四大模块， 实现以物质文化建设美化校园环境，以精神文化建 设塑造高尚人格，以制度文化建设强化管理机制，以 行为文化建设形成良好校风学风，从而使校园文化 成为军校教育环境的重要组成部分，为学员成长成 才提供良好的育人氛围。 二、适应战斗力生成模式转变需求，推动军校文 化建设内容形式创新 军校文化以忠诚为灵魂，以使命为主题，以传统 为根基，以创新为品格，以严谨为特质，在培养坚定 举旗人、可靠接班人、优秀带兵人方面日益发挥着重 要的独特作用。加强军校文化建设，必须坚持用中国 特色社会主义理论体系武装头脑，紧贴战斗力生成 ６２ ｌ关注 模式转变需要，紧紧围绕培养高素质新型军事人才 培养目标，继续加大教育教学改革力度，不断完善教 育教学内容形式，积极探索新的教育手段和方法途 径，努力提高军校文化建设的质量效果。 一是突出强调核心价值观培育内容。正确的价 值观是先进文化的内核。当代革命军人核心价值观 是我军官兵理想信念、价值追求、道德情操的集中体 现。面对市场经济带来的利益调整和生活方式的深 刻变化，少数官兵对军人职业价值的认同有所减弱、 利益观念发生偏移、享受思想有所滋生、战斗意志有 所淡化。突出的特点是单一文化价值观念被打破，各 种各样的文化价值观念交织在一起，多元文化潮流 中塑造主流精神日益艰巨。新的历史条件下，发展先 进军事文化，第一位的要求就是把核心价值观作为 灵魂贯注其中，作为主线充分体现，始终坚守精神高 地，走在时代前列。为此，必须在大力培育当代革命 军人核心价值观上聚焦用力，把文化熏陶与思想教 育、舆论引导、典型示范、实践养成、制度保障紧密结 合起来，形成核心价值观培育工作的合力机制。 二是科学构建军校文化框架体系。大学校园文 化是大学校园精神以及培养这种精神所需要的文化 环境的总和，主要包括物质文化、精神文化、制度文 化和行为文化等。为进一步适应战斗力生成模式转 变对军校校园文化建设的要求，在当前，必须针对军 事人才文化素质的结构要素，围绕军事斗争准备的 实际需要，以大教育、大政工、大文化的人文教育观 念，把知识、理论、技能有机结合并促使其向素质和 能力转化，为提高学员综合素质、打牢学员立身做人 的思想基础发挥积极作用。首先，要着力建设以人为 本的物质文化。校园既是官兵工作、学习、生活的主 要场所，也是战斗力培育、生成、提高和蓄积的重要 依托。为此，在校园物质文化建设中，应着力凸显人 文关怀，增强官兵在军校工作生活的安全感、责任 感、归属感和自豪感。要遵循教学基础信息化、科研 基础现代化、工作基础规范化、生活基础人性化的建 设原则，不断加强校园文化基础建设；按照动态文化 与静态文化、室内文化与室外文化相结合，绿色景观 与人文景观相协调的原则，努力加强校园文化环境 建设。其次，要锻造凝炼催人奋进的精神文化。虽然
精神是无形的、内在的，但它可以通过人的实践活动 转化为有形的、外在的物质力量。为此，军校教育工 本要求。培育高素质军事人才，要充分发掘校园文化 的教育和育人功能，努力增强校园文化，扩大先进文 作者应注意结合使命任务和专业特点，提炼办学思 想、教育理念，形成有自身特质的校训校风、价值观 念和精神风貌，培育适应战斗力生成模式转变要求 的人文精神、科学精神和奉献精３５；以战斗精神培育 为核心内容，广泛开展科学、理性、温馨的人文素质 教育，将人文素质纳入人才培养计划，将人文素质教 育落实到人才培养全过程。再次，要建立完善共同遵 循的制度文化。制度文化是被广大官兵普遍接受、共 同遵循，并在长期办学治校中行之有效的各项规章 制度，主要包括领导制度、管理制度、人才标准、奖惩 机制等。在适应战斗力生成模式转变过程中，制度文 化的核心任务是促进良好的风气建设，即通过制度 的约束，不断强化广大官兵令行禁止、雷厉风行的军 人作风，为建设信息化军队、打赢信息化战争提供重 要的力量支撑。最后，要注重培育健康向上的行为文 化。文化是流淌在血液里的生活方式和行为方式。行 为文化凸显的是精神文化对官兵行为的要求，包括 官兵的精神状态、工作作风，部队的风尚习俗等。行 为文化直接反映制度文化的时代内涵，同时又受到 精神文化的深层约束和影响。对战斗精神培育而言， 英勇顽强、敢打必胜的精神气质，忠诚敬业、严谨细 致的道德操守，敢为人先、担当重任的积极作为等， 都属于行为文化的重要内容。 三是改革创新教育教学方法手段。要以创新的 理念、创新的方法组织实施教学，力求达到事半功倍 的育人效果。充分发挥网络信息技术、多媒体技术、 闭路电视系统在教育教学中的重要作用，根据具体 内容，精心制作图、文、声、像并茂的多媒体课件，进 一步增大教育的信息量，增强冲击力、感染力和实效 性，力求实现现代科技成果与教育教学的无缝对接。 针对青年学员的思想特点，在教学过程中，要适时综 合运用实例分析、场景模拟、问题辩论、对话交流等 新的教学方式或手段，强化学员的参与意识和“主 角”意识，加强师生间的双向交流与沟通。 三、着眼促进官兵全面发展，不断强化军校文化 育人功能 提高官兵素质是加快战斗力生成模式转变的根 化的覆盖面和影响力，逐步实现由一般的开展活动、 舒缓身心向怡情养德、励志益智的方向拓展。 一是紧贴形势任务。发挥校园文化在坚定学员 理想信念上的激励凝聚功能。要紧密配合思想政治 教育，突出校园文化的政治ｆ生和时代性。在主要节 目、纪念曰，开展以爱党、爱国、爱社会主义为主题的 电影周、歌咏比赛、演讲比赛、文艺晚会等活动，激发 官兵对党和祖国的情感；在重大会议召开和改革政 策出台时，通过开展系列文化活动，坚定学员对马克 思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对改革 开放和社会主义现代化建设的信心，对以胡锦涛同 志为总书记的党中央的信赖，始终保持革命军人的 政治本色；面对封建腐朽思想文化、西方资产阶级 “军队非党化、国家化”思潮的侵蚀，举办各类文化讲 座，召开中西方文化比较座谈会，让学员深入了解中 国传统文化和西方文明，激浊扬清，去伪存真。 二是开展多种活动，发挥校园文化在培养学 员高尚人生追求上的感染熏陶功能。在军校文化 建设过程中，必须立足于思想性、政治性、科学性 和先进性要求，紧贴形势任务，以文化精品为牵 引，培养学员高雅的鉴赏能力，以军旅特色为基 点，激发学员强大的精神动力。要坚持以各种文化 活动为载体，围绕树立正确的人生追求、坚定献身 国防的志向、培养热爱本职的敬业精神，定期举办 先进典型事迹报告会，开展歌咏大赛，营造良好的 校风、教风和学风。通过小品、音乐剧等文艺形式， 大力宣扬校园涌现出的英模人物，营造比、学、赶、 帮、超的浓厚氛围。 此外，还可广泛开展文学艺术、军乐演奏、书画、 摄影、舞蹈等兴趣活动，使学员在丰富的第二课堂和 校园文化活动中，亲身实践锻炼，开阔知识视野，提 高文化技能，陶冶艺术隋操。 参考文献： ［１］马骏．打仗拼的是文化［Ｊ］．领导文萃．２０１０，（１２）． ［２］杜婕．按照党的创新理论要求充分发挥军校环境文化育人 功ｆｌＥ ＥＪ］．军队政工研究，２０１１，（２）． （编辑：成向阳） 关注｝６３ Ｉ
